# data[].attributes.headline
Samen met het boek en een paraplu een verre reis maken

# data[].attributes.subject
Samen met het boek en een paraplu een verre reis maken

# data[].attributes.body
Aanzet
Ik heb een mooie rode paraplu. Wie weet waarvoor die dient?
Oei... Maar plots begint het zo hard te waaien... Oei... We vliegen weg met onze paraplu
Kern
We nemen het boek er bij en gaan zo een verre reis maken
- Waar zijn we nu? Wat zien we? Ja de wolken. En blazen de wolken hard of zacht? Ik laat de kleuters blazen, hard/zacht
- Waar zijn we nu toegekomen? Welke dieren zie je allemaal? Wie kan een olifant nadoen (je laat ze allemaal trompetteren en met hun armen een slurf uitbeelden)? Hoe staan de flamingo's (we gaan allemaal op één been staan). Maar dan komen er enge beesten op ons af, welk dier is dit? Zijn ze gevaarlijk (we kijken allemaal bang). Zou de paraplu deze krokodillen afschrikken? (we doen allemaal alsof we onze paraplu gebruiken om de krokodillen weg te jagen, paraplu open/toe, paraplu gebruiken als stok,...)
- Oh gelukkig, de olifant heeft ons net op tijd weer weggeblazen. Dank u wel olifant! Daar zie je olifant beneden blazen (we zwaaien allemaal op hem en roepen dank je wel)
- Oei... Voel je het ook in je buikje? Het kriebelt... maar we gaan naar beneden. We vallen met onze paraplu in de zee. Wat zien we allemaal in de zee? Boten? Ja, onze paraplu is ook een soort boot. (we gaan roeien om vooruit te raken). Wat een mooie vissen zien we daar allemaal....(we doen allemaal alsof we zwemmen als vissen, doen met onze mondjes blub blub blub)
-Hé we vliegen terug omhoog? Ik kijk naar beneden en zie een grote fontein. Het is een grote walvis die ons omhoog spuit....
- We komen aan in een groot bos... welke dieren zien we allemaal? Schildpadden. Lopen zij snel of traag? (we lopen allemaal rond als trage slome schildpadden)
- Oeoeoeoe, wat is dat lawaai? Ik kijk naar boven? Ja, dat zijn apen... (we doen allemaal apen na, met geluid, slingeren, armen onder oksels,...)
En zo gaan ze verder en verder....

Slot
We zijn nu terug thuis gekomen. Dat was een fijne reis hé. Waar zijn we allemaal geweest?
Waar zullen we de paraplu zetten zodat hij niet gaat vliegen....

Isabel

# data[].attributes.body
verhaal vertellen met als aanzet: de kleuters de wind laten ervaren terwijl ze een paraplu vasthouden die dicht is en eens open is aan de hand van een ventilator.

De verteltafel bevat enkele van de dieren uit het verhaal, een kleine rode paraplu en een klein ventilator toestel(op batterijen) waarmee ze het verhaal kunnen naspelen. Hierbij geef ik een spelaanbod, waarin de kleuters gestimuleerd worden door suggesties te geven en/ of open vragen te stellen.
Wanneer ze spelen met de verteltafel met meerdere samen, dan leren ze betekenis geven en accepteren wat de ander inbrengt in het verhaal.

Het gebruik van hun stem, inleving en fantasie zullen de kwaliteit van het spel bepalen.

Als slot kunnen de kleuters eventueel een klein toonmomentje doen in de kring voor de andere kinderen en juf.

