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Si su  niño o niña presenta una, algunas o todas de la siguientes señales con mayor o menor frecuencia o intensidad, deberían considerar la posibilidad de tenga una dificultad en los futuros  aprendizajes y actuar en consecuencia.

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Si su  niño o niña presenta una, algunas o todas de la siguientes señales con mayor o menor frecuencia o intensidad, deberían considerar la posibilidad de tenga una dificultad en los futuros  aprendizajes y actuar en consecuencia.

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Observar si existe dificultad para articular o pronunciar palabras o recordar  palabras,  para expresar sus pensamientos o para comprender lo que se dice y también para cumplir con órdenes verbales simples. 

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Observar si existe dificultad para articular o pronunciar palabras o recordar  palabras,  para expresar sus pensamientos o para comprender lo que se dice y también para cumplir con órdenes verbales simples. 

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Estar atentos a cómo nos escucha, si nos pide que subamos el volumen de los dispositivos de sonido, y si nos responde cuando le hablamos sin que nos esté viendo (generalmente a no menos de 2 metros de distancia  y de espaldas).

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Estar atentos a cómo nos escucha, si nos pide que subamos el volumen de los dispositivos de sonido, y si nos responde cuando le hablamos sin que nos esté viendo (generalmente a no menos de 2 metros de distancia  y de espaldas).

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Tener mucho cuidado con los berrinches y las conductas no deseadas como aumento en el nivel de actividad, falta de atención y/o comportamiento impulsivo, podrían estar siendo síntomas de patologías neurológicas

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Tener mucho cuidado con los berrinches y las conductas no deseadas como aumento en el nivel de actividad, falta de atención y/o comportamiento impulsivo, podrían estar siendo síntomas de patologías neurológicas

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Tener mucho cuidado con los berrinches y las conductas no deseadas como aumento en el nivel de actividad, falta de atención y/o comportamiento impulsivo, podrían estar siendo síntomas de patologías neurológicas

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Tener mucho cuidado con los berrinches y las conductas no deseadas como aumento en el nivel de actividad, falta de atención y/o comportamiento impulsivo, podrían estar siendo síntomas de patologías neurológicas

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No está recomendado

el uso de pantallas

antes de los

2 años de edad.

Hasta los 5 años

el tiempo de exposición es de

1 hora por día .

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Antes de los dos años, cero pantallas. Catherine L´Ecuyer

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Prestar mucha atención a cómo se relaciona con niñas y niños de su edad, es importante que tenga la capacidad de comenzar a vincularse, interactuar, compartir y respetar a sus pares.

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Prestar mucha atención a cómo se relaciona con niñas y niños de su edad, es importante que tenga la capacidad de comenzar a vincularse, interactuar, compartir y respetar a sus pares.

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"Nadie educa a nadie, nadie se educa solo, todos participan en la educación de todos" 

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"Nadie educa a nadie, nadie se educa solo, todos participan en la educación de todos" 

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Paulo Freire