# data[].attributes.headline
Ροδούλα Σαμψών Σάββα

# data[].attributes.subject
Ροδούλα Σαμψών Σάββα

# data[].attributes.body
Είμαι δασκάλα στο Δημοτικό Σχολείο Καπέδων και φέτος εργάζομαι με παιδιά Α Δημοτικού. Συμμετέχω εδώ και αρκετά χρόνια στα διάφορα προγράμματα εκπαιδευτικής τεχνολογίας του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου. Έχω προσωπικό ενδιαφέρον για την χρήση της τεχνολογίας στην τάξη μου και μου αρέσει να την ενσωματώνω στην τάξη μου με σκοπό να αποκτήσουν τα παιδιά δεξιότητες αλλά και να πετύχουν μαθησιακούς στόχους με πιο ευχάριστο και δημιουργικό τρόπο.

# data[].attributes.headline
Διαδικτυακή πύλη MENTEP

# data[].attributes.subject
Διαδικτυακή πύλη MENTEP

# data[].attributes.body
Μέσα από την αυτοαξιαξιολογησή μου με τη χρήση του εργαλείου ΤΕΤ- SAT μεγαλύτερες αδυναμίες φαίνεται να έχω στις ενότητες της ψηφιακής πολιτότητας και ψηφιακή επικοινωνίας και συνεργασίας.  Βέβαια, νιώθω πως θα ήθελα να τοποθετήσω τον εαυτό μου περισσότερο στην πλευρά του εκπαιδευτικού τάξης οπότε θέλω να ενισχύσω ακόμα περισσότερο τις δεξιότητες και τις γνώσεις μου στον τομέα της ψηφιακής παιδαγωγικής.

# data[].attributes.headline
Στόχοι επαγγελματικής ανάπτυξης με βάση τα αποτελέσματα του TET-SAT

# data[].attributes.subject
Στόχοι επαγγελματικής ανάπτυξης με βάση τα αποτελέσματα του TET-SAT

# data[].attributes.body
Με ενδιαφέρει ιδιαίτερα να αναπτύξω περισσότερες γνώσεις και να προχωρήσω σε εφαρμογές  που αναφέρονται στον υποτομέα «Σχεδιασμός και υλοποίηση διδασκαλίας με ΤΠΕ»
Επίσης, θα ήθελα να μάθω περισσότερα και να επενδύσω σε επιμόρφωση που αφορά τον υποτομέα «Σχεδιασμός και διαχείριση μαθησιακών περιβαλλόντων βασισμένων στις ΤΠΕ» .

# data[].attributes.headline
Δεξιότητες που θέλω να βελτιώσω

# data[].attributes.subject
Δεξιότητες που θέλω να βελτιώσω

# data[].attributes.body
1) Να μπορώ να εντοπίσω κατάλληλα λογισμικά - να εξερευνήσω νέες διδακτικές πρακτικές με τις ΤΠΕ και να κάνω εφαρμογές στην τάξη μου που να ενισχύουν τις δεξιότητες και τις γνώσεις των μαθητών μου.
2) Να αποκτήσω την εμπειρία και την ευελιξία να εναλλάσσω δραστηριότητες χρησιμοποιώντας την τεχνολογία όταν παρατηρώ πως αυτή δεν οδηγεί στην επιτυχία του μαθησιακού στόχου που τέθηκε.

# data[].attributes.headline
Συμμετοχή σε διαδικτυακά σεμινάρια - Moocs

# data[].attributes.subject
Συμμετοχή σε διαδικτυακά σεμινάρια - Moocs

# data[].attributes.body
Παρακολούθηση διαδικτυακών σεμιναρίων. Για αρχή έχω δηλώσει συμμετοχή:
1)Ο επίσημος Ιστοχώρος του Moodle.org ο οποίος προσφέρει MOOCs (Massive Open Online Courses) με στόχο να εμπνεύσει καλύτερες διδακτικές πρακτικές.

