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Tengo problemas en dos momentos del modelo mencionado: el Hacer y el Recordar. A pesar de que, como todos, tengo las capacidades y los recursos requeridos para poner en práctica el Aprendizaje activo con constancia, mi tendencia es la de procrastinar o divagar mucho (dejar las prioridades para después) y por consiguiente no recordar con facilidad lo visto en clase. Ésto genera que se acumulen mis tareas y que el tiempo restante para repasar no sea bien aprovechado. Me queda entonces por decir que debo acostumbrarme a administrar mejor mi tiempo de dedicación y que hasta ahora no he encontrado problemas externos que dificulten mi aprendizaje, es decir, me siento a gusto con el entorno universitario y las numerosas herramientas que ofrece. Pdta: el fondo cursi porque sí -_-

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Después de analizar el sistema LHERA puedo decir que me parece una metodología muy completa y eficaz, pero es importante trabajar todas las áreas para que sea efectiva. Analicé la materia “Fundamentos de Derecho Constitucional”. En mi caso, puedo notar que mi mayor falencia está en el punto de recordar, pues a pesar de considerar que hago una buena lectura, y hacer uso de muchos diagramas y mapas conceptuales, no lograr aprenderme los nombres de diferentes organismos y datos que son necesarios e importantes en esta materia no me permiten tener el mejor desempeño. He identificado que mi mejor manera de recordar es con memoria visual pero en esta materia me cuesta mucho.

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Lo que se me dificulta de el modelo LHERA, es la "Lectura Activa", ya que se me ha complicado asimilar el cambio acerca del tipo de lecturas que se leen en la Universidad, porque todo es completamente diferente: sus exigencias, su contenido, su extención, etc. especialmente en materias como Lógica y Fundamentos de Derecho. Tengo que reforzar cada vez más la concentración en la lectura e incrementar el gusto por la investigación, para así fortalecer paulatinamente la seguridad en mí.

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según lo que que decía en el documento LHERA es una metodología muy buena de aprender , Y se toma un tipo de estrategia para lograr captar la información y dar respuesta a cierto tipo de custionamientos ademas de dar claridad  para un optimo aprendizaje "lo que no sabes por ti mismo en verdad no lo sabes". para mi leer acerca de LHERA me a hecho caer en cuenta de muchas irregularidades a la hora de estudiar, se ne dificulta mucho la comprensión lógica y creo que es por el mal método de estudia pero ahora gracias a la información suministrada corregiré el mal metodo de estudio pra poder comprender de mejor modo

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Conforme a lo planteado al modelo LHERA mis dificultados son màs orientados a la lectura activa y al recordar ya que normalmente en las materias como Embriologia y Anatomia en donde tengo que recordar mucha informaciòn sencillllamente cuando leo me cuesta sentir el peso de la informaciòn o recordarla posteriormente. Tambien esta el hecho de que pierdo la concentraciòn facilmente. Supongo que tendrìa que practicar màs un tipo de lectura consiente y alejar

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Después de leer el modelo LHERA basándome en mi experiencia con la materia de COE mi problema radica en LA LECTURA ACTIVA puesto que la lectura que empleo para preparar mis clases de esta materia es una lectura muy rápida y sin ninguna intención más que cumplir con la obligación, puesto que mientras leo el texto asignado suelo distraerme mucho con mi teléfono o con muchas otras cosas, sin dedicarle el tiempo necesario y sin prestarle la atención que exige.
Ahora en adelante lo que voy hacer es dedicarle el tiempo y mi concentración completa a los texto de COE para poder mejorar y no simplemente ver algo como una nota si no más bien una ayuda para mi futuro desarrollo.

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Mi principal dificultad en este momento creo que es el Hacer,

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El modelo LHERA es confiable principalmente por qué fue hecho en base a las experiencias de estudiantes graduados. Saber que personas que salieron de aquí con reconocimientos aplicaron lo que aquí dice es suficiente apoyo. En lo personal mi falencia es en álgebra, pues aunque es una materia en la que destaco y además es de mi gusto, la lectura activa que deberíamos hacer antes de cada clase es aburridora y complicada, y suelo perder mucho tiempo intentando distraerme de la lectura, sin embargo me comprometo a leer más atentamente para llegar con bases más fuertes a la clase.

