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Los indicadores de logro de los aspectos de mejora, después del trabajo con el PEMC.

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El planteamiento de acciones en congruencia con las metas planteadas. Despues del analisis del PMCE revisar la congruencia y los avances individuales.

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Diseño de acciones para la mejora de la propia práctica docente.

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En el ámbito de la mejora permanente de la función que desempeño.
Analizando lo que he puesto y qué he logrado.
¿En qué momento? posterior al análisis del PEMC como manera ya de analizar lo que yo aporté o dejé de hacer al llevar a cabo o no lo registrado en el PTI

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Revisar que las acciones que se plantearon hayan contribuido al logro de las metas planteadas en el PEMCE y en el propio PTI han de ser evaluadas en todo momento.

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La congruencia entre los aspectos de mejora, los indicadores de logro, las metas establecidas y las acciones implementadas. Importante considerar la temporalidad en las que se consideraron y las adecuaciones hechas al respecto durante el ciclo escolar.

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Ver si las acciones plateadas están centradas en la mejora de la propia práctica,  es decir sus necesidades de formación.
En cuanto al momento en que sugiero realizarlo creo que antes del segundo momento.

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objetivos. metas congruentes. los ajustes que se hicieron a las acciones y aquellas acciones que fueron incorporando

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La relación qué hay entre el PEMC y el PTI si las acciones están vinculadas con las metas y acciones del PEMC y el seguimiento que se les da a las acciones.

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Las acciones realizadas, que influyen en el logro de las metas del PEMC.  Durante cada periodo de modificación o adecuación de ambos.

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yo retomaría el enfoque del PTI, orientaría de que este documento es donde de manera individual pone los aspectos que debe de fortalecer para dar cumplimiento al PEMC y la mejora de su práctica. Y que no es una agenda personal de lo que le toca hacer del PEMC.
Lo haría en el momento de socializar algunos que contengan este enfoque desorientado.

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* Verificar que las acciones incorporadas al PTI, impacten en el PEMC y se deriven de las áreas de oportunidad detectadas.
* Que cuente con indicadores que permitan medir el avance los las acciones.

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EL IMPACTO DE LAS ACCIONES Y CAPACITACIONES O APRENDIZAJES OBTENIDOS EN EL LOGRO DE LAS METAS DEL PEMC, EN EL DESARROLLO PROFESIONAL Y EN EL APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS.
DESPUES DE ANALIZAR EL PEMC, DAR UN TIEMPO PARA EL ANALISIS PERSONAL DEL PTI Y COMPARTIR EN LA CAV LO MAS RELEVANTE

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Las acciones realizadas y su impacto en la mejora de mi función.

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La congruencia entre las metas del PEMC y sus acciones registradas en el PTI, que los indicadores de evaluación sean pertinentes con las metas.