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 En CTE hemos acordado realizar breves valoraciones de habilidades Matemáticas y Comprensión lectora como parte del PEMC, dado que estos pulsos promueven la recuperación, fortalecimiento y mejora de aprendizajes esenciales en Matemáticas y Lenguaje y comunicación, además de brindar información útil sobre los conocimientos y habilidades de las y los estudiantes, su experiencia educativa, vida saludable y bienestar socioemocional.

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 En CTE hemos acordado realizar breves valoraciones de habilidades Matemáticas y Comprensión lectora como parte del PEMC, dado que estos pulsos promueven la recuperación, fortalecimiento y mejora de aprendizajes esenciales en Matemáticas y Lenguaje y comunicación, además de brindar información útil sobre los conocimientos y habilidades de las y los estudiantes, su experiencia educativa, vida saludable y bienestar socioemocional.

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ESTRATEGIA EFECTIVA PARA IMPLEMENTAR LOS PULSOS DE APRENDIZAJE EN LA ESCUELA

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ESTRATEGIA EFECTIVA PARA IMPLEMENTAR LOS PULSOS DE APRENDIZAJE EN LA ESCUELA

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La Estrategia "Pulsos" consiste en la realizar tres tipos de laboratorios de actividades diferenciadas, tomando en cuenta su nivel intelectual, ritmos y estilos de aprendizaje. Estas actividades fueron agregadas en nuestro Programa Escolar de Mejora Continua y que llevan un seguimiento de evaluación

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A través de formularios ya que son de fácil acceso para realizar un diagnostico pertinente en nuestros alumnos.

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A través de formularios ya que son de fácil acceso para realizar un diagnostico pertinente en nuestros alumnos.

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ESTRATEGIA PARA IMPLEMENTAR LOS PULSOS DE APRENDIZAJE. Conocer los pulsos de aprendizaje, participación de todo el colegiado, tomar en cuenta diagnósticos y avances. Tener en cuenta que la educación básica busca la evaluación formativa y sumativa del aprendizaje.

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ESTRATEGIA PARA IMPLEMENTAR LOS PULSOS DE APRENDIZAJE. Conocer los pulsos de aprendizaje, participación de todo el colegiado, tomar en cuenta diagnósticos y avances. Tener en cuenta que la educación básica busca la evaluación formativa y sumativa del aprendizaje.

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ESTRATEGIA PARA IMPLEMENTAR LOS PULSOS DE APRENDIZAJE

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ESTRATEGIA PARA IMPLEMENTAR LOS PULSOS DE APRENDIZAJE

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Empaparnos de que son los pulsos de aprendizaje, darlos a conocer a los alumnos, distribuirlos y aplicarlos.
19DTV0022F

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ESTRATEGIAS PARA IMPLEMENTAR LOS PULSOS DE APRENDIZAJE

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ESTRATEGIAS PARA IMPLEMENTAR LOS PULSOS DE APRENDIZAJE

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Conocer los materiales, distribuirlos y darlos a conocer a los estudiantes y de forma colegiada decidir la implementación
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Comparto su opinión acerca de elaborar actividades más lúdicas mediante herramientas que se adapten al contexto de los estudiantes para que puedan favorecer su desarrollo y la obtención del conocimiento.

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Comparto su opinión acerca de elaborar actividades más lúdicas mediante herramientas que se adapten al contexto de los estudiantes para que puedan favorecer su desarrollo y la obtención del conocimiento.

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Después de pandemia, es necesario nivelar, (pues los alumnos de un tercer grado, por ejemplo, puede tener conocimientos de un primer grado)diseñar estrategias para retomar los aprendizajes no adquiridos y trabajar en grupos por niveles. 

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Después de pandemia, es necesario nivelar, (pues los alumnos de un tercer grado, por ejemplo, puede tener conocimientos de un primer grado)diseñar estrategias para retomar los aprendizajes no adquiridos y trabajar en grupos por niveles. 

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ESTRATEGIA PARA GARANTIZAR LA PARTICIPACIÓN EN LA ESCUELA

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ESTRATEGIA PARA GARANTIZAR LA PARTICIPACIÓN EN LA ESCUELA

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-Conocer e informar la finalidad de pulsos de aprendizaje.
-Promover los materiales en la comunidad escolar
-Utilizar los diferentes medios de comunicación que se tienen para comunicar fechas del programa.

