# data[].attributes.body
Netiquette, die man bestätigen muss, bevor man Blubber benutzen kann

# data[].attributes.body
- Leitung sollte sich klar positionieren --> Illustrationen, Flyer, Workshopangebote, Antidiskriminierungsstelle
- Sichtbarmachung der eigenen Haltung/Klare Stellungssnahme

# data[].attributes.body
- Flyer / Broschüren zum Thema
(z.B. für die Erstis in das Informationsmaterial beilegen)
- Verhaltensrichtlinien zum Umgang miteinander (gerade in Bezug auf das Internet)

# data[].attributes.body
angeleitete Gespräche in den Gruppen führen, ggf. mit Fachkräften (z.B. Rechtsbereich)

# data[].attributes.body
Gruppen / Räume für die jeweiligen Zielgruppen

# data[].attributes.body
- Seminare über Rassismus in jedem Studiengang
- regelmäßige Umfragen, um zu gucken, wo und wie diskriminiert wird
- Illustration/Handreichung in HS aufhängen, wie man im Falle von rassistischen Übergriffen handeln kann

# data[].attributes.body
- Diskriminierung nicht tolerieren
> Ansprechpartner zur Verfügung stellen und diese Stelle öffentlich bekannt machen
> Diskriminierung ansprechen und thematisieren
> Rollenbilder überdenken und überarbeiten (auf Außendarstellung achten)
> Leitbild der Institutionen
> Vorgesetzte und ihre Vorbildfunktion

# data[].attributes.body
- sich gegen (antimuslimischen) Rassismus positionieren
- sich eigenverantwortlich  über Thematik informieren (Aufklärung nicht an Betroffene abgeben)
- Zur Vermeidung von Reproduktion von Ungleichheitsverhältnissen sich die Diskussion nicht aneignen

# data[].attributes.body
zum Abbau von Vorurteilen und Fokus auf Gemeinsamkeiten (Respektvoller Umgang miteinander, Gesprächsregeln)

# data[].attributes.body
Sensibilisieren durch die HS
- Einsetzen für Betroffene und nicht ignorieren
- Bildung!
Rassismus schon in der Schule / HS (1/2 Semester) zum Thema machen
_ Handwerkszeug von Seiten der HS (Ansprechpartner, Argumentationshilfen, ...)

# data[].attributes.body
- Pflichtseminare für alle Studiengänge

# data[].attributes.body
- Sensibilisieren durch die HS
- Einsetzen für Betroffene und nicht ignorieren
- Bildung!
Rassismus schon in der Schule / HS (1/2 Semester) zum Thema machen

# data[].attributes.headline
angeleitete Gespräche in den Gruppen führen, ggf. mit Fachkräften (z.B. Rechtsbereich)

# data[].attributes.subject
angeleitete Gespräche in den Gruppen führen, ggf. mit Fachkräften (z.B. Rechtsbereich)

# data[].attributes.body
- Diskurs mit den Betroffenen suchen (Nachfrage: Hilfe okay?)

# data[].attributes.body
Dackweiler, Regina-Maria (2018): Nur ein Quadratmeter Stoff? In: Johannes Stehr, Roland Anhorn und Kerstin Rathgeb (Hg.): Konflikt als Verhältnis - Konflikt als Verhalten - Konflikt als Widerstand. Widersprüche der Gestaltung Sozialer Arbeit zwischen Alltag und Institution, Bd. 30. Wiesbaden: Springer VS (Perspektiven kritischer Sozialer Arbeit, Band 30), S. 171–186.

# data[].attributes.headline
Wie könnten kopftuchtragende Studierende und Kolleg:innen empowert werden? Wie können Menschen, die kein Kopftuch tragen zu Allys werden?

# data[].attributes.subject
Wie könnten kopftuchtragende Studierende und Kolleg:innen empowert werden? Wie können Menschen, die kein Kopftuch tragen zu Allys werden?