# data[].attributes.body
1. Arif Aiman
2. Nurin Fathiah
3. Muhtawa Adidah

# data[].attributes.body
1.Jelaskan aspek persekitaran fizikal yang menyumbang kepada pengajaran dan pembelajaran yang kondusif.

Jawapan : Aspek kebersihan sangat penting dalam mewujudkan suasana pengajaran dan pembelajaran yang kondusif. Misalnya lantai kelas yang tiada sampah, tingkap yang tiada habuk, susunan meja dan kerusi yang teratur serta tong sampah yang tidak dibiarkan penuh dengan sampah. Selain itu, saiz kelas dan penyusunan kerusi dan meja juga memainkan peranan yang penting untuk proses pengajaran dan pembelajaran. Kelas yang kecil tidak boleh mengandungi perabot yang terlalu banyak kerana akan menyebabkan ruang antara murid-murid khususnya terhad. Jika perkara sedemikian berlaku, maka guru juga tidak dapat memantau proses pembelajaran setiap murid keranan tidak ada laluan yang dapat dilalui.

2. Huraikan peranan guru dalam mewujudkan persekitaran psikososial yang sihat dan kondusif.

Jawapan : Guru boleh menyusun meja dan kerusi murid-murid dalam bentuk kumpulan. Misalnya susunan kerusi dan meja dalam bentuk bulatan dan lain-lain. Hal ini demikian dapat membantu murid-murid untuk bekerjasama daam satu kumpulan. Mereka akan saling bertukar pandangan dan berkongsi idea serta murid yang berkelebihan dapat membantu murid yang lemah dalam kumpulan. Selain itu, guru juga perlu mengambil berat aspek keselamatan tidak diancam bahaya dan ketakutan jika berlaku perkara yang tidak diingini. Setiap kelas perlulah mempunyai pelan keselamatan kebakaran agar perjalanan untuk menyelamatkan diri berjalan lancar. Alatan keselamatan seperti pemadam api juga perlu disediakan di kawasan berhampiran agar dapat digunakan semasa kecemasan.

3. Jelaskan perbezaan antara peraturan dan rutin dalam bilik darjah.

Jawapan: Perbezaan dalam bilik darjah merupakan perkara yang perlu diikuti dan dipatuhi oleh pelajar sewaktu di dalam kelas. Contohnya, di larang membuang sampah merata- rata di dalam kelas manakala rutin pula merupakan perkara yang perlu dilakukan pada setiap seperti mengikut jadual kebersihan membersihkan kelas dan sebagainya.

4.Huraikan strategi guru dalam  membentuk peraturan dan rutin dalam bilik darjah.

Jawapan:
1) Strategi guru membentuk peraturan dalam bilik darjah ialah:
- ayat peraturan mesti ringkas
-selaras dengan peraturan sekolah
-bersikap tegas dan adil
-libatkan penyertaan murid dalam pembentukan peraturan bilik darjah.
-senarai peraturan tidak semestinya terlalu panjang

2) Strategi guru membentuk rutin dalam bilik darjah ialah:
- perlu merujuk kepada aktiviti pengurusan bilik darjah yang hendak dilakukan pada setiap hari persekolahan.
-segala aktiviti kelas yang dijalankan perlu mengikut peraturan yang telah ditetapkan.
-Antara rutin  bilik darjah ialah rutin kelas, rutin pentadbiran, rutin pergerakan murid, pengurusan kerja, rutin pembelajaran dan rutin interaksi.

# data[].attributes.headline
1. Kenal pasti masalah yang mungkin wujud dengan susunan fizikal bilik darjah tersebut. 

# data[].attributes.subject
1. Kenal pasti masalah yang mungkin wujud dengan susunan fizikal bilik darjah tersebut. 

# data[].attributes.headline
2. Ubahsuai pelan lantai bilik darjah pada Lampiran 1 dan beri justifikasi untuk menyokong susunan pelan baharu ini.

# data[].attributes.subject
2. Ubahsuai pelan lantai bilik darjah pada Lampiran 1 dan beri justifikasi untuk menyokong susunan pelan baharu ini.

# data[].attributes.headline
3. Bincangkan bagaimana anda akan mewujudkan suasana psikososial yang kondusif serta peraturan dan rutin dalam bilik darjah tersebut.

# data[].attributes.subject
3. Bincangkan bagaimana anda akan mewujudkan suasana psikososial yang kondusif serta peraturan dan rutin dalam bilik darjah tersebut.

# data[].attributes.body
Berdasarkan lampiran 1 dan dalam konteks bilik darjah di sekolah rendah di Malaysia.

1. Kenal pasti masalah yang mungkin wujud dengan susunan fizikal bilik darjah tersebut.
Jawapan : Masalah yang mungkin wujud dengan susunan fizikal bilik darjah tersebut adalah susunan meja guru. Meja guru sepatutnya diletakkan di hadapan kelas dan tidak membelakangi murid. Hal ini demikian kerana murid-murid memerlukan tunjuk ajar guru semasa proses pengajaran dan pembelajaran. Tidak wajar bagi guru untuk duduk di bahagian belakang murid kerana  mereka tidak dapat melihat perlakuan guru tersebut. Selain itu, susunan meja dan kerusi secara bulatan kurang efisien kerana murid perlu menoleh ke belakang untuk melihat papan putih. Ini sedikit sebanyak menyukarkan murid kerana perlu menukar posisi untuk melihat papan putih dan menulis pada masa yang sama. Seterusnya, bahagian belakang kelas agak sempit kerana terlalu banyak perabot menyebabkan pergerakan murid terhad. Ini juga menyukarkan guru untuk melalui kawasan tersebut bagi memerhati proses pembelajaran murid-murid.

2. Ubahsuai pelan lantai bilik darjah pada Lampiran 1 dan beri justifikasi untuk menyokong susunan pelan baharu ini.
Jawapan: Meja pelajar telah disusun mengikut susunan yang membolehkan pelajar melihat papan putih dengan mudah dan tidak terhalang oleh pelajar- pelajar lain. Selain itu, meja guru diubah ke hadapan kelas supaya guru boleh memantau pelajar dengan baik. Yang terakhir, kawasan belakang kelas diluaskan sedikit dan perabot disusun dengan baik.

3. Bincangkan bagaimana anda akan mewujudkan suasana psikososial yang kondusif serta peraturan dan rutin dalam bilik darjah tersebut.
Jawapan: Untuk mewujudkan suasana psikososial yang kondusif, guru boleh menggalakkan perkongsian idea. Susun atur kedudukan meja dalam bentuk dibawah memudahkan perbincangan dilakukan. Selain dari itu, ianya akan membentuk pembelajaran dua hala antara murid dan guru. Guru perlu memberi peluang kepada semua pelajar untuk memberikan pendapat supaya mereka rasa dihargai terutamanya bagi pelajar yang bersikap introvert. Dengan itu, pelajar akan lebih yakin untuk memberi pendapat mereka. Dari segi peraturan dan rutin pula, peraturan perlulah ringkas dan mudah untuk dibaca serta difahami. Rutin yang dapat dilakukan ialah rutin umum dan juga rutin seperti jadual bertugas bagi memastikan kelas sentiasa dalam keadaan kondusif.