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Livret souvenir - mots des copains / de la maîtresse 

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Livret souvenir - mots des copains / de la maîtresse 

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https://www.instinct-animal.fr/bouquetin-abyssinie/

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Bouquetin d’Abyssinie : description + photos - Instinct Animal

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Le bouquetin d’Abyssinie est un mammifère herbivore de la famille des bovidés. Il vit en Afrique subsaharienne. Il est menacé d’extinction.

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OEIL DU LOUP jeudi am et vendredi mat

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AIDE CORRECTION EVAL NUMERATION GRANDS NOMBRES 

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SEMAINE 5 à jour + oeil du loup programmé 

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SEMAINE 5 à jour + oeil du loup programmé 

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Fiches Maitre Lucas et Aliaslily

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Voir la progression de lecture en lien avec ces textes :

voir plus haut sur padlet "dossier de lecture à haute voix"

textes à imprimer sous forme de livret en R/V

- remettre dans l'ordre des pages du livre

2 types de textes :

normal

dys

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Quelques notes :

1/ On doit s'organiser pour alternance des sciences / histoire : lundi et mardi mais attention 2 fois médiathèque - comment s'organiser ? soit changer le jour ou on accompagne chacune l'autre classe en médiathèque ?

2/ EPS : mardi après midi ou parfois jeudi après midi

3/ Lecture : je prévois le vendredi pour l'oeil du loup sauf sur le we de l'ascension le mardi ( ou lundi ) selon le jour que tu prévoiras.

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Le futur simple de l’indicatif - Chez Monsieur Paul

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Monsieur Paul vous propose, pour les CM1 et pour les CM2, des exercices (avec différenciation), une évaluation et une leçon pour aborder le futur simple de l’indicatif !

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Monsieur Paul vous propose un atelier de mathématiques sur la proportionnalité pour permettre aux élèves de s’entraîner encore et encore !

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Je partage avec vous un document sur le thème " le temps des rois " concernant le règne de François 1er et les châteaux à la Renaissance. Afin de varier un peu mes approches en histoire, j'ai décidé de " ludifier " ces séances en faisant découvrir aux élèves ce roi au travers d'une mission type Escape game.

Concrètement, les élèves seront répartis en petits groupes et chaque groupe aura accès à un ordinateur ou à une tablette sur laquelle le jeu sera accessible. J'ai crée le jeu sous genially. (Il est également possible de jouer avec un seul ordinateur en classe entière). Les élèves recevront également une fiche mission qu'ils devront compléter au fur et à mesure de leur avancée dans le jeu.

Le jeu : Il s'agit d'aider deux enfants à réaliser un exposé sur François 1er. Ces-derniers utilisent la " time machine " du professeur Historix afin de se rendre au 16ème siècle et d'y découvrir des informations sur François 1er. Mais pour réussir leur mission, ils devront résoudre de petites énigmes déverrouillant du contenu texte ou vidéo.

Je mets donc en téléchargement ici les documents nécessaires à la réalisation de ces séances de travail (je pense consacrer deux séances à François 1er.)
La fiche mission ainsi que la trace écrite (docs élèves) pour les séances 1 et 2 Le jeu sous genially (cliquez sur l'image) Le document pour la mission 3 qui est hébergé ici mais que vous trouverez intégré au genially (pas besoin de l'imprimer) Des éléments de réponses (doc PE)
Le petit plus ! : Dans une des pièces visitée par les enfants (la chambre), il y a une énigme cachée (clic sur la fille puis sur la pendule) qui permet de visiter virtuellement le château de Chambord et de comprendre la transformation des châteaux à la Renaissance. Je remettrai donc les élèves sur le Genially afin qu'ils effectuent cette visite qui amorcera le travail en HDA sur les châteaux de la Renaissance.
La fiche HDA - les châteaux à la Renaissance

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Le temps des rois : François 1er protecteur des arts et des lettres - séance Escape Game

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Je partage avec vous un document sur le thème "le temps des rois" concernant le règne de François 1er et les châteaux à la Renaissance. Afin de varier un peu mes approches en histoire, j'ai décidé de "ludifier" ces séances en faisant découvrir aux élèves ce roi au travers d'une mission type Escape game.

