# data[].attributes.headline
We krijgen al ondersteuning op school maar die is nog maar pas gestart. Ikzelf ben zeker geïnteresseerd in extra bijscholingen hierover: leen.aesaert@benedictuspoort.be

# data[].attributes.subject
We krijgen al ondersteuning op school maar die is nog maar pas gestart. Ikzelf ben zeker geïnteresseerd in extra bijscholingen hierover: leen.aesaert@benedictuspoort.be

# data[].attributes.headline
Steun van de andere leerkrachten die in die klassen staan. En opvolging vanuit de directie of coördinator.

# data[].attributes.subject
Steun van de andere leerkrachten die in die klassen staan. En opvolging vanuit de directie of coördinator.

# data[].attributes.headline
Duidelijkheid creëren en heel kort zijn in het herhalen van de afspraken. Er niet blijven op doorgaan. 

# data[].attributes.subject
Duidelijkheid creëren en heel kort zijn in het herhalen van de afspraken. Er niet blijven op doorgaan. 

# data[].attributes.headline
Ijsbergdenken: wat is zichtbaar en wat niet want soms geven we al een eigen interpretatie aan gedrag.

# data[].attributes.subject
Ijsbergdenken: wat is zichtbaar en wat niet want soms geven we al een eigen interpretatie aan gedrag.

# data[].attributes.headline
Preventief inzetten op verbinding en hechting.

# data[].attributes.subject
Preventief inzetten op verbinding en hechting.

# data[].attributes.headline
de ondersteuning staat al vast. Ik ben heel tevreden van de navorming en van de hulp die jullie achteraf nog bieden. Ik kijk uit naar de verdere ondersteuning dit trimester.

# data[].attributes.subject
de ondersteuning staat al vast. Ik ben heel tevreden van de navorming en van de hulp die jullie achteraf nog bieden. Ik kijk uit naar de verdere ondersteuning dit trimester.

# data[].attributes.headline
Vond heel zinvol om eens te horen hoe best met een team aan de slag ga. Was zeer welkom.

# data[].attributes.subject
Vond heel zinvol om eens te horen hoe best met een team aan de slag ga. Was zeer welkom.

# data[].attributes.headline
inschakelen op teamniveau: onze visie eens bekijken en bekijken hoe beleven dat , hoe blazen leven in en van daaruit inzetten op verbindend communiceren 

# data[].attributes.subject
inschakelen op teamniveau: onze visie eens bekijken en bekijken hoe beleven dat , hoe blazen leven in en van daaruit inzetten op verbindend communiceren 

# data[].attributes.headline
ik zou graag de navorming rond cirkelen volgen

# data[].attributes.subject
ik zou graag de navorming rond cirkelen volgen

# data[].attributes.headline
cirkelen met het team (als start van een PV)

# data[].attributes.subject
cirkelen met het team (als start van een PV)

# data[].attributes.headline
cirkelen (met een klas maar zeker ook met het team)

# data[].attributes.subject
cirkelen (met een klas maar zeker ook met het team)

# data[].attributes.body
verbindend communiceren
openstaan: luisteren niet oplossen
op niveau van kind (bekijken waar in ontwikkeling zit)

# data[].attributes.body
Verbinding maken met je team

# data[].attributes.body
ik bespreek het met directie

# data[].attributes.body
* dit kunnen bespreken met directie
* eventueel voorstel lanceren rond installeren / aanleren proactieve cirkels in het team

# data[].attributes.body
spiegelen
inzetten op verbinding op alle vlakken:
ik met mezelf, ik met collega, ik met een leerling

# data[].attributes.body
proactieve cirkels
verbinding
werking brein
ontwikkelingspsychologie kind