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después de haber leído el modelo lhera, pude darme cuenta que, en muchas ocasiones se me dificulta mucho la parte de la lectura activa, puesto que muchas veces se me es muy fácil perder la concentración cuando estoy leyendo algo, me distraigo con mucha facilidad, y después debo volver a leer el texto, resultando difícil obtener un buen entendimiento sobre lo que he leído.

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Despues de leer y analizar el modelo LHERA , me doy cuenta que una de mis mayores falencias se encuentran en Lectura Activa , ya que  la materia de comunicacion escrita se me dificulta demasiado , no logro interpretar muy bien estos textos  , siempre estoy pensando en cosas externas y sin importancia , la mayoria de las veces me toca leer de 2 a 3 veces un parrafo para poder entenderlo.

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puedo relacionar el modelo LHERA con lógica y argumentación que es por el momento la que mas se me dificulta porque no tengo unas buenas competencias en la comprensión de un texto argumentativo, lo pudiera mejorar si practicara la lectura activa porque cuando estoy leyendo muchas veces si no es de mi interés lo hago sin estar pensando en el texto por lo que al momento de plantear las ideas principales y partes del texto debo releer perdiendo tiempo.

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puedo relacionar el modelo LHERA con lógica y argumentación que es por el momento la que mas se me dificulta porque no tengo unas buenas competencias en la comprensión de un texto argumentativo, lo pudiera mejorar si practicara la lectura activa porque cuando estoy leyendo muchas veces si no es de mi interes lo hago sin estar pensando en el texto por lo que al momento de plantear las ideas principales y partes del texto debo releer perdiendo tiempo.

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Mi opinion sobre el modelo LHERA-Bryam Andrés González

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Mi opinion sobre el modelo LHERA-Bryam Andrés González

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Me parece muy interesante lo que plantea y la verdad creo que es muy eficaz cuando es aplicado al 100%.
Creo que debería de aplicar mejor la parte de Entender en la materia de álgebra y funciones ya que se me dificulta mucho.

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Luego de leer el modelo LHERA, considero que mi falencia se encuentra en la lectura activa, ya que no logro concentrarme, y termino releyendo el texto alrededor de cinco veces, perdiendo el hilo del tema, cosa que me suele pasar mucho en COE. No suelo usar cuadros o diagramas para estudiar, ya que considero que estos no me van a servir de mucho, sin embargo, luego de "estudiar" el esquema pienso darles una oportunidad.

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* YEFRID ANDRES CORDOBA ORTIZ *

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Después de haber leído los modelos de aprendizaje "LHERA" identifico un ente que me genera problema el cual es la Lectura activa puesto que no tengo hábitos de Lectura bien desarrollados, este es un factor problema al que ya le he estado haciendo frente, dado que es la razón por la cual Lógica y argumentación se me dificultad un poco pues requiere de un buen análisis y este no se puede llevar a cabo sin unos buenos hábitos de lectura. de todo lo dicho resalto que cada día me esfuerzo un poco mas para obtener buenos resultados, los cuales ya han empezado a reflejarse con la forma de estudiar y de comprender los temas y de dedicarle el tiempo necesario a esta asignatura con el fin de lograr el objetivo propuesto.
Saludos.

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A diferencia de muchos creo que mi mayor problema no radica en la lectura activa sino en el HACER. Pues aunque hago generalmente una buena lectura, esta no sirve de nada si no se complementa con alguna actividad que nos permita darnos cuenta de cuanto en realidad comprendemos. En mi caso no suelo usar herramientas como los mapas o diagramas nisiquiera acostumbro usar el resaltador y eso causa que a la hora de aplicar lo que leí en una pregunta o actividad tenga que releer. Haciendome así perder tiempo y eficiencia.

