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Cambio 7: Construir culturas de conocimiento colaborativo 

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Cambio 7: Construir culturas de conocimiento colaborativo 

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Cambio 6: Conectar el pensamiento propio con la cognición distribuida  

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Cambio 6: Conectar el pensamiento propio con la cognición distribuida  

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Cambio 5: Desarrollar las capacidades de conceptualización 

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Cambio 5: Desarrollar las capacidades de conceptualización 

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Cambio 4: Ampliar la gama y combinación de los modos de representación 

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Cambio 4: Ampliar la gama y combinación de los modos de representación 

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Cambio 3: Aprender a reconocer diferencias entre los estudiantes y a usarlas como recurso productivo

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Cambio 3: Aprender a reconocer diferencias entre los estudiantes y a usarlas como recurso productivo

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Cambio 1: Difuminar las fronteras institucionales, espaciales y temporales de la educación tradicional 

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Cambio 1: Difuminar las fronteras institucionales, espaciales y temporales de la educación tradicional 

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Sugerimos  siete cambios en el entorno educativo con el fin de implementar una práctica congruente con el aprendizaje ubicuo. Cada uno de los “cambios” que proponemos explora y explota el potencial de la computación ubicua.. Lo que diferencia el momento actual del pasado, es ya no hay ninguna razón práctica para no implementar los cambios de una vez. La posibilidad existe, y si es posible implementar estas estrategias, parece lógico pensar que quizá deberíamos hacerlo.

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“El aprendizaje ubicuo representa un nuevo paradigma educativo que en buena parte es posible gracias a los nuevos medios digitales”.

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Estos dispositivos están por todas partes. Son cada vez más baratos. Son cada vez más pequeños y portátiles. Están cada vez más interconectados. Esto significa que cada día nos los encontramos con mucha frecuencia y en muchos lugares. La presencia generalizada de estos dispositivos es la manera más tangible y práctica en que la computación se ha hecho ubicua.

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Lo que hace que el aprendizaje ubicuo sea diferente de la forma de aprender que hemos heredado -basada en aulas y enfoques a partir del uso de libros de texto- son las máquinas.

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Aprendizaje ubicuo.  Una agenda para la transformación educativa

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Aprendizaje ubicuo.  Una agenda para la transformación educativa