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antiquité· histoire·le 19ème siècle·le 20ème siècle·moyen-âge·préhistoire·Le fichier comprenant les histoires et des illustrations en lien (77 pages) Le fichier version " light " sans les illustrations (51 pages) révolution et empire·temps moderne
J'ai commencé depuis quelques années à introduire mes séances d'histoire par de courts textes narratifs mettant en scène trois personnages qui voyageaient dans le temps : Lily, Tomy et madame Réglisse.

Comme cela fonctionnait plutôt bien, j'ai choisi de poursuivre cette manière de procéder et j'ai ainsi réalisé un fichier comprenant 37 histoires allant des origines de l'homme à la seconde guerre mondiale.

Ces histoires sont toutes indépendantes les unes des autres et peuvent être prises dans le désordre. J'ai écrit un début d'histoire générique qui va avec n'importe laquelle des histoires.

Les 37 chapitres sont les suivants :

Chapitre 1 : Début de l'histoire racontée

Chapitre 2 : Les origines de l'humanité - Lucy

Chapitre 3 : Les premiers hommes

Chapitre 4: La vie des hommes au paléolithique

Chapitre 5 : L'art rupestre et la grotte de Lascaux

Chapitre 6 : Les Vénus préhistoriques

Chapitre 7 : La vie des hommes au néolithique

Chapitre 8: La découverte des métaux

Chapitre 9 : Le site néolithique de Stonehenge

Chapitre 10: Les Celtes et leur mode de vie

Chapitre 11 : La religion des Gaulois

Chapitre 12 : Vercingétorix et la conquête de la Gaule par les Romains

Chapitre 13: Vienne : une ville gallo-romaine

Chapitre 14: La naissance du christianisme et la christianisation du monde gallo-romain

Chapitre 15 : Les invasions barbares

Chapitre 16 : Clovis et le royaume des Francs

Chapitre 17: La société au Moyen-âge

Chapitre 18 : Le château-fort

Chapitre 19 : Le rôle de l'église dans la société

Chapitre 20 : La naissance de l'Islam

Chapitre 21 : Les croisades

Chapitre 22 : La guerre de Cent ans et Jeanne d'Arc

Chapitre 23 : Le voyage de Christophe Colomb

Chapitre 24 : Le tour du monde de Magellan

Chapitre 25 : La naissance du protestantisme

Chapitre 26: Les guerres entre catholiques et protestants - Henri IV

Chapitre 27 : Louis XIV un monarque absolu à Versailles

Chapitre 28 : Les Lumières

Chapitre 29 : La Révolution française

Chapitre 30 : Le premier empire et les grandes réformes de Napoléon

Chapitre 31 : La révolution industrielle et l'essor des villes

Chapitre 32 : L'assassinat de l'archiduc François-Ferdinand

Chapitre 33 : La vie dans les tranchées

Chapitre 34 : Le traité de Versailles et la montée de l'extrémisme en Europe

Chapitre 35 : La persécution des Juifs

Chapitre 36 : Le général De Gaulle et la Résistance

Chapitre 37 : Le débarquement en Normandie et la victoire des alliés

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L’histoire racontée : les aventures de Lily et Tony

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J'ai commencé depuis quelques années à introduire mes séances d'histoire par de courts textes narratifs mettant en scène trois personnages qui voyageaient dans le temps : Lily, Tomy et madame Réglisse. Comme cela fonctionnait plutôt bien, j'ai choisi de poursuivre cette manière de procéder et j'ai ainsi réalisé un fichier comprenant 37 histoires allant des origines...

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Un par semaine

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Imprimer la fiche premier exemple pour vérification par pliage

Imprimer le Carré et faire une correction calque - premier entraînement en petits groupes

Fiche maitr Lukas en eval ?

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Tracer une figure par symétrie axiale CM1 - CM2 - Cycle 3 - Mathématiques - Géométrie

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La proportionnalité CM2 - CM1 - 6e - Maths - Cycle 3 - Découvrir la proportionnalité

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Tout est téléchargeable en cliquant sur les images ou sur les liens. Certains exercices sont inspirés d'un document de Charivari qui se trouve ici > Patrons et solides...

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Nombres décimaux et fractions décimales 

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Nombres décimaux et fractions décimales 

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Fiche d'exercices

Découvre la fiche d'exercice pour que tu puisses t'entrainer sur les fractions

DESCRIPTION

Les fractions décimales et nombres décimaux

Les fractions décimales et les nombres décimaux décrivent de nouveaux nombres pour palier l'insuffisance des nombres entiers, notamment pour mesurer des longueurs. La règle graduée est une des premières rencontres des élèves avec les nombres à virgule. Cette vidéo à destination des élèves de cycle 3 (CM1, CM2, 6e) est une initiation aux fractions décimales et aux nombres décimaux.