# data[].attributes.headline
Συμμετοχή σε συνδιδασκαλίες με συναδέλφους

# data[].attributes.subject
Συμμετοχή σε συνδιδασκαλίες με συναδέλφους

# data[].attributes.body
Για να πετύχω τους στόχους μου που αφορούν την πιο αποτελεσματική αξιοποίηση της τεχνολογίας στην εκπαιδευτική πράξη θα επιδιώξω των σχεδιασμό και την εφαρμογή διδασκαλιών σε διάφορες τάξεις με συναδέλφους που έχουν παρόμοιο ενδιαφέρον

# data[].attributes.headline
Εφαρμογή πρακτικών κατόπιν αναζήτησης στην πλατφόρμα του προγράμματος αλλά και άλλων σχετικών αποθετηρίων

# data[].attributes.subject
Εφαρμογή πρακτικών κατόπιν αναζήτησης στην πλατφόρμα του προγράμματος αλλά και άλλων σχετικών αποθετηρίων

# data[].attributes.headline
Progressing Technology-Enchanced Teaching _MENTEP course in European Schoolnet Academy

# data[].attributes.subject
Progressing Technology-Enchanced Teaching _MENTEP course in European Schoolnet Academy

# data[].attributes.headline
Administering School ICT infrastructure (2nd edition) course

# data[].attributes.subject
Administering School ICT infrastructure (2nd edition) course

# data[].attributes.body
Παρακολουθώ ένα online mooc που βρίσκεται σε εξέλιξη και θα ολοκληρωθεί στις 12 Μαρτίου από το European Schoolnet. Έχω για την ώρα εξασφαλίσει 4 ασπίδες.

# data[].attributes.headline
Οι εκπαιδευτικοί μιλούν για το έργο τους

# data[].attributes.subject
Οι εκπαιδευτικοί μιλούν για το έργο τους

# data[].attributes.body
Συμμετοχή και παρουσίαση στο πρόγραμμα του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου "Οι εκπαιδευτικοί μιλούν για το έργο τους." με θέμα πρακτικές εφαρμογές εργαλείων ΤΠΕ στην διδασκαλία μαθημάτων πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης.  Η παρουσίαση προγραμματίζεται να γίνει στις 26/3/2018.

# data[].attributes.headline
Διαδικτυακή πύλη MENTEP

# data[].attributes.subject
Διαδικτυακή πύλη MENTEP

# data[].attributes.body
Με βάση την αξιολόγηση φαίνεται πως έχει βελτιωθεί αισθητά η συνολική βαθμολογία μου που αφορά την ψηφιακή ικανότητα παιδαγωγικής αξιοποίησης των ΤΠΕ.

# data[].attributes.body
Μέσα από την επαναξιολόγησή μου με τη χρήση του εργαλείου TET - SAT οι αδυναμιες που προκύπτουν αφορούν κυρίως την επικοινωνία μέσω την Μέσων Κοινωνικής ΔΙκτύωσης που αποτελεί ουσιαστικά επιλογή μια και ως εκπαιδευτικός πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης δεν θα μπορούσα να τα χρησιμοποιώ με ευκολία για επικοινωνία με τους μαθητές μου. Χρησιμοποιώ όμως τα κοινωνικά δίκτυα όπου είναι δυνατό για να επικοινωνήσω και να ανταλλάξω ιδέες και απόψεις με συναδέλφους.

# data[].attributes.headline
Δυνατά Σημεία

# data[].attributes.subject
Δυνατά Σημεία

# data[].attributes.body
Ως άτομο θεωρώ ο τομέας που με αφορά περισσότερο είναι ο τομέας της ψηφιακής παιδαγωγικής τον οποίο θεωρώ πως ενίσχυσα στο μέγιστο βαθμό για το σύντομο χρονικό διάστημα που είχα για την υλοποίηση των στόχων μου. Έχω αποκτήσει περισσότερες δεξιότητες και γνώσεις και έχω προβεί σε εφαρμογές μέσα στην τάξη.

# data[].attributes.headline
Προγραμματισμός

# data[].attributes.subject
Προγραμματισμός

# data[].attributes.body
Με τους μαθητές της Στ τάξης του Σχολείου μου επιχειρήσαμε να γνωρίσουμε το πρόγραμμα Alice 3.3  και να προγραμματίσουμε μικρές ταινίες μικρού μήκους. Τα παιδιά πειραματίστηκαν και έφτιαξαν τις δικές τους ταινίες.

