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https://www.cornelsen.de/empfehlungen/deutsch-als-fremdsprache

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13.30-14.45  Schnupperkurs Arabisch  دورة تجريبية

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13.30-14.45  Schnupperkurs Arabisch  دورة تجريبية

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In 75 Minuten von A0 auf A0,1
mit Studierenden der German Jordanian University (GJU) Amman:
Areej Alqadi, Omar Aloran und Areej Alzaza

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https://www.hueber.de/

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im Gespräch mit FaDaF-Vorstandsmitglied Coretta Storz

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HEUTE ab 19.00                                                           Gemütlicher Ausklang mit einer digitalen, interaktiven, literarischen Weinprobe

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HEUTE ab 19.00                                                           Gemütlicher Ausklang mit einer digitalen, interaktiven, literarischen Weinprobe

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Bei unserer digitalen Weinprobe werden Sie fünf Rebsorten und fünf von chinesischen Student*innen in deutscher Sprache verfasste Herbstgedichte kennenlernen. Selbstverständlich ist es nicht erforderlich, dass Sie jeden der fünf Weine probieren, sondern Sie können gern einen bzw. einige überspringen.
Hier die Liste der Weine (Weingut, Jahrgang etc. sind egal, es geht bei dieser speziellen Degustation um die Rebsorte):

1. Auxerrois, alternativ Chardonnay, 2. Grillo, 3. Cabernet Sauvignon, 4. Shiraz bzw. Syrah und 5. Amarone bzw. alternativ irgendeinen anderen Wein oder ein anderes Abschlussgetränk Ihrer Wahl
Stellen Sie die Weißweine (Nr.1+2) kühl und Wasser und Brot bereit, genießen Sie den Wein und die Herbstgedichte und stoßen Sie mit uns auf die „Sommerlichen FaDaF-Literaturtage“ an.

Weinexpert*innen: Dr. Helmut Göbel (Göttingen), Kai Ilm & Gulzat Bektursunova (Vinoteka Bishkek)
Literarische Texte: Prof. Dr. Fan ZHANG und Studierende der Shanghai International Studies University (SISU),  Yanan DUAN und Ming LIU

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16:00-17:00 Auf ein Tässchen Kaffee und eine Melange mit DaFWEBKON und FaDaF

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16:00-17:00 Auf ein Tässchen Kaffee und eine Melange mit DaFWEBKON und FaDaF

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Mitglieder des FaDaF und der DaFWEBKON machen eine virtuelle Kaffeepause. Gesellen Sie sich gern dazu.

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Das Programm im Überblick (Stand: 29.8.2021)

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Das Programm im Überblick (Stand: 29.8.2021)

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Sommerliche Literaturtage DaF (Stand 30.8.2021)

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14.00-14.45 Storytelling mit „Momente“ (Hueber Verlag)

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14.00-14.45 Storytelling mit „Momente“ (Hueber Verlag)

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Zugangslink (einfach anklicken und eintreten; Meeting-ID: 852 7621 7470)
Referentin: Stefanie I. Fischer

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14:00-16:00 Pecha Kucha, Kurzvorträge und internationale Vernetzung der  jungen DaF/DaZ-Literaturforschung

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14:00-16:00 Pecha Kucha, Kurzvorträge und internationale Vernetzung der  jungen DaF/DaZ-Literaturforschung

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Wissenschaftler*innen aus der jungen DaF/DaZ-Literaturforschung kommen zum grenzüberschreitenden Austausch zusammen und „verraten“ uns das Thema und die Kernthesen ihrer Qualifizierungsarbeiten.

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bilden das Herz der FaDaF-Literaturtage. In jedem wird auf der Grundlage eines fachwissen-schaftlichen Textes, der vorab hier im Padlet zur Verfügung steht (siehe Textgrundlage), eine einstündige Diskussion zu einem bestimmten Thema geführt. Geleitet wird die Diskussion von den Verfasser*innen der Texte. Ist es nur eine*r, wird er/sie von einem „Sidekick“  unterstützt.

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sind international besetzt. Zwei der Vortragenden sind Grimm-Preisträger*innen.

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DaFWebkon

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allen Akteurinnen und Akteuren, die alles unentgeltlich aus reinem Idealismus und aus Freude an der Sache gemacht haben:

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allen Akteurinnen und Akteuren, die alles unentgeltlich aus reinem Idealismus und aus Freude an der Sache gemacht haben:

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16.30-17.30                             Die interaktive Stunde – mit performativen theoretisch/praktisch-künstlerischen Häppchen

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16.30-17.30                             Die interaktive Stunde – mit performativen theoretisch/praktisch-künstlerischen Häppchen

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mit Dr. Alexandra Hensel (Göttingen)
In der interaktiven Stunde sollen kurze, theoretische sowie praktisch-künstlerische Einblicke in performatives Vorgehen im Unterricht gewonnen werden. Wer eine theoretische Vertiefung wünscht, dem sei die Publikation empfohlen, die unten angeführt ist.
Sidekick: Dr. Nils Bernstein

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Um Schibri-Verlag in vollem Umfang nutzen zu können, empfehlen wir Ihnen Javascript in Ihrem Browser zu aktiveren.

Alexandra Hensel hat 'Kulturwissenschaften und ästhetische Praxis' in Hildesheim sowie in Utrecht (1996-2002) studiert. Danach hat sie für diverse Theater- und Tanzfestivals in Madrid gearbeitet sowie Deutsch als Fremdsprache an der dortigen Tandem Schule unterrichtet. Seit 2007 ist sie an der Georg-August Universität Göttingen am Lektorat Deutsch als Fremdsprache u.a. mit dem Schwerpunkt 'Theaterspiel im Fremdsprachenunterricht' tätig. Zu dieser Thematik promovierte sie 2015-19 an der FU Berlin.

Die Fremdsprachendidaktik befasst sich derzeit intensiv mit der Digitalisierung von Unterricht, aber zusehends wird auch der Weg für eine Performative Lehr-, Lern- und Forschungskultur geebnet: Kunst und Wissenschaft sollen zusammengeführt werden, ästhetischer Ausdruck und Körperlichkeit im Unterricht eine zentrale Rolle spielen. Die vorliegende Arbeit versteht sich als...

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Um Schibri-Verlag in vollem Umfang nutzen zu können, empfehlen wir Ihnen Javascript in Ihrem Browser zu aktiveren. Alexandra Hensel hat 'Kulturwissenschaften und ästhetische Praxis' in Hildesheim sowie in Utrecht (1996-2002) studiert. Danach hat sie für diverse Theater- und Tanzfestivals in Madrid gearbeitet sowie Deutsch als Fremdsprache an der dortigen Tandem Schule unterrichtet.

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Das Plakat – wie auch viele andere graphische Produkte – wurde von unserer FaDaF-Praktikantin Ming Liu erstellt.

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16.15-16.30                              Begrüßung  und Update                        

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16.15-16.30                              Begrüßung  und Update                        

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Dr. Annegret Middeke (Göttingen) & Dr. Nils Bernstein (Hamburg)

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16.30-17.30                                     Podiumsdiskussion „DaF/DaZ-Curricula im Spannungsfeld zwischen Marktorientierung, Bildungs- und Wertevermittlung (Teil 2): Wo bleibt die Literaturwissenschaft?“

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16.30-17.30                                     Podiumsdiskussion „DaF/DaZ-Curricula im Spannungsfeld zwischen Marktorientierung, Bildungs- und Wertevermittlung (Teil 2): Wo bleibt die Literaturwissenschaft?“

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Es diskutieren:
Prof. Dr. Bernadette Malinowksi (Chemnitz), Ass.-Prof. Dr. Hannes Schweiger (Wien), Prof. Dr. Paulo Astor Soethe (Curitiba) & Dr. Michael Dobstadt (Dresden)
Moderation:  Prof. Dr. Olivera Durbaba (Belgrad) & Dr. Annegret Middeke
Warum Teil 2?
Weil das Thema schon Gegenstand einer Podiumsdiskussion auf dem Kongress des IVG in Palermo 2021 war und die Ergebnisse in die aktuelle Diskussion einfließen. Die Diskussion wurde aufgezeichnet, jedoch ist die Qualität sehr schlecht, weil es eine hybride Veranstaltung mit basaler technischer Ausstattung war. Wir danken Ming Liu und Xiaolu Pan, dass sie das Videomaterial bearbeitet und das Beste herausgeholt haben. Der Palermo-Diskussionsstand wird  zu Beginn aber auch kurz zusammengefasst, sodass man problemlos ohne das Video in die Diskussion einsteigen kann.

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ownCloud - Your Cloud, Your Data, Your Way!

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Dr. Annegret Middeke (Göttingen) & Dr. Nils Bernstein (Hamburg)

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Dr. Annegret Middeke (Göttingen) & Dr. Nils Bernstein (Hamburg)

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09.00-10.00 Eröffnungsvortrag                    Prof. Dr. Paolo Soethe (Curitiba)

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09.00-10.00 Eröffnungsvortrag                    Prof. Dr. Paolo Soethe (Curitiba)

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Deutsch als internationale Sprache im transatlantischen Raum: das Episodische als Kernmerkmal

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17:30-18:30                           Verlagsgespräch        „DaF/DaZ-Lehrwerke und die Prävalenz der Kompetenzorientierung. Wo bleibt die Literatur?“

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17:30-18:30                           Verlagsgespräch        „DaF/DaZ-Lehrwerke und die Prävalenz der Kompetenzorientierung. Wo bleibt die Literatur?“

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Es diskutieren:
Gertrud Deutz (Cornelsen), Daniela Schmeiser (Klett), Marion Kerner (Hueber)
Moderation: Dr. Nils Bernstein

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09.00-10.00 Vortrag                                                                        Prof. Dr. Nikolina Burneva (Veliko Tarnovo) und Dr. Annegret Middeke (Göttingen)

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09.00-10.00 Vortrag                                                                        Prof. Dr. Nikolina Burneva (Veliko Tarnovo) und Dr. Annegret Middeke (Göttingen)

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Du siehst/ wohin du siehst … ganz viel Barock auf Erden. Und das heute!

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Du siehst wohin du siehst … ganz viel Barock auf Erden. Und das heute!

