# data[].attributes.headline
프레젠테이션! 이렇게 해보세요.

# data[].attributes.subject
프레젠테이션! 이렇게 해보세요.

# data[].attributes.body
소개자료를 이렇게 만들어보세요.

1. 표지

2. 유래

3. 재료

4. 만드는 방법

5. 맛

6. 끝인사

# data[].attributes.body
호: 호빵을 먹으면 배가
빵: 빵빵해 진다

# data[].attributes.body
호:호랑이가 나를 보며 얘기했다
떡:떡하나주면 안잡아 먹지~

# data[].attributes.body
붕 붕어빵은
어 어제먹고오늘먹어도 맛있는
빵 빵!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

# data[].attributes.body
호빵
호:호빵주세요
빵:빵 밖에 없는데?

# data[].attributes.headline
붕: 붕어빵을 먹고 있는데 갑자기

# data[].attributes.body
붕: 붕어빵을 먹고 있는데 갑자기
어: 어떤 사람이
빵: 빵구를 뀌고가서 입맛이 떨어져 먹던 붕어빵을 버렷다

# data[].attributes.body
붕:붕붕떠오르는
어:어엄청
빵:빵빵불어진풍선

# data[].attributes.body
붕:붕어빵 머리 몸통 꼬리 중에
어:어디서 부터먹어요?
빵:빵상빵상 까랑 까랑

# data[].attributes.body
군밤으로N행시짓기
군:군밤생각이 나서 마트에서 밤사려고 했는데
밤:밤이라서마트문닫았네?
붕어빵으로N행시
붕:붕어빵사려고 했는데
어:어디에서
빵:빵야~!!><총알이날라왔다.

# data[].attributes.body
붕:붕~풍선을타고 하늘높이떴다
어:어..어라라? 너무높은데?!
빵:빵! 하고풍선이터졌다 떨어지고나니
꿈이었다...

# data[].attributes.body
군고구마
군.고구마보다 군밤
고.구마보다 밤
구.리보다 공주
마.니 맛있어

# data[].attributes.body
붕:붕어빵은
어:어디서나 먹어도 맛있다 왜냐하면
빵:빵이니까

# data[].attributes.body
호 호호불어먹는 겨울
빵 빵은 호호불어먹은 국민 겨울간식은 호빵이다
빵

# data[].attributes.body
붕:부우우부붕
어: 어?어어어!
빵 :빵!~~~팡~
(자동차 사고)

# data[].attributes.headline
붕:붕어빵은어:어엄청 맛있는<

# data[].attributes.body
붕:붕어빵은
어:어엄청 맛있는
빵:빵이다

# data[].attributes.body
어묵
어.머나
묵.이 아니었잖아?더 맛있는거잖아??!

# data[].attributes.headline
16. 12/30(목) 국어 270쪽 -즐겁고 행복한 학교로 만들려고 할 때 우리가 할 수 있는 일

# data[].attributes.subject
16. 12/30(목) 국어 270쪽 -즐겁고 행복한 학교로 만들려고 할 때 우리가 할 수 있는 일

# data[].attributes.body
호 호호불어먹는 떡 떡중에맛이있는떡이다

# data[].attributes.body
호:호호불고있던호빵을먹는데
빵:빵구가나나왔다

# data[].attributes.body
호빵
호.호 불어먹는
빵.인 호빵,호떡의 사촌

# data[].attributes.body
군: 군밤..?
밤:밤은 알겠는데... 군밤은 밤에 까 먹는건가..?

# data[].attributes.body
붕:붕어붕어
어:어푸어푸
빵: 빵빠라라라 붕어붕어 붕어빵! 붕어붕어 빵빵!

# data[].attributes.headline
국어: 겨울 간식으로 N행시

# data[].attributes.subject
국어: 겨울 간식으로 N행시

# data[].attributes.body
찐 고구마
찐: 찐 어렵지만 엄청
고: 고려하며 글을 쓴다.
구: 구역질이 날 것 같지만 글을 쓴다.
마: 마법을 부려서 좋은 글이 써지면 좋겠다.

# data[].attributes.body
군:군침이 스르르륵 나오는 그이름
밤: 밤밤밤 군밤

# data[].attributes.body
군:군밤 굽는 맛있는 냄새가
밤: 밤 길목사이에서 내 집까지 난다

# data[].attributes.body
붕어빵
붕.어야,붕어야
어.떻게그럴수가 있어
빵.이 되어 버리다니, 너무 고마워.

# data[].attributes.body
호:호박사러왔어요