# data[].attributes.headline
Vertrekken vanuit het vertellen van het boek

# data[].attributes.subject
Vertrekken vanuit het vertellen van het boek

# data[].attributes.body
Flo, de hond heeft een mooie paraplu en verteld aan Giraf welke avonturen hij meemaakt.
Gaan samen we met hem zijn avontuur bleven?
Neem maar je alsof paraplu en doe hem maar eens open...
Oh ... er is een stevige wind , hou hem maar goed vast. De wind is zo hard dat zijn paraplu ombuigt en brengt hem bij de wolken. Hij neemt zijn paraplu op zijn schouder en neemt grote passen door de wolken. Doe dit maar zoals Flo, het hondje.
Nu zakt hij door de wolken en houd de paraplu stevig met beide handen vast... doen jullie dit ook maar.
Oh , de paraplu kan ook weer dicht en kan hem zelfs tegen krokodillen beschermen. We wil voordoen hoe hij zich beschermt voor die gevaarlijke dieren.
De olifant blaast weer lucht onder de paraplu en zo kan zijn reis weer verder gaan.
De paraplu van Flo is een bootje geworden. Zullen we ook eens in onze paraplu zitten en ons laten meevaren door de zee.
Wat zie je dat Flo, nog allemaal kan met zijn paraplu? Inderdaad hij kan er ook aan hangen. Zelfs zwieren en zwaaien door de jungle.
Ook als slee door de sneeuw.
Echt een hebbeding  zo een ding.
Maar nu genoeg beleeft het is nu voor mijn vriendin.

Danielle

# data[].attributes.body
Nadien nemen we de paraplu erbij en overlopen we het hele verhaal en doen we bijpassende bewegingen, spiegelingen, doorgeven, opzetten,groeten,...
-we vinden de paraplu. Wat doen we ermee? open, toe, zwaaien, draaien, onderkruipen,..
-Oei we vliegen omhoog en landen op de wolken. Hoe gaan we stappen?
-Nu landen we bij wilde dieren. Doe eens de dieren na die we zien?
-de olifant kan net op tijd hond redden. Hoe de olifant eens na hoe hij dat doet?
-We zwemmen nu tussen de visjes. Doe maar na? Dikke vissen, lange smalle,..
-Via een walvis vliegt hij omhoog tot aan een schildpaddeneiland. Hoe bewegen schildpadden.
-Hij land op de top van een berg. Hoe gaan we op een been staan?
-Nu moeten we tegen de sneeuw in bewegen zoals konijntjes en ijsberen
-Oef de sneeuwstorm is voorbij en hond is moe. Plots zit hij aan de grond zijn eigen huis. Hoe kijken we nu? Trek maar een blij gezicht.
-Hij zet de paraplu terug aan de boom.
We zoeken samen een plaats waar de paraplu veilig is.
Kristien

# data[].attributes.headline
turnles rond geven, we gaan op stap met onze paraplu, door de wind lopen , goed onze paraplu vasthouden, hard, zacht lopen, hoe zouden we over de wolken kunnen stappen (grote dikke mat waar ze over stappen), we zetten onze verrekijker op (handen aan ogen) welke dieren zien we allemaal, kunnen we de dieren na doen. verdedig je tegen de krokodillen (kegels wegduwen met paraplu) we moeten door de golven (wobbel), onder water zwemmen (2 banken met doek over gespannen waar de kinderen onder kruipen) we slingeren door de bomen (touwen naar beneden laten indien voorradig en ertussen lopen of zij die het reeds kunnen mogen er aan slingeren)

# data[].attributes.subject
turnles rond geven, we gaan op stap met onze paraplu, door de wind lopen , goed onze paraplu vasthouden, hard, zacht lopen, hoe zouden we over de wolken kunnen stappen (grote dikke mat waar ze over stappen), we zetten onze verrekijker op (handen aan ogen) welke dieren zien we allemaal, kunnen we de dieren na doen. verdedig je tegen de krokodillen (kegels wegduwen met paraplu) we moeten door de golven (wobbel), onder water zwemmen (2 banken met doek over gespannen waar de kinderen onder kruipen) we slingeren door de bomen (touwen naar beneden laten indien voorradig en ertussen lopen of zij die het reeds kunnen mogen er aan slingeren)

# data[].attributes.body
cindy

# data[].attributes.body
We leggen het prentenboek op de grond (of tafel) en spelen het verhaal na met de hond en de rode paraplu als attributen. En de hond land iedere keer op de plaat van het prentenboek.
De bladen worden door de wind omgeblazen (en een gekozen kleuter mag deze omslaan)