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Moderation: Coretta Storz & Benjamin Dupke (Chemnitz), Ming Liu & Minyue Wu (Göttingen)
Pecha-Kucha- bzw. Kurzvortragsthemen

Gegenwärtig und mehrdeutig: das autofiktionale Ich im Günter Grass‘ „Beim Häuten der Zwiebel“ von Taisy Buzanello Janku (São Paulo)

Identitäten in ständiger Bewegung: Yoko Tawadas exophonisches Schreiben im Roman „Schwager in Bordeaux“ von Thaís Gonçalves Dias Porto (São Paulo)

Deutsches und Hindi Stand-up: eine sprachkulturelle Studie von Anuja Kolhatkar (Mumbai)

Deutsches und Hindi Stand-up. Eine vergleichende Studie des GRIPS-Theaters auf Deutsch und Marathi von Dipti Tambe (Mumbai)

Das Erziehungssystem in Frage gestellt: das Theaterstück „Der Hofmeister“ als Mittel zu einer zeitgenössischen Diskussion von Renato Fabrete Hasunuma (São Paulo)

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18.30-19.30                          Literarische Lesungen mit Ingolf Brökel und Leonhard Thoma 

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18.30-19.30                          Literarische Lesungen mit Ingolf Brökel und Leonhard Thoma 

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Ingolf Brökel liest aus seiner jüngsten Gedichtsammlung friedenserhaltungssatz (Verlag PalmArtPress)
Moderation: Dr. Nils Bernstein

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BIOGRAFIE

ich wurde in einer zeit geboren
die bei null begann oder
nach christi geburt.
es herrschte gerade waffenstillstand
eine neue zeit war angebrochen
ich sah die eieruhr laufen
im sozialistischen lager
lief die schnellste zeit in žloukovice
sang mit den stones „the last time".
ich studierte einsteins langsame uhren
sah dalis weiche und las lange zeit
wie marcel proust ein leben lang
seine verlorene zeit suchte.
die pfingstrose kam in der regel pfingsten
schnee oft weihnachten
und nach dem postboten konnte ich
eine zeit lang meine uhr stellen.
ich bin älter geworden
als benn brecht und büchner
von einem jahrtausend in
das nächste jahrtausend gekommen
es reicht mir.

Ingolf Brökel liest aus seinem Band friedenserhaltungssatz

In seinem neuen Gedichtband

schlägt Ingolf Brökel deutlicher als bisher die Brücke zwischen Physik und Lyrik. Aus den Erhaltungs-sätzen der Physik kommt eindeutig der Titel, die Brücke u.a. auch durch den Frieden, nicht unbeabsichtigt. Schon in einem früheren Gedicht hieß es „... theoretisch physiker / praktisch lyriker...!" Die zweifellos nicht zufällige Verbindung erklärt er so: „Was wäre die Wirklichkeit ohne die Physik und was die Physik ohne die Metaphern? Während ich mit der Physik gewohnt bin, exakte Lösungen anzustreben, beschreibe ich mit der Lyrik die Vernachlässigungen, die ich dabei eingehen muß: mit genügend Ironie und Lakonismus. Das gilt auch für den Weltlauf schlechthin."

PalmArtPress, Ankündigung

Friedenserhaltungssatz

- Zu Ingolf Brökels neuen Gedichten. -

Erhaltungssätze sind in den exakten Wissenschaften nicht außergewöhnlich. Meist beschreiben sie in einem System ein Merkmal, das - in der Summe seiner Komponenten - quantitativ unverändert bleibt. In der Poesie ist das Problem vielschichtiger, es geht hier bei Erhaltungssätzen nicht vordergründig nur um Zustandsbeschreibungen, sondern auch um Rufe. Ein Dichter wird dafür in der Regel nicht zu bloßen Appellen greifen, er wird den Dingen auf den Grund gehen und „alles auf den Punkt... bringen", er wird die Poesie, die in ihnen steckt, in einen Zauberstab verwandeln, der wieder neue Poesie hervorbringt. Und genau das tut Ingolf Brökel. Und manchmal geht er dabei „etwas weiter... als gedacht (und)... das ist die Kunst."
Mit seinen vier Friedenserhaltungssätzen, von denen jeder eine andere, originäre Facette der Problematik behandelt, erschafft er Säulen, die das dichterische Werk tragen. Brillant ist sein Postulat des Zusammenhanges zwischen Frieden und Liebe, das er im ersten der vier Sätze darlegt:
friedenserhaltungssatz (1) die erdbevölkerung nimmt stetig zu. ich bin
also hat man geliebt. das kann jeder sagen.
Brökels Themen sind die großen und ewigen der Lyrik: Ausgehend von der Sphäre des Menschseins, des Lebens in Generationen, kommt er über die Fragen von Sprache, Schreiben und Literatur zur Thematik der Elemente des Seins, der Natur und Physik, und schließlich zum Kreis zwischen Kindheit, Jugend und Alter. Einiges fällt dabei besonders auf, wie beispielsweise die, nicht zufällig als „Kindheitsmuster" dargebotenen, Erinnerungen oder die Stellung des Menschen im Zwiespalt zwischen seinen Träumen und den äußeren Zwängen, ihn selbst und die Welt zu vermessen:
der mensch kommt nach der geburt
auf die waage
ans lineal
man liest die zeit
von der uhr ab. dann wird er
in die kilogramm meter sekunden
eingebettet
wacht an und ab auf
um d ies und das zu tun
und vermessen zu werden. das planetarium in senftenberg
wird zur wohnung lese ich
also keine planetarische bildung
in der jungen universitätsstadt -
keine planetarische aussicht
bunker also
grube
wie vor hundert jahren.
Der Mensch lebt also im Universum der physikalischen Maße, die er der Welt abgelauscht hat, aber er unterwirft sich ihnen auch, man misst ihn und er existiert in all seiner Vermessenheit. Bemerkenswert, wie exakt Ingolf Brökel seine Umwelt wahrnimmt, wie er immer wieder scheinbar Unfassbares erfasst und es uns so vor Augen führt, wie wir es ohne ihn vielleicht nicht gesehen oder gar in seiner ganzen Paradoxität auch nicht verstanden hätten. Kritisch zeigt er Zusammenhänge auf, die unsere Gesellschaft in Jahrhunderten mit planetarischen Maßstäben durchziehen:

Doch nicht allein die Themen der Gedichte sind entscheidend für den bleibenden Wert dieser Lyrik, sondern in mindestens dem gleichen Maße das, was Ingolf Brökel aus ihnen macht und wie er dies tut - das ist außerordentlich und beeindruckend. Natürlich spürt man hinter den freien und modernen Versen ab und an die beruflichen Blickwinkel des Autors als Physiker. Doch hier treffen sich nicht nur Physik und Lyrik zu gemeinsamem Treiben, hier entsteht eine Symbiose auf weit höherem Niveau.
Ingolf Brökels Gedichte sind absolut originell, lakonisch und ausdrucksvoll ausgeführt. Es finden sich Perlen, die in keinem zeitgenössischen Kanon von Wert fehlen sollten. Der Autor beobachtet präzis, entdeckt erstaunliche und makabre Konstellationen und bereitet sie bis hin zu phantastisch anmutenden Sprachspielen auf. Er stellt Unbedachtes und Fragwürdiges in unserer Zivilisation fest und zerlegt dieses in ironischem Duktus durch ein scheinbar exaktes Prisma in Satire und Philosophie. Nicht alle seiner Thesen und Sichtweisen erschließen sich beim allerersten Lesen, einige fordern den Leser auch bewusst zu längerem intellektuellem Vergnügen heraus.
Aber lesen kann - und sollte - man Brökels Gedichte wieder und wieder. Und jedes Mal wird man überraschende Nuancen entdecken, Bedeutungen, die sich in der Sprache verstecken und aus ihr erst entstehen. Und das ist ein Beweis für große Poesie. Der Friedenserhaltungssatz ist aus Sicht des Rezensenten, der übrigens über einen ähnlichen beruflichen Hintergrund verfügt wie Ingolf Brökel, eines der besten und reifsten Bücher des Autors, das jeder an Literatur und Lyrik Interessierte gelesen haben sollte.

Roland Müller, oda Ort der Augen, I/2021

Ingolf Brökel,
der nagel er ist spitz
einzudringen
er will geschlagen werden
aufrecht
auf den kopf
immer auf den kleinen kopf
bekloppt werden
bis er halt findet
auf dem holzweg
der 1950 in Sauo bei Senftenberg geborene Dichter, ist eigentlich Physiker von Beruf. In seinem neuesten Gedichtband, der den Titel friedenserhaltungssatz trägt, klingt seine Tätigkeit als Lehrer der Physik an einer Berliner Hochschule an. Vier Variationen das dem Energieerhaltungssatz adaptierten Wortes kommen in den jeweils vier Kapiteln des Bandes vor, denen jeweils drei Zeilen philosophischer Sentenzen programmatisch vorangestellt sind. In seinen tiefgründigen Gedichtaphorismen verwandeln sich die alltäglichen Dinge zu hyperbolischen Metaphern:
gedichte
sind strafzettel
für die frontscheibe
des fortschritts der ab und an
kurz auftaucht und die parkuhr
glatt
für eine lyrische erfindung hält
Physik, Mathematik und Astronomie werden zu Poesie. So auch in dem Adalbert Stifter gewidmeten Gedicht zu der von ihm erwähnten Sonnenfinsternis vom 8. Juli 1842. Ein mit „calvin" überschriebenes Gedicht schließt den Bogen mit einer kunstvollen Volte:
die physik brachte mir bei
alles auf den punkt zu bringen
diese stelle
die unendlich klein ist
aber nicht null
die muss ich nun finden
So sagt er der praktischen Arbeit mit der Physik adieu und begrüßt ihren neuen Denkraum im Gedicht mit den Worten:
der see liegt glatt vor uns
aber
jetzt regnet es (jeder regentropfen ist
ausgangspunkt für
eine elementarwelle
würde huygens sagen) siehst du es jetzt
vor uns
das meer
Im Band findet man auch zahlreiche Erinnerungen an Kindheit und Jugend, so heißt es im Gedicht „senftenberger see", das er seiner Mutter gewidmet hat:
Was von oben kommt
ist heilig sagte
großmutter immer
nach jedem regen
musste ich raus zu
den pfützen um mich
unten zu sehen... balancieren
auf gefällten bäumen
war meine kindheit.
gern käme ich
aus diesem bild heraus
aber ich würde
das gleichgewicht verlieren
In dem vierteiligen Zyklus „kindheitsmuster (II)" entwickelt Brökel eine eigene Lebensphilosophie mit Mutterwitz:
welche farbe
hat das elektron
fragte er die farbe
meines fdj-hemdes
das ich vergessen habe
anzuziehen.
Die Physik geistert überall und liefert den Stoff und die Form seiner poetischen Sprachgebilde, wie in dem witzigen Apercu „prüfung 1972":
kleine ART meine kinderstube
sagt mir
wie ich mich zu bewegen habe
und ich sag ihr
wie sie sich
höllisch
zu strecken hat.
Wie eine Summe seiner physikalisch beeinflussten Gedichte erscheint das Gedicht zur Allgemeinen Relativitätstheorie:
nix kommt vom himmel
ich habe nix in der hand
die kristalle des nix
die wasserzeichen der poesie
Im Gedicht „kepler weihnachten" findet Brökel ein schlichtes und originelles Zeichen für das flüchtige Phänomen Dichtung:

(nix lat. für Schnee).

