# data[].attributes.body
1. Oppleve mestring
- Bruke sin kompetanse
- Mulighet for fordypning - forutsigbarhet slik at hverdagen kan planlegges.
- Glede, engasjement og interesse.

2. Kommunikasjon
- Veiledning
- Tilbakemelding
- Fungerende informasjonskanaler

3. Trygghet
- Trygghet i grupper
- Tørre å feile
- Dele kunnskap/lære av hverandre.

# data[].attributes.body
Viktige verktøy i vår læringsprosess

1.       Trygghet

-Kontinuerlig personlig prosess

2.       Undervisningsform

-Fysisk miljø

-Varierte arbeidsmetoder

3.       Individuell læringsprosess

-Refleksjoner

-Faglig bevissthet
-Holdnings endringer

# data[].attributes.body
Bærekraftig utvikling.
1. Trygghet
-lojalitet, etikk, moral, verdisyn
2. Bevissthet rundt hvordan vi lærer.
- Alle lærer på forskjellige måter.
3. Kommunikasjon.
-Vi må være beviste på kroppsspråket og ikke bare det verbale. Kroppsspråket utgjør ca 70%

# data[].attributes.body
Gode spørsmål om livsmestring og helse:
- Hvor ofte bør man arbeide med verdier og holdninger?
- Hva fratar vi barn ved å ikke la dem prøve selv?
- Hva betyr det egentlig å være inkludert?

Et godt læringsmiljø:
Kompetanse
Forelesere med god kompetanse, både innenfor fag og formidling.

Oppfølging
Forklaring og begrunnelser av vurderinger og karakterer.

Trygghet
Grupper på tvers oppleves som en trygg arena for utveksling av erfaringer og refleksjoner.

Arbeidsplassen
Bør være en likeverdig del av læringsmiljøet der innspill og refleksjoner blir anerkjent og tatt på alvor.

# data[].attributes.body
Hva er våre normer og verdier i ulike situasjoner?  (f.eks personalet måltid, lek osv)
Hva tenker du om situasjonen? (mat, garerobe osv.)
Dette tror vi at er en god utgangspunkt til refleksjon i personalgruppen.

Godt læringsmiljø for oss er:
-for å føle mestring må vi ha engasjement og ha struktur.
-vi har selv ansvar for våre læringsstrategier.
-Kollokviegruppene er en god arena for læring av samarbeid og for å finne/se sin egen rolle.
-  det er lov å gjøre feil.
- oppleve mestring og anerkjennelse gjennom løste utfordringer.
-

# data[].attributes.body
Tre faktorer som er sentrale for et godt læringsmiljø:
1. Trygghet
2. Humor
3. Fysiske rammefaktorer

* Faktorene er sammenhengende og overlappende. For eksempel kan humor bidra til å skape trygghet, samtidig som humor ofte er et produkt av en trygghetsfølelse. Fysiske rammefaktorer (som for eksempel lufta på HIOA og forutsigbarhet om hvilke rom vi skal være på) er grunnleggende viktig for det meste vi foretar oss her. Hans Kristian har illustrert det som et hus:

# data[].attributes.body
Demokrati
- Demokratisk praksis starter med å jobbe med seg selv (Personalet).

Ett godt læringsmiljø for oss omhandler:

- kollokviegruppen som faglig diskusjonsarena, og dannelse av trygge relasjoner.

- Praksis gir mulighet å konkretisere faglig nysgjerrighet, det er tid og rom for gjennomføring og eksperimentering.

- Undervisning – vi har praksiserfaring som vi kan knytte med teorien - Ønsker mer dybde.

-Humor og glede skaper samhold, motivasjon og bidrar til et godt læringsmiljø som skaper trygghet.

-Jevn flyt av oppgaver gjør det lettere å gå i dybden.

- Ansvar for egen læring – selvstruktur.

- Rom for å gjøre feil – vi er i utvikling- endringsvilje.

# data[].attributes.body
Ett trygt og godt læringsmiljø for oss er:
1. Trygghet og respekt går hånd i hånd.
2. Akseptere at det er vanskelig og utfordrende å være student.
3. Formidlingsevne - form på forelesning og innhold.
- Variasjon i læringsformer.
- Gå mer i dybden på pensumlitteratur i undervisningen.
4. Trivsel er sentralt for læring i kollokviegruppa.

# data[].attributes.body
1) Kommunikasjon
- i kollokviegruppen
- metakommunikasjon
- fra HiOA

2) Engasjement
- i undervisning
- av studentene
- tilstede, fysisk og psykisk

3) Trygghet
- balanse mellom trygghet og utfordringer
- kollokviegruppen som trygg arena
- praktisk informasjon

4) Blande grupper
- mer dialogcafe

# data[].attributes.body
1. Forum
- Tenke over i hvilke fora man tar  opp ulike saker.
2. Faglegging
- Spre kunnskap og gi rom for at alle får delta i faglige diskusjoner.
- Knytte praktisk arbeid opp mot fag.
- Sørge for at den tause kunnskapen kommer frem

# data[].attributes.body
1) Bli mer trygg på det man står for. Men være åpen for andre synspunkt.
Utvikling og progresjon, man kan alltid lære noe nytt. Ansvar for å holde seg faglig oppdatert.

2) Fleksibilitet- at vi klarer å endre oss i samhandling mellom egen og andres synsvinkler og forutsetninger.

3) Samarbeid, refleksjon, diskusjon, begrunnelse, endring.

4 )Kommunikasjon!!!!!!!!!!