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Travail de la semaine du 23 au 27 mars 2020 :

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Travail de la semaine du 23 au 27 mars 2020 :

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Cette semaine, je vous propose de travailler sur le thème Informer, s'informer, déformer.
Voici un certain nombre de vidéos explicatives. Vous allez, pour chacune d'elles, faire une fiche d'explication/ de définition.
Par exemple, après avoir visionné la première vidéo "Qu'est-ce qu'une source ?" vous allez rédiger un paragraphe pour expliquer ce qu'est une source ; vous pouvez donner un exemple (de la vidéo ou personnel).

BON COURAGE !

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Qu'est-ce qu'une source

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Qu’est-ce qu’une source ? - Les Clés des médias | Lumni

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C'est quoi une information ?

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C'est quoi, une information ? - Les Clés des médias | Lumni

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La liberté d'expression ...

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Les clés des médias : la liberté d'expression et ses limites

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Les journalistes sont-ils objectifs

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La hiérarchie dans l'info

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Les stéréotypes dans les médias

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Les données personnelles

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Les clés des médias : les données personnelles

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Peut-on tout montrer ?

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Peut-on tout montrer dans les médias ? - Les Clés des médias | Lumni

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C'est quoi les fake news ?

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C'est quoi les fake news ? - 1 jour, 1 question

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C'est quoi la rumeur ?

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C'est quoi la rumeur ? - Les Clés des médias | Lumni

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3) Créez votre propre UNE en cliquant sur la vignette ci-contre ("Réalisez la UNE d'un journal de sport") = composez votre Une en écrivant titre, rubrique, en ajoutant des images et des légendes ...(explication en cliquant sur l'icône en haut à gauche de la page de UNE)
Une fois votre UNE créée, cliquez de nouveau en haut à gauche et choisissez un code à 5 lettres que vous me transmettrez pour que je puisse corriger votre travail ! et n'oubliez pas d'enregistrer votre travail !

=> Votre UNE sera évaluée...

BON COURAGE !

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Travail de la semaine du 30 mars au 3 avril 2020

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Travail de la semaine du 30 mars au 3 avril 2020

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Toujours sur le thème Informer, s'informer, déformer, cette semaine vous allez créer la UNE d'un journal !
Sur une feuille de classeur avec le titre Informer, s'informer, déformer =
1) Recherchez ce qu'est une UNE ...= écrivez une définition précise (rédigée !!)
2) Réalisez les différentes activités dans votre manuel p. 200-201 = à faire sur votre feuille de classeur.
.../...

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Réaliser la UNE d'un journal de sport (30 mars au 3 avril)

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Réaliser la UNE d'un journal de sport (30 mars au 3 avril)

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Travail de création

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II. 1- Composition d'un article de presse :
Prenez connaissance de cet exemple où l'on vous montre les différentes parties d'un article de presse.

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Cette semaine, vous allez travailler en vue d'écrire un article de presse.
Pour vous aider, vous allez d'abord faire des exercices de vocabulaire, puis travailler sur le conditionnel, revoir l'accord du participe passé et les reprises nominales et pronominales (voir vos fiches personnelles OU à faire !!)
Vous suivrez ensuite les différentes étapes pour rédiger un article.

Voir les vignettes I.Voc et gram / II. Ecrire un article / II. 1 Composition... / II. 2 Fiche article.

Bon courage !

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Compétence d'évaluation pour la création d'une UNE 

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Compétence d'évaluation pour la création d'une UNE 

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C11 : Je suis capable de m'exprimer à l'écrit en m'adaptant à mon support
C15 : Je suis capable de mettre en forme en utilisant le traitement de texte.

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Donnée aux 3ièmes comme entraînement au brevet.

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Retrouvez la lecture de la dictée, diffusée en direct le 7 juin 2019 sur France 3 et présentée par Leïla Kaddour.