Georg Rainer, Signum, 22. Jahrgang Heft 2, Sommer 2021

Weiterer Beitrag zu diesem Buch:

Nils Bernstein: Eine Hausapotheke zu Meta - und zu Physik
literaturkritik.de, Juli 2021

Ingolf Brökel (Text) & Erhard Ertel (Video/Musik)
Trailer zu Häschen in der Grube - Ein Stück Abend aufgeführt am 23. Oktober 2004.

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BIOGRAFIE ich wurde in einer zeit geboren die bei null begann oder nach christi geburt. es herrschte gerade waffenstillstand eine neue zeit war angebrochen ich sah die eieruhr laufen im sozialistischen lager lief die schnellste zeit in žloukovice sang mit den stones „the last time".

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Dr. Annegret Middeke (Göttingen) & Dr. Nils Bernstein (Hamburg)

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09.00-10.00                         Vortrag                                     Prof. Dr. Vibha Surana (Mumbai) 

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09.00-10.00                         Vortrag                                     Prof. Dr. Vibha Surana (Mumbai) 

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Die Europhonie der Kultur. Deutsch-indische Begegnungen in der Literatur

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Aktive PAUSE 10.00-10.30                                                                                                              Internationales Literaturquiz

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Aktive PAUSE 10.00-10.30                                                                                                              Internationales Literaturquiz

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Liebe Teilnehmer*innen der „Sommerlichen FaDaF-Literaturtage“,
jetzt erfahren Sie live etwas über das internationale Literaturquiz und können auch Fragen stellen.
Ab jetzt ist die Teilnahme noch genau 14 Stunden, d.h. bis 24 Uhr, möglich.
Um teilnehmen zu können, müssen Sie zuerst den Link joinmyquiz.com öffnen und den Code 5471 8006 eingeben und dann  Ihren Namen und Ihre E-Mailadresse.
Mit Ihrer Teilnahme  erklären Sie sich gleichzeitig einverstanden, dass Ihr Name (Vor-/Zuname) in diesem Zusammenhang genannt wird, wenn Sie zu den Gewinner*innen gehören.
Von allen, die die höchste Punktzahl beim Quiz erreicht haben, werden drei Gewinner*innen ausgelost, die wahlweise einen der folgenden drei FaDaF-Preise bekommen:

eine kostenfreie FaDaF-Mitgliedschaft für ein Jahr (falls Sie schon FaDaF-Mitglied sind, ist der Gewinn übertragbar)

ein MatDaF-Band als gedrucktes Exemplar nach Wahl (sofern der gewünschte Band vorhanden ist)

ein FaDaF-USB-Stick mit einer MatDaF-Neuerscheinung

Ob Sie zu den Gewinner*innen gehören, erfahren Sie kurz nach den „Sommerlichen FaDaF-Literaturtagen“.
Viel Glück wünscht Ihre Xiaolu Pan!

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Das Thema eines Seminars wird unter Einbeziehung des Textes, der im entsprechenden Feld im Padlet barrierefrei zur Verfügung steht, diskutiert. Es wäre prima, wenn die Teilnehmenden ihn vor dem Seminar gelesen hätten. (Wer es nicht schafft, darf aber beruhigt sein und selbstverständlich  teilnehmen: Lektürekenntnis wird nicht abgefragt.)

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10.30-11.30    Literaturseminar 5  –                                                                                                                                                                                                        Dr. Hannes Schweiger (Wien) Thema: Rassismuskritisches Arbeiten mit Literatur in DaF/DaZ

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10.30-11.30    Literaturseminar 5  –                                                                                                                                                                                                        Dr. Hannes Schweiger (Wien) Thema: Rassismuskritisches Arbeiten mit Literatur in DaF/DaZ

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Textgrundlage (einfach das pdf anklicken und lesen): H.S. (2016): Über Grenzen. Migrationspädagogische Perspektiven für kulturreflexives Lernen. In: Freudenfeld, R.; Gross-Dinter, U.; Schickhaus, T. (Hrsg.):  In Sprachwelten über-setzen. Göttingen: Universitätsverlag, S. 261–280.

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Folien zum Seminar „Rassismuskritisches Arbeiten mit Literatur in DaF/DaZ“ von Hannes Schweiger

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Folien zum Seminar „Rassismuskritisches Arbeiten mit Literatur in DaF/DaZ“ von Hannes Schweiger

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u:cloud - Ihre Daten, auf Wolken gebettet.

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11.45-12.45           Literaturseminar 6 –                                                                    Dr. Anastasia Moraitis (Duisburg-Essen)                            Thema: Lehre trifft Theater

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11.45-12.45           Literaturseminar 6 –                                                                    Dr. Anastasia Moraitis (Duisburg-Essen)                            Thema: Lehre trifft Theater

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Sidekick: Monique Grüter
Textgrundlage (einfach das pdf anklicken und lesen): A.M (2018): Lehre trifft Theater. Dramapädagogische und theaterpädagogische Bildungsarbeit in der universitären Lehre für angehende Lehrkräfte. In: A.M et al. (Hrsg.): Sprachförderung durch kulturelles und ästhetisches Lernen. Sprachbildende Konzepte für die Lehrerausbildung. Münster: Waxmann, S. 41–76.

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Anastasia Moraitis Lehre trifft Theater. Dramapädagogische und theaterpädagogische Bildungsarbeit in der universitären Lehre

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Das Thema eines Seminars wird unter Einbeziehung des Textes, der im entsprechenden Feld im Padlet barrierefrei zur Verfügung steht, diskutiert. Es wäre prima, wenn die Teilnehmenden ihn vor dem Seminar gelesen hätten. (Wer es nicht schafft, darf aber beruhigt sein und selbstverständlich  teilnehmen: Lektürekenntnis wird nicht abgefragt.)

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Wenn Sie unten das Pluszeichen anklicken, können Sie eigene themen-bezogene Fundstücke einstellen.

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Wenn Sie unten das Pluszeichen anklicken, können Sie eigene themen-bezogene Fundstücke einstellen.

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„Kulturreflexives Lernen kompetent gestalten. Impulse für die Aus- und Fortbildung“ 

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„Kulturreflexives Lernen kompetent gestalten. Impulse für die Aus- und Fortbildung“ 

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von Ass.-Prof. Mag. Dr. Hannes Schweiger im Rahmen der FaDaF-Jahrestagung 2020.

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FaDaF-Thementage 2020 | TSP 4 - Hannes Schweiger

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Friedrich Hölderlin schrieb seine Verse in Erinnerung an die glückliche Zeit, die er 1796 mit Susette Gontard, seiner Diotima, im Bad zu Driburg verlebte. Er war unter anderem nach Bad Driburg gereist, da man im späten 18. Jahrhundert davon ausging, dass die Varusschlacht, deren Jubiläum im Jahr 2009 gefeiert wurde, in der Region von Bad Driburg stattgefunden hatte.

Die Diotima Gesellschaft hat sich die ideelle und materielle Förderung der Pflege und Bewahrung dieses kulturellen Erbes des Gräflichen Bades und der Stadt Bad Driburg, der Fortführung und Ausgestaltung der Idee der historischen und literarischen Bedeutung von Bad und Stadt, von kulturellen Veranstaltungen mit nationalem und internationalem Rang in Bad Driburg von Werken mit künstlerischem oder kulturellem Wert für und in Bad Driburg zum Ziel gesetzt.

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Am 31. August wird uns NAVID KERMANI mit seiner Lesung von „Entlang den Gräben auf eine Reise durch das östliche Europa bis nach Isfahan" mitnehmen.

Als Meister der literarischen Reportage bekannt, führt Navid Kermani in seinem neuen Buch den Leser auf eine Reise durch eine vergessene, unbekannte Region: von Köln über den Kaukasus nach Isfahan im Iran. Was uns verbindet und was uns trennt: Die Vielseitigkeit und Weitläufigkeit Europas ist das Thema des Literaturfestivals „europa:westfalen", in dessen Rahmen die Lesung Kermanis im Gräflichen Park Bad Driburg stattfindet.

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Du Schönheit - Lesung mit Jovana Reisinger und Konzert mit Fina
Mittwoch, 08. September 2021, 19.30 Uhr

Der Gräfliche Park in Bad Driburg ist ein Ort der Erholung und Heilung - und der Schönheitskuren. Schon die Dichterin Annette von Droste-Hülshoff hoffte hier als junge Frau auf die Wunder der Heilquellen. Die Münchener Filmemacherin und Autorin Jovana Reisinger, kennt sich bestens mit Schönheitsritualen aus. Sie liest aus dem Erfolgsroman "Die Spitzenreiterinnen". Darin geht es um die Rollenzwänge und Gewalt, denen Frauen in unserer Gesellschaft unterworfen sind, um Schönheits-Tipps und Geschlechterstereotypen. Begleitet wird die Schriftstellerin von Singer-Songwriterin Fina aus Münster. Ein Abend der Gegensätze und Gemeinsamkeiten. Eine Veranstaltung im Rahmen des Projekts „Fräulein Nette unterwegs" des Burg Hülshoff - Center for Literature.
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Anlässlich des 250. Geburtstages des Dichters Friedrich Hölderlin veranstaltet die Diotima Gesellschaft e.V. zusammen mit der Bad Driburger Musikgesellschaft e.V. im Gräflichen Park in Bad Driburg ein Konzert mit Studierenden der Liedklasse von Prof. Manuel Lange der Hochschule für Musik Detmold.

Nachdem wir Konzert und Vortrag coronabedingt verschieben mußten gibt es nun einen neuen Termin, Sonntag, den 21.11.2021.