Une fraction décimale est un partage d'une unité en un nombre de parts égal à une puissance de 10 (10, 100, 1000, etc.). Un nombre décimal est un nombre qui peut s'écrire sous forme de fraction décimale. Ces notions sont complexes et nécessitent un travail long sur tout le cycle 3. Le visionnage de la vidéo n'est évidemment pas suffisant et ne constitue qu'un aperçu de ces chapitres.

LE CONSEIL DE MAITRE LUCAS

Utiliser une règle pour exemple

Il n'est pas évident de se représenter les fractions décimales ni les nombres décimaux. Il faut alors partir de situations concrètes. Pour les fractions décimales, je conseille de partir de parts ou de bandes coupées afin de se rendre compte que ce sont uniquement des partages par 10, 100, 1000, etc.

L'utilisation de la règle et des longueurs est également un moyen de manipuler les nombres décimaux avec des outils palpables avant d'entrer dans la conceptualisation.

Compétences acquises

Produire et utiliser diverses représentations des fractions simples et des nombres décimaux.

Utiliser et représenter les nombres décimaux.

À qui s'adresse cette vidéo ?

Niveau
CM1 (Cours Moyen 1ère année)

CM2 (Cours Moyen 2ème année)

Matière
Mathématiques, Maths

Cours
Fractions, nombres et calculs

C'est quoi les fractions décimales et nombres décimaux ?

Hey Maître Lucas ? J'ai regardé un marathon sur l'ordinateur et ils disent que la longueur 42,192 km, c'est quoi ça 42,192 ? Il y a une virgule dedans, c'est quoi comme virgule, c'est comme dans une phrase ? C'est la même virgule, mais elle n'a pas le même rôle. Nous allons en parler maintenant avec les fractions décimales et les nombres décimaux.

Tout d'abord, il faut bien comprendre ce qu'est une fraction, je te conseille de regarder cette vidéo avant de commencer. Je te rappelle qu'une fraction c'est quand on coupe en part égale et qu'on prend certaines parts. J'avais parlé de la pizza, si tu la coupes en quatre et que tu prends trois parts, tu as pris trois quarts de la pizza.

OK ça je m'en souviens, mais je ne comprends toujours pas cette histoire de virgule. Attends, attends, j'y arrive.

C'est quoi une fraction décimale ?

Si tu découpes ta pizza par 10, 100, 1000, etc. Tu as une fraction décimale, retiens bien ça, fraction décimale. Par exemple, je prends une part sur dix, ça fait 1 dixième. Si je coupe en 100 et que je prends 5 parts, ça fait 5 centièmes. Si je coupe en 1000 et que je prends 15 parts, ça fait 15 millièmes.

Un autre exemple, si je prends cette bande et que je la coupe en 100, je coloris 64 morceaux, ça fait 64 centièmes. Quand un nombre est divisé par 10, 100, 1000, 10 000, 100 000, 1 000 000, etc. On appelle ça une fraction décimale.

D'accord d'accord, mais comment je passe aux nombres avec la virgule ?

C'est quoi les nombres décimaux ?

Le nombre avec la virgule c'est le résultat de la fraction décimale. Par exemple, 2 dixièmes, ça s'écrit comme ça, 0,2, 6 centièmes, ça s'écrit comme ça, 0,06, 8 millièmes, ça s'écrit comme ça, 0,008. Les nombres à virgule font partie de la famille des nombres décimaux, ce sont des nombres qui peuvent s'écrire sous la forme d'une fraction avec au dénominateur 10/100/1000/10000, etc.

56, est un nombre décimal.
3 est un nombre décimal.
4,12 est un nombre décimal.
12,526 est aussi un nombre décimal.

Dans un nombre décimal, on a une partie entière de ce côté de la virgule, avec les unités, les dizaines, les centaines, les milliers, etc. Et une partie décimale de ce côté avec les dixièmes, les centièmes, les millièmes, etc.

La partie décimale et partie entière

La partie décimale est toujours plus petite que 1, donc même si tu as tout ça de ce côté, et bien, ça reste plus petit que 1. Tu connais ce tableau avec unités dizaines, centaines, etc. Et bien, il y a le même de l'autre côté de la virgule, ici, on a 10e, ici 100e, ici 1000e, ici 10000e, ça continue, mais on va s'arrêter là.