빵:빵이나 먹고갈까

# data[].attributes.body
호:호 호 불어먹는
빵:빵은 호빵이다.

# data[].attributes.body
제가 생각하는 즐겁고 행복한 학교의 모습은
코로나가 없어져 마스크를 벗고 친구들과 반모임, 많은 체육활동 등 재미있는 활동을 많이 하는 학교입니다.

# data[].attributes.body
제가 생각하는 행복한 학교의 모습은,
마스크와 거리두기를 하지 않고 전교생이 운동장으로 나와서 운동회를 하는 모습입니다

# data[].attributes.body
체육활동과미술활동을많이많이하면좋을거같고코로나가없어지면1주일이내 체험학습을가쟈 또 학생들이 예의바르고 폭력을쓰지않고 즐거운 학교생활이제일좋을거 같습니닷!

# data[].attributes.headline
이성하 재미있는 학교모습

# data[].attributes.subject
이성하 재미있는 학교모습

# data[].attributes.body
코로나가 없어지고마스크를 벗고 체육
하는모습

# data[].attributes.headline
내가생각 한 학교 모습

# data[].attributes.subject
내가생각 한 학교 모습

# data[].attributes.body
코로나가 없어 져 아주 예쁜교실에서
활동 하고 공부하고 친구들과싸우지
않고 반전체가 다같이 소풍가는것 입니다

# data[].attributes.headline
코로나가사아지면은우리반과수학여행을가기

# data[].attributes.body
코로나가사아지면은우리반과수학여행을가기

# data[].attributes.body
복도에서 뛰지 않는다

# data[].attributes.body
행복한학교을 만들려면 폭력업는 학교가되어야
한다 ㅎㅎ

# data[].attributes.headline
국어270쪽 내가생 각하는학교의모습

# data[].attributes.subject
국어270쪽 내가생 각하는학교의모습

# data[].attributes.body
제가생각하는즐겁고재밌는학교는코로나가
사라지고합동미술작품,모둠별활동,팀별
체육,체육대회 등 다같이 하는활동이라고생각합니다

# data[].attributes.headline
제가 생각한 행복한 학교생활은 친구들

# data[].attributes.body
제가 생각한 행복한 학교생활은 친구들과 싸우지않고 코로나가 끝나 마스크를 벗고다니는 것이 행복한학교생활이라고 생각합니다

# data[].attributes.headline
내가 생각하는 행복한 학교의 모습

# data[].attributes.subject
내가 생각하는 행복한 학교의 모습

# data[].attributes.body
제가 생각하는 행복한 학교의 모습은 새로운 활동을 많이하고 새로운 것을 많이 배우는 즐거운 학교생활입니다.

# data[].attributes.body
학교에서 학생들이 마스크 벗고 거리두기 같은 거 안하고 체육 시간에 재밌는 체육활동 하기 입니다.

# data[].attributes.body
제가 생각하는 즐겁고 행복란 학교는 새로운것들 배우거나 자유로롭게 놀수있는 학교라고 생각합니다

# data[].attributes.headline
내가생각한 행복한학교의 모습

# data[].attributes.subject
내가생각한 행복한학교의 모습

# data[].attributes.body
제가 생각한 학교의 모습은 나쁜말을하지않는것입니다

# data[].attributes.headline
내가생각하는 학교에모습

# data[].attributes.subject
내가생각하는 학교에모습

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지금처럼 학교에 가면서 같이수업하고 게임도하고 즐겁게 학교생활을하는것 입니다

# data[].attributes.headline
2021_12_30-국어 자신이 생각하느는 행복한 학교의 모습 쓰기

# data[].attributes.subject
2021_12_30-국어 자신이 생각하느는 행복한 학교의 모습 쓰기

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제가 생각한 행복한 학교의 모습은 코로나가 사라져서 마스크를 벗고 자유롭게 학교를 다니면서 예의를 잘지키고, 서로 협동하면서 다른사람의 장점들을 알아가면서 폭력이 없는 그런 학교가 행복한 학교의 모습이라고 생각합니다.
-박연후-

