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La reproduction des êtres vivants - SVT Collège

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De la fleur à la graine et au fruit : exemple du cerisier

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pando , un arbre forêt de  80 000 ans couvrant plus de 4 ha

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pando , un arbre forêt de  80 000 ans couvrant plus de 4 ha

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Pando (ou " je m'étends " en latin) est le nom donné à l'organisme vivant le plus lourd (6000 tonnes) et le plus âgé (80 000 ans) de la planète. Il s'agit d'une immense colonie clonale de peupliers faux-trembles ( Populus tremuloides ), située à l'ouest des États-Unis dans l'Utah.

Ressemblant à une forêt, Pando située à l'ouest des États-Unis dans l'Utah est en fait un seul arbre (un peuplier faux-tremble), aux très nombreux troncs.

Chez les plantes, les racines peuvent rester vivantes même si les parties aériennes (tiges, feuilles ou tronc) sont mortes. Les nouvelles pousses semblent être de nouveaux arbres alors qu'elle sont de nouvelles parties du même individu caché sous terre. Ce système de racines peut vivre très longtemps et s'étendre sur une très grande surface.

La multiplication végétative est ainsi un mode de reproduction qui, à partir d'un seul organisme ancestral, conduit à la formation d'une colonie de clones. Une " famille " - appelée " génet " - d'individus génétiquement identiques partagent un réseau racinaire commun.

Pando, plante de l'espèce du peuplier faux-tremble, couvre une surface de 43 hectares et compte environ 47 000 troncs qui vivent chacun en moyenne 130 ans. Pando est issu d'une seule graine et d'une racine mère unique qui se propage en envoyant des pousses souterraines qui émergent pour devenir des arbres. Cette forêt est donc composée de milliers d'arbres clones reliés par leurs racines. Les colonies clonales de peupliers faux-trembles sont nombreuses dans cette région de l'Utah, bien que plus petites.

En mesurant son taux de croissance, et le taux de mutations de son ADN son âge a été estimé à environ 80 000 ans.

Une menace forte d'extinction

Pando est en danger. En quelques décennies, par manque de protection, cette forêt exceptionnelle, pourrait disparaître.

En analysant des photographies aériennes prises durant 72 ans, entre 1939 et 2011, les scientifiques de l'université d'État de l'Utah ont constaté un déclin inquiétant de Pando dû à une surpopulation de cerfs, qui dévorent les jeunes peupliers faux-trembles avant que la forêt ait le temps de se renouveler.

L'extermination des prédateurs naturels des cerfs (les loups et les ours) et l'interdiction de la chasse aux cerfs expliqueraient cette surpopulation.

En clôturant une petite partie de Pando, moins de 10%, les arbres se sont régénérés et sont actuellement en plein essor. Il est envisagé d'agrandir cette clôture et qu'elle soit suffisamment haute pour retenir les cerfs, mais le projet est controversé parmi les éleveurs qui ont un droit de pâturage.

Par ailleurs, les spécimens adultes de l'ouest du parc sont en train de mourir de sécheresse et sont grignotés par les coléoptères. Les jeunes pousses et les petits arbres ont disparu.

Au sommet des collines, 75% de la canopée de Pando souffre de maladie et est en train de mourir. Cette contamination descend progressivement dans les vallées. Selon les estimations des chercheurs, pas moins de 80% de la colonie serait en danger de disparition. La situation est similaire dans d'autres états de l'ouest américain où la population des peupliers faux-tremble régresse en raison de la sécheresse et de maladies.