Selbstverständlich sind bereits gekaufte Tickets auch für den Nachholtermin gültig. Die Vertonungen von Hölderlin-Gedichten sind ausschließlich im 20. und 21. Jahrhundert komponiert worden. Zu den Highlights des Programms zählt - neben Liedern von bekannten Komponisten wie Hanns Eisler und Wolfgang Fortner - auch die Uraufführung eines Zyklus von fünf Hölderlin-Vertonungen des Komponisten Stefan Heucke. Vor dem Konzert wird der Hölderlin-Experte Dr. Rüdiger Krüger um 15 Uhr in den Brunnenarkaden eine Einführung in die Vertonungen von Hölderlin-Werken geben.

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Das Video zur aktuellen Ausstellung der Künstlerin Brigitte Waldach im Gräflichen Park.

Wir veröffentlichen hier die Hölderlin-Lieblingsgedichte von Künstlern, die in den letzten Jahren als Gast der Diotima Gesellschaft im Gräflichen Park in Bad Driburg aufgetreten sind.

Gebet für die Unheilbaren

Eil, o zaudernde Zeit, sie ins Ungereimte zu führen
Anders belehrst du sie nie, wie verständig sie sind.
Eile, verderbe sie ganz und führ ans furchtbare Nichts sie,
Anders glauben sie dir nie, wie verdorben sie sind.
Diese Toren bekehren sich nie, wenn ihnen nicht schwindelt,
Diese ... sich nie, wenn sie Verwesung nicht sehn.

Hälfte des Lebens

Mit gelben Birnen hänget
Und voll mit wilden Rosen
Das Land in den See,
Ihr holden Schwäne,
Und trunken von Küssen
Tunkt ihr das Haupt
Ins heilignüchterne Wasser.

Weh mir, wo nehm ich, wenn
Es Winter ist, die Blumen, und wo
Den Sonnenschein,
Und Schatten der Erde?
Die Mauern stehn
Sprachlos und kalt, im Winde
Klirren die Fahnen.

Hölderlins „ Hälfte des Lebens" löst Nietzsches Wort ein,daß wir die Kunst haben, um nicht an der Wahrheit zu Grunde zu gehen. Mit der tragischen Besonderheit,daß Hölderlin selbst,an dieser Wahrheit zu Grunde gegangen ist.
Die Wahrheit, um die es hier geht, hat Hölderlin selber formuliert in seinem Brief an Böhlendorff vom Dezember 1801". Daß ihm nämlich von den Göttern mehr „ ward","als er verdauen konnte". Die Sanktion der Götter, daß sie ihm „ das Haus zerbrechen" werden, ist ihm lyrisch unausweichlich bewusst geworden während der Niederschrift am Hymnus- Fragment: "Wie wenn am Feiertage..."., wo sich die Stichworte zum Gedicht „Hälfte des Lebens „ plötzlich bilden - zusammen mit der Einsicht: "Sie selbst,sie werfen mich tief unter die lebenden....ins Dunkel".
Das heißt, es wäre vor diesem Hintergrund an Hand von Leben und Werk Hölderlins darzustellen, daß er das großen Ausnahme - Schicksal ist eines Dichters, der wirklich und auf völlig eigene Weise tragisch das mit seiner Biografie einlöst, was ein anderer, der ihm helfen wollte, in seinem opus summum prophezeit: den Gang vom" Himmel durch die Welt zur Hölle" (Goethe im „Faust").

Rings um ruhet die Stadt; still wird die erleuchtete Gasse,
Und, mit Fackeln geschmückt, rauschen die Wagen hinweg.
Satt gehn heim von Freuden des Tags zu ruhen die Menschen,
Und Gewinn und Verlust wäget ein sinniges Haupt
Wohlzufrieden zu Haus; leer steht von Trauben und Blumen,
Und von Werken der Hand ruht der geschäftige Markt.
Aber das Saitenspiel tönt fern aus Gärten; vielleicht, daß
Dort ein Liebendes spielt oder ein einsamer Mann
Ferner Freunde gedenkt und der Jugendzeit; und die Brunnen
Immerquillend und frisch rauschen an duftendem Beet.
Still in dämmriger Luft ertönen geläutete Glocken,
Und der Stunden gedenk rufet ein Wächter die Zahl.
Jetzt auch kommet ein Wehn und regt die Gipfel des Hains auf,
Sieh! und das Schattenbild unserer Erde, der Mond,
Kommet geheim nun auch; die Schwärmerische, die Nacht kommt,
Voll mit Sternen und wohl wenig bekümmert um uns,
Glänzt die Erstaunende dort, die Fremdlingin unter den Menschen,
Über Gebirgeshöhn traurig und prächtig herauf.

- An Louise Nast -

Laß sie drohen, die Stürme, die Leiden
Laß trennen - der Trennung Jahre,
Sie trennen uns nicht!
Sie trennen uns nicht!
Denn mein bist du! Und über das Grab hinaus
Soll sie dauren, die unzertrennbare Liebe.

O! wenns einst da ist,
Das große selige Jenseits,
Wo die Krone dem leidenden Pilger,
Die Palme dem Sieger blinkt,
Dann, Freundin - lohnet auch Freundschaft -
Auch Freundschaft - der Ewige.

Anbei mein bescheidener Beitrag zur Hölderlin-Challenge: Ich habe aus einem seiner "Bettelbriefe" an seine Mutter zitiert, da es ein wenig mit der Corona-Zeit korrespondiert. Also mit Augenzwinkern und nichts Bildungsbürgerliches, auch was den Vortrag betrifft. Für die Historiker: Die Abschiedszeile an die Mutter habe ich aus einem anderen Brief "gesampelt" und kurz davor den Begriff "Kap" um "Regiment" ergänzt, damit überhaupt klar ist, was gemeint ist; das Kap-Regiment war eine Art Fremdenlegion in Afrika, wohin die süddeutschen Herzöge die Erstgeborenen der Untertanen verschacherten. Andreas Kopp

Der Künstler Carsten Fock lebt in Andratx, Wien und Kopenhagen

An die Unerkannte

Friedrich Hölderlin, (vermutlich 1796)

Graf und Gräfin Oeynhausen fotografiert von Horst Wackerbarth

Empedokles

Das leben suchst Du, suchst, und es quillt und glänzt
Ein göttlich Feuer tief aus der Erde dir,
Und du in schauderndem Verlangen
Wirfst dich hinab, in des Aetna Flammen.

So schmelzt' im Weine Perlen der Übermut
Der Königin, und mochte sie doch! hättet du
Nur deinen Reichtum nicht, o Dichter
Hin in den gärenden Kelch geopfert!

Doch heilig bist du mir, wie der Erde Macht,
Die dich hinwegnahm, kühner Getöteter!
Und folgen möcht' ich in die Tiefe,
Hielte die Liebe mich nicht, dem Helden.

Ophelia Finke

Zurück im Norden im Studio wird aus Hölderlins Gedicht "Der zürnende Dichter" für mich:

Fürchtet die Malerin nicht, wenn sie edel zürnet, ihr Blick
Tötet, aber es macht Geister lebendig der Geist.

Schon zum 2. Mal war die beliebte Schauspielerin Andrea Sawatzki als Autorin mit der Familie Bundschuh bei der Diotima Gesellschaft zu Gast. Sie begeisterte den ausverkauften Saal in dem sie jeden Charakter aus dem Buch „Andere machen das beruflich" seine eigene Lebendigkeit durch verschiedene Sprechrollen gibt.

Wir freuen uns mit dem Preisträger, der seit Juni diesen Jahres mit seiner begehbaren Skulptur "Kopf und Körper Bad Driburg" im Gräflichen Park vertreten ist. Mehr Informationen zu August-Macke-Preis für den Künstler erhalten Sie hier.

Im Film hier rechts sehen Sie die Laudatio von Roland Nachtigäller auf den Künstler Michael Sailstorfer bei der Verleihung des August-Macke-Preises 2017. Roland Nachtigäller spricht über die Werkreihe "Kopf und Körper".

Von ganzem Herzen gratuliert die Diotima Gesellschaft dem neuen Bundespräsidenten der Bundesrepublik Deutschland, Dr. Frank-Walter Steinmeier, der 2012 Schirmherr des READ Festivals war.

Als Politiker hat er sich immer für die Kultur eingesetzt. Als Außenminister war ihm die Kultur als völkerverbindendes Mittel wichtig und wird das wird es in seinem neuen Amt sicher auch bleiben.

Am 19. März 2017 war Dr. Franz Alt bei uns im Gräflichen Park.

Franz Alt, intimer Kenner des Dalai Lama, reger Journalist und Autor beschäftigt sich mit allen wichtigen Themen unserer Zeit und hat dazu einminütige Filmbotschaften geschaffen.

Die Diotima Gesellschaft lädt bekannte Künstler, Komponisten, Schriftsteller und Filmemacher ein, sich mit dem kulturellen Erbe Bad Driburgs auseinander zu setzen und bittet sie, Werke für Bad Driburg zu schaffen, die weit über die Region hinausstrahlen.

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Die Diotima Gesellschaft wird von verschiedenen Partnern aus Bad Driburg und der Umgebung unterstützt. Auch Sie sind ist herzlich eingeladen, wenn Sie die Arbeit der Diotima Gesellschaft e.V. fördern wollen.

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Werden Sie ein Teil des Ganzen und bewahren Sie so mit uns das kulturelle Erbe des Gräflichen Bades und der Stadt Bad Driburg. Auch die ideelle Förderung und Pflege von kulturellen Veranstaltungen mit nationalem und internationalem Rang sind unser Ziel.

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Die Diotima Gesellschaft wurde für das "READ Festival" beim Wettbewerb "365 Orte im Land der Ideen" ausgezeichnet.

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Verschaffen Sie sich einen Eindruck von der Vielfältigkeit der Veranstaltungen und Gäste der Diotima Gesellschaft.

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Hier traf Hölderlin 1796 seine "Diotima". Heute ist der Gräfliche Park die Heimat der Diotima Gesellschaft.

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Brigitte Waldach hat in der Ausstellung „...aus heiligem Chaos gezeugt" den Dialog zwischen Hölderlin und Diotima sichtbar gemacht. Ihr Briefwechsel ist die Grundlage für eine Installation. Extrakte, wichtige Sätze und wiederkehrende Wörter aus den Briefen des Liebespaares schweben wie Wolken aufeinander zu oder voreinander her.

Im Platanenhof des „Gräflicher Park Health & Balance Resort" wird über die gesamte Glasfassade eine Installation mit Ton und Zeichnungen gezeigt, die den Briefwechsel des Dichters mit seiner Geliebten Susette zum Inhalt hat.