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Para empezar, quiero calificar al sistema LHERA como un método muy completo y fundamental dentro del Aprendizaje Activo, ya que motiva al estudiante a adueñarse del conocimiento con estragias que han sido poco usadas por el mismo, fortaleciendo así sus habilidades cognitivas en cualquier área.
La materia que he escogí fue Álgebra y Funciones que, aunque haya sido para mí la más destada en mi Puntaje ICFES, es la que me ha costado adaptar al modelo del Aprendizaje Activo.
Y, por lo visto, tengo que reforzar varios de los puntos que me propone LHERA, los cuales son: Lectura Activa, Entender y Aprender.
Para ello, me he propuesto seguir un plan de mejoramiento en dichas aptitudes académicas, que tratan de ir adaptando por partes los tips que LHERA me recomienda para lograrlo. Por ejemplo, en el caso de Lectura Activa, me propondré a retarme para lograr una alta concentración que me permitirá ser activo y rápido en las lecturas.
Por otra parte, trataré de regular mi tiempo para aprovechar mejor mis espacios libres. Y, por último, trataré de darle importancia a todo lo que significa una vida universitaria completa,  la cual se justifica con buenas relaciones sociales. Espero que mis palabras hayan sido convincentes. Gracias.

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Luego de conocer todos los pasos del modelo LHERA me doy cuenta de cual es la parte en la que estoy fallando y aquella que me dificulta ciertas tareas en diferentes áreas y esa es la parte HACER. Siempre que leo (Y esto pasa casi en todas las materias, principalmente en coe, lógica y organizaciones) Me concentro unicamente en llegar al punto final y nunca me detengo luego de leer a revisar de alguna manera si en realidad comprendí o no. Nunca he usado diagramas ni resaltadores ni nada que me ayude en la comprensión de los textos y es eso lo que muchas veces me hace volver atrás cuando me formulan una pregunta con respecto al tema, pues tengo una visión desordenada y confusa y no me doy cuenta de eso hasta que es demasiado tarde.

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Considero que el proyecto LHERA es una herramienta que debido a su planteamiento con base en experiencias de nosotros mismos, se convierte en un excelente cimiento que nos permite evaluar de qué forma estamos llevando a cabo nuestro desarrollo académico.
Personalmente y teniendo en cuenta mis falencias y a la vez fortalezas en todas las áreas de estudio, considero que a nivel general, debo reforzar el factor relacionado con la lectura activa. Evaluándome honestamente, me cuesta mucho concentrarme y esto hace que no tenga el mejor desarrollo. Sin embargo, y ya reconociendo mi "punto débil", me esforzaré y buscaré formas de canalizar mi atención y mejorar mi retentiva.

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Después de leer el modelo LHERA, me di cuenta de que es prácticamente lo mismo que mis profesores siempre recomendaban hacer, de una manera más especifica y justificada. Y, en cuanto al mismo, coincido en que la aplicación de sus cinco componentes puede mejorar potencialmente el rendimiento académico.

En mi caso, creo que lo que no estoy aplicando es el HACER, ya que solo suelo leer, entender, aprender y/o recordar según lo necesario, más no me tomo la molestia de hacer cosas que faciliten el proceso.  Esto se ve más que nada reflejado en álgebra, donde ilusamente creo que con solo prestar atención al tablero, sin escribir mayor ejercicio ni cosa será suficiente para mi aprendizaje, más no suele ser así, but la pereza gana.