Une mobilisation locale pour sa conservation

En Utah, Pando fait partie de l'héritage culturel. S'il mourait, ce serait dramatique pour le plus ancien organisme vivant jamais étudié.
Pour éviter que Pando ne disparaisse, la Western Aspen Alliance a été fondée en 2009 dont la mission est de gérer durablement la population de peupliers faux-trembles dans tout les territoires de l'ouest des États-Unis, d'y maintenir la diversité tout en conciliant les intérêts sociaux et économiques.
Fin 2013, des comités de protection ainsi que des mouvements de jeunesse locaux ont demandé au gouverneur de l'Utah, de changer la législation pour que l'arbre national (l'épicéa bleu du Colorado) devienne le peuplier faux-tremble de l'Utah pour le protéger dans un cadre légal et valoriser le tourisme à travers son image emblématique

Outre sa valeur écologique, Pando, classé depuis 2006 dans les " quarante merveilles de l'Amérique ", est un symbole de l'interdépendance de l'Homme et de la Nature, ainsi qu'un signe avant-coureur de plus amples disparitions d'espèces. Inverser le déclin accéléré de cet organisme emblématique apparaît dès lors comme un enjeu écologique clé.

Citation sur les arbres :
" Un arbre s'appuie sur les arbres, un homme sur les hommes. "
Proverbe serbe

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PANDO : l'arbre-forêt de 80 000 ans menacé d'extinction

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Pando (ou " je m'étends " en latin) est le nom donné à l'organisme vivant le plus lourd (6000 tonnes) et le plus âgé (80 000 ans) de la planète. Il s'agit d'une immense colonie clonale de peupliers faux-trembles (Populus tremuloides), située à l'ouest des États-Unis dans l'Utah. De quoi s'agit-il ?

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exercice fécondation croisée chez le cacao

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exercice fécondation croisée chez le cacao

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TD2 la graine et la germination livre p 244 -245 

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TD2 la graine et la germination livre p 244 -245 

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exercice d'analyse de données scientifiques

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exercice d'analyse de données scientifiques

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En mathématiques, le nombre des spirales de croissance gauches et celui des droites correspondent à deux termes consécutifs de la suite de Fibonacc

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définitions à savoir : botanique pour chapitres 6/7/8

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petits exercices de révision du volcabulaire

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petits exercices de révision du volcabulaire

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trouver quel mode de dissémination est associé à chaque fruit

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trouver quel mode de dissémination est associé à chaque fruit

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Germination : La propagation des graines

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Qui est le grand responsable de la propagation des graines ? À toi de trouver.

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réviser la transformation de la fleur en fruit

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réviser la transformation de la fleur en fruit

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Légender les différentes parties d'une fleur en cliquant sur chaque 

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exemples de synthèses sur les 3 chapitres plante : 

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exemples de synthèses sur les 3 chapitres plante : 

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- expliquez comment malgré leur immobilité , les plantes se procurent dans leur environnement les éléments indispensables à leur nutrition
- expliquez comment les plantes à fleurs assurent une reproduction sexuée avec fécondation croisée et parviennent à coloniser de nouveaux territoires
- expliquez comment les plantes parviennent à synthétiser leur MO en ne consommant que des éléments minéraux, puis indiquez quelles sont les fonctions des molécules produites.

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conserver des graines pour faire face à l'apocalypse?

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conserver des graines pour faire face à l'apocalypse?

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structure de la fleur hermaphrodite d'angiosperme

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structure de la fleur hermaphrodite d'angiosperme

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différents modes de pollinisation assurent la fécondation croisée

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différents modes de pollinisation assurent la fécondation croisée

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de la fleur au fruit et la colonisation de nouveaux espaces

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de la fleur au fruit et la colonisation de nouveaux espaces

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TP1 : la fleur et la reproduction sexuée

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TP1 : la fleur et la reproduction sexuée

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Une nouvelle vidéo dans Divers, climat, amplification.

Trois nouvelles vidéos dans lignée vertes, réserve graine, orge.

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Une nouvelle vidéo dans divers, sordaria, explications sordaria.

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Une nouvelle vidéo dans divers, climat, delta O 18.

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Deux nouvelles vidéos dans lignée verte, vaisseaux conducteurs, céleri écrasé

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Trois nouvelles vidéos dans lignée verte, les tropismes, phototropisme.

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Une nouvelle vidéo dans métazoaires, cellules, cyanure contraction mais aussi dans l'article métazoaires, cellules, cellules musculaires.