# data[].attributes.headline
Διαδικτυακό εργαλείο Kubb

# data[].attributes.subject
Διαδικτυακό εργαλείο Kubb

# data[].attributes.body
Το συγκεκριμένο διαδικτυακό εργαλείο χρησιμοποιήθηκε σε διαφορετικές περιπτώσεις από διαφορετικά επίπεδα μαθητών και με διαφορετικούς στόχους.
Α) Χρησιμοποιήθηκε από τους μαθητές της Α τάξης για σκοπούς εμπέδωσης και αυτοαξιολόγησης.
Τα παιδιά έλυσαν σταυτόλεξα που αφορούσαν λεξιλογικές ασκήσεις (οικογένειες λέξεων) αλλά και ομαδοποίησης λέξεων (στόχος: η κατανόηση της έννοιας του ρήματος και των καταλήξεων).  Στα μαθηματικά για να αυτοματοποιηθούν τα αθροίσματα και οι διαφορές στην πρώτη δεκάδα.
Β)Τα μεγαλύτερα παιδιά των Δ και Στ δημιούργησαν τα δικά τους παιχνίδια που αφορούσαν το θέμα του ΔΙΑΔΙΚΤΥΟΥ.  Τα παιδιά είχαν στοχο την δημιουργία παιχνιδιών που να απευθύνονται σε μικρότερα παιδιά (Α - Γ τάξεων) που θα αξιοποιηθούν στην ημερίδα για την ΑΣΦΑΛΗ ΧΡΗΣΗ του ΔΙΑΔΙΚΤΥΟΥ

# data[].attributes.headline
Χρήση λογισμικού padlet

# data[].attributes.subject
Χρήση λογισμικού padlet

# data[].attributes.body
Ο ηλεκτρονικός πίνακας ανακοινώσεων χρησιμοποιήθηκε σε πολλές διαφορετικές περιπτώσεις και σε διαφορετικά επίπεδα.
Α) Χρησιμοποιήθηκε από τα παιδιά της Α τάξης για να σχηματίσουν ένα αρχείο με οικογένειες λέξεων.  Στόχος της εφαρμογής ήταν ουσιαστικά η εξάσκηση στην ορθογραφία και ο εμπλουτισμός του λεξιλογίου.   Επίσης τα παιδιά της Α τάξης χρησιμοποίησαν το συγκεκριμένο διαδικτυακό λογισμικό για να κάνουν εξάσκηση στα ζευγαράκια των αριθμών μέχρι το 10.
Β) Τα μεγαλύτερα παιδιά των Ε και Στ τάξεων κατέγραψαν τις δυνατότητες του διαδικτύου στο πλαίσιο της παραγωγής υλικού για το πρόγραμμα ΑΣΦΑΛΕΣ ΣΧΟΛΕΙΟ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ.

# data[].attributes.headline
Ημερίδα για την Ασφαλή Χρήση ΔΙαδικτύου 6/2/2018

# data[].attributes.subject
Ημερίδα για την Ασφαλή Χρήση ΔΙαδικτύου 6/2/2018

# data[].attributes.body
Συμμετείχα στην ημερίδα που συνδιοργανώθηκε από το Π.Ι. Κύπρου, την CYTA και το Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού στπ Συνεδριακό Κέντρο Φιλοξενία που πραγματοποιήθηκε στο πλαίσιο της παγκόσμιας μέρας ασφαλούς διαδικτύου.  Οι μαθητές μου συμμετείχαν με δύο βίντεο στον σχετικό διαγωνισμό για την ασφαλή χρήση του διαδικτύου.

# data[].attributes.headline
Παρουσίαση σε συνεδρία προσωπικού

# data[].attributes.subject
Παρουσίαση σε συνεδρία προσωπικού

# data[].attributes.body
Σε συνεδρία προσωπικού του σχολείου μου, προγραμματίζω εργαστήριο που να απευθύνεται στους συναδέλφους και να να εισηγείται πρακτικές εφαρμογές χρήσης της τεχνολογίας σε διάφορα μαθήματα.