Mehr zum Projekt der Diotima Gesellschaft

In der Kategorie "Engagierte Unternehmer" erhielten Gräfin Annabelle von Oeynhausen-Sierstorpff und Freiherr Johann-Friedrich von der Borch den Bürgerpreis. Die Bad Driburgerin Gräfin engagiert sich in besonderem Maße für die Kultur.

Seit 2007 organisiert sie Lesungen, Konzerte, Filmabende, Vorträge, Theater- und Tanzvorführungen. Auf dem Anwesen Freiherr Johann-Friedrich von der Borchs finden regelmäßig kulturelle Veranstaltungen statt, die vom Verein KulturGut Holzhausen organisiert werden.
Bericht der "Neue Westfälische" zur Verleihung

Das Kunstprojekt "Ballenernte" des Künstlers Michael Beutler machte im Herbst 2014 auch im Gräflichen Park in Bad Driburg Station. Die Bad Driburger Erntehelfer gestalteten gemeinsam mit dem Künstler generationenübergreifend das Kunstprojekt. Jung und alt, Schüler bis Senioren waren dabei - so wie die Bauernfamilien früher gemeinsam im Herbst die Heuernte einbrachten.

Mehr zum Projekt der Diotima Gesellschaft

Das Netzwerk der Klosterlandschaft Ostwestfalen-Lippe wurde ins Leben gerufen, um das spirituelle, kulturelle und geschichtsträchtige Potenzial der bestehenden und ehemaligen Klöster im Ostwestfälisch-Lippischen Raum zu fördern und für viele Besucher und Interessenten zugänglich zu machen.

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Friedrich Hölderlin schrieb seine Verse in Erinnerung an die glückliche Zeit, die er 1796 mit Susette Gontard, seiner Diotima, im Bad zu Driburg verlebte. Er war unter anderem nach Bad Driburg gereist, da man im späten 18. Jahrhundert davon ausging, dass die Varusschlacht, deren Jubiläum im Jahr 2009 gefeiert wurde, in der Region von Bad Driburg stattgefunden hatte.

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SCENARIO – Fachzeitschrift für Performatives Lehren, Lernen, Forschen

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SCENARIO – Fachzeitschrift für Performatives Lehren, Lernen, Forschen

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https://www.ucc.ie/de/scenario/scenariozeitschrift/

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MatDaF Bd. 82:                                                                          Literatur – Universalie und Kulturenspezifikum.

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MatDaF Bd. 82:                                                                          Literatur – Universalie und Kulturenspezifikum.

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Hgg. von Andreas Kramer und Jan Röhnert (2010). Göttingen: Universitätsverlag.  318 Seiten.

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Ein schönes Beispiel des Leibniz Language Centre Hannover für die Kreativität, die sich entfaltet, wenn man den Studierenden den Raum gibt.

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FremdSprachKunst ist die Alternative zu Grammatik-Übungen, Vokabel-Listen und Korken im Mund: Internationale Studierende aller Fakultäten am Leibniz Language Centre der Leibniz Universität Hannover lernen Deutsch und haben sogar Spaß dabei - mit Gedichten und Theater. Und das funktioniert auch online.

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MatDaF-Band 96: Kulturelles Lernen im DaF/DaZ-Unterricht. Paradigmenwechsel in der Landeskunde.

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MatDaF-Band 96: Kulturelles Lernen im DaF/DaZ-Unterricht. Paradigmenwechsel in der Landeskunde.

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Hgg. von Peter Haase und Michaela Höller. Göttingen: Universitätsverlag 2017. 321 Seiten.

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MatDaF-Band 93: Ästhetisches Lernen im DaF-/DaZ-Unterricht 

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MatDaF-Band 93: Ästhetisches Lernen im DaF-/DaZ-Unterricht 

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Hgg. von Nils Bernstein und Charlotte Lerchner. Göttingen: Universitätsverlag 2014. 382 Seiten.

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10.30-11.30      Literaturseminar 1     –                                                                                                                             Dr. Michael Dobstadt (Dresden) & Dr. Renate Riedner (Stellenbosch)                                                   Thema: Ein literarischer Sprachbegriff für DaF/DaZ

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10.30-11.30      Literaturseminar 1     –                                                                                                                             Dr. Michael Dobstadt (Dresden) & Dr. Renate Riedner (Stellenbosch)                                                   Thema: Ein literarischer Sprachbegriff für DaF/DaZ

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Textgrundlage (einfach das pdf anklicken und lesen): R.R.&M.D. (2019): „Winks upon winks upon winks“ – Plädoyer für eine literarische Perspektive auf Sprache und Kultur im Kontext von Deutsch als Fremd- und Zweitsprache. In: Jahrbuch Deutsch als Fremdsprache 42, S. 39–61.

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fokussieren den philologischen, anwendungsorientierten und perfomativen Aspekt der Literaturvermittlung in DaF/DaZ.

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ist so vielfältig, hochkarätig, reichhaltig und spannend ... Überzeugen Sie sich selbst.

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Das Besondere an den Sommerlichen FaDaF-Literaturtagen ist 

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Das Besondere an den Sommerlichen FaDaF-Literaturtagen ist 

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zum einen eine konsequente Theorie-Praxis-Vernetzung  und zum anderen eine spannende Synthese aus fachwissenschaft-licher Qualität, Kreativität, Muße und Diversität.
Wir wünschen, dass jeder und jede Interessierte etwas für sich findet und aus dem vielfältigen Angebot sich sein / ihr ganz persönliches, individuelles FaDaF-Sommer-Literaturprogramm zusammenstellt.

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sind Literaturwissenschaft-ler*innen, -didaktiker*innen und -liebhaber*innen, Vertreter*innen von DaF/DaZ-Verlagen, Kulturschaffende, Theaterpädagog*innen, Schriftsteller*innen, Weinliebhaber*innen und -kenner*innen u.a.m.
Idee und Konzept der Veranstaltung: Dr. Annegret Middeke
Organisation: Dr. Nils Bernstein und Dr. Annegret Middeke

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füllen Sie einfach den Mitgliedschaftsantrag aus.

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Padlet FaDaF-Jahrestagung 2021
FaDaF-Homepage
FaDaF-Facebook
FaDaF-Youtube

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Probieren Sie die tollen FaDaF-Designs für Ihren Auftritt in den sozialen Medien aus - so wie Ihor aus Lwiw.

Verbunden im Verband

DaF und DaZ - ziemlich gute Freunde

Trotz Distanz ganz nah

Unterstützung für die DaF-/DaZ-Branche

In analogen wie in digitalen Zeiten

Ihr Verband für DaF und DaZ

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Folien des Seminars „Ein literarischer Sprachbegriff für DaF/DaZ“ von Michael Dobstadt und Renate Riedner

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Folien des Seminars „Ein literarischer Sprachbegriff für DaF/DaZ“ von Michael Dobstadt und Renate Riedner

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Prof. Dr. Dr. Penka Angelova (Präsidentin der Elias-Canetti-Gesellschaft, Rousse) und Dr. Helmut Göbel (Elias-Canetti-Biograph und Entdecker von Veza Canetti, Göttingen)

Moderation: Dr. Markus Neumann (Bremen) &  Dr. Annegret Middeke

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11.45-12.45      Literturseminar 2 –                                                                                             Prof. Dr. Almut Hille (Berlin) & JProf Dr. Simone Schiedermair (Jena)                                             Thema: Was ist und wie lesen wir Literatur? Und welche?                

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11.45-12.45      Literturseminar 2 –                                                                                             Prof. Dr. Almut Hille (Berlin) & JProf Dr. Simone Schiedermair (Jena)                                             Thema: Was ist und wie lesen wir Literatur? Und welche?                

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Sidekick: Dr. Nils Bernstein (Hamburg)
Textgrundlage (einfach das pdf anklicken und lesen): A.H.&S.S. (2021): Literaturdidaktik in Deutsch als Fremd- und Zweitsprache. Konzepte und Perspektiven. In: A.H.&S.S.: Literaturdidaktik in Deutsch als Fremd- und Zweitsprache. Eine Einführung für Studium und Unterricht. Tübingen: Narr Francke Attempto, S. 7–12.
Im Seminar fokussieren wir auf diese drei Kapitel des Buches: „Was ist Literatur?“, „Gibt es einen Kanon?“  und „Phasen der Textlektüre“.
Literarische Textvorlagen: Johann Wolfgang von Goethe: Wandrers Nachtlied (Ueber allen Gipfeln); Peter Handke: Die Aufstellung des 1. FC Nürnberg vom 27. 1. 1968; Monika Rinck: teich

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Hille_Schiedermair_Literaturdidaktik in DaF u DaZ - Konzepte u Perspektiven 2021

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Das Thema eines Seminars wird unter Einbeziehung des Textes, der im entsprechenden Feld im Padlet barrierefrei zur Verfügung steht, diskutiert. Es wäre prima, wenn die Teilnehmenden ihn vor dem Seminar gelesen hätten. (Wer es nicht schafft, darf aber beruhigt sein und selbstverständlich  teilnehmen: Lektürekenntnis wird nicht abgefragt.)

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18.30-20:00                            Literatur kreativ. Ein internationaler Poetry Slam

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18.30-20:00                            Literatur kreativ. Ein internationaler Poetry Slam

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Moderation: Jane Torbert & Alexander Zyryanov.
Dr. Nils Bernstein präsentiert mit internationalen Studierenden, Doktorand*innen und Mitarbeiter*innen der Universität Hamburg Ergebnisse aus seinen Seminaren zu performativer Didaktik. Slammer*innen aus aller Welt zeigen ihre Schreibfertigkeit bei der Performance kreativer Texte. Es slammen:
Nawal Alfakhouri
Florian Bourgeois
Mariia Gordenchuk
Sze Man
Ksenia Pershina
Jane Torbert
Alexander Zyryanov

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10.30-11.30      Literturseminar 3  –                                         Prof. Dr. Bernadette Malinowski (Chemnitz)                          Thema: Literarische Hermeneutik als Poetik des Verstehens                 

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10.30-11.30      Literturseminar 3  –                                         Prof. Dr. Bernadette Malinowski (Chemnitz)                          Thema: Literarische Hermeneutik als Poetik des Verstehens                 

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Sidekick: Benjamin Dupke (Chemnitz)
Textgrundlage (einfach das pdf anklicken und lesen): B.M. (i.Dr., erscheint 2021): Interkulturelle Hermeneutik der Literatur. In: Storz, C.; Hinzmann, F; Hülsmann, A.; Löbel, U.; Dupke, B. (Hrsg.): Vermitteln – Verbinden – Verstehen. Tagungsband zur 46. Jahrestagung Deutsch als Fremd- und Zweitsprache. Göttingen: Universitätsverlag.