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Sept vidéos dans métazoaire, insectes, grillon.

Trois nouvelles vidéo dans lignée verte, photosynthèse, Plagiomnium affine.

Deux nouvelles vidéos dans lignée verte, photosynthèse, élodée et eau iodée.

Deux nouvelles vidéos dans lignée verte, (dé)plasmolyse, vidéos de plasmolyse : version 3 et 4 de la plasmolyse de cellule d'élodée.

Trois nouvelles vidéos dans métazoaires, cellules, cellules musculaires 2.

(mêmes vidéos accessibles dans métazoaires, système nerveux, neurones)

Une nouvelle vidéo dans lignée verte, (dé)plasmolyse, vue avec une loupe : la deuxième vidéo est nouvelle.

Une nouvelle vidéo dans lignée verte, (dé)plasmolyse, au niveau des organes : la dernière vidéo est nouvelle.

Une nouvelle vidéo dans géologie, ripple marks et autres, mini deltas (dernière vidéo).

Deux nouvelles vidéos dans géologie, ripples marks et autres, grès de Châtillon.

Deux nouvelles vidéos dans divers, symbiose, microbiote.

Une nouvelle vidéo dans géologie, métamorphisme continental, collision et métamorphisme.

Deux nouvelles vidéos dans géologie, les failles et plis, Cap Gris Nez.

Deux nouvelles vidéos dans divers, protozoaires, euglène et cyanure.

Une nouvelle vidéo dans géologie, ripple marks et autres, tunnels de Prelles.

Une nouvelle vidéo dans géologie, les failles et plis, Bourg-d'Oisans.

Deux nouvelles vidéos dans métazoaires, système nerveux, nerf sciatique de grenouille (dilacération et observation).

Deux nouvelles vidéos dans divers, bactéries, yaourt.

Une nouvelle vidéo dans divers, tutos, rastop.

Deux nouvelles vidéos dans métazoaires, anatomie, truite.

Une nouvelle vidéo dans divers, techniques, guide utilisation microscope

Une nouvelle vidéo dans divers, circulation atmosphérique et océanique, expériences

Une nouvelle vidéo dans divers, technique, photo au microscope.

Une nouvelle vidéo dans géologie, dorsale ophiolites subduction, décompression adiabatique.

Une nouvelle vidéo dans métazoaires, vaisseaux sanguins, néréis

Une nouvelle vidéo dans métazoaires, génétique, gène développement

Deux nouvelles vidéos en plus sur l'article dans divers, circulation océanique, expériences

Une nouvelle vidéo dans lignée verte, cyclose, poil staminal de tradescentia

Une nouvelle vidéo dans lignée verte, photosynthèse, géranium.

7 nouvelles vidéos dans métazoaires, locomotion, patte grenouille

Quatre nouvelles vidéos dans géologie, migmatite et anatexie, exemple Morbihan.

Trois nouvelles vidéos dans métazoaires, respiration, crevette.

Une nouvelle vidéo dans métazoaires, coeur, divers coeur

Une nouvelle vidéo dans métazoaires, coeur, présentation coeur de mouton

Une nouvelle vidéo dans géologie, dorsale ophiolites subduction, chenaillet : une vidéo de présentation des roches et de la structure du Chenaillet faite à partir d'un powerpoint.

Une nouvelle vidéo dans métazoaire, génétique, mitose.

Une nouvelle vidéo dans divers, techniques, mesures au microscope.

Un nouveau tuto vidéo dans divers, tutos, sismolog écart ondes P / PMP.

Un nouveau tuto vidéo dans divers, tutos, excel datation Rb/Sr.

Une nouvelle vidéo technique dans divers, techniques, densité roche.

Quatre nouvelles vidéos dans métazoaires, vision, trajet de la lumière.

Une nouvelle vidéo dans divers, tutos, mesurim (mesure d'angle).

De nouvelles vidéos dans divers, tutos, foxy jeulin.

Une nouvelle vidéo dans divers, tutos, eduanatomist.