La longueur de ton marathon 42,192. C'est donc 42 unités + 1 dixième + 9 centièmes + 2 millièmes. On peut aussi dire 42 unités + 192 millièmes. La virgule, qui est là, vient toujours juste après les unités.

La virgule pour les nombres décimaux

Il y a encore une autre manière de l'écrire. Quatre unités, ça ne change pas, mais les 5 dixièmes peuvent s'écrire 0,5 et les 8 centièmes peuvent s'écrire 0,08. Donc 4,58 c'est aussi 4 + 0,5 + 0,08.

Sur ta règle par exemple, chaque centimètre est divisé par 10. Entre chaque trait, il y a donc un dixième de centimètre. Si je trace ce trait, il fait 4 cm et 6/10 donc 4,6. Ce trait fait 7 cm et 4/10 donc 7,4 cm.

Utiliser une règle

Sur ta règle par exemple, chaque centimètre est divisé par 10. Entre chaque trait, il y a donc un dixième de centimètre. Si je trace ce trait, il fait 4 cm et 6/10 donc 4,6.

Exercices fractions décimales et nombres décimaux

Allez, on s'entraine là-dessus, regarde cette règle, je te montre différents endroits avec les flèches. J'aimerais que tu me dises à chaque fois le nombre décimal qui est au niveau de la flèche. Mets pause sur la vidéo pour prendre le temps de réfléchir.

Réponse

Allez, je corrige. Pour le point A, nous n'avons même pas une unité complète. Nous sommes à 5 dixièmes, donc 0,5.
Pour B, 4 unités, 9 dixièmes : 4,9.
C, 9 unités, 1 dixième : 4,1.
D, 12 unités, 7 dixièmes : 12,7.
E, 15 unités, 4 dixièmes : 15,4.
F, 18 unités, 6 dixièmes : 18,6.

Maintenant, voici plusieurs fractions décimales et nombres décimaux, toi derrière ton écran, pourrais-tu me les ranger dans ce tableau. Mets pause, recopie le tableau sur une ardoise ou une feuille, c'est parti !

Réponse

Et je corrige en commençant par mettre dans mon tableau, 369, puis 1 dixième, 2 centièmes, 9 millièmes. Ça fait 369,129.
Ensuite, 42, 0 dixième, 8 centièmes. 42,08.
Puis 33 unités et 59 centièmes. 33,59.
Pour 25,647, je rentre 25 et ensuite, 647 millièmes.
Tu vois toutes les virgules sont alignées les unes en dessous des autres.

Et l'on continue avec ces nombres. Peux-tu me dire à chaque fois ce que représente 8 dans chacun des nombres ? Tu me dis si ce sont des unités, des centaines, des dixièmes, des centièmes, etc. Pour faire cet exercice, je te conseille de dessiner un tableau et de mettre les nombres dedans. Par exemple si je mets 58,428 je vois que les 8 sont des unités et des millièmes. Mets pause, c'est parti.

Réponse

Alors tu as terminé ? Je vais te donner les réponses les voici.

Nous continuons avec un dernier exercice, où nous allons décomposer les nombres décimaux. Ça veut dire que je vais séparer les unités, les dixièmes, les centièmes et les millièmes. Par exemple 7,253, c'est 7 + 0,2 + 0,05 + 0,003. En voici d'autres, à toi de les faire. Mets pause.

Réponse

8,45 c'est 8 + 0,4 + 0,05
12,009 c'est 12 + 0,009
1,1 c'est 1 + 0,1
Et enfin, 2,608 c'est 2 + 0,6 + 0,008

Dans cette vidéo, nous avons appris à reconnaître les fractions décimales et les nombres décimaux. Ce n'était pas évident, il y avait plein de nouvelles choses, donc ne t'inquiète pas si tu n'y arrives pas encore. Dans d'autres vidéos, nous allons apprendre à les comparer, les ranger, à les additionner et les soustraire. En attendant, tu peux t'entrainer avec cette fiche qui est sur le site maitrelucas.fr sous cette vidéo. À plus.

