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13 ottobre 2017, 22:39

"Imparate il coding. Non perché vi vorrei tutti programmatori, ma serve ad aprire la mente". È questo il messaggio principale che Tim Cook...

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1.Chiediamo il nome dell’utente. Se è Giovanni, un nostro amico, lo salutiamo con un "Ciao", altrimenti ci manteniamo sul formale con un "Buongiorno"!
2. Chiediamo l’età.
Se ha più di 18 anni rispondiamo "Sei maggiorenne" altrimenti "Sei minorenne".

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progetto Scratch

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Questo Progetto è arrivato PRIMO IN CLASSIFICA NAZIONALE per il concorso "Olimpiadi di Problem Solving 2017 (OPS)" *Questo Progetto è arrivato SECONDO IN CLASSIFICA NAZIONALE per il concorso "Italian Scratch Festival 2017"

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MondadoriEducation

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Piero Gallo spiega che cos'è il pensiero computazionale e tratta della competenza logico computazionale concretamente con alcuni esempi di coding unplugged, la palestra del pensiero computazionale per eccellenza. Un'introduzione quindi alla tematica e alla didattica specifica per chi inizia questo percorso con le proprie classi e vuole prepararsi a seguire con interesse e in modo attivo la #CodeWeek di quest'anno, grazie al videomessaggio di Alessandro Bogliolo.

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Video Rai Scuola (canale 146) del prof. Alessandro BOGLIOLO

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Attività da svolgere

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L'ora del codice

Il labirinto

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Corso Rapido

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Strumenti per il Coding online

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Link a metodi di programmazione unplugged utilizzabili in alternativa o a supporto delle attività di Code.org.

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tercon66@gmail.com

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CodeWay

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LM05: CodyWay, percorso programmato – codeweek.it

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CodyRoby

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LM09: CodyRoby anche senza computer | codeweek.it

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Premessa: CodyRoby è uno strumento di programmazione unplugged fai da te concepito per abbattere le barriere d'accesso al coding educativo. Due edizioni speciali di CodyRoby sono state dedicate ad Africa Code Week e a Europe Code Week. Il materiale che compone ogni kit può essere scaricato liberamente dalla rete e stampato su 6 fogli A4.

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Code.org

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Learn computer science. Change the world.

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Every student in every school deserves the opportunity to study computer science.

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(ore 15.00 - 18.00)

1. Martedì 10 ottobre

2. Mercoledì 18 ottobre

3. Giovedì 26 ottobre

4. Mercoledì 15 novembre

5. Mercoledì 22 novembre

6. Mercoledì 29 novembre

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Iscrizione Programma il Futuro

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Iscrizione per insegnanti

Questo tipo di iscrizione è per l'insegnante che guida una o più classi nel progetto e per il referente di istituto. Devi usare il tuo indirizzo di posta elettronica istituzionale, che per gli insegnanti statali è @istruzione.it oppure è quello col dominio specifico delle regioni e province a statuto speciale.

Se ti sei già iscritto in un precedente anno scolastico NON devi iscriverti nuovamente, ma puoi direttamente fare accesso con le credenziali già in tuo possesso.

Il processo seguito è il seguente:

1. ti iscrivi su questo sito di supporto compilando la scheda accessibile cliccando sul pulsante di iscrizione;

2. ricevi nella tua posta elettronica istituzionale un messaggio di conferma con un link da cliccare;

3. accedi come utente iscritto a questo sito di supporto inserendo come nome utente il tuo indirizzo e-mail istituzionale e come password quella che hai scelto all'atto dell'iscrizione;

4. vieni automaticamente iscritto anche sul sito di fruizione delle lezioni;

5. accedi come utente iscritto al sito di fruizione delle lezioni inserendo come nome utente il tuo indirizzo e-mail istituzionale e come password quella che hai scelto all'atto dell'iscrizione.

Dopo l'accesso come utente iscritto al sito di fruizione delle lezioni hai a disposizione un cruscotto di controllo che ti permette di seguire i progressi dei tuoi studenti e di gestire le tue classi.

Per problemi nell'iscrizione o nell'accesso è possibile consultare le pagine di aiuto, mediante le quali puoi contattare il Servizio di Supporto.

Se non sei un insegnante o un referente iscriviti sulla pagina di iscrizione per altri utenti.

I passi successivi all'iscrizione sono:

Leggi anche le modalità per la partecipazione delle scuole.
Creazione della classe
Una volta fatto accesso, ci si trova direttamente nella sezione Controllo dedicata alla gestione delle classi esistenti e alla creazione di nuove classi ( Crea una classe). La creazione di una classe consiste nell'assegnarle un nome, a libera scelta dell'insegnante, e nel definire il " tipo di accesso" che verrà usato per il riconoscimento degli studenti. Inoltre, può essere assegnato il livello della classe e il corso seguito. Pur essendo un'informazione opzionale, consigliamo di scegliere sempre il corso, in modo da poter facilitare l'accesso degli studenti. Salvando queste informazioni (che possono comunque essere tutte successivamente cambiate) la classe viene identificata da un codice-classe di 6 caratteri.

Per quanto riguarda il livello da inserire, alle classi della scuola dell'infanzia corrisponde il livello K mentre alle classi della scuola primaria corrisponde la numerazione da 1 a 5, dove 1 sta per la classe prima e 5 per la quinta. I numeri da 6 a 8 corrispondono alle classi della scuola secondaria di primo grado (6: prima media, 8: terza), mentre quelli da 9 a 12 corrispondono a tutte le classi della scuola secondaria di secondo grado. Dal momento che negli USA il percorso della scuola secondaria di secondo grado dura un anno di meno, usa 12 anche per l'ultimo anno. Il livello "other" può essere usato per classi con studenti di livelli differenti.

