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1) Définir l'AFEST
2) Où est le formateur?
3) Où est l'apprenant?
4) Quel est le processus d'apprentissage ?

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1) Définir le Blended Learning
2) où est le formateur?
3) où est l'apprenant?
4) Quel est le processus d'apprentissage ?

# data[].attributes.body
Le Digital Learning est une méthode d'apprentissage qui repose sur l'utilisation de nouveaux outils digitaux pour permettre aux apprenants de se former autrement, que ce soit:

En présentiel ou en distanciel

En asynchrone ou en synchrone

Ou dans le cadre d'une formation mixte (Blended-Learning)

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Blended Learning : 1 minute pour tout savoir (définition, tendance, exemple, histoire) | Digiforma

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Utilisation des nouvelles technologies du multimédia et de l'Internet afin d'améliorer la qualité de l'éducation et de la formation à travers l'accès à distance à des ressources et des services, ainsi qu'à des collaborations et des échanges. Le E Learning définit tout dispositif de formation qui utilise un réseau local, étendu ou l’internet pour diffuser, interagir ou communiquer, ce qui inclut:

L' enseignement à distance, en environnement distribué

L’ accès à des sources par téléchargement ou en consultation sur le net

L'E Learning peut faire intervenir:

Du synchrone ou de l’asynchrone

Des systèmes tutorés

Des systèmes à base d’auto formation

Ou une combinaison des éléments évoqués

Le E Learning résulte donc de l'association:

De contenus interactifs et multimédia

De supports de distribution (PC, internet, intranet, extranet)

D'un ensemble d'outils logiciels qui permettent la gestion d'une formation en ligne et d'outils de création de formations interactives.

L'accès aux ressources est ainsi considérablement élargi de même que les possibilités de collaboration et d'interactivité.

La E formation est à l’origine un sous-ensemble de la Formation Ouverte À Distance (FOAD), qui s’appuie sur les réseaux électroniques.

Aujourd’hui le concept d’e Learning est de plus en plus employé, attestant de l’évolution fondamentale de ce domaine de formation.

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Le Digital Learning permet:

Aux formations d'être encore plus efficaces

Donner accès aux apprenants à des contenus digitaux pour se former à tout moment, notamment grâce à des jeux pédagogiques permettant de couvrir les besoins rapidement

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Les 4 dimensions du concept de Philippe Carré

# data[].attributes.subject
Les 4 dimensions du concept de Philippe Carré

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Une dimension d'ingénierie pédagogique, si on considère l'angle de la gestion, technique et pédagogique

Une dimension psychologie de l'apprentissage, dès l'instant où on regarde ce qui se passe du point de vue de l'autonomie, des perceptions et des spécificités de l'apprentissage sur écran

Une dimension technologique, pris sous l'angle des outils et des ressources

Une dimension sociologique ou institutionnelle enfin, du point de vue des modes d'accès

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L’apprenant est acteur de son apprentissage

Il développe l’autonomie

il est actif

Il peut suivre les cours où qu’il soit

Gain au niveau du coût de formation

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Nécessite une aptitude à l’utilisation d’outils numériques

Moins d’interactivité (socio-constructivisme ? )

Contenu générique, pas spécifique : limites pour les travaux pratiques

Capacité de l’apprenant à se dégager du temps et à rester concentré.

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L'apprentissage numérique apporte avec la numérisation, des supports de formation plus interactifs dans la formation. La présence de la formation à distance depuis les années 2012 en France contribue largement à l'expansion et l'adoption de l'apprentissage numérique dans les entreprises.

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Expliquer l'évolution des modalités de Formation grâce à internet, lors d'un quizz ....( critère de réussite)

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Définir l'E Learning et le Digital Learning

Identifier le Blended Learning et l'AFEST

Différencier les avantages et les inconvénients du Blended Learning et de l'AFEST

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C'est est un format d'apprentissage digital qui permet aux participants d'acquérir de nouvelles compétences en ligne, et ce, de façon autonome.

