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Gli studenti avevano immediato bisogno di noi del nostro supporto, i nostri 1200 studenti privati della possibilità di essere a scuola, avevano bisogno del nostro aiuto, non potevano essere lasciati isolati.

Sono passati ormai sei mesi dal mio ingresso in questo Istituto che ho amato sin da subito anche se ho dovuto un po' "ricostruire" alcune delle mie passioni tecnologiche, nelle quali credo non perché uno strumento o una piattaforma siano oggetto di mia venerazione, ma perché sempre mi accompagna ogni giorno il ricordo degli occhi sorridenti dei miei ex studenti, il "nostro star bene insieme", la mia voglia di sperimentare e di metterci in gioco.

Immersa nelle emergenze del mio nuovo ruolo ho avuto troppo poco tempo per incontrare i ragazzi dell'Alfieri nelle modalità con le quali avrei voluto, avrei desiderato meglio incrociare i loro occhi e rassicurami che fossero tutti sorridenti.

Allora già dal 28 febbraio 2020 siamo partiti, da un'idea è nata un'altra idea, ecco allora strutturazione delle risorse in una grande mappa condivisa, con alcuni macronodi esplorabili, una guida che possa essere di supporto alla didattica non solo ora in emergenza, ma anche in un momento successivo.

Per raggiungere gli studenti avevo necessariamente bisogno dei miei docenti, di quella grande squadra che ho l'onere e l'onore di guidare.

E per guidarli nell'emergenza hanno bisogno di un orientamento, di un percorso digitale della conoscenza o meglio un percorso esplorativo metodologico per non smettere mai di imparare e per scoprire un mondo per i più finora poco frequentato.

Piattaforme, strumenti e risorse li avevamo messi in campo, era ora di dare un impulso, di "farli parlare", di dar loro vita, facendoli entrare nel processo di insegnamento-apprendimento con i nostri studenti.

Il mio staff in questi giorni non si è mai risparmiato, ha seguito e supportato con fiducia così come tutto il personale.

Abbiamo pensato, progettato, sperimentato e prima di arrivare alla nostra "conference call" del 3 marzo 2020, un primo collegio Docenti sperimentale on-line su base volontaria, abbiamo valutato diverse possibilità, confrontandoci anche in ore quasi notturne, perchè era importante scegliere lo strumento giusto, magari non definitivo, ma di certo la scelta andava ben ponderata.

Ed è stata la volta della riprogettazione delle nostre numerose attività, tutto da riprogrammare e sospendere a causa dell'emergenza, lezioni da recuperare, decisioni da prendere e siamo arrivati ad un'ipotesi da proporre a tutti i docenti in occasione del nostro meeting virtuale.

Un po' di trepidazione prima dell'inizio, previsto per le ore 10, registrazione nella conference call a partire dalle ore 9.45, con inevitabile un po' di ansia del dubbio: funzionerà?

Le tecnologie sono imprevedibili e per mia esperienza chi è refrattario all'uso spesso si demoralizza di fronte ad un intoppo o ad un problema tecnico, anche se, al contrario, bisogna mettere in conto che possa accadere.

Eravamo.... e purtroppo siamo ancora in emergenza, ...ed era fondamentale provare a motivare i docenti a sperimentare, senza imposizioni, senza grossi vincoli.

Era fondamentale in fase iniziare guidarli e accompagnarli alla scoperta di qualcosa di nuovo perché il fine è troppo importante: sono loro, sono i nostri ragazzi.

Sono le ore 10.00, ad uno ad uno li ho visti entrare nella conference call, hanno seguito le indicazioni, e sono tanti, tantissimi, lo staff è accanto a me a sostenere e a supportare l'impresa.

Ho iniziato con i saluti e con la presentazione della grande mappa di risorse, ho fornito consigli, informato sulle scelte e tutti erano lì molto presenti anche se distanti fisicamente.

All'interno della Mappa è possibile raggiungere, tra le varie risorse, un'altra grande MAPPA che curo e aggiorno dal 2014 come repositary di riferimento per i docenti che abbiano voglia di sperimentare con le nuove tecnologie.

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Gli studenti avevano immediato bisogno di noi del nostro supporto, i nostri 1200 studenti privati della possibilità di essere a scuola, avevano bisogno del nostro aiuto, non potevano essere lasciati isolati.