# data[].attributes.body
제가 생각하는 행복한 학교의 모습은, 싸움과 다툼이없고, 화목한 분위기의 학교입니다.(협동작품 만들기, 반끼리 서로 대회하기)

# data[].attributes.body
애들과사이좋게지네고코로나가없어지면다같이체육활동을하고싶다

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17.국어 자신이 원하는 학교의 모습

# data[].attributes.subject
17.국어 자신이 원하는 학교의 모습

# data[].attributes.body
-자신이 원하는 학교의 모습-
1.하루 중 1교시가 체험학습 같은 자율 활동
2. 코로나가 없는 학교
3.각자 동아리가 있는 학교
4. 과목 '실과'처럼 재미있는 활동이 많은 학교
5.폭력이 없는 학교
6.누군가가 전학 와도 친절하게 대해주는,익숙하게 만들어주는 학교
7.반모임 자주 하는 학교
8.체험학습 자주 하는 학교

# data[].attributes.body
친구들 이 재미나게 이야기를 하는모습

# data[].attributes.headline
16.내가 생각하는 행복한 학교의 모습

# data[].attributes.subject
16.내가 생각하는 행복한 학교의 모습

# data[].attributes.body
제가 생각하는 행복한 학교의 모습은 코로나가 없어지고 마스크 벗고 재밌는 체육 활동을 하는것 입니다.

# data[].attributes.body
즐겁고 행복한 학교는 신기한걸 배우고 자유롭게 놀수있는 학교라고 생각한다

# data[].attributes.headline
내가 생각하는 즐겁고 행복한 학교의 모습

# data[].attributes.subject
내가 생각하는 즐겁고 행복한 학교의 모습

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제가 생각하는 즐겁고 행복한 학교의 모습은 협동 미술 작품 같은 재미있는 활동을 많이 하는 학교입니다.

# data[].attributes.headline
내가 생각하는 우리반의 좋은모습

# data[].attributes.subject
내가 생각하는 우리반의 좋은모습

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코로나가 없어지고 반에서 놀며 과자파티를하는것

# data[].attributes.headline
16.수학: 빨대로 다각형 만들기

# data[].attributes.subject
16.수학: 빨대로 다각형 만들기

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어른들은 어린이들 에게 자유를 줘야합니다
이유는 자유를 안주면 스트레스가 싸여서 주변을 씨끄럽게 하지않는걸
참지 못할거 갔습니다 그래서 아이들 에게 자유를 주면 놀거나 쉬면서 스트레스를 풀고 편해질수있고 약속을 더 잘 지킬수 있습니다

# data[].attributes.attachment_caption
패들렛 사진 기능으로 찍음

# data[].attributes.headline
수학: 빨대로 다각형 만들기

# data[].attributes.subject
수학: 빨대로 다각형 만들기

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돼지가 어떻게 길러지는 지 알게 되었고 가지 튀김에서 고기 맛이 난다고 했는데 야채 맛이 날 것 같다.

# data[].attributes.headline
국어: 다른 사람과 함께 살려면

# data[].attributes.subject
국어: 다른 사람과 함께 살려면

# data[].attributes.body
다른 사람과 함께 살려면 다른 사람의 자유를 침해하지 않아야 한다고 생각한다.나의 자유가 중요한 만큼 다른 사람들의 자유도 중요하기 때문이다.역지사지로 입장을 바꾸어 생각해 보면 나의 자유만 생각했을 때 다른 사람들은 불편할 수 있다는 것을 알 수 있다. 서로의 자유를 존중할 때 더 나은 삶을 살 수 있게 된다.