# data[].attributes.body
Rendre les entreprises plus efficaces

Réduire les coûts de formation et améliorer leur rentabilité

Faciliter l’accès à la formation

Donner accès à des formations à toute heure de la journée et de la nuit : 24 h/24, 7 J/7

Permettre l’acquisition de compétences à partir de n’importe quel lieu : chez soi, dans les transports, en déplacement ou en vacances

Motiver plus facilement les apprenants via des interfaces interactifs

Capter leur attention

Amener du plaisir dans l’apprentissage

Développer des compétences de façon ludique

Rendre le parcours de formation plus autonome.

Offrir un parcours de formation personnalisé

Obtenir des résultats rapides

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Pas de cadre imposé : gestion du travail en autonomie qui peut parfois être compliqué

L’apprenant doit gérer seul sa motivation

Peu voire pas de contact direct entre l’apprenant et le formateur en cas de questions.

Investissement en termes de matériel

Manque de compétences de certaines entreprises pour développer le digital learning

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https://www.keamk.com/fr/3j3ouzhqe9mnwjku

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Le groupe 1 travaille sur le Blended Learning et le groupe 2 sur l'AFEST.

Répondez aux questions de la colonne attribuée, en vous aidant des ressources mis à votre disposition sur ce Padlet et de vos acquis.

Notez vos réponses dans un onglet que vous créerez (avec la touche +) dans la colonne dédiée.

Vous avez 15 minutes pour ce travail et au terme de celui-ci, après avoir désigné un porte-parole, une restitution sera faite au grand groupe.

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Définir le e learning et le digital learning

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Définir le e learning et le digital learning

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Un mode d'apprentissage mixte qui désigne l'utilisation conjointe du e-Learning et du mode classique d'apprentissage en présentiel

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Séance hybride :
“une combinaison ouverte d'activités d'apprentissages offertes en présence, en temps réel et à distance, en mode synchrone ou asynchrone” (APOP).

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Les Coocs peuvent se faire en blended learning, la théorie en e-learning et des séances de pratique ou mises en situation en présentiel

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L’apprenant est placé au coeur du processus de formation et il est acteur de sa formation. Ce type d’apprentissage favorise l’interactivité et l’apprentissage en ligne. L’apprenant se sent plus impliqué, et donc plus motivé. Les sessions en présentiel lui permettent d’échanger, de dialoguer avec le formateur et les autres apprenants, de travailler en collaboration et d’enrichir son apprentissage.

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La formation peut être plus orientée e-Learning, et ponctuée de quelques sessions en présentiel pour échanger avec le formateur et les autres apprenants et mettre en pratique la théorie. La formation peut être principalement dispensée en présentiel, mais elle commence par un module d’introduction en Learning avec des exercices préparatoires et se termine par un module de validation des connaissances en e-Learning

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Différences e-learning / Digital learning 

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Différences e-learning / Digital learning 

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Le digital learning est souvent assimilé au terme Pourtant, ce sont deux concepts bien distincts. En effet, le digital learning inclut tous les outils pédagogiques permettant d'accroître les compétences des apprenants, alors que l'e-learning se focalise principalement sur la formation à distance. L'e-learning peut donc être considéré comme une filiale du digital learning. Un peu comme si le digital learning était une fabrique de viennoiseries, et l'e-learning les croissants. Tout le monde ne retient toujours que les croissants, alors qu'il y a les pains au chocolat, aussi (ou chocolatines, chez Beedeez on est inclusif).

Concepts de l'e-learning et du digital learning

Si le digital learning est souvent confondu avec l'e-learning, c'est parce que leur différence est à une nuance près. Ces deux éléments ont pour objectif de favoriser la montée de compétences des apprenants de l'entreprise en vue de maximiser la production sur le long terme, ce à travers une formation en ligne. Pour faire simple, le digital learning est une version globale et améliorée de l' e-learning. Toutefois, il est important de préciser les différences entre e-learning et digital learning pour lever le voile sur le flou de ces deux concepts.