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IIS "Alfieri" - ASTI

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IIS Vittorio Alfieri - Asti, Asti. 124 likes · 11 talking about this. Istituto di Istruzione Superiore "V. Alfieri" di Asti Liceo Classico - Liceo Artistico - Istituto professionale Dirigente...

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17-19 febbraio 2020. Le classi 2A e 2B hanno partecipato ad un viaggio di istruzione a Roma, accompagnati dai prof.ri Galanzino, Spadaro e Lamacchia. Punto forte di questa bellissima uscita è stata la visita alla Camera dei Deputati, attività programmata nel contesto della formazione professionale (IeFP). Emozionante per i ragazzi assistere ad una seduta parlamentare, esperienza di cui loro stessi hanno voluto offrirci una testimonianza. Dunque, la parola ai ragazzi...

Visita a Montecitorio: respirare la storia d'Italia

Noi allievi delle classi seconde dell'Istituto Professionale "Quintino Sella" siamo stati a Roma dal 17 al 19 febbraio 2020.

Siamo scesi alla Stazione di Termini e, dopo una breve pausa in albergo, abbiamo iniziato a camminare per il centro della città e ammirare le opere d'arte più famose: il Colosseo, la Basilica Emilia, il Campidoglio e l' Altare della Patria (assistendo anche al cambio della guardia), la Fontana di Trevi, il Quirinale.

per la visita alla Camera dei Deputati (inaugurata il 27 novembre del 1871); abbiamo avuto modo di percorrere i lunghi ed eleganti corridoi del palazzo, ricco di stanze, quadri, statue e arazzi, e ammirare l'immensa aula dove si riuniscono i parlamentari. La guida, che ha definito Montecitorio come "una piccola città", ci ha raccontato la storia del palazzo, che risale al XVII secolo, e le diverse fasi di costruzione, per poi soffermarsi sula sua struttura interna, come la disposizione delle diverse stanze (dalle biblioteche all'infermeria).

Ha inoltre dedicato buona parte della visita a spiegarci qual è la funzione della Camera dei Deputati, cosa succede durante le sedute parlamentari e dove si siedono i politici che prendono parte alle riunioni, a seconda del partito di appartenenza e del loro ruolo.

Usciti dal palazzo, è ripresa la visita per la città: da Piazza di Spagna alla Basilica di San Pietro, dal Pantheon ai Fori Imperiali e al Circo Massimo. La lunga passeggiata si è conclusa di nuovo al Colosseo, suggestivo a qualsiasi ora del giorno.

Grazie a questo viaggio d'istruzione, abbiamo potuto visitare la città italiana più famosa e affascinante del mondo, città di cui abbiamo studiato la storia proprio durante i primi mesi dell'anno scolastico, focalizzandoci poi su un luogo davvero evocativo, dove nel 1946, dopo il Referendum, l'Assemblea Costituente si riunì per redigere la Costituzione Italiana alla cui lettura e studio abbiamo dedicato e stiamo dedicando molte ore durante le lezioni di Diritto.

Infine, è stata una bellissima occasione per conoscerci meglio, rafforzando amicizie già consolidate e vedendone nascere di nuove, e soprattutto per imparare in modi diversi, senza libri di testo!

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17-19 febbraio 2020 . Le classi 2A e 2B hanno partecipato ad un viaggio di istruzione a Roma, accompagnati dai prof.ri Galanzino, Spadaro e Lamacchia. Punto forte di questa bellissima uscita è stata la visita alla Camera dei Deputati, attività programmata nel contesto della formazione professionale (IeFP).

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Playlist

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IIS "Vittorio Alfieri" - ASTI Canale ufficiale dell'istituzione scolastica Dirigente scolastico: Maria Stella Perrone

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Gli alunni delle classi terze di teatro del Liceo artistico, coordinati dai docenti Monica Gatti e Andrea Marello, hanno visitato questa mattina, 7 febbraio 2020, il Teatro Alfieri di Asti; guide e ciceroni della visita il direttore Dott. Gianluigi Porro e il tecnico del teatro Nicola Mirigliani. I ragazzi della nostra scuola sono stati i primi studenti astigiani ad usufruire di questa bella e arricchente occasione che il Comune di Asti, nell'ambito del progetto Teatro Scuola, ha offerto alle scuole.

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Gli alunni delle classi terze di teatro del Liceo artistico, coordinati dai docenti Monica Gatti e Andrea Marello, hanno visitato questa mattina, 7 febbraio 2020, il Teatro Alfieri di Asti; guide e ciceroni della visita il direttore Dott. Gianluigi Porro e il tecnico del teatro Nicola Mirigliani.