Per la scelta del percorso, puoi indicare una specifica Ora del Codice oppure uno dei corsi completi - Corso 1, Corso 2, Corso 3 o Corso 4 - che trovi nella sezione Fondamenti di informatica (in italiano). Per scegliere il corso più adatto ai tuoi studenti, puoi consultare le pagine di introduzione delle lezioni tecnologiche e dell' ora del codice.

Se si imposta tra i preferiti dei dispositivi usati dagli studenti il link relativo alla classe (http://studio.code.org/sections/CODICE_CLASSE) è possibile far accedere gli studenti direttamente nel percorso prescelto.

Si raccomanda particolare attenzione alla scelta del tipo di accesso tra quelli di seguito elencati:

1. accesso con immagine. Consente agli studenti di farsi riconoscere selezionando un'immagine (suggerita per studenti di età inferiore a 8 anni).

2. accesso con parole. Consente agli studenti di farsi riconoscere inserendo una coppia di parole inglesi (raccomandata per studenti di età inferiore a 14 anni).

3. accesso con email. Richiede che gli studenti abbiano un indirizzo di posta elettronica e permette loro di iscriversi da soli (sconsigliata per studenti di età inferiore a 14 anni).

Per ulteriori informazioni, guarda il seguente video di introduzione all'uso del cruscotto di controllo dell'insegnante.
Torna sopra Inserimento di studenti nella classe
Se hai creato la classe definendo accesso con immagine o accesso con parole come tipo di accesso, allora devi inserire gli studenti direttamente in questo modo:

1. clicca sul nome della classe;

2. clicca su Gestisci gli studenti;

3. clicca su Aggiungi più studenti;

4. oppure inserisci i dati del primo studente e conferma con il pulsante Aggiungi.

Puoi indicare i tuoi studenti anche con i nomi da loro scelti. Per ulteriori dettagli vedi anche il precedente video di spiegazione del cruscotto di controllo dell'insegnante.

Se hai creato la classe con accesso con email come tipo di accesso allora gli studenti devono iscriversi da soli come spiegato nella pagina di iscrizione degli studenti della classe del loro insegnante.
Torna sopra Accesso degli studenti alle lezioni
Con le prime due modalità ( accesso con immagine o accesso con parole), che sono raccomandate per tutti gli studenti di età inferiore a 14 anni, gli studenti accedono all'indirizzo Web che viene indicato sulla pagina Gestisci gli studenti della classe, autonomamente o con la guida dell'insegnante (a seconda della loro età e autonomia). L'indirizzo Web si trova nel messaggio Condividi la pagina di accesso di questa classe con i tuoi studenti: http://studio.code.org/sections/ABCDEF dove al posto di ABCDEF c'è il codice univoco della tua classe. Sulla pagina Gestisci gli studenti della classe è presente anche un comando per stampare una scheda per ogni studente con le informazioni di accesso.

Con la terza modalità ( accesso con email), che è sconsigliata per tutti gli studenti di età inferiore a 14 anni, uno studente accede alle lezioni come spiegato nella pagina di iscrizione degli studenti della classe del loro insegnante.
Torna sopra Inizio delle attività
A questo punto sei pronto a svolgere le tue lezioni sul sito di fruizione. Leggi quali sono i percorsi disponibili e da dove iniziare.
Torna sopra Attestati di svolgimento
Al termine dello svolgimento dei percorsi didattici di Programma il Futuro gli istituti scolastici possono consegnare agli studenti attestati personalizzati di svolgimento delle attività. Leggi quali sono e come si fa a preparare gli attestati personalizzati.
Torna sopra

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Iscrizione per insegnanti - ProgrammaIlFuturo.it

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Iscrizione per insegnanti Questo tipo di iscrizione è per l'insegnante che guida una o più classi nel progetto e per il referente di istituto. Devi usare il tuo indirizzo di posta elettronica istituzionale, che per gli insegnanti statali è @istruzione.it oppure è quello col dominio specifico delle regioni e province a statuto speciale.

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I corsisti possono partecipare a questa classe creando il loro account,  (visto che siamo in Italia creaiamolo attraverso Programma il Futuro) e poi accedendo alla pagina  http://studio.code.org/join/LQRCVH

Attenzione:

NON devi iscriverti nuovamente a Programma il Futuro se ti sei già iscritto in precedenza , ma puoi accedere direttamente con le credenziali già in tuo possesso.

Quando ti iscrivi a Programma il Futuro, vieni automaticamente iscritto anche sul sito di fruizione delle lezioni; puoi accedere come utente iscritto al sito di fruizione delle lezioni inserendo come nome utente il tuo indirizzo e-mail istituzionale e come password quella che hai scelto all'atto dell'iscrizione.

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Cos'è il "pensiero computazionale": un esempio informale

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Cos'è il "pensiero computazionale": un esempio informale

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Nell'ambito del progetto "Programma il Futuro" è illustrato il concetto del "pensiero computazionale" tramite questo video, tratto dal film Apollo 13. L'essenza è che con il pensiero computazionale si producono procedure che permettono ad un "esecutore" di soddisfare degli "obiettivi dati" nell'ambito di un "contesto prefissato". Pertanto il pensiero computazionale è uno strumento intellettuale utile per tutti, quale sia il lavoro svolto.

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0:00 / 1:44•Watch full video

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Cos'è il "pensiero computazionale": un esempio informale

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Programma il Futuro - Code.org - ProgrammaIlFuturo.it

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Alessandro Bogliolo per Code's Cool

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Clicca  QUI per accedere al Test

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https://scratch.mit.edu/

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Scratch is a free programming language and online community where you can create your own interactive stories, games, and animations.