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Leonhard Thoma liest aus seinen Kurzgeschichten (Verlag Hueber)
Moderation: Dr. Nils Bernstein

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13.00-13.45                   Literatur lesen im DaF-Unterricht (Cornelsen Verlag)

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13.00-13.45                   Literatur lesen im DaF-Unterricht (Cornelsen Verlag)

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Zugangslink (einfach anklicken und eintreten!)
Referentin: Tanja Schwarzmeier

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« Mont Cameroun »                                Afrikanische Zeitschrift für interkulturelle Studien zum deutschsprachigen Raum

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« Mont Cameroun »                                Afrikanische Zeitschrift für interkulturelle Studien zum deutschsprachigen Raum

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www.mont-cameroun.com

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11.45-12.45       Literaturseminar 4 –                                  Prof. Nikolina Burneva (Veliko Tarnovo)                        Thema: Popkultur und intellektuelle Teilhbabe

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11.45-12.45       Literaturseminar 4 –                                  Prof. Nikolina Burneva (Veliko Tarnovo)                        Thema: Popkultur und intellektuelle Teilhbabe

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Sidekick: Dr. Annegret Middeke (Göttingen)
Textgrundlage (einfach das pdf anklicken und lesen): N.B. (2016): „KEINE ABBILDUNG MEHR, […] EINE DEMONSTRATION.“ Comics mit Schiller und Goethe. In: Groseva-Minkova, M. (Hrsg.): Germanistik in Bulgarien. Bd. 1, Sofia: Verlag der Neuen Bulgarischen Universität, S. 279–292.

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15.00-15.45                                                                                                                                                                                                                                                                 Angela wer? Berühmte Persönlichkeiten im DaF-Unterricht (Ernst Klett Sprachen)                                                                                                                                                                                                                                                                                                                       

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Zugangslink (einfach anklicken und eintreten!)
Referentin: Canan Eulenberger-Özdamar

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Litlog – ein studentisches eMagazin für Literatur, Kultur und Wissenschaft an der Georg-August-Universtität Göttingen

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Litlog – ein studentisches eMagazin für Literatur, Kultur und Wissenschaft an der Georg-August-Universtität Göttingen

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Idee, Mitmachen, Redaktion
Die Idee
Litlog ist ein studentisches eMagazin, gegründet am Seminar für Deutsche Philologie der Georg-August-Universität Göttingen, das sich den praktizierten Dialog zwischen Wissenschaft und Kultur zum Ziel gesetzt hat. Das Spektrum dieses Dialogs reicht von kulturanalytischen Essays über literaturkritische Beiträge und Berichte zum literarischen wie kulturellen Leben, insbesondere in Göttingen, bis hin zu wissenschaftsjournalistischen und genuin wissenschaftlichen Artikeln.

Geführt wird dieser Dialog in erster Linie vom wissenschaftlichen und kulturellen Nachwuchs: von den Studierenden der Göttinger Universität, die als Redaktionsmitglieder, als freie Mitarbeiter:innen, als Autor:innen, Reporter:innen und Ideengeber:innen Litlog mit Inhalt füllen. Dabei will Litlog zugleich einüben ins öffentliche Schreiben: ins Schreiben für Leser:innen, nicht für Gutachter:innen; ins interessante, ins informative, ins unterhaltende Schreiben.

Gefördert wird dieser Dialog von der Stiftung Niedersachen und aus Studiengebühren der Philosophischen Fakultät Göttingen. Allen Dialogführer:innen und -förder:innen sei nicht zuletzt an dieser Stelle herzlichst gedankt.

Du studierst eine Philologie oder ein ähnliches Fach an der Uni Göttingen und möchtest einen Artikel für Litlog schreiben? Dann wende Dich gern mit einer konkreten Idee oder einfach so an info@litlog.de oder litlog@uni-goettingen.de . Falls Du ein kürzlich erschienenes Buch oder eine Veranstaltung besprechen möchtest, bemühen wir uns um ein Rezensionsexemplar oder Pressekarten. Wir helfen Dir in einem gründlichen Redigat, an Deinem Text zu arbeiten. Wenn er dann veröffentlicht ist, kannst Du ihn als Referenz angeben. Litlog ist für Studierende da: Solange Du mit Sprache umgehen und ein bisschen mit Texten arbeiten kannst, sind keine weiteren Vorkenntnisse vonnöten.

Hinter Litlog steht - neben den Schreiber:innen, von denen diese Seite lebt - eine kleine Redaktion:

Anna Bers (Herausgeberin) studierte Germanistik, Komparatistik, Philosophie und Kunstgeschichte an der Georg-August-Universität Göttingen und der Université de Caen (Basse Normandie | Frankreich). 2015-2016 war sie als wissenschaftliche Volontärin im Goethe-Nationalmuseum Weimar tätig, seit 2016 ist sie wissenschaftliche Mitarbeiterin der Abteilung Neuere deutsche Literaturwissenschaft der Universität Göttingen.

Frederik Eicks hat ein Bachelorstudium der Fächer Deutsche Philologie und Philosophie an der Georg-August-Universität Göttingen abgeschlossen und studiert im Master Neuere deutsche Literatur mit dem Nebenfach Komparatistik. Neben zahlreichen Tutor- und Gremientätigkeiten an der Universität arbeitet er seit April 2020 als Volontär im Literarischen Zentrum Göttingen. Seinen ersten Text für Litlog hat Frederik Ende 2018 geschrieben. Teil der Redaktion ist er seit Anfang 2021.

Philip Flacke studierte und studiert in Göttingen Deutsche und Englische Philologie, Neuere Deutsche Literatur, Komparatistik, Philosophie und Kunstgeschichte. Seit 2015 arbeitet er als studentische Hilfskraft am Seminar für Deutsche Philologie in einem Projekt zum altniederdeutschen Heliand. Mitglied der Redaktion ist Philip seit April 2019.

Anna-Lena Heckel (Herausgeberin) studierte Deutsche Philologie und Politikwissenschaft in Göttingen. Seit dem Sommersemester 2020 ist sie wissenschaftliche Mitarbeiterin der germanistischen Mediävistik. Teil der Litlog-Redaktion ist sie seit Anfang 2019.

Sebastian Kipper studierte Philosophie in Saarbrücken. Er kam 2018 an die Georg-August-Universität, um dort sein Masterstudium in den Fächern Komparatistik und Neure Deutsche Literatur zu absolvieren. Seit 2019 ist er im Seminar für Deutsche Philologie als studentische Hilfskraft tätig. Und seit Anfang 2020 ist er auch Mitglied der Litlog-Redaktion.

Marleen Knipping (Herausgeberin) studierte American Studies, Englische Philologie und Volkswirtschaftslehre an der Georg-August-Universität Göttingen. Seit 2013 ist sie wissenschaftliche Mitarbeiterin im Bereich Media Studies der Abteilung Nordamerikastudien an der Universität Göttingen. Marleen promoviert zum zeitgenössischen Literaturbetrieb im Mittleren Westen der USA.

Linus Lanfermann-Baumann studiert im Bachelor Englisch und Geschichte an der Georg-August-Universität Göttingen und absolvierte ein digitales Auslandssemester an der kanadischen McMaster University. Seit 2020 ist er studentische Hilfskraft im Schlözer Programm Lehrerbildung. Für Litlog schreibt er seit 2019, seit 2020 ist er Mitglied der Redaktion.

Emily Linnéa Lüter absolvierte ihr Bachelorstudium in den Fächern Deutsche und Englische Philologie an der Georg-August-Universität Göttingen und an der National University of Ireland, Maynooth. Seit 2019 studiert sie im Master Komparatistik und arbeitet als studentische Hilfskraft im Bereich Medieval Studies am Seminar für Englische Philologie. Mitglied der Litlog-Redaktion ist sie seit November 2020.

Amelie May studierte Politikwissenschaft und Skandinavistik in Göttingen und absolviert seit 2017 den Masterstudiengang Komparatistik mit den Nebenfächern Neuere Deutsche Literatur und Kunstgeschichte. Seit 2017 ist sie studentische Hilfskraft an der Sammlung Heinz Kirchhoff - Symbole des Weiblichen, seit April 2019 außerdem an der Sammlung historischer Kinder- und Jugendliteratur in Göttingen. Redaktionsmitglied ist sie seit Dezember 2018.

Lisa M. Müller absolvierte ihr Bachelorstudium in den Studiengängen Musikwissenschaft, Philosophie und Deutsche Philologie. Seit 2019 studiert sie Deutsch und Philosophie im Master of Education in Göttingen. Für Litlog schreibt sie seit 2019, seit 2021 ist sie Mitglied der Redaktion.

Thomas Rittmann studiert Physik an der Georg-August-Universität Göttingen. Er arbeitet in der Forschungsgruppe von Prof. Dr. Claus Ropers zu Nano-Optik und ultraschneller Dynamik. Seit Mai 2018 unterstützt er die Redaktion im IT-Bereich.

Hanna Sellheim studierte Allgemeine und Vergleichende Literaturwissenschaft und Politikwissenschaft in Berlin und Edinburgh. 2018 kam sie für den Master in Komparatistik in Göttingen und arbeitete bis zu ihrem Abschluss als Hilfskraft am Seminar für Deutsche Philologie. Von 2019 bis 2020 studierte sie für zwei Semester als Fulbright-Stipendiatin an der University of Arkansas. Redaktionsmitglied ist Hanna seit April 2019, seit Oktober 2020 ist sie Redaktionsleiterin und Koordinatorin von Litlog.

Hanna Vester hat 2019 an der Uni Göttingen ihren Bachelor in Englischer Philologie und Nordamerikastudien abgeschlossen. 2020 erhielt sie ihren Masterabschluss von der Universität Edinburgh, studiert aber in Göttingen weiter, um eines Tages Doppelmaster zu werden. Hanna ist seit 2019 in der Redaktion tätig.

Katrin Wellnitz studierte Deutsche Philologie, Ethnologie und Philosophie an der Georg-August-Universität Göttingen und der Ruprecht-Karls-Universität Heidelberg. Seit 2017 arbeitet sie an ihrer Promotion zu Märchenbearbeitungen im Werk von Günter Grass. Seit 2018 ist Katrin Redaktionsmitglied.