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Alcuni alunni del Liceo Classico hanno partecipato al concorso "Sulle vie della parità", indetto dalla associazione "Toponomastica femminile", in collaborazione con il Premio Italo Calvino, nella sezione "Narrativa".
Il concorso prevedeva di completare, sviluppando un punto di vista femminile, uno a scelta tra quattro diversi incipit di romanzi contemporanei, esprimendo problematiche relative all'integrazione, alla tolleranza e al ruolo della donna nella società contemporanea.

A volte queste piccole grandi sfide consentono agli alunni di mettersi in gioco, misurandosi con studenti di altre realtà scolastiche, e di sviluppare creatività esprimendo personali modi di vivere problemi e temi contemporanei.
Tra le tracce inviate, l'alunna Rebecca Bona della classe III B si è classificata seconda con l' elaborato che riportiamo di seguito.
La premiazione, al momento rimandata per l'emergenza sanitaria, avverrà nel mese di Marzo.
Ci auguriamo che queste iniziative, volte a stimolare la scrittura creativa, possano continuare e dare occasione agli alunni del Liceo di sviluppare il loro talento di giovani scrittori in erba.

" Non c'era più tempo per i ripensamenti, sapeva di non poterselo permettere. Non in quel momento, non in quella situazione.

Quella mattina Giulia si era vestita meccanicamente, fissando distrattamente un punto indistinto sulla parete bianca e spoglia di fronte a sé e cercando in ogni modo di svuotare la mente da quei mille pensieri che ormai non facevano altro che tormentarla giorno e notte. Non appena chiudeva gli occhi poteva risentire con estrema chiarezza quelle risate di scherno, quelle voci piene di disprezzo, le mani di lui sui suoi fianchi, gelide e inaspettate e le sue stesse grida che giungerle alle orecchie ovattate e quasi prive di significato.

Si era guardata allo specchio ancora una volta, cercando di cogliere in quel volto scarno e pallido un qualcosa della Giulia che lei conosceva, quella Giulia forte e sicura di sé, quella Giulia capace di gioire delle piccole cose che la vita ogni giorno le donava, quella Giulia che non avrebbe mai pensato di cedere di fronte a un problema, ma non c'era nulla. Niente.

Non c'era più traccia della persona che credeva di essere: al suo posto era una ragazza fragile e spaventata in cui lei non riusciva a riconoscersi, una giovane donna piena di dolore che non sapeva come rialzarsi dopo una rovinosa caduta.

Più si guardava negli occhi e più dentro di lei si faceva largo un profondo senso di vuoto che pian piano la divorava, logorandola dall'interno e ricordandole che non sarebbe mai più potuta tornare indietro.

I lividi sul suo corpo erano ormai svaniti, eppure lei ne ricordava perfettamente la posizione, la forma, il colore, ma soprattutto rammentava il dolore che aveva provato quando le erano stati inflitti. Un dolore lancinante, lacerante, un dolore che superava ogni concezione di sofferenza fisica.

Si sentiva sporca dentro, privata di ogni forza e dignità, impotente di fronte a tutta quell'angoscia che sembrava seguirla come un'ombra.

Non era colpa sua, non poteva esserlo. Eppure non era più convinta nemmeno di quello. Come poteva, dopotutto?

Un'unica solitaria lacrima calda le scese lungo la guancia e Giulia attraverso lo specchio la osservò scivolare senza intoppi sul suo volto e cadere sul suo maglioncino nero.

Ogni mattina si svegliava e una parte di lei sperava sempre di poter aprire gli occhi e capire che quello non era stato che un terribile incubo, ma sapeva che non sarebbe successo. Sperava che si sarebbe ristabilita, che in un modo o nell'altro avrebbe potuto andare avanti. Che sarebbe riuscita a riprendere in mano la sua vita.

Aveva così tanti sogni, così tanti progetti, eppure in quel momento non ne ricordava neanche uno.

Non avrebbe saputo dire neanche cosa avesse guardato la sera prima alla televisione, né tantomeno cosa avesse fatto con movimenti meccanici e ormai automatici in ufficio.

Lui l'aveva annullata, e non si poteva più tornare indietro.