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El modelo del cual gira todas estas discusiones ha surgido con el proposito de preveer al estudiante una buena metodologia de estudio, proceso esencial que puede definir nuestro camino por la universidad.
Primero se menciona la lectura activa, de la cual destaco la idea central del consejo que alli nos brindan: entender lo que estoy leyendo. Ésto, mas cuando estas en una carrera que te pide "a gritos lecturas insaciables". Para poder comprender este punto debemos saber que una buena lectura conlleva un proceso muy complejo, tienes que ir desglosando cada palabra, ir asociando la idea anterior con la que ya estas leyendo, crear relaciones y solo de esta forma podremos llegar a una excelente interpretacion del texto que se esta estudiando, porque eso es lo que realmente sgnifica hacer una lectura, es un estudio que requiere de mucha atencion y el tiempo necesario para su total comprension.
Considero que los siguientes tres aspectos que se mencionan: Hacer, entender y recordar; van intimamente relacionados, pues gracias a la buena interacciones entre éstos, se pueden extraer ciertas conclusiones, como la de evitar la simple memorizacion, pues cuando solo memorizamos sin tener el objetivo de comprender lo que estamos supuestamente aprendiendo, estamos siendo toalmente contraproducentes, en el sentido de que estamos creando un conocimiento pasajero, no uno que pueda servir para toda la vida. Otro punto que cabe destacar es el hecho de conocer que metodo de asimilacion de conocimiento se adecua mejor a mi proceso de aprendizaje, ya sea auditivo,espacial,visual o incluso una mezcla de éstos y muchos mas; solo sabremos cual es el mas o los mas indicados si intentamos con cada uno de los que alli se mencionan.
Esta metodología de estudio cierra con broche de oro al enumerar el factor que para mi es mas importante: APRENDER.Solo aprendiendo vamos a ser capaces de aplicar todo el conocimiento, el verdadero, ya adquirido. Vuelvo a reiterar que el aprendizaje implica una serie de acciones que se complementan entre si, algunas de las cuales ya se mencionaron durante este comentario. Es con educación, es con disciplina, es con esfuerzo que se aprende y es solamente con calidad y compromiso que enfrentamos y mejoramos el presente y el futuro.

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Teniendo como base el modelo LHERA puedo ver mi proceso de aprendizaje desde otro punto de vista, en mi caso una de las cosas que mas dificultan este, es mi nivel de concentración en las actividades en general que planteo realizar.
Para mejorar esto, este modelo nos habla de establecer relaciones que nos van a ayudar a comprender mejor y apicare esto a todas las materias pero en especial en Comunicación Oral y escrita que es la que mas se me dificulta; ademas de trabajar en la memoria a largo plazo que hace que nuestros conocimientos sean verdaderamente nuestros.

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Al leer el modelo LHERA soy consciente de que hay que fortalecer muchas cosas en torno a la lectura (que es donde muchos caen en cuenta de que tienen dificultad a la hora de comprender u entender textos, relacionándolo con un habito de lectura que es lo que particularmente anhelo) me voy a centrar en COE I, no es una materia que se me dificulte, pero lo especial que tiene es que se nos ayuda a combatir nuestras falencias en relación a la lectura, comprender y leer de forma que nos sintamos cómodos, concentrados y podamos entender el texto hasta que estemos satisfechos de la manera en como leímos.

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Al leer el modelo LHERA, identifiqué una de mis mayores falencias en el método de estudio que estoy aplicando. El aspecto de "Hacer", es algo que muy de vez en cuando hago, y luego de un rato, siento que hacer cuadros sinópticos, o diagramas, no me está ayudando mucho, porque solo estoy trascribiendo, y nada está quedándose grabado en mi. Tal ves estoy haciéndolo mal, pero no estoy seguro. Desearía poder aplicarlo correctamente a la materia que más me causa dificultad, anatomía, que por su gran cantidad de conceptos, se facilita su aprendizaje por medio de memotecnias u otros métodos.

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Basándome en el modelo LHERA soy consciente de aquello que mas dificultad me causa y se refiere al recordar puesto que no tengo una memoria eficiente y es complicado para mi recordar mucha información técnica como conceptos y formulas. Tengo una gran falencia en álgebra y funciones puesto que no he despertado las habilidades de el pensamiento matemático claro, son muchas formulas que aun no logro aprenderme y términos que no logro comprender del todo, la trabajo como algo mecánico y no de una manera mas practica intentando entender el porque de cada cosa.

