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Il Grande Libro della Natura - Episodio 9: L'ape

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video

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Kids Have Fun with Farm Work | The Planting Song and More | Baby Songs from Mother Goose Club!

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video

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This is The Way The Bunny Hops  - The KIBOOMERS Preschool Songs - Easter Song

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lavoretto Pasquahttps://www.thebestideasforkids.com/paper-plate-easter-bunny-craft/

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Obbiettivi di apprendimento

Individuare, attraverso l'esperienza diretta, la struttura di oggetti semplici, analizzarne qualità e proprietà, descriverli nella loro unitarietà e nelle loro parti, scomporli e ricomporli, riconoscere funzioni e modi d'uso.

Seriare e classificare oggetti in base alle loro proprietà.
I materiali
Gli oggetti che ci circondano sono fatti da materiali diversi che possono essere naturali(creati dalla natura) o artificiali(creati dall'uomo).

I materiali naturali possono essere di origine vegetale, animale o minerale.

Gli oggetti di origine animale:

cuoio lana seta

di origine vegetale

Legno cotone sughero

Gli oggetti di origine minerale:

marmo pietra oro

rame ferro
Lavoro a gruppi
n.1 A caccia di oggetti fatti di metallo: forbici, ferro da stiro, orologio, posate, martello, pentole, spillatrice, chiave, orecchino.

n.2 A caccia di oggetti fatti di legno: sedia, armadio, cattedra, matita, staccionata, persiana, porta.

n.3 A caccia di oggetti fatti di plastica: stendibiancheria, mollette per i panni, cestini, bottiglie di plastica.'

I materiali di origine artificiale sono creati dall'uomo, mescolando sostanze diverse.

Plastica gomma

tessuti sintetici vetro
lana - seta - ferro - legno - plastica - ceramica - argilla -acciaio - vetro - cemento Oggetti composti da più materiali
Quali materiali sono naturali e quali sono artificiali? Scrivi nella giusta colonna le parole che trovi sotto.

Smontiamo gli oggetti

Finestra legno e vetro

Sedia legno e metallo

Penna plastica, metallo, inchiostro

Matita legno e grafite

Zaino tessuto, plastica, metallo.

Le proprietà

Completa la tabella aggiungendo altri esempi

Cartellone delle proprietà: ogni bambino può aggiungere una proprietà.
Obiettivo: Osservare e prestare attenzione al funzionamento del proprio corpo Le parole "proprietà" e i sensi
Lavoro a gruppi: individua le proprietà da scoprire con: vista, olfatto, udito, tatto, gusto.
Che cos'è?

I cinque sensi

vista

olfatto

udito

tatto

Gusto

colorato

lucente

quadrato

rotondo

rettangolare

triangolare

sottile

spesso

alto

basso

trasparente

profumato

puzzolente

rumoroso

silenzioso

caldo

freddo

liscio

ruvido

appuntito

tagliente

leggero

duro

flessibile

molliccio

pesante

salato

dolce

amaro

acro

succosa

zuccherato

piccante

frizzante

cremoso

Leggi le indicazioni e scrivi di quale oggetto si tratta, poi disegnalo.

E'di legno

Ha qualche parte di metallo

Serve per sedersi

E' la ...................

E' di plastica

Si chiude con una cerniera

Serve per contenere i pastelli

E' l'....................

E' di carta

La sua copertina è dura

Serve per appuntare i compiti

E' il..................

Inventa tu altri due indovinelli.

Obiettivi: Descrivere semplici fenomeni della vita quotidiana legati ai solidi, liquidi e gas.

Gli oggetti che abbiamo analizzato sono fatti da materiali solidi.

Ma esistono anche materiali liquidi e gas.

Lavoro a gruppi: trova materiali solidi, liquidi e gassosi.

SOLIDI O LIQUIDI? coca-cola, libro, gomma, acqua, succo di frutta, quaderno, latte, matita, zaino, palla, spugna, sedia, aceto, pennarello, righello, astuccio, olio, bottiglia, coltello, alcool, inchiostro, peluche, coperta, corda.

SOLIDI ................................... ................................... ................................... ................................... ................................... ................................... ................................... ................................... ................................... ................................... ...................................

LIQUIDI .........................................

......................................... ......................................... ......................................... ......................................... ......................................... ......................................... ......................................... ......................................... .....

Esercitazione
//LearningApps.org/watch?v=pdwg6ztsj17

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Obbiettivi di apprendimento Individuare, attraverso l'esperienza diretta, la struttura di oggetti semplici, analizzarne qualità e proprietà, descriverli nella loro unitarietà e nelle loro parti, scomporli e ricomporli, riconoscere funzioni e modi d'uso. Seriare e classificare oggetti in base alle loro proprietà. I materiali Gli oggetti che ci circondano sono fatti da materiali diversi che possono...

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scheda didattica

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di LIM - Laboratorio Interattivo Manuale | 0 commenti

Ecco finalmente il tanto atteso Lapbook dedicato ai 5 sensi, nato dalle richieste e le riflessioni che abbiamo raccolto nel nostro Gruppo su Facebook!

Ideale per le classi prima e seconda, si presta a raccogliere in pratici minilibri a fisarmonica informazioni ed eventuali materiali utilizzati durante gli esperimenti!

Per capirne meglio l'utilizzo ecco la presentazione:

Come sempre trovate la playlist con tutti i video che spiegano passo-passo la realizzazione di ogni singolo minibook.

ALLEGATI LAPBOOK "I 5 SENSI": scarica qui

Abbiamo inoltre raccolto per voi tante altre idee su questo argomento qui.

Categorie: APRENDO-APPRENDO, I 5 SENSI, LAPBOOK | Tag: APRENDO-APPRENDO!, attività manuale di consolidamento, buone pratiche, cartoncino, esperto in classe con un clik, Ginevra Gottardi, Giuditta Gottardi, I 5 SENSI, laboratorio interattivo manuale, lapbook, lapbook in italiano, LIM, minibook, paul johnson, risorse per la didattica, risorse per la LIM, risorse per la scuola, scienze, scuola primaria | Permalink

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di LIM - Laboratorio Interattivo Manuale | 0 commenti Ecco finalmente il tanto atteso Lapbook dedicato ai 5 sensi, nato dalle richieste e le riflessioni che abbiamo raccolto nel nostro Gruppo su Facebook! Ideale per le classi prima e seconda, si presta a raccogliere in pratici minilibri a fisarmonica informazioni ed eventuali materiali utilizzati durante gli esperimenti!