Au coeur d'une classe de 3ème, en Bourgogne Franche-Comté, et en multiplex avec quatre autres lieux en France et à la Réunion, l'artiste Abd al Malik a animé la lecture de cette grande dictée nationale tirée d'une oeuvre de Marcel Pagnol.
Voir le corrigé de la dictée
Producteur : France Télévisions ; Média TV

Année de copyright : 2019

Publié le 14/06/19

Modifié le 05/03/20

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La lecture de la dictée 2019 par Abd al Malik

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Retrouvez la lecture de la dictée, diffusée en direct le 7 juin 2019 sur France 3 et présentée par Leïla Kaddour. Au coeur d'une classe de 3ème, en Bourgogne Franche-Comté, et en multiplex avec quatre autres lieux en France et à la Réunion, l'artiste Abd al Malik a animé la lecture de cette grande dictée nationale tirée d'une oeuvre de Marcel Pagnol.

# data[].attributes.body
I. Vocabulaire et grammaire :

1) Vocabulaire p.190
Exercices 1, 2, 3 et 6 à faire sur classeur.

2) Grammaire pour écrire un article de presse p.191
Exercices 7 et 8
--> pour vous aider, voir la leçon p. 312-313 + vidéo ci-dessous
=> FAIRE UNE FICHE.

3) Révision de l'accord du participe passé =
Exercice 9 p.191 à faire sur classeur.

4) Reprises pronominales =
Exercice 10 p.191 à faire sur classeur.

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Le Conditionnel Present Si Conditionnel Conditionnel Passe French Conditionnel Le Conditionnel FLE Le Subjonctif Conditionnel Passe Aller Chanson Pour Le Conditionnel Futur Ou Conditionnel Le Conditionnel Et Le Futur Future Conditionnel French Conditionnel Passe Exercice Quand Utiliser Le Conditionnel Present Le Conditionnel Et Le Futur Pierre Conditional Form French Conditional

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II. Ecrire un article de presse.

Vous allez choisir de développer un des deux faits divers que l'on vous propose p. 191 dans "Ecrire un article de presse" ; mais vous avez aussi le droit de choisir un autre sujet (celui que vous voulez).
Suivez les différentes étapes proposées. Appuyez-vous également sur les deux documents suivants :
1) composition d'un article de presse.
2) fiche article de presse.

=> Ce travail est à faire en traitement de texte et à me remettre sur pronote = date limite vendredi 10 avril

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II. 2 - Fiche article de presse :

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II. Sur le même document que le I. (en pages 2, 4 et 4)
1) Texte 1 : Esclaves, à la merci des maîtres.
2) Texte 2 : L'école, un droit pour tous.
3) Texte 3 : Tous égaux.
=> lisez ces trois extraits et répondez aux questions.

Puis, en vous appuyant sur les textes lus, vous choisirez un des trois thèmes suivants : l'esclavage, l'éducation des enfants dans le monde et le racisme et vous proposerez un exposé à présenter à l'oral...
- pas plus de 5 minutes
- support diaporama obligatoire.

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Pour terminer le travail sur l'information, je vous propose plusieurs extraits de textes.
I.
1) Vous lirez le premier extrait que l'on appelle un "billet d'humeur" et vous répondrez aux questions sur le classeur.
2) Vous ferez le travail d'écriture après la lecture des autres extraits pour trouver une idée de sujets mais il peut être aussi un sujet qui vous touche en particulier ou sur le confinement....
--> Le but de ce travail est de le présenter à l'oral comme si vous faisiez un billet d'humeur, à la manière de Sophia Aram à la radio !

# data[].attributes.body
On récapitule :
Cette semaine, votre travail consiste à lire et à comprendre des extraits de textes.
L'objectif, c'est de travailler l'oral.
Vous pouvez évidemment vous organiser comme vous le voulez et préparer vos oraux pour qu'ils soient prêts après les vacances ...vers la mi-mai... On verra où on en sera avec le déconfinement !!

BON COURAGE !

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LA CLASSE VIRTUELLE...
CONNECTEZ-VOUS (sur ordi ou tablette ou téléphone...a priori ça marche aussi !) à 13h50 à l'adresse suivante :
https://eu.bbcollab.com/guest/2dac29fd4965477e9793984f33e27a07
- Saisissez votre prénom pour entrer dans la session.
--> nous pourrons discuter du travail que vous avez fait ... si vous avez des questions, vous pourrez les poser !

