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G리그를 진행하며 지켜야 할 점

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G리그를 진행하며 지켜야 할 점

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교과서를 가져오지 않은 경우 어떻게 해야할까?

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교과서를 가져오지 않은 경우 어떻게 해야할까?

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오늘 다모임에서 의견을 나누었던 안건을 확인합니다.

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2. 좋은 의견 추천하기

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2. 좋은 의견 추천하기

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각 안건에 대해 좋은 의견에 하트를 눌러주세요. (여러개 가능)

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만약 각 안건에 추가하고 싶은 내용이 있다면 +버튼을 눌러 추가해주세요.
- 1인당 한 번만 가능
- 선생님의 승인이 있어야 게시 가능

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경기 중에 상대방과 부딪혔을 때 바로 사과하자

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경기 중에 상대방과 부딪혔을 때 바로 사과하자

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경기 중에 시간이 없으면 경기 마치고 바로 사과하자

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자신의 반을 응원할 때 다른반을 비난하거나 비꼬지 말자

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자신의 반을 응원할 때 다른반을 비난하거나 비꼬지 말자

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졌다고 화내거나 같은 팀/상대팀에게 비난하지 않는다.

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졌다고 화내거나 같은 팀/상대팀에게 비난하지 않는다.

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- 경기 중이나 마친 뒤 같은 팀/상대팀의 뒷담을 하지 말자

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자신의 팀이 이기고 있을 때 상대팀 약올리지 말자

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자신의 팀이 이기고 있을 때 상대팀 약올리지 말자

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자신의 반의 명예를 걸고 승리했으니 조금 자랑해도 된다.

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자신의 반의 명예를 걸고 승리했으니 조금 자랑해도 된다.

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친구가 실수해도 비난하지 않고 격려해주자

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친구가 실수해도 비난하지 않고 격려해주자

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경기에 너무 감정적으로 하지 말자

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경기에 너무 감정적으로 하지 말자

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심판의 판정을 인정하고 경기 결과에 승복하자

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심판의 판정을 인정하고 경기 결과에 승복하자

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- 심판의 판정에 너무 심하게 항의하거나 화내지 않는다.
- 남 탓하지 말자

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진 반은 이긴 반을 축하해주고, 이긴 반은 진 반을 격려해주자

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진 반은 이긴 반을 축하해주고, 이긴 반은 진 반을 격려해주자

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코로나 시국에 시켜야할 점

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코로나 시국에 시켜야할 점

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- 경기 중 접촉을 최소화 하자
- 세레머니 같은 것을 할 때 접촉하지 말자
- 경기를 마친 뒤 악수나 하이파이브를 하지 말자

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결과에 관계 없이 게임 자체를 즐기면서 참가하자

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결과에 관계 없이 게임 자체를 즐기면서 참가하자

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횟수를 정해서 그 이상 교과서를 갖고오지 않으면 공고문을 붙이자

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횟수를 정해서 그 이상 교과서를 갖고오지 않으면 공고문을 붙이자

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공고문을 붙이는 친구가 너무 참혹하고 부끄럽기 때문에 붙이지 말자

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공고문을 붙이는 친구가 너무 참혹하고 부끄럽기 때문에 붙이지 말자

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- 전체가 보는 곳에 공고문을 붙이는 것은 너무 창피하다

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공고문을 쓰는 것이 그렇게 힘들지는 않으므로 효과가 떨어질 수 있다.

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공고문을 쓰는 것이 그렇게 힘들지는 않으므로 효과가 떨어질 수 있다.

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공고문을 붙이고 부끄러움을 느껴야 다음에는 교과서를 잘 챙겨올 것이다.

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공고문을 붙이고 부끄러움을 느껴야 다음에는 교과서를 잘 챙겨올 것이다.

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자리가 가까운 친구와 교과서를 함께 보자

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자리가 가까운 친구와 교과서를 함께 보자

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교과서를 안가져왔을 때 바로 빌려주면 그 친구는 죄책감을 느끼지 못할 것이다.

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교과서를 안가져왔을 때 바로 빌려주면 그 친구는 죄책감을 느끼지 못할 것이다.

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교과서를 빌려주는 한도를 정해서 빌려주고, 그 한도를 넘으면 교과서 없이 수업을 듣자

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교과서를 빌려주는 한도를 정해서 빌려주고, 그 한도를 넘으면 교과서 없이 수업을 듣자

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교과서를 가져오지 않으면 교실 청소를 혼자 하자

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교과서를 가져오지 않으면 교실 청소를 혼자 하자

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교과서를 가져오지 않으면 남아서 공부를 하자

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교과서를 가져오지 않으면 남아서 공부를 하자

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친구에게 빌려서 수업에 참여하는 것은, 빌려주는 친구에게도 피해를 주는 행동이므로 다른 방법을 찾는 것이 좋겠다.

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친구에게 빌려서 수업에 참여하는 것은, 빌려주는 친구에게도 피해를 주는 행동이므로 다른 방법을 찾는 것이 좋겠다.