# data[].attributes.headline
15. 12/21(화) 2교시 국어활동 88쪽 "자유가 뭐예요?"를 읽고 다른 사람과 함께 살려면 어떻게 해야 할지 자신의 의견이 드러나게 글을 써봅시다.

# data[].attributes.subject
15. 12/21(화) 2교시 국어활동 88쪽 "자유가 뭐예요?"를 읽고 다른 사람과 함께 살려면 어떻게 해야 할지 자신의 의견이 드러나게 글을 써봅시다.

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어른들은 아이들에게 자유를 조금이라도 줘야하지만 적당히 줘야 한다고 생각합니다. 그 이유는
아이들에게 자유를 많이 주면 아이들은 공공장소에서 시끄럽게 하기 때문이고 그렇다고 자유를 안 주면 다른 친구들과 놀 수도 없고 편하게 있을 수도 없고 어른과 아이에 사이가 점점 멀어질 것이기 때문입니다.

# data[].attributes.attachment_link.title
수학121쪽 6번 빨대다각형만들기

# data[].attributes.body
다른 사람들과 함께 살려면 나와 다른 사람의 자유를 침해하지 않아야 합니다. 만약에 내가 도서관에서 시끄럽게 떠들면 다른 사람들은 조용히 책을 읽고 공부하는 자유를 침해 받습니다. 하지만 대부분 사람들은 자기의 자유만 침해받지 않으면 된다고 생각합니다. 하지만 가끔 자기 자유를 침해 받으면 기분이 나빠집니다. 다른 사람들도 똑같습니다. 그러므로 모두 나와 다른 사람의 자유를 침해하지 않아야 합니다. 하지만 남에게 피해를 주면서 자기 자유만 지키는 사람의 자유는 다른 사람들의 자유를 침해하는 것과 남을 존중하지 않는 것입니다.

# data[].attributes.body
공공장소에서는 떠들지말고 조용이하고 사람들리 불편해하지 않게 자유를 만끽할수 있었야함니다 첫번째 공공장소에서 뛰어다니지않는다 그리고 떠들지않는다 둘째밤에 뛰어다니거나 청소기나 피아노 등등 하지않기 이렇것들과 다른것도 있지만 그리고있겄들을 지키면 나와다른사람들에 자유도 생각 하며 자유를 만끽하자는게 저에 의견이임니다

# data[].attributes.body
다른사람을따라하면자기의자유를누릴수없고
자신의자유를빼앗길수있다

# data[].attributes.body
이 글의 글쓴이의 의견도 맞긴하다. 하지만 나는 아무리 그래도 어른들이 '이거 하지 마!' 라는 말을 최대한 아이들이 자유를 방해받는 느낌이 들지 않게 했으면 좋겠다. 결국 이 부모님들,, 즉 어른들이 아이들의 인권을 침해하는것이 된다. 자유권 침해는 가장 핵심적인 인권을 침해 한 것이니, 이것은('이거 하지 마!'라고 말하는 행동은)그릇된 행동이고 생각한다. 이런일이 지속된다면, 첫째, 아이들이 더이상 구속받고 싶지 않아, 끔찍한 걱정을 할 수도 있다. 둘째, 아이들은 점점 삐뚤어지고 난폭해 진다. 그러므로 어른들은 아이들의 인권을 침해하지 말자.

# data[].attributes.body
다른 사람과 함께 살려면
자신의 자유만 주장하는 것이 아니라
다른 사람의 자유도 생각 하는 것이
남을 배려 하는 행동 이라고 생각한다.
또한 나의 자유도 때로는 절제해야 다른 사람의
자유를 지킬수 있다.
다른사람들과 함께 살려면 남의 자유를 배려하는 것이
가장 중요하다고 생각한다

# data[].attributes.headline
16.국어 자신의 의견 기록하기(국활 88)

# data[].attributes.subject
16.국어 자신의 의견 기록하기(국활 88)

# data[].attributes.body
다른 사람과 함께 살려면 나만 생각하지 않고, 다른 사람들도 존중해야 합니다.
왜냐하면, 나의 자유만 생각하면 다른 사람의 자유를 침해하는 것이니 자신도 침해자가 될 수도 있기 때문입니다.
그러니, 나의 자유만 주장할 수는 없고, 다른 사람의 자유를 위해서 자신의 자유를 절제해야 합니다.
그러면, 나의 자유가 어느 정도 해방이 되고, 남을 존중하는 마음도 함께 길러질 것입니다.
이상입니다.-박희윤-