Deux nouvelles vidéos dans divers, protozoaires, paramécie.

Une nouvelle vidéo dans divers, techniques, pleurocoques

de nouvelles vidéos dans divers, circulation, expériences

Une nouvelle vidéo dans métazoaire, immunologie, réponse adaptative.

Quatre nouvelles vidéos dans métazoaires, les insectes, parasites

Une nouvelle vidéo dans métazoaires, vision, le réflexe photomoteur : illustration du réflexe photomoteur consensuel

Une nouvelle vidéo dans divers, techniques, empreintes digitales

Une nouvelle vidéo dans divers, tutos, mesurim : superposer des images

Six nouvelles vidéos dans métazoaires, les insectes : drosophiles

Une nouvelle vidéo dans métazoaire, génétique, cycle cellulaire

Une nouvelle vidéo dans géologie, dorsale ophiolites subduction, chenaillet

Une nouvelle vidéo dans géologie, dorsale ophiolites subduction, preuve subduction

Une nouvelle vidéo dans géologie, dorsale ophiolites subduction, schéma bilan

De nouvelles vidéos dans divers, symbiose, ver de Roscoff

Une nouvelle vidéo dans divers, tutos, phylogène

Une nouvelle vidéo dans métazoaire, système nerveux, intégration

De nouvelles vidéos dans divers, symbiose, ver de Roscoff.

De nouvelles vidéo dans divers, tutos, mesurim.

Une nouvelle vidéo dans divers, tutos, tectoglob.

Une nouvelle vidéo dans métazoaires, anatomie, souris : les étapes de la dissection de souris.

Une nouvelle vidéo dans métazoaires, nutrition, cirripèdes : une simple observation des cirres de cirripèdes.

De nouvelles vidéos dans lignée verte, photosynthèse, stomate : géranium complété et nouvelle plante (iris).

De nouvelles vidéos dans métazoaires, anatomie, sardine : dissection de la sardine.

Une nouvelle vidéo dans métazoaires, procréation, phase folliculaire 2. Une nouvelle vidéo dans métazoaires, procréation, lame de testicule 2. Il s'agit de l'adaptation d'anciens powerpoints dans des versions plus linéaires permettant leurs transformations en vidéo.

2 nouvelles vidéos dans métazoaires, anatomie, souris : observation des organes de la souris femelle.

2 nouvelles vidéos dans métazoaires, système nerveux, moelle épinière 2 : étude d'une lame de coupe transversale de moelle épinière.

1 nouvelle vidéo dans métazoaires, cellules, larve chironome : observation des chromosomes "géants" de larve de Chironome.

1 nouvelle vidéo dans métazoaires, cellules, larve chironome : méthode d'extraction des glandes salivaires de larve de Chironome.

1 nouvelle vidéo dans métazoaires, anatomie, souris : observation des organes de la souris mâle.

1 nouvelle vidéo dans lignée verte, vaisseaux conducteurs, lamier pourpre.

1 nouvelle vidéo dans lignée verte, photosynthèse, stomate : observation microscopique d'épiderme inférieur de géranium.

1 nouvelle vidéo dans géologie, altération érosion, massif ancien

3 nouvelles vidéos dans métazoaires, respiration , criquet 2 : dissection pour observation des trachées du criquet migrateur sur le tube digestif.

3 nouvelles vidéos dans métazoaires, anatomie , grenouille : protocole de dissection de la grenouille et observation des organes.

4 nouvelles vidéos dans métazoaires, locomotion , byssus, moule : la mise en place du byssus de moule.

Nouvelles vidéos dans métazoaires, respiration, animalerie : ajout de la visualisation de la respiration de deux serpents, un lézard et un caméléon filmés dans une animalerie.

Nouvelles vidéos dans métazoaires, cellules, cellules musculaires : c'est un ancien article mais deux vidéos plus récentes y ont été ajoutées.

23/03/15
Nouvelle vidéo dans métazoaires, respiration, animalerie : visualisation de la respiration d'un lézard dans une animalerie.