Adaptare este momento a mi método de estudio y ademas de eso complementare con todos los pasos de el modelo LHERA que me dan pautas fáciles y claras sobre como obtener resultados mas eficaces y satisfactorios, espero poder adaptarme a este y que me sirva de apoyo para poder solucionar mi problema de memoria.

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Al ver el modelo LHERA inmediatamente reconocí mi punto más débil que es la lectura activa y esto afecta directamente a la materia más dificultosa para mi que es Comunicación escrita ya que no me considero buen lector pues no me agrada mucho el leer y nunca se me inculcó bien el habito.

Ahora que sé como mejorar mi lectura voy a empezar a leer más aplicando los tips que se mostraron para así mejorar y ser un lector critico.

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Despues de leer sobre el modelo LHERA, me doy cuenta en cual es la parte en la que más frecuentemente fallo en cuanto a mi aprendizaje. La materia que me causa más dificultad es Comunicación escrita y oral; aplicando este modelo me doy cuenta que me falta poner en preáctica la lectura activa, ya que cuando leo un texto, me distraigo mucho hasta el punto de perder el hilo por completo de lo que estoy leyendo y esto hace que cuando llegue a clase no esté lo suficientemente preparado y la comprension de la misma se me hace díficil.
ahora procuraré leer más activamente, poniendo en práctica la metodología del modelo LHERA para contribuir a la mejora de mi aprendizaje.

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Después de leer sobre el modelo LHERA me doy cuenta que la dificultad no es mayor, es cuestión de actitud. Se me hace complicado recordar temas que no son de mi agrado, por ejemplo lógica y para cambiar un poco esto es poner la disposición y relacionarlas cosas con temas de interés

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Estuve leyendo acerca del modelo LEHRA y me dí cuenta de que es un proceso secuencial de mucha ayuda. En mi caso particular la materia que decidí evaluar fue COE y ahora me doy cuenta que mi principal problema es la lectura activa, para mi es muy fácil memorizar y recordar algo si se trata de un texto informativo o de carácter científico, pero cuando se trata de textos argumentativos se me dificulta plantear las ideas y el análisis de las mismas entonces cuando comienzo a escribir no tengo una estructura clara de lo que voy a desarrollar o particularizar.

Como recomendación a mis compañeros, me gustaría aportar el hábito de lectura. Aunque entiendo que es un caso muy general y que también tiene sus excepciones pero es bueno comenzar por una buena base para el desarrollo apropiado de los demás momentos de aprendizaje.

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Leyendo el modelo LEHRA me dí cuenta que para poder ser exitoso en algún paso, se debe de haber ya logrado el anterior y esto es más fácil de modo que cuando vemos una materia que nos gusta, realizamos todo el proceso exitosamente sin siquiera darnos cuanta, pero cuando vemos una materia que no nos gusta, álgebra en mi caso, todo se complica tanto que no nos damos cuenta en qué estamos fallando. Pero con este modelo pude ver que en el paso en que fallo es el primero, lectura activa; al ser una materia que no me gusta, leo todo a las carreras y no entiendo las temáticas tratadas en clase, pero de ahora en adelante me fijaré más en la meta de aprender pues ésta es el principal motivo por el cual estoy estudiando y así me tomaré la tarea de leer las temáticas de álgebra con calma y así poder pasar al siguiente paso de aprendizaje, Hacer.

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En razonamiento cuantitativo debería reforzar la parte de aprender, porque la mayoría de las cosas que vemos en clase las olvido al día siguiente, recuerdo perfectamente la clase entera y todo lo que se dijo pero al momento de realizar un ejercicio me doy cuenta de que en realidad no se como hacerlo.

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Aprender a estudiar vs Aprobar sin estudiar ¿Tienes curiosidad? ingresa al link

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http://ntic.educacion.es/w3/eos/MaterialesEducativos/mem2006/aprender_estudiar/index2.html

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Ingresa al pdf adjunto y encontraras la explicación

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