# data[].attributes.headline
연후의 [자유가 뭐에요?]  다른사람들과 함께 살려면 어떻게 해야 되는지의 자신의 의견 쓰기 _2021.12.21.화_국활

# data[].attributes.subject
연후의 [자유가 뭐에요?]  다른사람들과 함께 살려면 어떻게 해야 되는지의 자신의 의견 쓰기 _2021.12.21.화_국활

# data[].attributes.headline
수학 121쪽 숙제입니다

# data[].attributes.subject
수학 121쪽 숙제입니다

# data[].attributes.body
박희윤 작품

# data[].attributes.body
내게 고민이 있어
내게 한 친구가 있어
그 친구는 나를 많이 도와 줬어
고립된 나에게 돈과 음식을 전해 줬어
하지만 어느 날 그 친구가 변했어.
이제 나를 해하려고 하고 있어.
그 친구를 다시 바꿔 줘.

# data[].attributes.headline
2021-12-6-월-->국어 [투발루에게 수영을  가르칠걸 그랬어.] 독서감상문고양이 투발루가 되어 쓴 일기

# data[].attributes.subject
2021-12-6-월-->국어 [투발루에게 수영을  가르칠걸 그랬어.] 독서감상문고양이 투발루가 되어 쓴 일기

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20XX년O월O일O요일날씨:끔찍깜찍하게싫은날>.<데헷?
나, 투발루는 오늘 끔찍한 날이였다냥
왜냐하면 오늘 마당까지 바다물이 들와서다냥.
나는 재빠르게 야자나무위로 올라갔다냥.
그러자 로자가 날 야자나무 아래로 내려오게 할려고 안간힘을 썼다냥.
그날밤에 아빠와 로자가 이야기를 하는걸 들었다냥. 이제 로자와 떨어져야 한다니.... 슬펐지만 로자가 물에 잠겨서 죽는건 싫었다냥.
그래서 나는 다음날 아침에 아무것도 알들은 척을 하고 로자가 떠나는 것 을위해 내짐까지 가방에 넣었다냥. 그래서 난 로자랑 떠날려는 생각에 더 마음이 아팠다냥.
로자는 아빠에 말을 듣고 우리가 놀던곳이나 같이 쉬었던 야자나무 숲등등 추억이 많았던 곳으로 같이 갔다냥.
나는 로자가 한눈을 판 사이에 로자가 타는 비행기란 물체를 보려고 야자나무숲, 깊은 곳으로 가, 로자가 떠나는 모습을 보고 슬펐었더냥. 로자가 나없이 행복하게 살아 주었으면 좋겠다냥. 로자야 고마워냥
ㅠ-ㅠ

# data[].attributes.body
To.로자에게
로자야 안녕? 난 연희야~
너가 다른곳으로 떠나야 할때 투발로도 같이 갔으면 좋겠는 마음 나도 잘 알아.
나도 놀러갈 때 강아지들 하고 같이 가고 싶은데 갈 수 없어서 속상했어.
난 너의 이야기를 들었을 때 너가 정말 슬펐을것 같았어.
그래도 너무 슬퍼하지 말고 투발루에게 수영을 가르쳐 주면 어떨까? 난 괜찮은것 같애~
하지만 너가 힘들까봐 걱정이 되..
부모님도 너가 힘들까봐 걱정 되셔서 할아버지께 맡기고 갈려고 하시는것 같아.
그러니까 너무 걱정 말고 해어지기 전에 투발루에게 수영하는 방법을 조금 알려주면 좋을것 같아. 그러면 너도 조금이라도 안심하고 떠날수 있을것 같아~너를 항상 응원 할께!! 그럼 안녕~
2021년 12/6 From.연희가

# data[].attributes.body
나는오늘 투발루에게 수영을 가르칠걸 그랬어
를읽었다
로자와투발루가있다
너무재미있었다

# data[].attributes.body
투발루야 수영을 배우고싶지않아도 배우면좋겠어 그래야 로자가 걱정을 안할것같아 그럼이만바이바이

# data[].attributes.headline
12/6투발루에게 수영을 가르칠 걸 그랬어

# data[].attributes.subject
12/6투발루에게 수영을 가르칠 걸 그랬어

# data[].attributes.body
투발루 안녕? 난 유찬이야 너가 수영을 잘했으면 좋았을 것 같다는 생각이 조금 들었어 너가 수영을 잘 했더라면 로자는 널 걱정하지 않고 안심한 후에 헤어졌을 거야 그러니 수영을 연습하면 좋을 거 같아 그럼 안녕~ 2021/12/6유찬이가

