# data[].attributes.headline
   个人口头 考试 的

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个人口头 考试 的 图片   可以     是 漫画  吗？

# data[].attributes.headline
其它:

·      根据主题找资料很难。希望有2015后的模拟试卷

·      希望老师能多分享资料.

·      希望能了解如何教写作

·      如何在IB课程设计中，加入发音，汉字，文法等基础能力训练。

·      学习到更多IB的教学方法、技巧，以及了解更多前沿信息。

·      希望这次工作坊可以提供我们历年考试真题！！感谢！

·      请问如何在IB课程设计中，加入发音，汉字，文法等基础能力训练。

·     
是否有新的改動？得分的技巧？希望多分享教學實例和得分要點

当同级别课程的学生的水平和接受能力差距大时该怎么教？

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其它:

·      根据主题找资料很难。希望有2015后的模拟试卷

·      希望老师能多分享资料.

·      希望能了解如何教写作

·      如何在IB课程设计中，加入发音，汉字，文法等基础能力训练。

·      学习到更多IB的教学方法、技巧，以及了解更多前沿信息。

·      希望这次工作坊可以提供我们历年考试真题！！感谢！

·      请问如何在IB课程设计中，加入发音，汉字，文法等基础能力训练。

·     
是否有新的改動？得分的技巧？希望多分享教學實例和得分要點

当同级别课程的学生的水平和接受能力差距大时该怎么教？

# data[].attributes.headline
课程规划：

·      如何有效合理安排教学课程？

·      如何合理的安排核心主题和选修主题？

·      怎样写2年的大纲比较合理

·      希望能给出详细建议

·      两年内的课程设计和各种考试应何时穿插其中

·      哪些主题比较适合被选为校外评估主题？

·      校外评估一般是在什么时段？如何合理地安排教学？

·      如何有效合理安排教学课程？

·     
如何把考试的要求更好地组织、渗透入课程中。

·      G11怎么规划assessment？

·      不同程度学生同一班级上课规划要注意的事项和方法

·      请问不同程度学生同一班级上课规划要注意的事项和方法。

·     
主題在拓展時應注意什麽？教學材料如何選擇？深度，廣度？

·     
初级和高级课程同班时该如何规划课程和教学方法？

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课程规划：

·      如何有效合理安排教学课程？

·      如何合理的安排核心主题和选修主题？

·      怎样写2年的大纲比较合理

·      希望能给出详细建议

·      两年内的课程设计和各种考试应何时穿插其中

·      哪些主题比较适合被选为校外评估主题？

·      校外评估一般是在什么时段？如何合理地安排教学？

·      如何有效合理安排教学课程？

·     
如何把考试的要求更好地组织、渗透入课程中。

·      G11怎么规划assessment？

·      不同程度学生同一班级上课规划要注意的事项和方法

·      请问不同程度学生同一班级上课规划要注意的事项和方法。

·     
主題在拓展時應注意什麽？教學材料如何選擇？深度，廣度？

·     
初级和高级课程同班时该如何规划课程和教学方法？

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评估：Interactive oral activity:

·      如果学生答非所问，使用一定的语言技巧将问题转化成了其他的问题，如何评分？

·      一定是跟监考老师的对话吗？

·       是否有录音的样本可以听一下。最好有不同形式的录音。

·      如果只有两个学生， 可以采取什么样的形式？

·      好的範例？

·      怎么指导学生做？

·      设计话题的范围、评估规则量表 2、平时训练需要注意些什么？或是有什么好经验？

# data[].attributes.subject
评估：Interactive oral activity:

·      如果学生答非所问，使用一定的语言技巧将问题转化成了其他的问题，如何评分？

·      一定是跟监考老师的对话吗？

·       是否有录音的样本可以听一下。最好有不同形式的录音。

·      如果只有两个学生， 可以采取什么样的形式？

·      好的範例？

·      怎么指导学生做？

·      设计话题的范围、评估规则量表 2、平时训练需要注意些什么？或是有什么好经验？

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评估：Individual Oral：

·      5-6分档要求包括成语表达，如果没有使用到成语是否就在5分以下？

·     
学生的陈述和与老师的讨论在时间上如何分配更合理。

·      是否有录音的样本可以听一下。最好有不同形式的录音。

·     
老師問怎樣的問題來引導學生更好？

·      怎样的语调才算是有助于交流？

·      一定要抑扬顿挫的表达吗？

·      口语中出现英文怎么处理？

·      语法、句式错误怎么扣分？

·      语言的正确和富有变化，哪个更重要？

·      自己选主题？一个还是多个？

·      对图片有什么要求，什么样的问题可以激发学生的表达？

·      怎么找合适的图片？

·      学生说时，必须说哪些内容？

·      老师如何提问题？

·      有题目的样本吗？

·      如何更好地在平时教学中融入话题演讲？

·      怎样掌握第二部分跟进提问的技巧？

 

 

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评估：Individual Oral：

·      5-6分档要求包括成语表达，如果没有使用到成语是否就在5分以下？

·     
学生的陈述和与老师的讨论在时间上如何分配更合理。

·      是否有录音的样本可以听一下。最好有不同形式的录音。

·     
老師問怎樣的問題來引導學生更好？

·      怎样的语调才算是有助于交流？

·      一定要抑扬顿挫的表达吗？

·      口语中出现英文怎么处理？

·      语法、句式错误怎么扣分？

·      语言的正确和富有变化，哪个更重要？

·      自己选主题？一个还是多个？

·      对图片有什么要求，什么样的问题可以激发学生的表达？

·      怎么找合适的图片？

·      学生说时，必须说哪些内容？

·      老师如何提问题？

·      有题目的样本吗？

·      如何更好地在平时教学中融入话题演讲？

·      怎样掌握第二部分跟进提问的技巧？

 

 

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书面作业 (WA)：

·      高级水平的书面作业如何高效完成？

·      对修辞手段的具体要求 

·       可否使用文章原句？比如，文中提到说”......“ ；在这种情况site 和MLA要怎么处理？

·      老师可以帮忙提建议吗？可以审查吗？

·      除了handbook中的rubrics，考官是否有额外的评分标准

·     
能否用英文的原始材料；不同的文体分别适用于哪些不同情况。

·      范文

·      怎么给学生写作建议，一般学生应该写几稿？

·     
所選文章的主題是否應該積極正面向上？若只剖析出人物心理而不涉及文章的立意，是否會影響分數？

·      基本的格式？内容要牵涉哪些方面？怎么帮忙找资料？幫學生要幫到哪個程度？具体评分时的重点是什么？

·      比较有效的书面作业形式都有哪些，针对学生不同技能的训练有哪些相应的作业安排。

·      如果字数不够会不会影响分数？

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书面作业 (WA)：

·      高级水平的书面作业如何高效完成？

·      对修辞手段的具体要求 

·       可否使用文章原句？比如，文中提到说”......“ ；在这种情况site 和MLA要怎么处理？

·      老师可以帮忙提建议吗？可以审查吗？

·      除了handbook中的rubrics，考官是否有额外的评分标准

·     
能否用英文的原始材料；不同的文体分别适用于哪些不同情况。

·      范文

·      怎么给学生写作建议，一般学生应该写几稿？

·     
所選文章的主題是否應該積極正面向上？若只剖析出人物心理而不涉及文章的立意，是否會影響分數？

·      基本的格式？内容要牵涉哪些方面？怎么帮忙找资料？幫學生要幫到哪個程度？具体评分时的重点是什么？

·      比较有效的书面作业形式都有哪些，针对学生不同技能的训练有哪些相应的作业安排。

·      如果字数不够会不会影响分数？

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试卷2：

·      标准A: 错别字和词语使用错误，是否都扣分？

·      “ 基本句没有错误”怎样解读？－要100%的语法正确还是句子意思可以理解就好？

·       怎样的复杂句符合要求？－只要用到关联词就可以，还是一定要用多多重复合句？

·      除了handbook中的rubrics，考官是否有额外的评分标准

·      样卷，评分标准

·      关于文体：Article 和Essay包括了哪些不同的部分？

·      Interview 和Talk所要求文体的区别？

 