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ESTRATEGIAS PARA GARANTIZAR LA PARTICIPACION DE LA ESCUELA.

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ESTRATEGIAS PARA GARANTIZAR LA PARTICIPACION DE LA ESCUELA.

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Elaborar materiales que apoyen a los alumnos, identificar estrategias y escoger las mas apropiadas dar a conocer los pulsos de aprendizaje a los alumnos y nuestros colegas y de forma colegiada implementarlos.
19dtv0022f

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Estrategias efectivas para garantizar la implementación de los pulsos de aprendizaje

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Estrategias efectivas para garantizar la implementación de los pulsos de aprendizaje

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Conocer no solo la situación académica de los estudiantes, también la económica, ya que muchos no cuentan con herramientas digitales esenciales para su seguimiento.

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Aplicar un diagnóstico, diseñar actividades que atiendan las diferentes formas de aprendizaje y al contexto escolar buscando la participación de toda la comunidad educativa.

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Aplicar un diagnóstico, diseñar actividades que atiendan las diferentes formas de aprendizaje y al contexto escolar buscando la participación de toda la comunidad educativa.

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Estrategias para garantizar la participación de su escuela

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Estrategias para garantizar la participación de su escuela

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Utilizando la tecnología; enviando formularios a los alumnos y a través del análisis de las respuestas identificar los aprendizajes esperados que se lograron y los que se tienen que fortalecer

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Se adaptaran los contenidos de español a las actividades propuestas en Los pulsos de aprendizaje, de esta manera también se retomarán aquellos que sean de grados anteriores que servirán para afianzar los aprendizajes fundamentales

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Es una buena estrategia para poder reconocer nuestras necesidades formativas y darles seguimiento

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Para garantizar la participación de nuestro plantel educativo en los pulsos de aprendizaje, necesitamos conocer el trayecto de acción y asumir el compromiso de generar eatrateguas de acción educativa para la recuperación de aaprendizajes.

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Estrategias para la participación de la escuela en Pulsos de Aprendizaje

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Estrategias para la participación de la escuela en Pulsos de Aprendizaje

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Entre las estrategias que se implementarán en la escuela se encuentran:

Familiarizar a los estudiantes con la resolución de formularios en línea.

Apoyar a los estudiantes que carecen de celular o de computadora facilitando el equipo de cómputo del plantel para que participen en la resolución de los formularios.

Repaso de los aprendizajes esenciales con los estudiantes en las áreas de Lenguaje y comunicación y Pensamiento matemático.

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1. Realizó un diagnostico de modo presencial, cada docente en su asignatura y éste arrojó la falta de comprensión lectora y la dificultad con las operarciones básicas de las matemáticas.  2. Se llegó a un acuerdo en la comunidad de docentes de que cada maestro diseñará estrategías para garantizar la práctica de la comprensión lectora, además de ejercicios para practicar las operarciones básicas y el cálculo mentalde en un modo activo, ya que, son aprendizajes esenciales para la vida. 3 Compartir resultados con una retroalimentación en el colectivo docente CTE.  

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1. Realizó un diagnostico de modo presencial, cada docente en su asignatura y éste arrojó la falta de comprensión lectora y la dificultad con las operarciones básicas de las matemáticas.  2. Se llegó a un acuerdo en la comunidad de docentes de que cada maestro diseñará estrategías para garantizar la práctica de la comprensión lectora, además de ejercicios para practicar las operarciones básicas y el cálculo mentalde en un modo activo, ya que, son aprendizajes esenciales para la vida. 3 Compartir resultados con una retroalimentación en el colectivo docente CTE.  