# data[].attributes.headline
투발루에게 수영을 가르칠 걸 그랬어

# data[].attributes.subject
투발루에게 수영을 가르칠 걸 그랬어

# data[].attributes.body
편지:투발루야안녕나는4-4반22하성민이야
이글을읽었어 로자가다시와투발루와만나면좋겠다

# data[].attributes.headline
14. 투발루 독서감상문 (편지)

# data[].attributes.subject
14. 투발루 독서감상문 (편지)

# data[].attributes.body
To.로자에게
로자야 안녕? 난 한국에 사는 박희윤이라고 해.
내가 보기에는 투발루 섬이 너의 고향인 듯 해.
그러니 섬에서 떠나기 무척 슬프겠다... 나도 너의 이야기를 듣고 눈물이 날 뻔 했어......😭
하지만 다른 나라에서도 잘 지내면 좋겠어!
아! 우리 한국으로 올래?? 만약 와서 나를 만나면 내가 인사해줄게. 손을 흔들면서 말이야.👋이렇게.
난 네가 진심으로 잘 지내면 좋겠어. 알겠지?
그럼 안녕~~
(참고로 우리 집은 경기도 의정부에 있어😁)
2021.12.6 from.희윤이가

# data[].attributes.body
안녕? 난우주야 투발루야 왜수영을안배웠니?
수영을할수있으면 재밌게 놀수있어서
좋아 주인도 그러길 바라는걸 원하는거같으니
다음에 주인에게 꼭 수영을배워야해. 꼭
(살기위해서라도)

# data[].attributes.body
안녀 투발루야 나채영 이야
투바루야 너는 수영을하기
무섭니?나는무서워서예전에는
친구들과 물놀이장을 갔는데
나만빼고 친구들은수영을잘해서
나만혼자 놀앗던 기억이 나
그레서 이제는 수영을배우고있어
또 수영을 배우고나니까 수영이
재미있는것같아
투발루야 너도 수영을배워보는것은 어때?
그럼수영이 재미있어질거야
안녕~~

# data[].attributes.body
투발루야 로자랑해어저도 슬퍼하지말고 투발루에서 수영을 배우고 잘지내 그리고로자도잘지낼거야그리고 너와 로자가해어진것은 나도유감야 그래도 너가슬퍼하면 로자도슬퍼하니까너무슬퍼하지마 알겠지.
2021년 12월6일 양유준이 투바루에게

# data[].attributes.headline
12/6 투발루에게 수영을 가르칠 걸 그랬어

# data[].attributes.subject
12/6 투발루에게 수영을 가르칠 걸 그랬어

# data[].attributes.body
로자에게
로자야 안녕? 난 단비야~
너가 다른곳으로 투발로와 함께 떠나고 싶지?
나 같아도 고양이 투발루와 함께 가고싶었을것 같아. 그치만 다른곳으로 떠나면 더욱더 어려운 문제가 생겨서 투발루와 함께 떠나면 조금더 힘들어져서 부모님께서 투발루와 함께 가는것을 두려워하시는것 같아~
그래서 부모님께서는 할아버지께 투발루를 맞기고 가야지 너가 좀더 편할것 같아서 그러시는것 같기도해~~
로자야~ 투발루와 같이가고 싶지?
대신 너가 투발루를 책임지면 좋을것 같아~
로자야 너의 미래를 항상 응원할게~
2021 12/6일 단비가

