# data[].attributes.headline
Importancia en la elaboración de los criterios de evaluación

# data[].attributes.subject
Importancia en la elaboración de los criterios de evaluación

# data[].attributes.headline
Ejemplo de actividades de inicio, desarrollo y cierre

# data[].attributes.subject
Ejemplo de actividades de inicio, desarrollo y cierre

# data[].attributes.headline
Importancia de la evaluación diagnóstica, de la formativa y de la sumativa

# data[].attributes.subject
Importancia de la evaluación diagnóstica, de la formativa y de la sumativa

# data[].attributes.headline
Ejemplo de instrumentos de evaluación apropiados para la Matemática

# data[].attributes.subject
Ejemplo de instrumentos de evaluación apropiados para la Matemática

# data[].attributes.body
en cuanto lo aprendido en la clase de hoy, pudimos observar  los diferentes pasos para elaborar la secuencia didáctica semanal, con el objetivo de llevar un control detallado de la participación de los estudiantes en los diferentes temas que se tratan a  lo largo del trimestre.
Irving

# data[].attributes.body
Jean carlo fley

# data[].attributes.body
Oa forma como se debe confeccionar la secuencia didactica y los criterios que se deben tomar en cuenta durante el proceso.
Jean Carlo Fley

# data[].attributes.headline
Ejemplo de actividades de inicio, desarrollo y cierre

# data[].attributes.subject
Ejemplo de actividades de inicio, desarrollo y cierre

# data[].attributes.body
En las actividades de inicio, se puede hacer una pequeña sesión de preguntas y respuestas sobre el tema anterior o las asignaciones que se han dejado de tarea si las hay.

En las actividades de desarrollo, puede ser llamar al tablero o actividades de resolución de problemas en grupo.

En las actividades de cierre se puede hacer nuevamente una pequeña sección de preguntas y respuestas sobre el tema expuesto.

Jean Carlo Fley

# data[].attributes.headline
Importancia en la elaboración de los criterios de evaluación

# data[].attributes.subject
Importancia en la elaboración de los criterios de evaluación

# data[].attributes.body
esto nos permite guiar al estudiante hacia los objetivos deseados con las diferentes actividades, además permitirá que el estudiante pueda desarrollar cada parte de la actividad de manera responsable y apegada a lo que el docente vea conveniente para su formación.
Irving

# data[].attributes.headline
Ejemplo de actividades de inicio, desarrollo y cierre

# data[].attributes.subject
Ejemplo de actividades de inicio, desarrollo y cierre

# data[].attributes.body
como actividad de inicio podemos hacer un pequeño repaso mediante preguntas sobre lo aprendido en la clase anterior.

como actividad de desarrollo podemos formar grupos de discusión sobre el tema a tratar en la clase del día y que los estudiantes puedan dar diversas opiniones sobre los procedimientos que ellos vean convenientes.

como actividad de cierre podemos elaborar un pequeño taller individual o grupal y transformarlo en nota sumativa
Irving

# data[].attributes.headline
Ejemplo de instrumentos de evaluación apropiados para la Matemática

# data[].attributes.subject
Ejemplo de instrumentos de evaluación apropiados para la Matemática

# data[].attributes.body
Escribe el procedimiento completo
Utiliza las fórmulas explicadas en clase

Escribe con claridad
Creatividad al dibujar gráficas

Jean carlo fley

# data[].attributes.body
Escoger un Objetivo de aprendizaje, un contenido conceptual y elaborar una secuencia didáctica para una semana.

# data[].attributes.headline
Importancia de la evaluación diagnóstica, de la formativa y de la sumativa

# data[].attributes.subject
Importancia de la evaluación diagnóstica, de la formativa y de la sumativa

# data[].attributes.body
la diagnostica permitirá al docente ver los conocimientos que los estudiantes hayan adquirido de un determinado tema.

la formativa hará que el docente pueda valerse de los recursos que tenga a disposición y vea convenientes utilizar con el propósito de transmitir a los estudiantes los conocimientos deseados

la sumativa mostrará al docente los resultados de lo que se ha enseñado y podrá medir el grado de enseñanza que ha recibido cada estudiante
Irving

# data[].attributes.headline
Importancia en la elaboración de los criterios de evaluación

# data[].attributes.subject
Importancia en la elaboración de los criterios de evaluación

# data[].attributes.body
Los criterios de evaluación s9n indispensables para una correcta enseñanza de la matemática ya que permiten determinar si se esta cumpliendo con los objetivos de aprendizaje que espera lograr el docente y de ser necesario hacer las adaptaciones necesarias para lograrlos.

Jean Carlo Fley

# data[].attributes.headline
Ejemplo de instrumentos de evaluación apropiados para la Matemática

# data[].attributes.subject
Ejemplo de instrumentos de evaluación apropiados para la Matemática

# data[].attributes.body
rubrica

escala estimativa

lista de cotejo

Irving

# data[].attributes.headline
Importancia de la evaluación diagnóstica, de la formativa y de la sumativa

# data[].attributes.subject
Importancia de la evaluación diagnóstica, de la formativa y de la sumativa

# data[].attributes.body
La evaluación diagnostica permite conocer el nivel de aprendiza y estado actual de los estudiantes con respecto a los temas tratados.

Las evacuaciones formativas permiten al profesor facilitar el afianzamiento de los temas por parte de los estudiantes y con esto poder confirmar si los estudiantes están comprendiendo los temas.

Las evaluaciones sumativas son las que establecen el nivel de logro en el aprendizaje pir parte de los estudiantes de un tema especifico antes de continuar a un tema siguiente.
Jean Carlo Fley