Gründer:innen und ehemalige Redaktionsleiter:innen

Janet Boatin gehörte dem Gründerteam von Litlog an und war von 2009-2011 Redaktionsmitglied. Nach dem Studium der Geschichte und Germanistik in Bochum und Göttingen schrieb sie eine Doktorarbeit über Konrad Bayer und die Informationsästhetik der 1950er und 60er Jahre. Ebenso lehrte sie am Seminar für Deutsche Philologie. Nach der Promotion ging es nach Berlin, um an der HU eine Juniorprofessur und an der TU Berlin eine Mitarbeiterstelle zu vertreten. Seit Oktober 2015 absolviert Janet ein Volontariat im Lektorat des Wallstein Verlags.

Dorothee Emsel studierte Germanistik, Skandinavistik und Pädagogik in Göttingen und Bergen. Seit Oktober 2016 war sie als wissenschaftliche Hilfskraft Koordinatorin und Redaktionsleiterin von Litlog. Dorothee Emsel ist seit August 2018 Mitarbeiterin in der Öffentlichkeitsarbeit des Staatstheaters Oldenburg.

Gesa Husemann war von 2009-2012 zunächst als studentische Hilfskraft und später als Redaktionsleitung für Litlog tätig. Sie hat Komparatistik, Englisch und Soziologie in Göttingen und London studiert. Während ihres Studiums absolvierte sie 2008/2009 ein Volontariat im Literarischen Zentrum. Gleich im Anschluss wurde sie Teil der Gründergruppe von Litlog. Nach ihrem Abschluss übernahm sie die Projektkoordination und Redaktionsleitung. Seit 2014 ist sie fest am Literarischen Zentrum, sie ist stellvertretende Leiterin des Hauses, verantwortet das Projekt "Literatur macht Schule" und ist mit der Programmplanung des Göttinger Literaturherbsts betraut.

Johanna Karch studierte Komparatistik, Skandinavistik und Romanistik in Göttingen und Pisa. Johanna arbeitet nebenbei freiberuflich als Regie- und Grafikassistentin für verschiedene Broadcastunternehmen. Sie war von 2010-2013 Redaktionsassistentin und von 2013-2016 als wissenschaftliche Hilfskraft Koordinatorin und Redaktionsleiterin von Litlog, anschließend Redaktionsleiterin von RegJo Niedersachsen und RegJo Südniedersachsen.

Eva Tanita Kraaz studierte Neuere Deutsche Literaturwissenschaft in Göttingen. Von 2016 bis 2018 war sie als Forschungsstudentin am GRK 1787 "Literatur und Literaturvermittlung im Zeitalter der Digitalisierung" tätig. Von 2016 bis 2017 absolvierte sie ein studienbegleitendes Volontariat am Literarischen Zentrum Göttingen. Seit 2017 ist Tanita Redaktionsmitglied bei Litlog, von Oktober 2018 bis März 2020 war sie Redaktionsleiterin und Koordinatorin des Projekts.

Leonie Krutzinna (Herausgeberin) studierte Deutsche Philologie, Skandinavistik und Komparatistik in Göttingen und Bergen. Von 2009 bis 2013 war sie zunächst studentische, später wissenschaftliche Hilfskraft und Redaktionsleitung bei Litlog. Von 2013 bis 2014 arbeitete sie als Volontärin in der Redaktion von Kulturmanagement Network in Weimar und absolvierte eine berufsbegleitende Weiterbildung an der Leipzig School of Media. Journalistische Veröffentlichungen u.a. auf nachtkritik.de und in der Kritischen Ausgabe. Seit 2014 ist sie wissenschaftliche Mitarbeiterin am Skandinavischen Seminar und promoviert über Kurt Schwitters im norwegischen Exil.

Kai Sina studierte Neuere deutsche Literaturwissenschaft, Mediävistik und Philosophie in Kiel; 2007 erhielt er ein dreijähriges Promotionsstipendium der Deutschen Forschungsgemeinschaft; seit 2010 ist er wissenschaftlicher Mitarbeiter am Seminar für Deutsche Philologie der Universität Göttingen; im selben Jahr wurde er dort mit einer Arbeit über Walter Kempowski promoviert. Neben verschiedenen wissenschaftlichen Artikeln, auch im Bereich der Gegenwartsliteratur (u.a. Hans Magnus Enzensberger, Uwe Johnson, Georg Klein), publiziert Kai regelmäßig literaturjournalistische Beiträge in der Frankfurter Allgemeinen Zeitung.

Peer Trilcke studierte Neuere deutsche Literatur und Medien, Philosophie und Skandinavistik an der Universität Kiel. 2011 wurde er mit einer Arbeit über Thomas Kling promoviert. Seit 2016 ist er Juniorprofessor am Institut für Germanistik an der Universität Potsdam. Peer war Mitbegründer und Sprecher des Projekts Litlog.

Ehemalige Redaktionsmitglieder

Mara Becker, 2019-2020
Sebastian Böck, 2014-2017
Elisabeth Böker, 2014-2017
Adrian Bruhns, 2016-2017
Till Deininger, 2012
Christian Dinger, 2013-2018
Nicole Gabriel, 2013-2017
Julian Ingelmann, 2014-2017
Lena Karger, 2018-2019
Lena Lang, 2014-2016
Katharina Lukoschek, 2014-2016
Kai Matuszkiewicz, 2014-2017
Oke-Lukas Möller, 2019-2020
Florian Pahlke, 2014-2018
Birthe Schmitt, 2018-2019
Friederike Schruhl, 2014-2017
Anika Tasche, 2017-2019
Christian Volmari, 2009-2011
Stefan Walfort, 2015-2020
Anna-Lena Zimmermann, 2017-2018

2012: Litlog auf der Leipziger Buchmesse, als Gastinstitution am Stand der Niedersächsischen Literaturhäuser:

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Idee, Mitmachen, Redaktion Die Idee Litlog ist ein studentisches eMagazin, gegründet am Seminar für Deutsche Philologie der Georg-August-Universität Göttingen, das sich den praktizierten Dialog zwischen Wissenschaft und Kultur zum Ziel gesetzt hat. Das Spektrum dieses Dialogs reicht von kulturanalytischen Essays über literaturkritische Beiträge und Berichte zum literarischen wie kulturellen Leben, insbesondere in Göttingen, bis hin zu wissenschaftsjournalistischen und genuin wissenschaftlichen Artikeln.

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PROGLAS publishes original research in linguistic, literary and culture-related spheres

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PROGLAS publishes original research in linguistic, literary and culture-related spheres

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Issue Topics:

2/2021 Contemporary Philological Challenges

1/ 2022 Transformations in Language, Genre and Media

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Proglas is a peer-reviewed academic journal published by the Faculty of Modern Languages at "St. Cyril and St. Methodius" University of Veliko Tarnovo. Established in 1992, the journal comes out twice a year: Issue 1 in June and Issue 2 in December. All manuscripts submitted for publication are screened for plagiarism and submitted to a double-blind peer-review process, strictly adhering to the norms of publication ethics. The editorial board of the journal consists of foreign and Bulgarian scholars whose international citability has been amply demonstrated.

Objectives and scope of the journal

The journal publishes original research in linguistic, literary and culture-related spheres. It aims to contribute to the development of academic knowledge in the fields of linguistics, literary theory and cultural studies, as well as in the realm of educational theory and practice in these spheres. Each issue comprises articles on a previously announced topic. In the "Varia" section we publish manuscripts dealing with specific problems, suggested by the authors, which are outside the scope of the main topic of the Issue but within the specified range of subjects. In the "Reviews" and "Recent Events" sections we publish reviews of authoritative scholarly works dealing with linguistic, literary and culture-related problems, as well as information about scholarly events related to these problems. All published materials are free to access and download.

The journal welcomes Bulgarian and foreign authors from outside the University of Veliko Tarnovo. In order to attract more foreign authors and to make the published works available to a larger academic audience, as of 2020 Proglas accepts manuscripts in Bulgarian, Russian and English languages.

Issue Topics:

2/2021 Contemporary Philological Challenges

1/ 2022 Transformations in Language, Genre and Media

The journal Proglas has a CC BY-NC-ND/Attribution-NonCommerce-NoDerivs license.

The journal is abstracted and indexed in:

EJL; ESJI; Citefactor ; ICI; WCOSJ

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Proglas is a peer-reviewed academic journal published by the Faculty of Modern Languages at "St. Cyril and St. Methodius" University of Veliko Tarnovo. Established in 1992, the journal comes out twice a year: Issue 1 in June and Issue 2 in December.

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MatDaF Bd. 81: DaF integriert. Literatur – Medien – Ausbildung.

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MatDaF Bd. 81: DaF integriert. Literatur – Medien – Ausbildung.

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Hgg. von  Christoph Chlosta und Matthias Jung.  Göttingen: Universitätsverlag 2010.
445 Seiten.

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Die nächste DaFWEBKON nehmen wir auf den Teil Deutschlands Rücksicht, der Karneval feiert und und planen deshalb die DaFWEBKON 2022 erst in der Woche danach

von Mi 9.- Sa. 12 März 2022.

Bitte reservieren Sie sich schon jetzt diese Zeit, in der Sie

einen interessanten Austausch mit Lehrenden und Interessierten erleben,

Gelegenheit haben, aktuelle Neuheiten der Branche kennenzulernen und

Gemeinsamkeit trotz weltweiter Online-Beteiligung genießen.

Eine neue Ära des Online-Lernens ist angebrochen.

Bislang haben das Schreiben und Zuhören besondere Aufmerksamkeit erhalten, nun erlangt das Sprechen auch online mehr Bedeutung. Die Möglichkeit miteinander in Echtzeit über regionale Grenzen hinweg zu reden, zu diskutieren und zu lachen bietet interessante Impulse. Phänomene wie Clubhouse (Online-Räume auschließlich über Audio),Webinare oder auch Discord für Videospiele, die immer stärker die Kommunikation in den Vordergrund rücken, bestätigen dies.

Wie fördert man als Lehrende das Sprechen der Lernenden - was hat sich dabei auch online bewährt? Welche Apps, Plattformen fördern insbesondere auch die Sprachkompetenz? Und abseits des Lernens wollen wir auch auf die automatischen Übersetzungsangebote, die immer häufiger werden, schauen. Welche Auswirkungen wird das auf die Branche haben?

In bewährter Weise kombinieren wir die Web-Konferenz mit einer Online-Messe.