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교과서를 가져오지 않은 학생의 잘못이 가장 크므로 다시 집에 가서 책을 가져온 다음 수업에 참여하자

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교과서를 가져오지 않은 학생의 잘못이 가장 크므로 다시 집에 가서 책을 가져온 다음 수업에 참여하자

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남아서 공부하는 것은 선생님께서 힘드실 수 있다.

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남아서 공부하는 것은 선생님께서 힘드실 수 있다.

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집이 먼 경우에는 교과서를 어떻게 가져올 것인가?

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집이 먼 경우에는 교과서를 어떻게 가져올 것인가?

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- 집이 먼 경우에는 교과서를 가져오는 시간에 이미 그 수업이 끝나있을 수도 있다.

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남아서 공부할 때, 학습지나 시험지 등을 풀면 선생님의 부담을 덜 수 있을 것이다.

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남아서 공부할 때, 학습지나 시험지 등을 풀면 선생님의 부담을 덜 수 있을 것이다.

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한 명의 친구에게만 빌리는 것이 아니므로 그렇게 힘들지 않을 수 있다.

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한 명의 친구에게만 빌리는 것이 아니므로 그렇게 힘들지 않을 수 있다.

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교과서를 가져오지 않았을 때 벌점 제도를 도입하자

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교과서를 가져오지 않았을 때 벌점 제도를 도입하자

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친구들이 교과서를 빌려주지 않는 경우에는 수업에 참여할 수 없다.

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친구들이 교과서를 빌려주지 않는 경우에는 수업에 참여할 수 없다.

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온라인 수업 때는 친구에게 부탁하여 사진으로 교과서를 찍어달라고 할 수 있다.

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온라인 수업 때는 친구에게 부탁하여 사진으로 교과서를 찍어달라고 할 수 있다.

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- 친구가 없으면 반 단체 채팅 등을 통해 부탁드릴 수 있다.

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 3반에서 이미 그렇게 하고 있지만 큰 효과가 없다.

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 3반에서 이미 그렇게 하고 있지만 큰 효과가 없다.

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교과서를 들고 오지 않아서 겪는 불편함도 본인이 책임 져야 한다.

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교과서를 들고 오지 않아서 겪는 불편함도 본인이 책임 져야 한다.

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먼 거리에 사는 친구가 고의로 교과서를 빠뜨리고 올 수 있다. (수업을 듣지 않을 목적으로)

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먼 거리에 사는 친구가 고의로 교과서를 빠뜨리고 올 수 있다. (수업을 듣지 않을 목적으로)

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교과서를 가져오지 않은 경우 집에서 수업 내용을 다시 공부한 다음 선생님께 메세지로 인증하자.

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교과서를 가져오지 않은 경우 집에서 수업 내용을 다시 공부한 다음 선생님께 메세지로 인증하자.

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가져오지 않은 교과서를 빌리는 행동이 수업 시작하는 데 방해가될 수 있다.

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가져오지 않은 교과서를 빌리는 행동이 수업 시작하는 데 방해가될 수 있다.

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친구가 없다면 선생님께 부탁해서 친구의 연락처를 받을 수 있다.

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친구가 없다면 선생님께 부탁해서 친구의 연락처를 받을 수 있다.

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벌칙은 친구를 편하게 하려는 의도로 정하는 것이 아니므로 공고문을 붙이고 죄책감을 느껴 앞으로 교과서를 잘 가지고 오도록 하는 것이 좋겠다.

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벌칙은 친구를 편하게 하려는 의도로 정하는 것이 아니므로 공고문을 붙이고 죄책감을 느껴 앞으로 교과서를 잘 가지고 오도록 하는 것이 좋겠다.

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밴드 톡이나 패들렛 등으로도 친구에게 부탁할 수 있다.

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밴드 톡이나 패들렛 등으로도 친구에게 부탁할 수 있다.

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고의로 안가져 오면 결석처리가 되므로 스스로 책임을 지게된다.

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고의로 안가져 오면 결석처리가 되므로 스스로 책임을 지게된다.

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친구에게 물어보는 데 시간이 걸리므로 물어보는 것이 힘들다고 생각한다.

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친구에게 물어보는 데 시간이 걸리므로 물어보는 것이 힘들다고 생각한다.

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남아서 공부하는 것보다는 수업 시간에 집중할 수 있도록 대체 자료를 주는 것이 좋겠다.

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남아서 공부하는 것보다는 수업 시간에 집중할 수 있도록 대체 자료를 주는 것이 좋겠다.

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교과서 내용을 복사하여 주면 자원이 낭비되므로 교과서를 잘 챙겨오면 좋겠다.

# data[].attributes.subject
교과서 내용을 복사하여 주면 자원이 낭비되므로 교과서를 잘 챙겨오면 좋겠다.

# data[].attributes.headline
모든 친구들이 빌려주기를 거절하면 결국 선생님께 빌려야 하기 때문에 더 큰 죄책감을 느낄 것이다.

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모든 친구들이 빌려주기를 거절하면 결국 선생님께 빌려야 하기 때문에 더 큰 죄책감을 느낄 것이다.

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- 미리 교과서를 살펴본다며 교과서를 빌리지 않아도 된다.