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ESTRATEGIAS PARA IMPLEMENTAR LOS PULSOS DE APRENDIZAJE

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ESTRATEGIAS PARA IMPLEMENTAR LOS PULSOS DE APRENDIZAJE

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1. Tener en claro los aprendizaje sustantivos con los que se estarán trabajando en cada asignatura.
2. Se realizó otro diagnóstico de modo presencial, para identificar las necesidades básicas de nuestros alumnos . Y éste arrojó la falta de la comprensión lectora y el manejo de las operaciones básicas en nuestros alumnos.
3. Cada docente en su materia, diseña actividades que desarrollen como prioridad la comprensión lectora de un modo práctico, activo, de modo oral y/o escrito. Además para colaborar con las operaraciones matemáticas se desarrollan actividades de calculo mental, donde se involucren una o varioas operarciones básicas.
Esto con la finalidad de apoyar todos los docentes en todas las materias con estos aprendizajes esenciales para la vida.

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Estrategias para implementar los pulsos de aprendizaje

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Estrategias para implementar los pulsos de aprendizaje

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Primero que todo es necesario conocer en que consiste este proyecto para que de forma organizada sea comunicado a los docentes en Consejo técnico escolar. De ahí en forma colectiva estaremos organizando estrategias que favorezca los aprendizajes de los alumnos desde cada una de las asignaturas.

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ESTRATEGIA PARA IMPLEMENTAR PULSOS DE APRENDIZAJE

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ESTRATEGIA PARA IMPLEMENTAR PULSOS DE APRENDIZAJE

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ESTA PROPUESTA DEBEMOS ESTUDIARLA MUY PROFUNDAMENTE PARA IMPLEMENTARLA DE MANERA ADECUADA:
*CONOCER LOS MATERIALES DISPONIBLES DE "PULSOS DE APRENDIZAJES"
*REVISAR LA EVALUACION DIAGNOSTICA...PODRIAN MANDARNOS LOS RESULTADOS???
*NO PODEMOS DEJAR DE LADO LAS CONDICIONES SOCIOECONOMICAS Y CULTURALES DE NUESTRA COMUNIDAD EDUCATIVA
*ESTABLECER ACUERDOS CON TODO EL PERSONAL DE LA INSTITUCION PARA LLEVAR A CABO LAS ESTRATEGIAS QUE DE COMUN ACUERDO SE ESTABLEZCAN EN EL C.T.E.
PROFA. MA. DEL CARMEN FLORES ALVARADO C.C.T.19DST0050O

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Realizar un diagnóstico y ver las mejores estraegias y materiales para que los alumnos y la comunidad puedan participar en el curso y al final dar una rendición de cuentas para ver su efectividad.

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Realizar un diagnóstico y ver las mejores estraegias y materiales para que los alumnos y la comunidad puedan participar en el curso y al final dar una rendición de cuentas para ver su efectividad.

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Para implementar los pulsos de aprendizaje en las escuelas de la zona 33 es conveniente concientizar a los directivos y motivar a los docentes y alumnos para participar en ellos, haciéndoles ver las ventajas de tener una apreciación objetiva de los aprendizajes del alumnado y las ventajas de implementar las estrategias más adecuadas.

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Para implementar los pulsos de aprendizaje en las escuelas de la zona 33 es conveniente concientizar a los directivos y motivar a los docentes y alumnos para participar en ellos, haciéndoles ver las ventajas de tener una apreciación objetiva de los aprendizajes del alumnado y las ventajas de implementar las estrategias más adecuadas.

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Primero: Todos los docentes deben Primero: conocer el programa y los materiales propuestos.Segundo: En el CTE, diseñar de forma colectiva algunas estrategias para la mejora de español y matemáticas.Tercero: En forma colectiva planear, diseñar e implementar la aplicación de pulsos de aprendizaje.Cuarto: Fortalecer las habilidades   de comprensión lectora, mediante el diseño de estrategias significativas   para  los alumnos.

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Primero: Todos los docentes deben Primero: conocer el programa y los materiales propuestos.Segundo: En el CTE, diseñar de forma colectiva algunas estrategias para la mejora de español y matemáticas.Tercero: En forma colectiva planear, diseñar e implementar la aplicación de pulsos de aprendizaje.Cuarto: Fortalecer las habilidades   de comprensión lectora, mediante el diseño de estrategias significativas   para  los alumnos.

