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Ministère de l'Education Nationale et de la Jeunesse

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Ne fait-on que s’alimenter quand on prend un repas ? Si se nourrir est une nécessité pour survivre, se mettre à table dépasse la satisfaction d’un besoin vital : par le rapport au temps qu’il engage, son anticipation ou son improvisation, le repas traduit quelque chose de notre humanité et des coutumes anthropologiques dans lesquelles elle s’inscrit. Dépassant le besoin naturel auquel elle répond, cette pratique, universelle, régulière, parfois itérative à l’occasion de célébrations, se réalise selon des formes et des organisations variées. Solitaire ou collectif, en famille ou entre amis, expéditif ou festif, frugal ou pantagruélique, sinistre ou dionysiaque, le repas est un rituel social, culturel, voire symbolique, dont la portée, les formes ou les enjeux expriment une part de notre rapport au monde, à l’autre, ou à une certaine conception de la civilité, voire de la civilisation.

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10 super-conseils !

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Travailler mieux pour travailler moins !

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BACPRO | Répondre à une question de lecture

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BACPRO | Répondre à une question de lecture

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Notre 1er menu à la découverte du thème limitatif.

Rythmes et cadences de la vie moderne, quel temps pour soi ?

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A la découverte du thème, lexique & représentations : des définitions et un jeu de photolangue.

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La vision du temps dans l'œuvre de Dali : la persistance de la mémoire.

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La vision du temps de Baudelaire dans l'Horloge. Rappels sur la versification et les outils d'analyse d'un poème.

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La vision du temps de Baudelaire dans l'Horloge. Le poème.

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La vision du temps de Baudelaire dans l'Horloge. Les questions d'analyse et de compréhension.

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La vision du temps de Baudelaire dans l'Horloge. Le projet final : une lecture vivante.

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Passez à l'action ! 1ère production d'écrit argumentée. Le sujet.

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Un peu d'aide !

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Séquence Œuvre Intégrale : Le parfum des Fleurs la nuit, Leïla SLIMANI Doc1

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Séquence Œuvre Intégrale : Le parfum des Fleurs la nuit, Leïla SLIMANI Doc1

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Le livre.

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Séquence Œuvre Intégrale : Le parfum des Fleurs la nuit, Leïla SLIMANI Doc2

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Séquence Œuvre Intégrale : Le parfum des Fleurs la nuit, Leïla SLIMANI Doc2

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Questionnaire 1 : découverte de l'œuvre

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Séquence Œuvre Intégrale : Le parfum des Fleurs la nuit, Leïla SLIMANI Doc3

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Séquence Œuvre Intégrale : Le parfum des Fleurs la nuit, Leïla SLIMANI Doc3

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Questionnaire 2 : TP1 Rythmes de la vie moderne

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Séquence Œuvre Intégrale : Le parfum des Fleurs la nuit, Leïla SLIMANI Doc4

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Séquence Œuvre Intégrale : Le parfum des Fleurs la nuit, Leïla SLIMANI Doc4

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Questionnaire 3 : TP2 Rythmes de la vie moderne

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Séquence Œuvre Intégrale : Le parfum des Fleurs la nuit, Leïla SLIMANI Doc5

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Séquence Œuvre Intégrale : Le parfum des Fleurs la nuit, Leïla SLIMANI Doc5

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Questionnaire global + extrait 1

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Séquence Œuvre Intégrale : Le parfum des Fleurs la nuit, Leïla SLIMANI Doc6

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Séquence Œuvre Intégrale : Le parfum des Fleurs la nuit, Leïla SLIMANI Doc6

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Questionnaire global + extrait 2

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Séquence Œuvre Intégrale : Le parfum des Fleurs la nuit, Leïla SLIMANI Doc7

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Séquence Œuvre Intégrale : Le parfum des Fleurs la nuit, Leïla SLIMANI Doc7

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Questionnaire global + extrait 3