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Termin & Titel für DaFWEBKON 2022 fixiert! - DaFWEBKON 2021

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Die nächste DaFWEBKON nehmen wir auf den Teil Deutschlands Rücksicht, der Karneval feiert und und planen deshalb die DaFWEBKON 2022 erst in der Woche danach Bitte reservieren Sie sich schon jetzt diese Zeit, in der Sie einen interessanten Austausch mit Lehrenden und Interessierten erleben, Gelegenheit haben, aktuelle Neuheiten der Branche kennenzulernen und Gemeinsamkeit trotz weltweiter Online-Beteiligung genießen.

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Diverse Kinder- und Jugendbücher – ein Rezensionsblog

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Diverse Kinder- und Jugendbücher – ein Rezensionsblog

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„Wir mögen interessante, witzige und/oder spannende Kinder- und Jugendbücher. Im Idealfall vermitteln sie vielfältige und progressive Rollenbilder, reproduzieren keine Stereotypen und Klischees und marginalisierte Charaktere oder Lebensrealitäten werden nicht ausgeschlossen. Auf diesem Blog stellen wir Klassiker, Novitäten und Geheimtipps vor und rezensieren sie mit dem Fokus auf diese Kriterien.“
https://buuu.ch/

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Mehrsprachige Literatur – Mehrsprachigkeit in der Literatur

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Mehrsprachige Literatur – Mehrsprachigkeit in der Literatur

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http://www.polyphonie.at/
Das Webportal "Polyphonie" bietet eine Online-Zeitschrift, Interviews mit Schriftsteller*innen und viele Literaturhinweise zum Thema Mehrsprachigkeit und literarisches Schreiben.

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Polyphonie: Mehrsprachigkeit_Kreativität_Schreiben - © 2012 | Impressum | Kontakte

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15.00-16.15   Gesprächsrunde: „Performatives Lernen und Lehren im DaF/DaZ-Unterricht“                          

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15.00-16.15   Gesprächsrunde: „Performatives Lernen und Lehren im DaF/DaZ-Unterricht“                          

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Impuls: Prof. Dr. Manfred Schewe (Cork)
Es diskutieren: Prof. Dr. Manfred Schewe, Dr. Anke Stöver-Blahak (Hannover), Dr. Alexandra  Hensel (Göttingen) & Dr. Anastasia Moraitis (Duisburg-Essen)              Moderation: Dr. Nils Bernstein

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https://www.prosa-schule.org/projekte

Im Herbst 2020 haben Baş, Kieser und Pressl mit ehemaligen PROSA-Lerner:innen einen Schreibprozess begonnen: Welche Geschichten wollen wir festhalten? Ein zentrales Anliegen war die Ermutigung zu einem literarischen Schreiben, das frei von jeglicher Erwartungshaltung ist, sowohl thematisch als auch sprachlich. Dabei sind Texte entstanden, die das Schreiben, das Arbeiten, Leben und Lernen in Wien in seinen vielen Facetten abbildet. Über den Verkauf des Buchs werden neue Schulplätze finanziert.

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Prosa für PROSA

Literarische Texte für Alle

Muhammet Ali Baş, Luca Manuel Kieser und Katharina Pressl (Hrsg.)

Softcover, 70 Seiten

Preis: 10 Euro

Im Herbst 2020 haben Baş, Kieser und Pressl mit ehemaligen PROSA-Lerner:innen einen Schreibprozess begonnen: Welche Geschichten wollen wir festhalten? Ein zentrales Anliegen war die Ermutigung zu einem literarischen Schreiben, das frei von jeglicher Erwartungshaltung ist, sowohl thematisch als auch sprachlich. Dabei sind Texte entstanden, die das Schreiben, das Arbeiten, Leben und Lernen in Wien in seinen vielen Facetten abbildet. Über den Verkauf des Buchs werden neue Schulplätze finanziert.

Mit Texten von Abdiwahab Adan, Yohannes Berhiu, Ania Hakobian, Sana Idris, Amina Kurbanova, Ibrahim Rahimi, Aya Reymaier, Abdul Wasi Safizadeh und PROSA-Lerner:innen

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Prosa für PROSA Literarische Texte für Alle Muhammet Ali Baş, Luca Manuel Kieser und Katharina Pressl (Hrsg.) Softcover, 70 Seiten Preis: 10 Euro Im Herbst 2020 haben Baş, Kieser und Pressl mit ehemaligen PROSA-Lerner:innen einen Schreibprozess begonnen: Welche Geschichten wollen wir festhalten?

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https://www.elina-marmer.com/rassismukritischer-leitfaden/

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zur Reflexion bestehender und Erstellung neuer didaktischer Lehr- und Lernmaterialien für die schulische und außerschulische Bildungsarbeit zu Schwarzsein, Afrika und afrikanischer Diaspora

Autor*innenKollektiv Rassismuskritischer Leitfaden

Projekt Lern- und Erinnerungsort Afrikanisches Viertel (LEO) beim Amt für Weiterbildung und Kultur des Bezirksamtes Mitte von Berlin und Elina Marmer (Hrsg.)

Der Leitfaden kann gegen 5 EUR Schutzgebühr zzgl. Porto bestellt werden: yonas.endrias[at]ba-mitte.berlin.de

Download kostenlos: IMAFREDU-Rassismuskritischer-Leiftaden_Web_barrierefrei NEU

Schulbücher geraten zunehmend in Kritik, kolonialrassistische Darstellungen von Afrika und Menschen afrikanischer Herkunft zu reproduzieren. Das IMAFREDU (Image of Africa in Education) Projekt an der Universität Hamburg hat die Auswirkung dieser Darstellungen auf Rassismus im Klassenraum untersucht.Das Ergebnis - die subtilen und offensichtlichen rassistischen Botschaften, die über defizitäre und abwertende Afrika- und Schwarzsein-Konstrukte in Texten, Quellen, Bildern und Aufgaben transportiert werden, tradieren und manifestieren rassistisches Wissen. Sie wirken gewaltvoll auf Schülerinnen und Schüler afrikanischer Herkunft.

Das Autor*innenKollektiv aus Expert*innen aus Praxis und Forschung hat sich im Rahmen des Projekts damit befasst, die geübte Kritik an vorhandenen Unterrichtsmaterialien in konstruktive Vorschläge umzuwandeln. Der vorliegende „Rassismuskritische Leitfaden zur Reflexion bestehender und Erstellung neuer Lehr- und Lerninhalte zu Schwarzsein, Afrika und afrikanischer Diaspora" ist unser vorläufiges Ergebnis.

Der Leitfaden kann sowohl für die Unterrichtsgestaltung und Materialienerstellung als auch bei der Schulbuchproduktion und Lehrplanentwicklung zur Hand genommen werden, wenn es darum geht, die vorherrschenden kolonialrassistischen Darstellungen aufzubrechen. Er versteht sich als eine kreative Anregung zur Reflexion und Weiterentwicklung und ist mit Beispielen illustriert.
Pressemitteilung Heinrich Böll 25.03.2015
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zur Reflexion bestehender und Erstellung neuer didaktischer Lehr- und Lernmaterialien für die schulische und außerschulische Bildungsarbeit zu Schwarzsein, Afrika und afrikanischer Diaspora Autor*innenKollektiv Rassismuskritischer Leitfaden Projekt Lern- und Erinnerungsort Afrikanisches Viertel (LEO) beim Amt für Weiterbildung und Kultur des Bezirksamtes Mitte von Berlin und Elina Marmer (Hrsg.)

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Yuqian Cao, Xiyan Chu, Prajakta Lakhe, Ming Liu, Xiaolu Pan, Sumaiya Rahimi, Minyue Wu

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Dafinka Georgieva-Meola, Anara Smagulova, Lu Zhang und Amelie Zuschke aus der FaDaF-Geschäftsstelle.

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noch einmal die Filmschleife, die Sie in den Pausen hören und sehen konnten, angefertigt von unserer studentischen Hilfskraft Amelie Zuschke.

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Nochmals ein großes Dankeschön für die sehr gute Konzeption und Veranstaltung der Sommerlichen Literaturtage. Dass diese Initiative zur langlebigen Tradition wird, steht im gesellschaftlichen Interesse, und ich wünsche Dir und Euch die notwendige Energie, so Sessionen auch weiterhin zu tragen.

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So wollte ich Euch aber auf diesem Weg noch einmal sagen, dass ich Eure Initiative, die Literatur und das Literarische in DaF/DaZ zu stärken, großartig finde. Auch, dass Ihr es geschafft habt, die Verlage einzubeziehen und in die Pflicht zu nehmen, war absolut spektakulär –  das macht doch zumindest vorsichtig optimistisch.

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Ich bin begeistert von dem tollen Programm der FaDaF-Literaturtage.

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Nochmals meinen herzlichen Dank für die Organisation der gesamten sommerlichen Literaturtage ausdrücken, die sehr, sehr viele fruchtbare Anregungen enthielten!

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Den Arabisch-Schnupperkurs betreffend:
Ich finde es toll, dass die GJU-Studierenden das anbieten, und hoffe, viele konnten davon profitieren. Es ist so wichtig, dass wir uns alle mit den Herkunftssprachen vertraut machen und Ängste und Barrieren abbauen, und dazu ist das ein tolles Angebot.

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Den Barockvortrag betreffend:
Ich hätte nicht gedacht, dass Barock so viel Spaß machen kann und Barock wirklich überall zu finden ist. Ein super kenntnisreicher, fundierter, spritziger Vortrag.

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Danke für die schöne Gelegenheit, über unsere Forschungsarbeiten zu sprechen!

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Das Erziehungssystem in Frage gestellt -

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Pecha Kucha „Gegenwärtig und mehrdeutig: das autofiktionale Ich im Günter Grass‘ ‚Beim Häuten der Zwiebel‘“ von Taisy Buzanello Janku

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Pecha Kucha „Gegenwärtig und mehrdeutig: das autofiktionale Ich im Günter Grass‘ ‚Beim Häuten der Zwiebel‘“ von Taisy Buzanello Janku

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Von eine*r Vertreter*in der jungen Literaturforschung:
Ich bedanke mich bei euch auch für die tolle Gelegenheit, am Event teilnehmen und vortragen zu können! Das war eine richtig schöne Erfahrung!

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Folien zum Seminar „Lehre trifft Theater“ von Anastasia Moraitis

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Folien zum Seminar „Lehre trifft Theater“ von Anastasia Moraitis

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JAHFÖKj