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Preguntas que dirijan la creación de la actividad, ayuden a complementar la información y despertar interés en los participantes a ir más allá de lo propuesto.

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Aquí podrás comentar el trabajo de los demás docentes y también recibir comentarios. Recuerda que una sugerencia debe ser amable,  útil y específica

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Un espacio para que los estudiantes puedan compartir su propuesta y reflexionar, busca hacerlo de forma creativa. No olvides que es fundamental celebrar el aprendizaje.

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Actividad inicial rompe hielo, donde puedas valorar el conocimiento previo de los participantes y sus motivaciones. Ej: vídeo, dinámica, ronda de preguntas.

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Definir un objetivo de aprendizaje claro, concreto y verificable para los contenidos y las competencias que se pretenden abordar en la experiencia de aprendizaje.

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Propone una actividad a tus estudiantes que involucre la temática “huella de carbono”, donde los estudiantes puedan aplicar y compartir sus conocimientos. Recuerda que puedes usar recursos de la caja de herramientas.

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Equipo No 3
Identificar qué países aportan el mayor porcentaje de producción de gases De efectos de invernadero a nivel mundial, y cuá es nuestra huella de carbono personal e institucional.

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Activaremos a los estudiantes con un juego de  preguntas online relacionadas con los paises que más generan gases de efecto de invernadero  carbono.
Presentación de un vídeo sobre huella de carbono.

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Observación e identificación de la huella de carbono de diferentes países, cuáles son los de la huella más visible y cuáles menos visible, además, se generarán reflexiones sobre los países que más contaminan. Medir la huella de carbono de los estudiantes y del colegio para generar debate sobre cómo disminuir la huella de carbono en la I.E

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Publicar en la revista AmbienTIC y elaborar videos de tik-tok sobre cómo reducir la huella de carbono en sus contextos