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Classe de continuité Ecole collège projet 2

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Mise en place et développement de la classe inversée et des pédagogies actives en lycée

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Mise en place et développement de la classe inversée et des pédagogies actives en lycée

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Mise en place et développement de la classe inversée et des pédagogies actives en lycée

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Classe de continuité Ecole collège projet 2

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Classe de continuité Ecole collège projet 2

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Classe de continuité Ecole collège projet 2

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Réalité augmentée et classe inversée pour rendre les élèves acteurs de leur devenir

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Réalité augmentée et classe inversée pour rendre les élèves acteurs de leur devenir

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Réalité augmentée et classe inversée pour rendre les élèves acteurs de leur devenir

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Amélioration des relations entre pairs pour un climat scolaire serein

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Amélioration des relations entre pairs pour un climat scolaire serein

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Amélioration des relations entre pairs pour un climat scolaire serein

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La médiation par les pairs, une citoyenneté quotidienne

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La médiation par les pairs, une citoyenneté quotidienne

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La médiation par les pairs, une citoyenneté quotidienne

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LA PRODUCTION MEDIATIQUE NUMERIQUE POUR ENSEIGNER PAR COMPETENCESEN PLURIDISIPLINARITE

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LA PRODUCTION MEDIATIQUE NUMERIQUE POUR ENSEIGNER PAR COMPETENCESEN PLURIDISIPLINARITE

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LA PRODUCTION MEDIATIQUE NUMERIQUE POUR ENSEIGNER PAR COMPETENCES EN PLURIDISIPLINARITE

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LES MEDIAS POUR MOBILISER LES ELEVES DE SECONDE EN INTERDISCIPLINARITE

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LES MEDIAS POUR MOBILISER LES ELEVES DE SECONDE EN INTERDISCIPLINARITE

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LES MEDIAS POUR MOBILISER LES ELEVES DE SECONDE EN INTERDISCIPLINARITE

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PEUT-ON AMELIORER L’ATTENTION DES ELEVES ?

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PEUT-ON AMELIORER L’ATTENTION DES ELEVES ?

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PEUT-ON AMELIORER L’ATTENTION DES ELEVES ?

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RECONDUCTION:personnaliser les apprentissages en développant les usages des TICEet de l'ENT

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RECONDUCTION:personnaliser les apprentissages en développant les usages des TICEet de l'ENT

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RECONDUCTION-personnaliser les apprentissages en développant les usages des TICE et de l'ENT

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claire.doz@ac-bordeaux.fr