Nouvelle vidéo dans lignée verte, (dé)plasmolyse, prélèvement épiderme oignon rouge : un geste technique simple.

Nouvelles vidéos dans lignée verte, photosynthèse, préparation chromatographie : un autre geste technique simple.

Modification de la vidéo dans lignée verte, vaisseaux conducteurs, céleri colorant.

Nouvelle animation dans lignée verte, vaisseaux conducteurs, céleri bilan : animation bilan de l'expérience du céleri branche trempé dans du bleu de méthylène.

Nouvel article dans métazoaires, classification, arbre 1 : explication sur la construction d'un arbre phylogénétique.

Deux nouvelles vidéos dans géologie, cristallisation fusion, rôle de l'eau : effet de l'eau sur la fusion.

Nouvelle version du diaporama dans géologie, dorsale ophiolites subduction : âge des fonds océaniques

Nouvel article dans métazoaires, locomotion : patte avant de lapin 1 bis.

Nouvel article dans métazoaires, génétique : brassage inter.

Nouvel article dans métazoaires, génétique : monohybridisme.

Nouvelle version de l'article dans géologie, datation : radiochronologie Rb Sr.

Nouvel article dans métazoaire, génétique : brassage intra.

Nouvel article dans géologie, dorsales ophiolites subduction : fusion partielle.

Nouvel article dans lignée verte, arbres à chaton : le charme.

Nouvel article en géologie, altération et érosion : le recyclage des roches.

Article modifié en géologie, altération et érosion : l'altération du granite.

Les nouveautés précédentes ont été supprimées de cette liste.

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Le principe est de présenter en photo, vidéo, powerpoint, flash... des observations ou expériences de biologie / géologie. Les vidéos sont sans commentaires ! le but est de pouvoir les utiliser tout en les commentant à des fins explicatives, éducatives.

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reproduction asexuée des plantes à fleurs rhizome

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La germination est le début de développement d'un nouvel individu, d'une nouvelle plante, à partir d'une graine. Elle désigne plus spécifiquement la reprise du développement et du métabolisme (absorption d'eau, respiration, activité enzymatique, etc. ) d'un embryon (contenu dans une graine), jusqu'à émergence de la radicule. Cette germination mettant fin à la vie latente (quiescence) est naturellement inhibée tant que la graine est dans le fruit, et souvent durant un certain temps (selon un cycle saisonnier ou plus long) ; des hormones végétales produites par la plante et accumulées dans le fruit et ou la graine inhibent la germination (ex : acide abscissique). Avec le déclin de cette substance, la germination peut commencer. La germination peut aussi être bloquée par des substances émises par les racines de la plante-mère ou d'autres plantes (arbres notamment). Quand ces plantes meurent, les graines peuvent germer.Pour lever la dormance, des réactions chimiques doivent se produire. Humidité, température et/ou luminosité déterminées agissent sur la production des hormones végétales, et donc sur la durée de dormance.

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La germination est le début de développement d'un nouvel individu, d'une nouvelle plante, à partir d'une graine. Elle désigne plus spécifiquement la reprise du développement et du métabolisme (absorption d'eau, respiration, activité enzymatique, etc. ) d'un embryon (contenu dans une graine), jusqu'à émergence de la radicule. Cette germination mettant fin à la vie latente (quiescence) est naturellement inhibée tant que la graine est dans le fruit, et souvent durant un certain temps (selon un cycle saisonnier ou plus long) ; des hormones végétales produites par la plante et accumulées dans le fruit et ou la graine inhibent la germination (ex : acide abscissique). Avec le déclin de cette substance, la germination peut commencer. La germination peut aussi être bloquée par des substances émises par les racines de la plante-mère ou d'autres plantes (arbres notamment). Quand ces plantes meurent, les graines peuvent germer.Pour lever la dormance, des réactions chimiques doivent se produire. Humidité, température et/ou luminosité déterminées agissent sur la production des hormones végétales, et donc sur la durée de dormance.