Hierna kunnen we het verhaal uitspelen:
* we vinden een plu
* zweven met de handen hoog (alsof je een plu vast heb) op de tippen van je tenen stappen
* met de handen voor je weer je je af van de krokodillen en stap je naar achter, angstig kijkend
* terug de paraplu vasthouden, hoog boven je hoofd en op de tippen van je tenen zweef je weg
* zittend op de poep wiebelen we op de golven van de zee
* we draaien op onze buik en schuiven op de buik vooruit en we zwemmen als vissen, of we maaien met onze armen het water aan de kant, gelijk je op een surfplank ligt
* terug de paraplu vasthouden, hoog boven je hoofd en op de de voeten lopen we hard door de zaal (de walvis)
en daarna zweven we terug op de tippen van onze tenen boven de schildpadden
* we zweven aan de lianen door de zaal, draaiend en dansbewegingen makend
* terug zweven en ze landen op de top van de berg, dus op 1 been gaan staan
* ze mogen op de poep gaan zitten en schuiven rap door de zaal heen, gierend van het lachen
* terug wegwaaien op de wind: met de voeten hard door de zaal lopen, met de handen omhoog de plu vasthoudend
* en nu zijn we heel moe geworden en hangen we aan de plu, op dezelfde plaats met de handen omhoog
* en landen we rustig op de grond

We zetten een rustig muziekje op om te bekomen van de reis, ze mogen gaan liggen sluiten de ogen en mogen nog even nagenieten.

# data[].attributes.headline
Ventilator + paraplu als aanzet en rode draad

# data[].attributes.subject
Ventilator + paraplu als aanzet en rode draad

# data[].attributes.body
Inleving & fantasie:
- meebewegen met de wind (heen en weer, zacht en hard)
- springen van wolk naar wolk
- sluipen als krokodillen
- surfen op de golven van de zee
- zwemmen tussen de vissen
- we schudden het water van ons af
- we vliegen zoals de papegaaien en zeggen iets na
- rillen van de kou in de sneeuw
- traag wandelen als een schildpad
- we zien ons huisje en zijn blij:
vreugdesprongetje
- gezellig & knus tot rust komen

Debby

# data[].attributes.body
We nemen de kleuters mee doorheen het prentenboek. Ze komen terecht in verschillende omgevingen.
Eerst spelen we de omgevingen na zoals ze in het prentenboek staan.
Daarna laten we de kleuters nadenken waar we nog zouden kunnen terecht komen met onze paraplu.
Wie is er allemaal op deze plek? Zijn we daar alleen?
Na dit enkele malen te hebben gedaan met de kleuters kunnen we de paraplu ook een andere functie geven? In het boek zien we bv. dat deze ook fungeert als boot, of pantser tegen krokodillen... Wat nog meer?
Zijn er naast de paraplu ook nog andere dingen waarmee we ons zouden kunnen verplaatsen?
Als zweefmuziek zou ik iets uit de 4 jaargetijden van Vivaldi nemen: In de passage zomer zit een stukje dat rustig start en steeds meer opbouwt. De wind blaast rustig en dan steeds harder... Naar welk avontuur zal het ons deze keer brengen als de muziek stopt.

Yannick

# data[].attributes.body
Toepasselijke werkvormen?
Hoe bouw je de drama-slk op?
Wat gebruik je (materiaal, decor, muziek,...)?
Vervolgactiviteiten/verwerking?

# data[].attributes.body
...met het boek én een rode paraplu als attribuut...

# data[].attributes.body
Paraplu

Met mijn rode paraplu

weg van hier en weg van nu.

Koude, warme, verre landen.

Handvat stevig in mijn handen.

Lachen, gieren.
Wilde dieren.

Apen, olifanten, vissen.

Slangen die gevaarlijk sissen.

Krokodillen! Hindernissen!

Lieve rode paraplu,

breng je me naar huis terug? Nu?!

sdp (uit 'Het lijkt wel een feestje')