# data[].attributes.body
투발루야 너는 수영 연습을 하는게 좋을 겄 같아
왜냐하면 그래야 지만 로자와 수영도 할수있고
재미나게 놀수 있기 때문이야  그러니 빨리
수영을 배웠으면 좋겠어

# data[].attributes.body
투발루에게 책을 읽고 지금 편지를 쓰는 중이야 너가 애초에 수영을 배웠으면 이런 일은 없었잖아 너가 고양이라서 물을 싫어하는 거는 알겠는데 그래도 배웠어야징 너 나무는 그래도 잘타내 나중에 홍수나면 그렇게 나무 위로 올라가서 있어 그러면 수영을 못해도 아무문제 없잖아 그래도 수영은 좀 미리 배워놔야돼 알겠쥐? 그럼 내 편지는 여기서 끄끄끝이야 바이바이

# data[].attributes.body
안녕?투발루 난 근영이라고 해 너가 수영을 잘했더라면 그 로자는 걱정하지않고 떠났을거야 난 너와 로자가 헤어지는 부분이 인상깊었던것 같아 너와 로자가 다시 함께 만나면 좋을것같아 그럼안녕

# data[].attributes.headline
14-등장인물에게 편지쓰기

# data[].attributes.subject
14-등장인물에게 편지쓰기

# data[].attributes.body
로자에게
안녕 나는 한국에사는 시후라고해.
너의 이야기를 듣고 많이 슬펐어.
나도 너처럼 투발루와 해어지려면 마음이 아플것 같아.
하지만 이미 일어난 일이니 너무 슬퍼 하지 않으면
좋겠어. 그럼 안녕
2021년 12월6일 -시후가-

# data[].attributes.headline
12/6 국어 독서감상문

# data[].attributes.subject
12/6 국어 독서감상문

# data[].attributes.body
로자에게
로자야, 안녕? 나는 예서라고 해.
나는 너의 마음이 잘 이해돼. 사실상 나는 고양이를 안 키우고 있지만, 아주 좋아하는 생명을 너가 지내던 고향에 놔두고 왔다니, 정말 슬펐어. 부모님의 말씀에 따르면, 투발루가 수영을 못한다니까 놔두고 오는것이 맞아. 하지만 나는 생각이 달라. 왜냐하면 그것은 너무 이상해. 다른 나라로 간다는 것이, 비행기, 또는 배를타고 갈것 아니야? 그러니 당연히 물에 닿을일도 없고. 그래도 여운이 남는다면, 나는 다른 동물을 키우거나, 너의 여가생활을 즐기기를 바래.
나의  편지는 여기까지야. 안녕.
2021년 12월 6일 너의 마음이 공감돼는 예서가.

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안녕 너 히들빙하가녹고잇어 만이힘들지 응원하고잇어 나도 쓰레기을 줄이고 사람들께도 말할께
그럼안녕

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14. <독서감상문>"정말 똑똑한 원시인들"(제목)

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14. <독서감상문>"정말 똑똑한 원시인들"(제목)

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책을 볼려고 책을 찾고 있는데 이 책을 발견했는데 제목을 보고 재밌을것 같아서 읽어봤다.
정말 똑똑한 원시인들이 정말 원시인들이 똑똑한지 궁금했다. 책의 내용은 원시인들이 돌을 이용해 사냥도 하고 음식도 해 먹었다. 하지만 조금 더 발전해 동물의 가죽을 사용해 옷을 만들기도 했다. 원시인들은 이제 모닥불도 만들어 동굴안을 따뜻하게 만들었다. 원시인들은 불로 사냥도 하고 고기도 구워먹기 시작했다. 원시인들중 한명이 골똘히 생각해 돌창을 만들어 냈다. 원시인들은 그 돌창을 이용해 메머드도 잡았다. 그들은 머리를 써 함정도 만들었다. 원시인들은 물고기도 잡고 집도 만들어 냈다. 그들은 농사도 짓고, 동물들도 키우고, 진흙을 써서 도자기도 만들었다. 그 도자기는 물도 새지 않아서 요리다운 요리를 할 수 있었다. 원시인들은 조개를 잡아 예쁜 귀걸이,목걸이,팔지 등을 만들어냈다.
인상깊었던 부분은 원시인들이 진흙으로 도자기를 만드는 모습을 보고 '정말 원시인들이 똑똑하구나!' 라는 생각이 들었다. 그리고 원시인들은 참 대단하고 이렇게 열심이 발전한게 멋진것 같았다.