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Les connexions entre els integrants que formen aquesta estructura és febles, discontinues, i poc constants.

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Discontinuïtat entre mitjans i fins

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Cel·lularisme: Aules són espais privats d’exercicis professionals.

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Cada integrant té objectius i concepcions canviants.

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Sensibles als canvis.

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Ni hi ha bon ambient per fer feina, ja que falta gestió i motivació

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Solen fer feina de manera autònoma.

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-estructura cerrada

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no hay cambios

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-falta de visión a largo-medio plazo

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-No existe el trabajo en equipo
-Poca comunicación
-Colaboración escasa
-Poca participación
-Visión tradicional
-Poca interacción
-Más independencia
-No amplia perspectiva
-No valoración ideas ajenas
-Visión más "egoísta": actúan en función a sus propios intereses
-No imaginación
-No se aprende de los demás
-Renovación nula debido a no estar abierto a nuevos horizontes

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Aula: Estructura tancada.
Cada persona actúa i va pel seu compte, FEINA INDIVIDUAL. No es fa feina en grups.

No hi ha comunicació.

No hi ha organització, cooperació ni col·laboració.

Cada persona es preocupa només pel seu bé i els seus interessos.

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Marc Marfil, Miquel Martí, Jaime Patón, Ignacio Vidal

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Marc Marfil, Miquel Martí, Jaime Patón, Ignacio Vidal

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- Cada uno mira por su propio interés.

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Independència

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No acceptar les meves errades

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No comunicació amb els altres docents

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Falta de conocimientos que se obtienen por colaboración

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No defensar idees externes

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Visió de l'aula com una estructura tancada

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No mirar els aspectes des de la perspectiva dels meus companys

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no comunicación
no colaboración

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egoísmo

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centrados en resultados y no en trabajar en grupo

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Individual: 1 persona, per tant fa feina tot sol

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No le dan importancia al progreso, sino al resultado.

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Cada un mira pel seu interés

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No hi ha cooperació entre els docents

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Importància als resultats i no al camí d'aprenentatge

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Importància als resultats i no al camí d'aprenentatge

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No hay interacción entre los distintos miembros.

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hi ha una organització piramidal

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-falta comunicación

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Falta de comunicació

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Evitar el caos i el desordre

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Característic dels sistemes socials

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Falta de comunicación

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Estructura piramidal, donde el equipo directivo dirige por encima del resto.

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Professors amb amplis marges d'actuació

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dificulta la feina en equip

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no sensibilidad/empatia

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No es un proceso lineal y ordenado de etapas, sino más bien un proceso confuso y casual.

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-Falta de comunicación y interacción entre los diferentes órganos directivos.
-Poca coordinación
-Relación entre cada órgano es muy  frágil.
-Equipo directivo jerárquico.
-Muchos de los miembros no mantienen ningún tipo de relación y comunicación.  Ej: (Claustro y CCP) No hay relación directa entre estos.
-El feedback entre algunos órganos es mínimo.