L'e-learning se fonde sur l'utilisation d'un système d'apprentissage numérique pour fournir des services et optimiser une coopération à distance. Or, le digital learning s'étend sur un domaine plus large. Il inclut toutes les catégories de formation pédagogique, que ce soit en salle ou en ligne, et utilise des technologies modernes en tant que support digital, incluant même parfois la réalité virtuelle. Du coup, si vous portez un casque et que tout est en 3D, c'est un gros indice : soit digital learning. soit expérimentations secrètes menées par des aliens. Oui, ce sont les deux seules possibilités. Jeu vidé-quoi ? Jamais entendu parler.

Des stratégies divergentes

L'e-learning diffère du digital learning par sa . En effet, il prône l'apprentissage à distance. Les horaires de formation sont imposés par l'enseigne et sont déduits des heures de bureau habituelles. Durant la formation, les apprenants sont accompagnés par les formateurs et sont évalués à la fin, ce pour mesurer l'efficacité de l'outil mis en place. L'e-learning ne prévoit pas de formation individualisée, car tous les apprenants ont accès aux mêmes modules, peu importe leur besoin en formation. Il a cependant évolué grâce au blended learning, une méthode qui associe la formation présentielle et en ligne.

Quant au digital learning, sa stratégie consiste à évaluer les formations existantes pour les améliorer, puis à identifier l'audience cible. Son système d'apprentissage est à la fois présentiel et digital. Pour appuyer l'assimilation des connaissances, le digital learning adopte un plan de formation spécifique. Chaque semaine, des notions de rappel sont envoyées aux apprenants pour que les connaissances primordiales leur restent en tête, contrant ainsi la courbe de l'oubli. Cette stratégie de rappel aide l'apprenant dans la mémorisation d'informations et le pousse à déployer ses compétences. Un assortiment de plusieurs viennoiseries contente davantage vos collaborateurs que le classique croissant en moult exemplaires. D'ailleurs, contrairement aux croyances populaires, il y a des gens qui aiment les pains au raisin.

Différents choix dans l'apprentissage

L'e-learning a fait son entrée avec Internet et les ordinateurs. Tous les choix reviennent au formateur, que ce soit l'ordre des modules ou encore le support sur lequel la formation est disponible. L'apprenant doit se soumettre à l'organisation préétablie. La formation en ligne peut être suivie individuellement ou en groupe. Ce qui est dommage si on tombe sur un formateur du genre, par exemple, à imposer le croissant-expresso matinal alors qu'au moins trois apprenants préfèrent le latte avec des chouquettes. Monstre.

En revanche, avec le digital learning, le formateur met en place le nécessaire, mais le choix revient à l'apprenant. Il peut accéder à n'importe quelle formation n'importe où, n'importe quand et sur différent support. L'avancée numérique est bel et bien exploitée avec le digital learning. Ce système d'apprentissage est souple et l'accès au contenu présente une variété d'options. Le seul défaut du système, c'est qu'il y en a toujours un pour réclamer un cappuccino frappé au lait de noisettes avec des macarons myrtille-thé vert. (Mal?)heureusement, la personnalisation et la souplesse ont leurs limites.

Les dispositifs du digital learning : un coup d'avance face à l'e-learning

Bien que l'e-learning et le digital learning présentent des similitudes, les dispositifs pédagogiques utilisés les distinguent. L'e-learning favorise l'utilisation de vidéos pédagogiques pour aider les apprenants à développer leurs compétences à leur propre cadence. Les vidéos sont diffusées à travers une plateforme Learning Management System ou LMS. Cette dernière rassemble les outils informatiques indispensables aux formations en ligne. Ainsi, l'initiateur de la formation peut garder la main sur l'évolution de chaque apprenant et en ressortir des statistiques.