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ESTRATEGIA PARA GARANTIZAR LA PARTICIPACION DE LA ESCUELA EN EL PROGRAMA "PULSOS DE APRENDIZAJE"

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ESTRATEGIA PARA GARANTIZAR LA PARTICIPACION DE LA ESCUELA EN EL PROGRAMA "PULSOS DE APRENDIZAJE"

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La estrategia o logistoica a utilizar:
Promero, reunirnos con los padres de afamilia de los alumnos de tercero y dar a conocer el programa y concientizarlos del beneficio que seobtiene en aplicarlo. Para que dentro de lo posible los padres de familia nos apoyen en que se pueda lograr que la mayor parte de los alumnos logren la conectividad.
segundo, debebos conocer totalmente el programa, para poder realizar la planeación de su ejecución.
Tercero, de acuerdo al diagnostico ver el area de oportunidad que presentan los alumnos, para nivelarlo lo más posible para que el programa se realice en forma efectiva.
Cuarto, análizando lo anterior se planea en forma colectiva director y docentes la ejecución delplan. RFTH

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Estrategia para garantizar la participación de mi escuela en los pulsos de aprendizaje.

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Estrategia para garantizar la participación de mi escuela en los pulsos de aprendizaje.

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Conocer todo el personal ampliamente en que consiste la estrategia, su objetivo y las herramientas que se utilizaran durante su evaluación.
Concientizar a los alumnos de tener un análisis y un diagnostico del logro alcanzado, invitarlos a participar en esta estrategia.
Adaptar las herramientas de evaluación al contexto de los alumnos.
Dar a conocer a los alumnos sus resultados, para identificar nuestras debilidades y fortalezas y buscar alternativas para trabajar en aquellas que no alcanzamos.

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Lograr el contacto y localización del 100% del alumnado y contar con su participación.

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Lograr el contacto y localización del 100% del alumnado y contar con su participación.

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Compartir con la comunidad, determinar estrategias, reforzar los conocimientos, aplicarlas y retroalimentar con el análisis de resultados. 

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Compartir con la comunidad, determinar estrategias, reforzar los conocimientos, aplicarlas y retroalimentar con el análisis de resultados. 

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Estrategia para implementar los pulsos de aprendizaje 

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Estrategia para implementar los pulsos de aprendizaje 

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Elaborar un plan de estudio para aquellos que no tienen accesibilidad a el

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ESTRATEGIAS PARA IMPLEMENTAR LOS PULSOS DE APRENDIZAJE

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ESTRATEGIAS PARA IMPLEMENTAR LOS PULSOS DE APRENDIZAJE

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QUE NOS AYUDEN HA REFORZAR EL APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS PARA ELLO DEBEMOS DE AFIANZARLOS BIEN POR QUE DE ALGO QUE ESTEMOS CONVENCIDOS PODEMOS CONVENCER,PARA ELLO DEBEMOS DE TOMAR TODAS LAS ALTERNATIVAS QUE SEAN FÁCIL DE MANEJAR PARA EL ALUMNO Y NOS SEAN DE AYUDA PARA SU RETROALIMENTACIÓN  Y TOMAR ACUERDOS DE FORMA COLEGIADA PARA LLEGAR A UN MISMO FIN  Y SACAR EL MEJOR PROVECHO DE LOS PULSOS DE APRENDIZAJE
N L P R
19EES0192T

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ESTRATEGIAS PARA GARANTIZAR LA PARTICIPACIÓN DE LA ESCUELA

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ESTRATEGIAS PARA GARANTIZAR LA PARTICIPACIÓN DE LA ESCUELA

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LA ESTRATEGÍA DE LOS FORMULARIOS ES UNA BUENA HERRAMIENTA YA QUE NOS AYUDA A  DETECTAR LAS ÁREAS DE OPORTUNIDADES Y LO QUE DEBEMOS REFORZAR PARA EVITAR EL REZAGO ESCOLAR
N.L.P.R
19EES0192T

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Una estrategia es llevar la teoría de los aprendizajes esperados en actividades prácticas evaluables por medio de rúbricas.

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Una estrategia es llevar la teoría de los aprendizajes esperados en actividades prácticas evaluables por medio de rúbricas.

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Clarificar y compartir las intenciones del aprendizaje.