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la germination des graines et la formation d'un nouvel individu

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la germination des graines et la formation d'un nouvel individu

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- définir / comparer reproduction sexuée et asexuée

- faire un schéma précisément légendé d'une fleur, savoir quels sont les organes mâles et femelles

- définir la pollinisation, la fécondation croisée ou allogamie

- schématiser la transformation de la fleur en fruit , la fécondation avec le tube pollinique

- quels vecteurs utilisent les plantes pour la pollinisation avec des exemples précis

-  quels vecteurs utilisent les plantes pour la dissémination  + exemples

- que les plantes se sont adaptées au cours de l''évolution à leurs vecteurs de pollen et/ou de fruits ( notion de co évolution)

- savoir représenter une graine  + légende

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reproduction asexuée : plus rapide, moins couteuse mais ne produit que des clones

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reproduction sexuée : plus de diversité génétique mais dépense énergétique plus forte

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exemples de fruits sauvages de chez nous

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Bean Time-Lapse - 25 days | Soil cross section

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animation pour réviser formation des graines et dissémination

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animation pour réviser formation des graines et dissémination

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COURS DE TERMINALE SPÉCIALITÉ SVT CHAP.10: REPRODUCTION DE LA PLANTE ENTRE VIE FIXÉE ET MOBILITÉ

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Pour chaque question, cliquer sur la bonne réponse.

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exercice learning app fruits et dissémination

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exercice learning app fruits et dissémination

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Placer les fruits dans la case correspondante à leur mode de dispersion

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Exercice learning app légender une fleur

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Exercice learning app légender une fleur

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dirty biology les fruits sont des ovaires

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dirty biology les fruits sont des ovaires

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Les fruits sont des ovaires dégueulasses - DBY #11

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La botanique, c'est fantastique. Soutiens-moi sur Tipeee : https://www.tipeee.com/dirtybiology Facebook : https://www.facebook.com/Dirtybiology Twitter : https://twitter.com/dirtybiology La vidéothèque d'Alexandrie : https://www.facebook.com/lavideothequedalexandrie Musique : Leonard Dembo : https://www.youtube.com/watch?v=sn9_YiZhp-w (la danse des mecs dans le clip est incroyable) Jacques Chirac, musique officielle de sa campagne 1981 : https://www.youtube.com/watch?v=1DfSMZ7kGiU Sources : http://waynesword.palomar.edu/termfr1.htm http://waynesword.palomar.edu/termfr4.htm http://en.wikipedia.org/wiki/Fruit_anatomy Une orange en mode "classe" ça s'appelle un Hesperidium.

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Observez ces plantes ''explosives'' disséminer leurs graines en slow-motion

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Regardez Observez ces plantes ''explosives'' disséminer leurs graines en slow-motion - Gentside Savoir sur Dailymotion

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l'orchidée comète et le sphinx: un amour exclusif!

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l'orchidée comète et le sphinx: un amour exclusif!

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Xanthopan morgani praedicta The Darwin's Moth

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pollinisation zoogame du baobab par des chauves souris

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pollinisation zoogame du baobab par des chauves souris

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Boabab fécondation par les chauve souris

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pollinisation et dissémination ; interactions et coévolution

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pollinisation et dissémination ; interactions et coévolution

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Les acteurs de la pollinisation sont variés. Si les insectes insectes, notamment les abeilles, sont les plus grands acteurs de ce processus, il existe d'autres formes de pollinisation, par le vent vent ou l'eau, par exemple. Découvrons les protagonistes.
Les différents protagonistes de la pollinisation et les processus associés sont les suivants :

les animaux (la zoogamie) : les plus nombreux sont représentés par les insectes (entomogamie), viennent ensuite les oiseaux (ornithophilie), puis les chauves-souris (cheiroptérophilie) et, en plus faible proportion, les autres mammifères (rongeurs à courte mémoire et herbivores par dissémination) ;

l'eau (hydrochorie) ;

l'autofécondation (autogamie et allogamie).