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Conjugaison

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Présent de l'indicatif Imparfait Conditionnel Identifie les temps Futur simple Passé simple TRIVIAL conjugaison INSTRUCTIONS: Choisis le temps sur lequel tu veux tester tes connaissances. Clique sur pour répondre aux questions et sur pour revoir la notion si nécessaire. Les quizz sont générés aléatoirement.

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CHICHE, on fait tous la dictée mercredi 6 mai !!!!!

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Mercredi 6 mai à 13h45 sur France 3, Marie-Sophie Lacarrau et Alex Goude ont présenté ce grand rendez-vous désormais régulier de Lumni " Tous prêts pour la dictée ! ". Pour cette édition 2020, le comédien, metteur en scène et chroniqueur radio Edouard Baer a endossé le rôle de lecteur d'un texte de niveau du brevet. Cette année la dictée était tirée du Lion de Joseph Kessel.

La plus grande dictée de France depuis la maison

À situation exceptionnelle, dispositif adapté : la dictée a été proposée en mode confiné. Les milliers de collégiens de troisième, leurs proches, sans oublier tous les amoureux de la langue française, ont participé de chez eux à ce moment familial, éducatif et ludique. Via des webcams installéessur le plateau, des personnalités et des élèves du collège Louis-Anquetin d'Etrépagny (Normandie) ont effectué la dictée au premier plan. Mais pour tous les participants de France, le même objectif : zéro faute !

Succès de " Tous prêts pour la dictée ! "

Partenariat entre France 3, le Ministère de l'Éducation nationale et Lumni, " Tous prêts pour la dictée ! " avait rencontré un franc succès en 2019, rassemblant, pour sa première édition, plus de 40 000 élèves dans 500 collèges de France. En 2020, c'est plus de 1,7 million de téléspectateurs qui se sont prêtés à l'exercice en direct et en famille.

La dictée aussi pour les élèves de primaire

Avec les cours Lumni - Primaire, une dictée à destination des élèves de CM1 et CM2 a également été proposée,le 6 mai à 11h00 sur France 4.

Entraînez-vous !

Alors pour déjouer les pièges de notre langue, réviser vos classiques d'orthographe et de grammaire grâce, entre autres, aux astuces de Kamini, n'hésitez pas à vous confronter à cette épreuve de la dictée 2020. La lecture du texte de Joseph Kessel, extrait du Lion, ainsi que la correction détaillée vous attendent !

Publié le 05/03/20

Modifié le 11/05/20

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Mercredi 6 mai à 13h45 sur France 3, Marie-Sophie Lacarrau et Alex Goude ont présenté ce grand rendez-vous désormais régulier de Lumni " Tous prêts pour la dictée ! ". Pour cette édition 2020, le comédien, metteur en scène et chroniqueur radio Edouard Baer a endossé le rôle de lecteur d'un texte de niveau du brevet.

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https://eu.bbcollab.com/guest/2dac29fd4965477e9793984f33e27a07

Ceux qui n'arrivent pas à se connecter, ne vous inquiétez  pas, je continue à mettre le travail sur ce padlet.
On va commencer un nouveau thème du programme de 4ème = le récit fantastique (utilisation des textes du manuel)

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Cours et travail du mardi 12 mai au mardi 19 mai - Le récit fantastique

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Cours et travail du mardi 12 mai au mardi 19 mai - Le récit fantastique

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2) Lecture du texte p. 161- 162.
Compréhension = Questions 2, 4, 5, 7 et 8
+ Leçon sur les substituts (voir document ci-dessous) = Leçon à lire, à comprendre + exercices à faire.

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Cours et travail du mardi 12 mai au mardi 19 mai - Le récit fantastique

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Cours et travail du mardi 12 mai au mardi 19 mai - Le récit fantastique

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3)  Définitions : Cherchez les définitions pour bien les distinguer de "récit fantastique", "récit merveilleux" et "science-fiction"

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Pour s'entraîner, des vidéos explicatives ...

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Comment accorde-t-on les adjectifs de couleur ? Comment distingue-t-on le futur et le conditionnel ? De quelle manière accorde-t-on le participe passé avec l'auxiliaire avoir ? À toutes ces questions, le chanteur et animateur Kamini répond avec simplicité et humour. Il détaille la règle, donne des exemples concrets pour la comprendre et livre ses propres astuces pour bien la mémoriser. Avec Kamini, l'orthographe n'aura bientôt plus de secrets pour vous !