Obtener evidencias.

Proporcionar feedback. Que mueva el aprendizaje hacia adelante

Activar a los estudiantes entre ellos como un recurso mutuo.

Activar a los estudiantes como los dueños de su propio aprendizaje.

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ESTRATEGIA PARA GARANTIZAR LA PARTICIPACION DE LA ESCUELA EN PULSOS

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ESTRATEGIA PARA GARANTIZAR LA PARTICIPACION DE LA ESCUELA EN PULSOS

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PROMOVER EL PROGRAMA PULSOS DE APRENDIZAJE CON TODOS LOS DOCENTES DEL PLANTEL
CONDENSAR ACUERDOS PARA GENERAR LA  IMPELMENTACION DEL PROGRAMA
REVISAR LOS CONTENIDOS A EVALUAR EN EL PROGRAMA
REALIZAR UN PROGRAMA ESPECIFICO PARA CADA AREA A EVALUAR   ALINEADO AL PROGRAMA PULSOS
DEDICAR TIEMPO EXCLUSIVO PARA QUE LOS ALUMNOS ADQUIERAN LOS APRENDIZAJES DEL PROGRAMA.

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.- Conocer mas detalladamente el programa de Pulsos de aprendizaje.
.-Comprender los objetivos y su importancia dentro de la educación que estamos impartiendo como docentes.
.- Realizar formularios para conocer mejor a los alumnos y su contexto.
.- Elegir junto con los docentes del plantel estrategias adecuadas a las características de la comunidad.
.- Implementar, fomentar, y abrir espacios de experiencias que permitan crecer tanto con los alumnos, profesores y comunidad en general.

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ESTRATEGIA PARA GARANTIZAR LA PARTICIPACION DE LA ESCUELA.

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ESTRATEGIA PARA GARANTIZAR LA PARTICIPACION DE LA ESCUELA.

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REALIZAR FORMULARIO PERMITE ESCALONAR Y CLASIFICAR LAS RESPUESTAS. DANDO UNA VISTA PRELIMINAR GENERAL DE LOS RESULTADOS.

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Estrategias efectivas para implementar los Pulsos de Aprendizaje

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Estrategias efectivas para implementar los Pulsos de Aprendizaje

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Diseñar los instrumentos de aplicación de manera que sean asequibles, ya sea en formato físico o digital para tener información sobre todos.
Ser transparentes con los datos y resultados obtenidos.
Que el diseño de los intrumentos sea consecutivo con el anterior con base en los resultados y en las áreas que se tienen que mejorar.
Ser honestos con la retroalimentación y proporcionarla en una fecha establecida para poder llevar a cabo toda la estrategia.
Definir objetivos y estrategias para fortalecer el aprendizaje de los alumnos.

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Considero necesario que la comunidad escolar realice actividades para conocer a los padres de familia y alumnos al inicio de cada ciclo escolar y que tengan la confianza de externar sus opiniones y necesidades 

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Considero necesario que la comunidad escolar realice actividades para conocer a los padres de familia y alumnos al inicio de cada ciclo escolar y que tengan la confianza de externar sus opiniones y necesidades 

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Elección de actividades para evaluar y medir los aprendizajes.
Retomar los aprendizajes claves que no hayan sido bien comprendidos y/o aplicados.

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1. Maestros de Español y Matemáticas comparten material para conocer las habilidades que respectan a las materias.
2. Organizar un rol de aplicación de materiales, donde participen todos los maestros.
3. Conocer los resultados.
4. En plenaria compartir estrategias que permitan mejorar el potencial de desarrollo de las habilidades.

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La estrategia que deberá realizarse primeramente será hacer un diagnóstico integral sobre los aprendizajes.

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La estrategia que deberá realizarse primeramente será hacer un diagnóstico integral sobre los aprendizajes.

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Con los resultados del diagnóstico general se podrán planear las estrategias más adecuadas para mejor los pulsos en las tres fases y adecuarlos al contexto y a las necesidades de cada alumno(a) con un trabajo colegiado y en consenso todos hacia un mismo objetivo.

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estrategias para garantizar la participación de la escuela. 

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estrategias para garantizar la participación de la escuela. 