La pollinisation par les insectes, ou entomogamie

La survie ou l'évolution de plus de 80 % des espèces végétales dans le monde et la production de 84 % des espèces cultivées en Europe dépendent directement de la pollinisation par les insectes. Ces pollinisateurs sont pour l'essentiel des abeilles sociales ou solitaires, dont il existe plus de 1.000 espèces en France. Les espèces représentatives sont : les osmies, les andrènes, les halictes, les collètes, les mégachiles, les anthophores, les xylocopes et les bourdons.

Partout sur la planète, et davantage encore dans les pays industrialisés comme le nôtre, les populations de ces abeilles sont en déclin, et de nombreuses espèces sont menacées. En effet, la disparition de leurs sites de nidification pour cause d'urbanisation et de cultures intensives a un impact conséquent : arrachage des haies, remembrement, diminution des plantes qui leur procurent le pollen et le nectar (monocultures, épandages abusifs de pesticides...) sont autant de facteurs, parmi bien d'autres, qui contribuent à réduire dangereusement les pollinisateurs.

Les abeilles et la pollinisation croisée

Les premiers végétaux terrestres (fougères et plantes alliées telles que les prêles ou les calamites arborescents) sont apparus il y a environ 420 millions d'années. Une longue évolution a permis l'émergence des plantes à fleurs qui constituent aujourd'hui le groupe de végétaux qui entretient avec les insectes des relations riches et diversifiées. La pollinisation n'est efficace que lorsqu'elle est croisée, c'est-à-dire lorsque l' insecte vole de fleur en fleur pour permettre le brassage génétique. Cette évolution bénéfique à l'hyménoptère et à la plante est appelée " mutualisme ". C'est grâce à ce dernier, à cette entente entre abeille et fleur, que la diversité que nous connaissons a pu se développer.

Le tableau que l'on a pu dresser de cette entente entre fleurs et insectes nous a, de tous temps, paru idyllique, alors qu'en réalité il est trompeur. Ce couple, que l'on croyait uni pour le meilleur, s'avère être en compétition pour le pollen. Selon une étude menée par le laboratoire d'entomologie appliquée de l'École polytechnique fédérale de Zurich (article paru dans l'excellente revue helvète La Salamandre), le phénomène évolutif qui a vu apparaître l'abeille a failli entraîner un déséquilibre qui aurait pu être fatal pour les plantes à fleurs, si celles-ci ne s'étaient pas adaptées pour lutter contre le pillage dont elles étaient victimes.

Le déclin des insectes pollinisateurs

Les abeilles qui rapportent le nectar ne font pas le pollen et inversement. Contrairement à ce que l'on croit, ce n'est pas le pollen transporté dans les corbeilles qui pollinise les autres fleurs, c'est celui qui est recueilli par les poils de l'insecte. En effet, le pollen destiné au couvain est humidifié à l'aide de nectar ou de salive pour pouvoir se modeler autour des pattes. Il ne peut donc se déposer sur les pistils des autres fleurs.

En effet, les abeilles se sont tellement spécialisées dans la récolte du pollen, qu'elles mettent littéralement à sac les ressources des fleurs qu'elles butinent. Elles prélèvent tout ce qu'elles peuvent pour nourrir le couvain, au détriment des plantes. Pour survivre, ces dernières ont donc été contraintes d'adopter des stratégies de défense. Cette " course aux armements " s'est étalée sur des millions d'années. L'équilibre qui en a résulté reste néanmoins fragile, car les plantes doivent continuer à attirer les insectes pour assurer leur survie, tout en empêchant la razzia complète, qui aurait pour conséquence leur tragique disparition. Or, un danger menace cette subtile harmonie. J'ai cité l'Homme, qui est en train de contribuer au déclin des insectes pollinisateurs.

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Pollinisation : les différents acteurs et processus

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Les acteurs de la pollinisation sont variés. Si les insectes, notamment les abeilles, sont les plus grands acteurs de ce processus, il existe d'autres formes de pollinisation, par le vent ou...

