# data[].attributes.headline
Onhan nämä täällä vertaisten kommentteja?

# data[].attributes.subject
Onhan nämä täällä vertaisten kommentteja?

# data[].attributes.body
Arvioikaa vertaisryhmänne osalta:

a. Miten työ etenee: mitä tehty, mitä tekemättä

b.       Millaista ohjauksen tarvetta/keneltä

c.       Arvio oppimisesta?

Kiitos kaikille hyvistä töistä, olen niitä täällä ilokseni lukenut. Näistä on hyvä jatkaa ja ehkäpä näistä kumpuaa uusia ideoita jatkoonkin. Toivottavasti törmäillään!
ps. videokin mulla olis ollu, mutta se on tänne liian iso, mennään siis kuvan avulla:-)

# data[].attributes.body
PUKI-koulutuksen käytännön toteutus
Vertaisohjaaja: Nina

a) Hyvää analyysiä tutkinnon perusteiden arvioinnin kohteista, kohderyhmästä tulevaisuudessa, opettajien osaamisen tasosta, työelämän kanssa tehtävästä yhteistyöstä tulevaisuudessa koulutussopimus -mallilla. PUKI-työpajat idea mainio - aikataulutus vielä näihin kevätlukukaudelle :)
b) Tukea ja reflektointia olisi mahdollista hakea esim. muista erkkaoppilaitoksista, millaisia suunnitelmia heillä on esim. moniosaajien kouluttamisen suhteen, opettajien osaamisen vahvistamiseen, työpaikalla tapahtuvan osaamisen kartuttamiseen, palvelusopimusten haltuunottamiseen opetuksessa.
c) Haasteiden kirjaaminen edesauttaa niiden priorisoimisessa ja ratkaisujen hakemisessa. Ratkaisuissa voi olla useita vaihtoehtoja, joita rohkeasti kokeilemaan.

# data[].attributes.body
Millä eväillä esimies jaksaa? "Esimiesdieetti"
Vertaisohjaajat: Lasse ja Hannu
Aiheena hyvin tärkeä ja ajankohtainen. Johdon ja esimiesten energinen ote on ensiarvoisen tärkeää. Esimiehen oma esimerkki ja  jaksaminen on hyvin keskeistä johtamistyössä.

Hyvinvoiva  esimies energisoi myös muita.  Hän jaksaa olla innostunut  ja siinä on ”vaara”, että se tarttuu muihinkin. Kyllä pani miettimään omaakin lautasmallia ja huomaan sen vaativan muutosta.

# data[].attributes.attachment_link.description
Esimiehen lautasmalli P. Järvinen, Onnistu esimiehenä, 2001 Itkettää, ahdistaa ja pierettää ja avain kotiin on jäänyt. On kello jo puoli ja Princekin kuoli. Ihan paskaa on tää nyt. Herpeksen sait sä jostain, nyt se puhjennut on alahuuleen. On kännykkä rikki ja otsassa dickki. Yksin huudat sä tuuleen. Vittu!

# data[].attributes.body
Miten kehittää yhteistyötä opiskelijoiden ohjauksessa eri toimijoiden välillä, jotta opiskelijoiden yksilölliset opintopolut toteutuvat opiskelijalähtöisesti ja realistiseti.

a) Aihe on erinomainen, ja varmasti teillä ajatuksia on. Joskus vain on vaikeaa pukea sanoiksi ajatukset. Tsemppiä:).
b) Kaikki perustuu hyvään yhteistyöhön ja tahtotilaan tehdä opiskelijoille yksilöllisiä opintopolkuja. Miten tuota tahtotilaa rakennetaan?
Kommentit by
Vertaisohjaajat: Heltsu ja Virpi

# data[].attributes.attachment_link.description
Yhteistyöllä opiskelijoiden parhaaksi, Edellyttää: Sisäinen yhteistyö opiskelijan nivelvaiheessa, siirtyessä koulutuksesta/tutkinnosta toiseen toimii Luovitasoisten prosessien tuntemista - Sisäiset koulutuskokeilut - koulutuskokeilupalautteet - RUORI - Valintaprosessi - siirto-hojks - ertu Koulutusalojen ja opsien tuntemusta - Lähettävän tahon luokanvalvojalle velvollisuus perehtyä koulutukseen (käytännön arjen toteutus ja ops), johon opiskelija on suuntautumassa Yhteistyö opinto-ohjaajan

# data[].attributes.body
Miten kehittää oman tiimin ja tiimien välistä yhteistyötä?
Vertaisohjaajat: Airi, Jouko ja Aino-Maija
a) Aihe erittäin hyvä ja materiaali esimiesten hyödynnettävissä. Miten materiaalia on tarkoitus hyödyntää arjessa tiimityössä? Teoria konkretiaan.
b) Keskustelua ja konsultaatioita omassa johtotiimissä, kuinka jalkautetaan käytäntöön? Keskustellaan ja pohditaan oman tiimin kanssa, miten kokevat yhteistyönkehittämisen tiimissä, kuinka materiaalia voisi omassa arjessa hyödyntää?