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en primera instancia es necesario conocer la situación que viven los estudiantes fuera de la escuela para poder acoplar las actividades y los materiales en base a las facilidades de cada contexto.

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La comunidad docente debe tener muy claro qué son y para qué sirven los pulsos de aprendizaje. De otra manera será estéril su implementación. Se tendrían que unificar temas.

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Estrategias efectivas para implementar los Pulsos de Aprendizaje

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Estrategias efectivas para implementar los Pulsos de Aprendizaje

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Identificar por medio de un diagnóstico el nivel de comprensión lectora y escritura. A partir de ahí identificar los aprendizajes esperados que son urgentes de enseñar.

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Estrategias para garantizar la participación de las escuelas 

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Estrategias para garantizar la participación de las escuelas 

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Crear una comunidad de aprendizaje con los directores, docente y estudiantes.
Se requiere dar a conocer los materiales de Pulsos de Aprendizaje a  todos; y plantear la propuesta; comunicarles lo importante que son estos materiales para reforzar y retroalimentar los aprendizajes;  para que participen, pero también se requiere hacer las adecuaciones al PEMC; y establecer un espacio para su aplicación; ya que la aplicación de los 3 PULSOS servirán para reforzar las habilidades, conocimientos y bienestar de los alumnos.

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Los formularios son una herramienta de fácil manejo para cualquier persona, con la cual podemos obtener un muestreo de cualquier índole, detectar áreas de oportunidad en el alumnado para poder reafirmar sus conocimientos y habilidades.

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Los formularios son una herramienta de fácil manejo para cualquier persona, con la cual podemos obtener un muestreo de cualquier índole, detectar áreas de oportunidad en el alumnado para poder reafirmar sus conocimientos y habilidades.

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Como docente es importante generar rapport con nuestro alumnado, más ahora que la educación ha atravesado por una fase híbrida. Involucrarse con el grupo escolar comienza desde nuestra retroalimentación con el estudiante, por medio de ésta orientamos al estudiante a encausar y reorientar sus acciones hacía un fin. De este modo, refinamos la labor docente y generamos en la familia la necesidad de dar un acompañamiento activo en la actividad escolar del alumno.

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Integrar un equipo de trabajo colaborativo en el que exista disposición y un ambiente favorable para llevar a cabo los trabajos .

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El conocimiento del contexto del alumno es sumamente importante para adecuar las actividades y que comprendan de mejor manera.

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El conocimiento del contexto del alumno es sumamente importante para adecuar las actividades y que comprendan de mejor manera.

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Es necesario tener una plática con directivos, para poder checar de que manera se puede aplicar y hacer compromisos para que ellos estén involucrados, y no se deje solo al docente.

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Es necesario tener una plática con directivos, para poder checar de que manera se puede aplicar y hacer compromisos para que ellos estén involucrados, y no se deje solo al docente.

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Primeramente hacer el curso para saber de què se trata y ponernos de acuerdo con los directivos para ver la manera en que esto se abordarà de acuerdo a las realidades de nuestros educandos.

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Comunicar a los alumnos sus avances y areas de oportunidad al termino de cada unidad de aprendizaje

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Comunicar a los alumnos sus avances y areas de oportunidad al termino de cada unidad de aprendizaje

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Estrategia para garantizar la participación de la escuela en "Pulso de Aprendizaje"

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Estrategia para garantizar la participación de la escuela en "Pulso de Aprendizaje"

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Primero dar conocer todo lo que se va a trabajar en Pulsos para el Aprendizaje, y a partir de ahí los docentes tomarán los aspectos que de acuerdo a las necesidades que presentan los alumnos y el contexto de las escuela se puedan ejecutar para obtener resultados exitosos.

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Estrategias para garantizar la participación de la escuela

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Estrategias para garantizar la participación de la escuela

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Conocer el material (Pulsos de aprendizaje), capacitación docente con respecto  esto.
Actividades para reforzar comprensión de lectura y matemáticas.
Innovar en cuanto a estas estrategias.
Participación de todos los docentes para el desarrollo de los alumnos.

