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Contexto institucional,  características y tipo de organización 

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Contexto institucional,  características y tipo de organización 

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La Escuela Bella Acuarela es una institución privada pero al ser subvencionada por el estado permite la accesibilidad, esta escuela dirige su atención a niños y niñas con necesidades especiales educativas(NEE) de la edad preescolar.

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La Terapeuta Ocupacional de este centro observa, evalúa y realiza los diagnósticos  de los niños/as , también trabaja en las necesidades de este,  utilizando el juego como la estrategia fundamental en el  aprendizaje.

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Esta escuela atiende a usuarios de ambos sexos

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Área de discapacidad intelectual.

Área de lenguaje  comunicación.

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Área de Lenguaje y Comunicación:

(niños/as de 3 a 6 años)

Área de Discapacidad Intelectual:

(niños/as de 2 a 7 años)

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La escuela Bella Acuarela al estar en una comuna de bajo nivel económico como lo es Conchalí, se da a entender que los usuarios que asisten no con el mejor nivel socio económico.

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La Escuela se encuentra ubicada en el Pasaje Tokio 5918, Conchalí, Santiago.

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Ubicación en la red de dispositivos intersectoriales de salud, educación y/o salud

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Ubicación en la red de dispositivos intersectoriales de salud, educación y/o salud

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En este centro no existe derivación como tal ya que es una escuela particular, pero si se puede acceder por medio de matricula.

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Profesionales que se desempeñan en la institución

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Profesionales que se desempeñan en la institución

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Los profesionales que se desempeñan en esta escuela son:

Fonoaudióloga: encargada de realizar una evaluación para poder identificar si el usuario tiene algún trastorno especifico del lenguaje (TEL).

Kinesiólogo: realiza los talleres físicos necesarios.

Psicóloga: realiza una evaluación para determinar si el usuario/a tiene alguna discapacidad intelectual..

Educadoras Diferencial y Educadoras de Párvulos:  son las encargadas de acompañar y asistir a los usuarios dentro de las salas de trabajo.

Terapeuta Ocupacional: trabaja solo con los usuarios/as que requiera de esta atención.

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La Escuela cuenta con un equipo multidisciplinario ya que los profesionales anteriormente realizan sus evaluaciones y tratamientos de manera individual pero cada uno de estos se complementan entre sí para llevar a cabo un objetivo común.

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Técnicas y/o actividades terapéuticas utilizadas para abordar los objetivos de intervención con los usuarios/as/as.

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Técnicas y/o actividades terapéuticas utilizadas para abordar los objetivos de intervención con los usuarios/as/as.

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La terapeuta utiliza distintas técnicas y/o actividades para llevar a cabo sus objetivos, por ejemplo para abordar el:

Trabajo de motricidad fina se utiliza juegos de pesca.

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Occupational Therapy Practice Framework: Domain and Process fourth edition.  (2020).   The American Journal of Occupational Therapy: Official Publication of the American Occupational Therapy Association.
https://ajot.aota.org/article.aspx?articleid=2766507

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Trabajo de motricidad gruesa se ocupa un trampolín para poder trabajar el equilibrio.

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Trabajo de estimulación sensorial se utilizan semillas.

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Todos estos juegos ayudan a desarrollar distintas habilidades, las cuales pueden ser psicomotoras, cognitivas, intelectuales, etc.