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Orchid pollination 21: Pseudocopulation of Ophrys araneola by an Andrena-male

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pollinisation de la sauge par les abeilles

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pollinisation de la sauge par les abeilles

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Comment la sauge utilise l'abeille pour se reproduire ?

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coévolution : Évolution parallèle de deux espèces en étroite interaction (par exemple, les plantes à fleurs et les insectes qui en assurent la pollinisation).

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coévolution : Évolution parallèle de deux espèces en étroite interaction (par exemple, les plantes à fleurs et les insectes qui en assurent la pollinisation).

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modes de dispersion des graines (dissémination)

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de la fleur au fruit

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vidéo 1 : de la fleur au fruits et aux graines

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quizz vie fixée et reproduction ( obligatoire à faire après avoir vu la vidéo envoyée sur MBN)

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quizz vie fixée et reproduction ( obligatoire à faire après avoir vu la vidéo envoyée sur MBN)

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Créez simplement des activités numériques pour vos élèves. Accédez directement à l'activité sans créer de compte et sans installation. Correction personnalisée.

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vidéo préparatoire au cours reproduction et vie fixée

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vidéo préparatoire au cours reproduction et vie fixée

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étapes de la dissection florale en vidéo

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étapes de la dissection florale en vidéo

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dissection florale, diagramme floral et formule florale

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fiche technique dissection fleur et diagramme floral

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Une fleur typique présente une organisation en couronnes concentriques ou verticilles qui se succèdent dans le même ordre de la périphérie vers le centre :
- Verticille 1 : le calice formés des sépales ;
- Verticille 2 : la corolle composée des pétales ;
- Verticille 3 : les étamines, organes mâles de la fleur dont les anthères contiennent les grains de pollen ;
- Verticille 4 : le pistil, organe femelle de la fleur, contenant des ovules.

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Organisation générale de la fleur | Svt en svg

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Application svt terminale : organisation générale de la fleur

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la contrainte pour les plantes : comment assurer la rencontre entre gamètes issus d'individus différents pour assurer une diversité génétique des descendants? comment coloniser l'espace alors qu'on vit fixé?

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la contrainte pour les plantes : comment assurer la rencontre entre gamètes issus d'individus différents pour assurer une diversité génétique des descendants? comment coloniser l'espace alors qu'on vit fixé?

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En biologie, la reproduction est un processus biologique qui permet la production de nouveaux organismes d'une espèce à partir d'individus préexistants de cette espèce. Avec la nutrition, c'est une des grandes fonctions partagées par tous les organismes vivants, assurant, selon une vision finaliste, la continuité de l'espèce qui, sans reproduction, meurt et s'éteint. La reproduction peut être couplée à un système de dispersion dans l'espace. Il s'agit de systèmes permettant de coloniser de nouveaux biotopes, et d'augmenter les chances de survie des espèces. le terme recouvre généralement la reproduction sexuée et la multiplication végétative appelée souvent reproduction asexuée.

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En biologie, la reproduction est un processus biologique qui permet la production de nouveaux organismes d'une espèce à partir d'individus préexistants de cette espèce. Avec la nutrition, c'est une des grandes fonctions partagées par tous les organismes vivants, assurant, selon une vision finaliste, la continuité de l'espèce qui, sans reproduction, meurt et s'éteint. La reproduction peut être couplée à un système de dispersion dans l'espace. Il s'agit de systèmes permettant de coloniser de nouveaux biotopes, et d'augmenter les chances de survie des espèces. le terme recouvre généralement la reproduction sexuée et la multiplication végétative appelée souvent reproduction asexuée.

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dissection filmée de fleur de brassicacée

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dissection filmée de fleur de brassicacée

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La famille des Brassicacées est une famille relativement homogène, assez facile à reconnaitre. La principale caractéristique des Brassicacées réside au niveau des pétales qui sont en croix, d’où le nom de Crucifères également donné à cette famille, de crucis, la croix et de ferre, porter. Elle compo…