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Para garantizar la participación de la escuelas en los pulsos de aprendizaje

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Para garantizar la participación de la escuelas en los pulsos de aprendizaje

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A partir del  trabajo colegiado, selección de materiales e instrumentos de evaluación, realizar una jornada intensiva de diagnóstico con los estudiantes para detectar las áreas de oportunidad con la finalidad de establecer acciones para combatir el rezago.

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Posterior a que el material se de a conocer por el personal, diseño de actividades con enfóque en los intereses de los alumnos.

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Posterior a que el material se de a conocer por el personal, diseño de actividades con enfóque en los intereses de los alumnos.

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ELABORACIÓN DE MATERIALES ADECUADOS PARA GARANTIZAR EL REAL APRENDIZAJE EN NUESTROS ALUMNOS.

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ESTRATEGIA PARA IMPLEMENTAR LOS PULSOS DE APRENDIZAJE

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ESTRATEGIA PARA IMPLEMENTAR LOS PULSOS DE APRENDIZAJE

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DISEÑAR ESTARTEGIAS PARA EL DESARROLLO DE LAS HABILIDADES DE LOS ESTUDIANTES

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Elaborar estrategias de trabajo adaptivas a la situación.

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Elaborar estrategias de trabajo adaptivas a la situación.

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Crear estrategias en el cual podamos facilitar a los estudiantes la adquisición de nuevos conocimiento. En el cual se puedan adaptar para que se cumplan los aprendizajes esperado. Con la finalidad de evitar el rezago académico y la participación de los alumnos pueda ser mas activo.

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Estrategia para implementar los pulsos de aprendizaje:

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Estrategia para implementar los pulsos de aprendizaje:

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Promover la recuperación, fortalecimiento y mejora de aprendizajes esenciales en Matemáticas y Lenguaje y comunicación a través de un proyecto que incluya temas fundamentales como las operaciones básicas que incluyan los números con signo.

Brindar las herramientas necesarias para que el alumno obtenga información útil sobre los conocimientos y habilidades que le serán útiles en la vida y pueda diseñar su proyecto de vida.

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Para garantizar la participación de la comunidad escolar la herramienta de formularios es muy buena, ya que se tiene una retroalimentación eficiente y eficaz en temas sensibles para la planeación escolar y toma de decisiones basados lo más posible en la realidad

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Para garantizar la participación de la comunidad escolar la herramienta de formularios es muy buena, ya que se tiene una retroalimentación eficiente y eficaz en temas sensibles para la planeación escolar y toma de decisiones basados lo más posible en la realidad

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Estrategias para implementar los pulsos de aprendizaje

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Estrategias para implementar los pulsos de aprendizaje

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Que las estrategias empleadas sean viables para obtener resultados óptimos y de ayuda para el trabajo en las aulas, que no sea solamente por mecanización de la información y un extra de trabajo para las partes.
La divulgación de los beneficios a largo y corto plazo en la vida de nuestros colegiados y comunidad podría ser alentador para la participación activa y responsable.

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Estrategias efectivas para implementar los Pulsos de Aprendizaje

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Estrategias efectivas para implementar los Pulsos de Aprendizaje

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En primera instancia que los docentes y directivos conozcan los materiales propuestos.
En consenso seleccionar las estrategias que permitan a todos los alumnos ( los que asisten en forma presencial y los que se encuentran a distancia) tengan acceso al curso, ya sea con material impreso, formularios entre otros.

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Estrategias para garantizar la participación de su escuela en los Pulsos de Aprendizaje.

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Estrategias para garantizar la participación de su escuela en los Pulsos de Aprendizaje.

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1. Dar a conocer el programa de Pulsos de aprendizaje entre docentes y alumnado.
2. Fomentar la participación del alumnado de la secundaria, los cuales se encuentra en zonas de conectividad inestable.
3. En lo posible proporcionar material offline impreso, ya que no cuentan con medios digitales para su lectura, interacción o reproducción.
4. Usar los instrumentos de evaluación propuestos por el programa y retroalimentación.
5. Analizar los resultados e implementar una estrategia para mejorar los aprendizajes.