Producteur : France Télévisions ; Média TV

Année de copyright : 2019

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Comment accorde-t-on les adjectifs de couleur ? Comment distingue-t-on le futur et le conditionnel ? De quelle manière accorde-t-on le participe passé avec l'auxiliaire avoir ? À toutes ces questions, le chanteur et animateur Kamini répond avec simplicité et humour. Il détaille la règle, donne des exemples concrets pour la comprendre et livre ses propres astuces pour bien la mémoriser.

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Cours et travail du mardi 12 mai au mardi 19 mai - Le récit fantastique

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Cours et travail du mardi 12 mai au mardi 19 mai - Le récit fantastique

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1) Pour entrer dans le thème :
Lecture du texte p.158-159.
Compréhension = Questions 1 à 6 p. 160
+ exercice de réécriture = Réécrivez les lignes 8 à 12 en remplaçant "un ami de jeunesse" par "une amie de jeunesse" et faites toutes les transformations nécessaires.

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III. Cours et travail du mardi 19 au mardi 26 mai.

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III. Cours et travail du mardi 19 au mardi 26 mai.

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Le récit fantastique.

5) Fiche de vocabulaire = exercices sur la peur et l'étrange.

# data[].attributes.headline
Cours et travail du mardi 19 au mardi 26 mai - Le récit fantastique

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Cours et travail du mardi 19 au mardi 26 mai - Le récit fantastique

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classe virtuelle mardi 26 mai à 13h50
https://eu.bbcollab.com/guest/2dac29fd4965477e9793984f33e27a07

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III. Cours et travail du mardi 26 mai au jeudi 4 juin 

# data[].attributes.subject
III. Cours et travail du mardi 26 mai au jeudi 4 juin 

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Faire une fiche de leçon sur la modalisation en s'aidant du document joint.

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I. Cours et travail du mardi 19 au mardi 26 mai.

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I. Cours et travail du mardi 19 au mardi 26 mai.

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Le récit fantastique.
1) Corrigé et bilan de la réécriture p.158
--> Leçon sur l'accord du participe passé = à savoir.

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II. Cours et travail du mardi 19 au mardi 26 mai

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II. Cours et travail du mardi 19 au mardi 26 mai

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Le récit fantastique.

2) Lecture de l'extrait 3 p. 163-164 + questions 2 à 8.

3) Leçon : la modalisation --> lire et comprendre la leçon p. 328 + exercices n°3, 4 et 5 (à tenter).

4) Lecture de l'extrait 4 p. 166-167 + questions n° 1, 3, 4, 5, 6 et 7

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IV. Cours et travail du mardi 26 mai au jeudi 4 juin

# data[].attributes.subject
IV. Cours et travail du mardi 26 mai au jeudi 4 juin

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Cliquez sur le lien ci-dessous et faites la dictée proposée sur l'accord du participe passé.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
1. Commence par écouter tout le texte de la dictée :

2. Écris la dictée, étape après étape :

Clique ici pour voir la correction

En passant devant une maison qu'il avait remarquée pendant le jour [...], il vit, dans un état d'intégrité parfaite, un portique dont il avait cherché à rétablir l'ordonnance. Les murs extérieurs n'avaient pas une crevasse.
Cette restauration étrange, faite de l'après-midi au soir, tourmentait beaucoup Octavien, sûr d'avoir vu cette maison le jour même dans un fâcheux état de ruine. Le mystérieux reconstructeur avait travaillé bien vite, car les habitations voisines avaient le même aspect récent et neuf.
Octavien se trouva face à face avec un beau jeune homme, de son âge à peu près, qui lui dit d'une voix douce :
" Quel étrange costume portes-tu ? Les Gaulois que j'ai vus à Rome n'étaient pas habillés ainsi. "
Octavien entreprit de faire comprendre au jeune homme qu'en vingt siècles la mode avait pu changer.

