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Porque escolhemos o tema?

Escolhemos esse tema por ser muito atual, o vídeo está bastante explicito para qualquer nível etário. É transversal as várias disciplinas, apela aos jovens para melhor responsabilização face ao ambiente e as escolhas que faz dado que os nossos jovens não estão suficientemente conscientizados face a degradação do planeta terra e os efeitos que a atividade humana tem tido sobre ele.
Fernanda Tomaz/ Manuela Pedreira

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Uma imagem vale mais do que mil palavras

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Uma imagem vale mais do que mil palavras

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Fernanda Tomaz/Manuela Pedreira

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Pares mínimos f/v - Isilda Aguiar, Maria José Marques e Sílvia Carqueijó

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Pares mínimos f/v - Isilda Aguiar, Maria José Marques e Sílvia Carqueijó

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Escolhemos este RED a pensar nos nossos alunos que não conseguem fazer a discriminação entre estes dois sons. É só um exemplo, mas o wordwall permite-nos utilizar e criar recursos adaptados à especificidade dos nossos alunos.

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Wordwall - Crie lições melhores mais rapidamente

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figa - viga, venda - fenda, vaca - faca, inferno - inverno, faqueiro - vaqueiro, fala - vala, fio - viu, fá - vá, fossa - vossa, farinha - varinha.

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Matemática - Números Pares e Números Ímpares                         Isabel Matos e Nuno Correia 

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Matemática - Números Pares e Números Ímpares                         Isabel Matos e Nuno Correia 

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Escolhemos este RED porque consideramos que possui alguns recursos interessantes que podem auxiliar os professores no desenvolvimento do trabalho com alunos que apresentam problemas de baixa visão e cognitivos. Grande parte do portfólio não está convenientemente adaptado, mas existem na plataforma recursos que, corretamente utilizados, podem ser uma mais-valia na criação de atividades para esta tipologia de alunos. As tarefas podem ser construídas com recurso a imagens, havendo, portanto, a possibilidade de serem adaptadas às capacidades visuais dos utilizadores. Existe, também, a hipótese de recorrer à ferramenta de Matemática para criação de simbologia própria.

O tema que escolhemos insere-se na disciplina de Matemática e está diretamente relacionado com os conteúdos lecionados no 1.º Ciclo - Números Pares e Ímpares.

Estes recursos permitem não só fazer a consolidação de conceitos lecionados, mas também criar apresentações, explanando novos conteúdos, sendo um método de trabalho suplementar que promove de forma mais lúdica a aprendizagem, tornando-a mais agradável e interativa. Pode igualmente optar-se por utilizá-los como trabalhos de casa, uma vez que permite agendar a realização das atividades para determinado período.

Os recursos supramencionados são ferramentas fantásticas para despertar o interesse dos alunos pela disciplina e tornar o ensino dos vários conteúdos divertido. A sua aplicação permite aliar a aprendizagem ao aspeto lúdico, o que potencia uma assimilação de conceitos mais efetiva.

Podem aceder aos trabalhos que desenvolvemos através do seguintes Links:
Aula sobre números pares e ímpares
Teste sobre números pares e ímpares

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