·      注重于哪些文体？以什么样的形式出现在试卷中？选的是简体文，部分用繁体字可以吗？

·     
各种文本类型的标准格式，特别是博客、采访稿。

·     
Flyer,
brochure, travel guide这样的体裁会不会出现在试卷二里。

·     
超過字數怎麽辦？part B的文章需要選擇具體文章類型來寫嗎？

·     
各種文體有標準格式嗎？有什麼特別教學技巧讓學生熟記？

·      面对不同的文体，如何能让学生面对不同情景，选择最合适的文体？

·      议论文的教学是否有经验可循？

·      有哪些好的课堂活动能够让学生快乐高效地习得应用文文体？（希望可以提供历年真题😘）

·      什么样的辅助教材能帮助提高学生的语法和写作能力？

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试卷2：

·      标准A: 错别字和词语使用错误，是否都扣分？

·      “ 基本句没有错误”怎样解读？－要100%的语法正确还是句子意思可以理解就好？

·       怎样的复杂句符合要求？－只要用到关联词就可以，还是一定要用多多重复合句？

·      除了handbook中的rubrics，考官是否有额外的评分标准

·      样卷，评分标准

·      关于文体：Article 和Essay包括了哪些不同的部分？

·      Interview 和Talk所要求文体的区别？

 

·      注重于哪些文体？以什么样的形式出现在试卷中？选的是简体文，部分用繁体字可以吗？

·     
各种文本类型的标准格式，特别是博客、采访稿。

·     
Flyer,
brochure, travel guide这样的体裁会不会出现在试卷二里。

·     
超過字數怎麽辦？part B的文章需要選擇具體文章類型來寫嗎？

·     
各種文體有標準格式嗎？有什麼特別教學技巧讓學生熟記？

·      面对不同的文体，如何能让学生面对不同情景，选择最合适的文体？

·      议论文的教学是否有经验可循？

·      有哪些好的课堂活动能够让学生快乐高效地习得应用文文体？（希望可以提供历年真题😘）

·      什么样的辅助教材能帮助提高学生的语法和写作能力？

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试卷1：

·      为学生准备的阅读材料有没有字数要求？

·      有效的阅读教学法

·      回答问题时可以用自己的话解释还是一定要抄文章内的句子？

·      如何给基础到初级程度的学生符合IB理念的试题

·      学生可不可以查字典

·      如何訓練閱讀測驗

·      文学作品是否有推荐书单？

·      文章体裁的选择 

·      如何学习文学作品？重点是放在文本分析还是放在文化体验？

·      是否可以请资深老师对一篇文章进行案例讲解（希望能够提供历年真题😘）

·     
需要用原文回答還是可以用自己的話作答？需要用完整的句子嗎？練習備考時有何技巧可以注意？

·     
 是否用以往的真题试卷作为教学参考资料是最好的？请提供一些实质的教学参考资料。

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试卷1：

·      为学生准备的阅读材料有没有字数要求？

·      有效的阅读教学法

·      回答问题时可以用自己的话解释还是一定要抄文章内的句子？

·      如何给基础到初级程度的学生符合IB理念的试题

·      学生可不可以查字典

·      如何訓練閱讀測驗

·      文学作品是否有推荐书单？

·      文章体裁的选择 

·      如何学习文学作品？重点是放在文本分析还是放在文化体验？

·      是否可以请资深老师对一篇文章进行案例讲解（希望能够提供历年真题😘）

·     
需要用原文回答還是可以用自己的話作答？需要用完整的句子嗎？練習備考時有何技巧可以注意？

·     
 是否用以往的真题试卷作为教学参考资料是最好的？请提供一些实质的教学参考资料。