Le digital learning utilise également des vidéos en tant que support. Cependant, il propose d'autres alternatives ludiques pour rendre le système d'apprentissage attractif. Des quiz, jeux et autres sont intégrés au dispositif pour que la formation ne soit pas " monotone ". C'est ce qu'on appelle la gamification des contenus. Tout comme l'e-learning, le digital learning est accessible depuis une plateforme LMS, mais également sur des portails de formation, des plateformes LCMS et etc. En bref, le digital learning est une version modernisée et divertissante de l'e-learning. Soyons honnêtes : on préfère tous apprendre en jouant plutôt que regarder une vidéo d'un formateur plus ou moins à l'aise à l'idée d'être filmé.

L'interaction : limite de l'e-learning

L'apprentissage requiert de la pratique et surtout de l'interaction pour assimiler au mieux la formation. Les connaissances sont acquises avec facilité lorsqu'elles sont discutées et échangées. Pourtant, l'usage de l'e-learning limite cela. En effet, l'apprenant doit rester concentré pour comprendre la formation derrière son écran. La formation en ligne peut se montrer " froide " et " fastidieuse " pour l'apprenant. En fait de croissants et d'expressos, on est plus tôt au niveau eau et pain sec sur l'échelle du fun, estiment certains. Néanmoins, la technologie a permis au blended learning, une stratégie évolutive de l'e-learning, d'intégrer cette option au système d'apprentissage.

En outre, le digital learning se démarque par la possibilité d'interconnexion et d'échange avec les formateurs ou les experts. Cette interactivité optimise la montée en compétences des apprenants, car le sujet peut être discuté. D'autant plus que les connaissances sont consolidées à travers les quiz et les serious games. Le digital learning est donc à la fois ludique et éducatif. Un vrai panier gourmand.

Le digital learning : à l'écoute des apprenants

Pour que l'apprenant suivre intégralement sa formation en ligne, il doit la considérer comme une opportunité d'apprendre et non une obligation, d'où l'intérêt du digital learning. Pour mieux saisir les concepts abordés, les modules de formation sont raccourcis à l'essentiel afin d'éviter les longues séquences, car trop d'information tue l'information. Il est préférable de se limiter à des séquences de formation courtes, mais fondamentales pour mieux apprendre. C'est une des raisons du succès du micro-learning. Ainsi, pour apprendre à préparer...heu...un éclair au chocolat, allez, les gens préfèrent un contenu découpé en étapes courtes plutôt qu'une longue vidéo. Encore que dans les deux cas, on finit par conclure qu'à la boulangerie, c'est meilleur et qu'on n'a pas à nettoyer la cuisine après.

Pour que l'apprenant se sente libre d'apprendre, il peut choisir où et quand il veut se former. La formation pédagogique est accessible en ligne via un téléphone, un ordinateur, une tablette ou encore un laptop : c'est du mobile learning. Grâce aux différents outils pédagogiques disponibles, la formation n'est pas uniquement à titre complémentaire. Elle permet de revoir certaines bases en vue d'atteindre les objectifs prédéfinis. Le digital learning valorise l'accompagnement des apprenants dans leur formation pour des résultats pérennes. Quant aux assortiments de viennoiseries, c'est meilleur que le pain sec. CQFD.

Au fil des années, l'e-learning a permis aux entreprises de développer les compétences de leurs collaborateurs. Cependant, l'arrivée du digital learning a chamboulé les vieilles méthodes pour faire place à un système d'apprentissage novateur. Grâce aux avancées technologiques, il est possible d'apprendre avec divertissement à tout moment.

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E-learning et digital learning : quelles différences ? | Blog Beedeez

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Le digital learning est souvent assimilé au terme Pourtant, ce sont deux concepts bien distincts. En effet, le digital learning inclut tous les outils pédagogiques permettant d'accroître les compétences des apprenants, alors que l'e-learning se focalise principalement sur la formation à distance. L'e-learning peut donc être considéré comme une filiale du digital learning.