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Maître Lucas, professeur des écoles, enseigne en vidéo les fractions décimales et nombres décimaux pour les élèves de CM1 et CM2

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Mesure d'aires CM1-CM2- Cycle 3 - Aires d'un rectangle et d'un carré -  Grandeurs et mesures - Maths

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A faire en classe - à emporter pour tester la recette sur volontariat ( vente gâteaux)

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IMPRIMER A TOI DE JOUER

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Maths et géographie
Grands nombres
Graphique

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Lecture entraînement / fluence sur les extraits 

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Lecture entraînement / fluence sur les extraits 

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Extraire les parties à lire à haute voix - photocopies pour les élèves - à emporter pour s'entrainer !

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séance 1 : voyage au centre de …

Tu deviens minuscule et tu arrives dans la forêt / dans la mare …

Lister le vocabulaire avec fleur lexicale

Forêt / mare

Animaux :

Végétaux :

Verbes d’action :

Adjectifs :

S’appuyer sur le mur des animaux ( voir genially ) et questionnaire pour choisir les mots à garder

Dessiner ou commencer à lister ses idées

Faire un point collectif des idées des enfants

Séance 2 : planifier avec les questions sous forme de carte mentale individuelle

Qui ? Qui vois tu ?

Où ?

Quand ? À quel moment de la journée ?

Comment ?

Pourquoi ?

Quoi ?

Séance 3 : premier jet d’écriture

Rappel avec la grille à compléter

Répondre aux questions carte mentale individuelle

Utiliser la fleur duchesse vocabulaire

Correction de l’enseignant ( l’orthographe est corrigée par ens dans la marge ) et ajouter le code DRAS

Séance 4 : correction avec le Dras et ajouter des connecteurs ( voir le tableau cahier de lecteur )

Dras - déplacer des compléments / remplacer par sibstituts ( Gn/ pronoms - synonymes) ajouter des connecteurs / supprimer répétitions

Rappel des objectifs

Corrections seule puis à 2

Compléter la grille d’évaluation à nouveau

Collectif : quelles difficultés rencontrées ?

Nouvelle correction de l’E

Séance 5 : remise au propre

Compléter à nouveau à sa grille avec les conseils de l’enseignant - pointer pour valider tous les objectifs

Liens histoires

Arthur et les minimoys

Poucette

Chérie j’ai rétréci les gosses

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Voir genially

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Nos projets à exposer :

Affiches de nos animaux préférés ( textes rédigés avec photo ) la ménagerie - trouver les photos ( voir les cartes animaux )

Jeux animaux - à fabriquer - classification - NON

Jeux végétaux - à fabriquer - à faire classification - NON

Cynaoptype en histoire - à faire

Projet BD - lutin ok

Nos écrits en histoire - posters des écrits des élèves et photo des personnages - à mettre en forme

Les pyramides Antiquité- ok

les blasons - Moyen Age

Notre dame reconstruite par l’imagination des élèves - ok

La Joconde revisitée - ok

Projet émotions en anglais - en cours

Nos carnets de voyage à Chamarande- en cours + les activités sciences - les végétaux - présentation ?- dessin de la couverture - reprendre les arbres déjà dessinés

Les fleurs séchées - à finir + empreintes écorces + dessins de feuilles

Les bateaux du Vendée Globe - ok

Projet Imagine - arbre - bête à cornes - refaire les affiches avec les données du projet

Épopée de la forêt : écrits / posters / me voici devenu(e) minuscule dans la mare / dans la forêt - NON

Décoration autour des animaux et végétaux - tapis fausse pelouse + branches de lierres autour des plantations des chênes + terrarium des phasmes

L'oeil du loup - dessins d'un chapitre + une synthèse / par enfant à recopier : 4 affiches sous forme chronologique

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Modèle EDT élèves à adapter pour la classe

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EVAL PC ( sauf aller et venir) avec diff

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EVAL PC ( sauf aller et venir) avec diff

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adaptation éval M. Paul

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Trouve les drapeaux de ces 7 pays anglophones.
https://teacherletang.jimdo.com

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Eval de l'an dernier à adapter ... décomposition non abordée

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Répartition des chambres

voir la gestion / adultes

régles de vie coucher/ lever

emploi du temps modifié ( douches/ heure balade contée)

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TRIANGLES - tracer des triangles - entrainement S3

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TRIANGLES - tracer des triangles - entrainement S3

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1/ Les villes

2/ Pays d'Europe

3/ Les continents

ranger dans l'ordre croissant/ décroissant

écrire en lettres

donner le nombre de ...

donner le chiffre de ...

encadrer à ...