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Séquence Œuvre Intégrale : Le parfum des Fleurs la nuit, Leïla SLIMANI Doc8

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Séquence Œuvre Intégrale : Le parfum des Fleurs la nuit, Leïla SLIMANI Doc8

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Questionnaire d'évaluation et avis de lecture

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Séquence Œuvre Intégrale : Le parfum des Fleurs la nuit, Leïla SLIMANI Doc9

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Séquence Œuvre Intégrale : Le parfum des Fleurs la nuit, Leïla SLIMANI Doc9

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Projet final : mission lecteur au choix.

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Séquence Œuvre Intégrale : Le parfum des Fleurs la nuit, Leïla SLIMANI Doc10

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Séquence Œuvre Intégrale : Le parfum des Fleurs la nuit, Leïla SLIMANI Doc10

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Production d'écrit type BAC et texte supplémentaire

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Séquence Œuvre Intégrale : Le parfum des Fleurs la nuit, Leïla SLIMANI Doc11

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Séquence Œuvre Intégrale : Le parfum des Fleurs la nuit, Leïla SLIMANI Doc11

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Encore un peu d'aide... mais c'est la dernière fois !

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Fichier de documents et questionnaire

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Production d'écrits type BAC

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Le sujet d'écriture, comment le traiter ?

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Fiches pour réviser la séquence Intro et OI

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Fiches pour réviser la séquence Temps et numérique

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TERM |Fiches de révision à compléter | FR

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TERM |Fiches de révision à compléter | FR

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A compléter au fil des lectures

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Réalisé sur Canva

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Un tableau récapitulatif sur les principales figures de style

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Par l'image

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Pourquoi étudier ?

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Pourquoi étudier l’histoire-géographie et EMC 2019

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La base pour comprendre la cartographie

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Fiche de travail

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La vidéo

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Le jeu des puissances dans les relations internationales depuis 1945 (Histoire Tle Bac Pro)

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Dossier de documents + questions

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H1 | Partie 1 : Etude de cas, la guerre de Corée

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H1 | Partie 1 : Etude de cas, la guerre de Corée

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Réaliser une carte mentale / schéma

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A retenir !

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H1 | Partie 2 : Indépendances, décolonisations et non-alignement

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H1 | Partie 2 : Indépendances, décolonisations et non-alignement

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Fichier de documents + questions

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A retenir !

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H1 | Partie 3 : la construction européenne

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H1 | Partie 3 : la construction européenne

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Dossier de documents + questions

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A retenir !

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H1 | Partie 4 : Une nouvelle donne internationale

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H1 | Partie 4 : Une nouvelle donne internationale

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Dossier de documents + questions

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Vérifions vos connaissances et préparons le Bac...

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Pour comprendre le thème

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Séquence 1- HG Term acces_aux_ressources

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Dossier de documents + consignes carte mentale

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Aide pour la réalisation de la carte mentale

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A retenir !

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Dossier de documents

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Tableau à compléter

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Un conflit d'usage, le barrage de la Renaissance

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A retenir !

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Comprendre le fonctionnement d'une centrale hydroélectrique

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Fiche de travail

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Documents et annexes

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Dossier de documents pour comprendre la problématique

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Le devoir maison

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Documents supplémentaires

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Un aménagement local pour répondre aux défis : l'îlot fertile à Paris

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L'essentiel résumé en deux pages.

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G2 | La société et les risques | Classe inversée

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G2 | La société et les risques | Classe inversée

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Le cours

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G2 | La société et les risques | Classe inversée

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G2 | La société et les risques | Classe inversée

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La tâche à effectuer : un diaporama

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G2 | La société et les risques - révisions

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G2 | La société et les risques - révisions

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Les notions essentielles à connaître

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Préparation au débat : savoir de quoi on va parler !

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3 sous-thèmes retenus, pistes de recherche pour devenir "expert" de la question...