Dictée précédente Dictée suivante

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L'accord du participe passé conjugué avec avoir (136 mots)

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1. Commence par écouter tout le texte de la dictée : 2. Écris la dictée, étape après étape : Clique ici pour voir la correction En passant devant une maison qu'il avait remarquée pendant le jour [...], il vit, dans un état d'intégrité parfaite, un portique dont il avait cherché à rétablir l'ordonnance.

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I. Cours et travail du mardi 26 mai au jeudi 4 juin

# data[].attributes.subject
I. Cours et travail du mardi 26 mai au jeudi 4 juin

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Lecture d'une nouvelle "La cafetière" de Th. Gautier
Lire la nouvelle ci-dessous et la comprendre (recherche des mots inconnus)

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II. Cours et travail du mardi 26 mai au jeudi 4 juin

# data[].attributes.subject
II. Cours et travail du mardi 26 mai au jeudi 4 juin

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Répondre aux questions sur la nouvelle en rédigeant chacune d'elles.

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V. Cours et travail du mardi 26 mai au jeudi 4 juin

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V. Cours et travail du mardi 26 mai au jeudi 4 juin

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Classe virtuelle jeudi 4 juin à 13h50 :
https://eu.bbcollab.com/guest/2dac29fd4965477e9793984f33e27a07

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III. Cours et travail du jeudi 4 au jeudi 11 juin

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III. Cours et travail du jeudi 4 au jeudi 11 juin

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Ecrire la suite d'une nouvelle fantastique
- Faire le travail préparatoire sur le texte proposé p. 1 en suivant les différentes étapes pour terminer par l'écriture de la suite de la nouvelle.

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I. Cours et travail du jeudi 4 au jeudi 11 juin

# data[].attributes.subject
I. Cours et travail du jeudi 4 au jeudi 11 juin

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Correction de la dictée = être capable d'expliquer précisément les formes de participes passé surlignés, cela veut dire que la leçon est comprise !

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II. Cours et travail du jeudi 4 au jeudi 11 juin

# data[].attributes.subject
II. Cours et travail du jeudi 4 au jeudi 11 juin

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Les paroles rapportées - discours direct / indirect.
--> Observations des 3 exercices, puis application.

# data[].attributes.headline
IV. Cours et travail du jeudi 4 au jeudi 11 juin

# data[].attributes.subject
IV. Cours et travail du jeudi 4 au jeudi 11 juin

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Classe virtuelle jeudi 11 juin à 10h.
https://eu.bbcollab.com/guest/2dac29fd4965477e9793984f33e27a07

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Cours et travail du vendredi 12 au jeudi 18 juin

# data[].attributes.subject
Cours et travail du vendredi 12 au jeudi 18 juin

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Carte mentale pour comprendre les paroles rapportées dans un récit.

=> Exercices d'application n° 3 et 4 p. 299

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Cours et travail du vendredi 12 au jeudi 18 juin

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Cours et travail du vendredi 12 au jeudi 18 juin

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Lire la leçon p. 294 + carte mentale p. 295 + exercices 1 et 2 p. 295
=> Être capable d'expliquer / de définir les mots suivants :
- proposition
- indépendante
- coordonnée
- subordonnée
- principale

# data[].attributes.headline
Cours et travail du vendredi 12 au jeudi 18 juin

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Cours et travail du vendredi 12 au jeudi 18 juin

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Classe virtuelle jeudi 18 juin à 14h.
https://eu.bbcollab.com/guest/2dac29fd4965477e9793984f33e27a07

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Cours du jeudi 18 juin. Rappel sur les paroles rapportées

# data[].attributes.subject
Cours du jeudi 18 juin. Rappel sur les paroles rapportées

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Application avec corrigé =
Consigne : Réécrivez le dialogue en discours indirect en commençant par  "Mes parents me demandèrent si..."

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Cours du jeudi 18 juin. Schéma sur la phrase complexe 

# data[].attributes.subject
Cours du jeudi 18 juin. Schéma sur la phrase complexe 

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à compléter (sauf les 4 lignes en haut à gauche) - aidez-vous de votre manuel p. 294-295
+ revoir la signification des mots suivants :
- proposition
- indépendante
- coordonnée
- subordonnée
- principale

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Prochain cours :  Lundi 22 juin à 8h au collège !

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Prochain cours :  Lundi 22 juin à 8h au collège !

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