Prese lo zaino preparato il giorno prima, scese al piano di sotto e con lentezza ne estrasse la busta lilla, accuratamente sigillata, per poi posarla in bella vista sul tavolo della cucina.

Si guardò indietro ancora una volta, osservando quei dettagli della casa che tempo prima aveva scelto con tanta accuratezza: le piccole finestre che davano sul grazioso giardino, il lampadario antico, i colori caldi, i fiori sul tavolo, ormai appassiti.

Uscì senza più guardarsi indietro.

Arrivò al parco molto più velocemente del previsto e si concesse un minuto per osservare tutti quei bambini che giocavano, ridendo e scherzando sulle altalene e gli scivoli. I loro volti erano così rilassati, così sereni, così privi di qualunque tipo di ansia, paura o preoccupazione. La spontaneità dei loro gesti gentili, la genuinità dei loro sorrisi dolci che regalavano a chiunque fosse disposto ad accettarli e a ricambiarli, la loro purezza l'avevano sempre fatta sorridere: i bambini erano ciò che di più vero e puro si potesse trovare in tutto il mondo.

Il suo sguardo fu catturato da una bambina minuta dai lunghi capelli castani raccolti in due buffi codini che giocava da sola a campana, ridendo come se non desiderasse altro nella vita. Saltellava gioiosa, anche da sola, mentre i genitori la osservavano da lontano, tenendosi la mano, con un amore così profondo negli occhi che Giulia quasi si stupì.

Faticava a ricordare un momento in cui ci fosse stata lei, in quella situazione, in cui l'unico problema fosse chi arrivava per primo nella corsa a ostacoli o non farsi trovare giocando tutti insieme a nascondino. In cui la felicità era dettata da quelle piccole cose che però sapevano migliorarti la giornata: la mamma che aveva preparato il tuo piatto preferito per cena, una gelato con papà dopo la scuola, un pigiama party con le amiche o un cartone animato insieme, dormire fino a tardi, mangiare pane e nutella o raccogliere un mazzo di margherite per la nonna.

Avrebbe dato tutto per poter ritornare indietro, ma non era possibile.

Sapeva che per lei non c'era più niente in cui credere, niente da cui ritornare, niente su cui contare.

Si allontanò velocemente, mentre un groppo le saliva su per la gola, rendendole difficile respirare. Ormai conosceva fin troppo bene quella sensazione, e quasi riusciva a non farci più caso.

Si avviò con passo spedito verso un angolo isolato del parco, in direzione di una grande e possente quercia dalle foglie di un verde acceso e brillante. Alla visione della panchina in ferro sotto di essa, per un attimo, tremò.

Eppure si avvicinò e vi ci si sedette, cercando di ignorare il senso di panico che, esattamente come l'ultima volta che era stata lì, l'aveva assalita come uno tsunami, minacciando di sopraffarla.

Si concedette un attimo per riprendersi, mentre quelle immagini che aveva cercato in tutti i modi di reprimere e scacciare nei più reconditi angoli della sua memoria si facevano più vivide che mai: le botte, le battute sprezzanti, le risate di scherno. E poi, improvvisamente, le sue mani su di lei, che la toccavano, che la obbligavano a spogliarsi.

Avrebbe voluto tante cose, per sé. Desiderava un marito, dei figli, una famiglia che la amasse da cui tornare ogni sera, desiderava scrivere, diventare una giornalista di successo.

Ma non sarebbe mai successo. Non avrebbe mai potuto farlo.

Sapeva che la Giulia che conosceva ce l'avrebbe fatta, che sarebbe stata in grado di realizzare uno dopo l'altro tutti i suoi sogni, tuttavia lei non c'era più. Le era stata portata via insieme ai suoi obiettivi, a ogni traccia del suo orgoglio e della sua sicurezza.

Insieme al suo sorriso, a tutta la felicità di una vita che, in un solo attimo, era stata completamente spazzata via.

Le era stata strappata via dalle mani contro la sua volontà, come a mille altre donne, mille altre madri, mille altre adolescenti.

Aprì lo zaino e ne estrasse una corda, e mentre si impiccava l'unico pensiero che le attraversò la mente fu "non me lo meritavo".

La busta lilla, ritrovata solo diverse ore dopo, conteneva poche righe scritte con una grafia tremolante ma ordinata: "Non fatelo. Non uccidete una persona. Non obbligatela a vivere così. Non costringetela a rinunciare al dono più grande che ha: la vita. "

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