# data[].attributes.body
Kokouskäytänteiden kehittäminen: työhyvinvointia, tiimimallia, tehokkuutta

Esimiesten johtotiimi kokoontuu kerran viikossa ja ajatuksenamme on kehittää tätä kokouskäytäntöä.
Käsiteltäviä asioita on paljon ja monen eri tasoisia. Kokoukset useasti venyvät tai asioita jää käsittelemättä.

Kehittämiskohteita: Puheenjohtajuuden kierrättäminen (tiimimalli), asioiden valmistelu ennen kokousta (tehokkuutta), kokousajasta kiinnipitäminen (työhyvinvointi). Marjan ja Harrin ajatteleminen, tarvitseeko olla Skypen päässä Liperi asioiden ajan?

Olemme saaneet jo kokousaikoja lyhyemmäksi. Turhien asioiden karsiminen (höpöttäminen) on jäänyt vähemmälle. Arjen asioiden keskusteluun (höpöttämiseen) oma kokousaika, tämä on tärkeää :)

Vertaisohjaajat: Annika, Timo ja Tarja

Tärkeä aihe ja varmasti tavalla tai toisella tehostetut käytänteet helpottavat meidän kaikkien arkea! Jossakin oli juuri tutkimus, että tuo mainitsemanne höpötys ja huumori voikin itse asiassa olla kokouksen tärkein vaihe ja anti... Ehkei siis ihan kokonaan karsittavakaan elementti :) Yksi käytännössä huomaamamme tiivistämisen paikka on osallistujien suhde kännykkään ja tietokoneisiin. Langat kuumina ja online moneen eri suuntaan... Onko teillä hyviä vinkkejä, ideoita, käytännön kokemuksia tämän suhteen? Tuo puheenjohtajuuden kierrättäminen kuulosti mainiolle, mielellään siitä kuulemme lisää kokemuksia ja ajatuksia.

Muhosterveisin TAT

# data[].attributes.body
Vertaisohjaajat: Jaana, Kirsi, Katja ja Minna
Oppisopimuskoulutuksen käytänteistä pitäisi aloittaa ihan perusteista: mitä tarkoittaa tietopuolinen opetus (tehtäviä, harjoitteita, teoriaa kirjasta tms. lähteestä). Perustutkintojen ja oppisopimustoimijoiden pitäisi muodostaa yhteinen käsitys tietopuolisesta opetuksesta; mitä se on ja miten järjestetään. Silloin kun itse opiskelija on jo läsnä, on liian myöhäistä lähteä miettimään järjestelyjä.
Ammatti- ja erikoisammattitutkintojen toteuttaminen perustutkinto-opiskelijoiden joukossa nähdään haastavaksi: osaako henkilökuntakaan, riittävätkö koneet ja laitteet, opiskelijoiden (pt/at/eat) osaamisen taso on erilainen, mitä muuta pitäisi ottaa huomioon? Jos EAT ja AT- toteutuksia on mahdollista Oulun lisäksi toteuttaa myös muualla Suomessa, miten hoituu markkinointi? Onko tähän mahdollista saada myös työaikaresurssia? osaan.fi tarjoaa paljon tietoa ja työkaluja niin oppisopimuskoulutukseen kuin muutenkin reformin mukaiseen ammatillisen koulutuksen toteuttamiseen.

# data[].attributes.body
Miten tuen ja rohkaisen henkilöstöä yhteistyöhön yksikön ja toimipisteiden välillä?
Vertaisohjaajat: Helena, Kaisa, Marja, Harri ja Suvi

Kommentit vertaisohjaajilta:
Teillä on uusi tilanne ja hienosti olette päässeet alkuun yhteistyön mahdollistamisessa. Oletteko miettinyt mahdollisuutta henkilöstön työvaihtoon? Myös yhteisten suunnittelupäivien ja koulutusten mahdollistaminen henkilöstölle, osaamisen ja tiedon vaihtaminen. Yhteiset tyhy-päivät on jees!

Opiskelijoiden vaihdot ja yhteiset tapahtumat edistävät myös yhteistyötä. Esimerkkinä koulutuskokeilussa voi olla vaikkapa koko porukka kylässä ohjaajineen ja opettajineen. Myös yhteiset koulutukset opiskelijoille ovat mukavia ja antoisia kokemuksia

Hyvää työtä! t. vertaisohjaajat

# data[].attributes.attachment_link.title
Miten tuemme henkilöstöä yhteistyöhön yksikön sisällä ja toimipisteiden