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Darlo a conocer primeramente a mis directivos, después a los compañeros y por último a padres y alumnos; elaborar un diagnostico de que aprendizajes se requieren reforzar; buscar estrategias para reforzar los aprendizajes seleccionados y evaluar el avance que se tuvo.

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ESTRATEGIA PARA GARANTIZAR LA PARTICIPACION DE LA ESCUELA 

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ESTRATEGIA PARA GARANTIZAR LA PARTICIPACION DE LA ESCUELA 

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Trabajar con los materiales oportunos donde se pueda incentivar la participación de toda la comunidad educativa, con la finalidad que sean parte del proceso de mejora de los aprendizajes fundamentales en los alumnos y así poder trabajar de manera colaborativa en la construcción del conocimiento.

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ESTRATEGIA PARA GARANTIZAR LA PARTICIPACIÓN DE LA ESCUELA

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ESTRATEGIA PARA GARANTIZAR LA PARTICIPACIÓN DE LA ESCUELA

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1. Conocer mas detalladamente a qué se refieren los pulsos y lo que pretenden.
2. Involucrar a los docentes y estudiantes
3. Invitar a los padres de familia a participar en el proyecto.
4. Evaluar los logros obtenidos.

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Estrategias para garantizar la participación de mi escuela en los Pulsos de Aprendizajes 

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Estrategias para garantizar la participación de mi escuela en los Pulsos de Aprendizajes 

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1. Analizar las propuestas de materiales de pulsos de aprendizajes para seleccionar y  diseñar actividades en base al contexto y necesidades de mis estudiantes.
2.Considerar que las actividades de pulsos de aprendizaje tengan un valor cuantitativo.
3. Dar a conocer a las alumnas y los alumnos , así como a las madres y los padres de familia sobre los pulsos de aprendizaje.
4. Utilizar recursos tecnológicos e impresos para distribuir las actividades.
5. Programar reuniones con los padres y las madres de familia para informar sobre los avances de las y los estudiantes.

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ESTRATEGIA PARA GARANTIZAR LA PARTICIPACIÓN DE LA ESCUELA.

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ESTRATEGIA PARA GARANTIZAR LA PARTICIPACIÓN DE LA ESCUELA.

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*Analizar los aprendizajes que le hacen falta reforzar las áreas de oportunidad de los estudiantes y saber de dónde vamos a partir.
*Comenzar a implementarlo basándonos en los resultados obtenidos.
*Explicar los pulsos de aprendizaje a los estudiantes y la finalidad que tienen para su evaluación.

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Estrategia para implementar los pulsos de aprendizaje

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Estrategia para implementar los pulsos de aprendizaje

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Aprovechar los CTE para diseñar las actividades a realizar para que todos pueden participar en el programa.
Los alumnos que no cuenten con internet se podrían conectar en la escuela y contestar las encuestas.

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Considero que es importante el trabajo colegiado y así tomar decisiones en conjunto que beneficien a la institución

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Estrategia para implementar los pulsos de Aprendizaje

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Estrategia para implementar los pulsos de Aprendizaje

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Considero importante conocer los pulsos de aprendizaje, diseñar y aplicar formularios con el fin de identificar áreas de oportunidad y fortalezas, tomar decisiones de lo que se realizará y cómo llevarlo a cabo.

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Estrategia para garantizar la participación de la escuela

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Estrategia para garantizar la participación de la escuela

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Dar a conocer a los docentes de cómo se llevarán a cabo los pulsos de aprendizaje, involucrarlos y dar a conocer a la comunidad para nos apoye motivando a sus hijos a la realización de dicho proyecto.
En Consejo Técnico, plantearemos las fechas de realización tanto de diagnóstico, la formativa y la sumativa .

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ESTRATEGIA PARA GARANTIZAR LA PARTICIPACIÓN DE LA ESCUELA EN LA APLICACIÓN DE PULSOS DE APRENDIZAJE

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ESTRATEGIA PARA GARANTIZAR LA PARTICIPACIÓN DE LA ESCUELA EN LA APLICACIÓN DE PULSOS DE APRENDIZAJE

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1.       Compartir información sobre Pulsos de Aprendizaje con la comunidad educativa, centralmente con docentes de lenguaje y comunicación y matemáticas de tercer grado.

2.       Sensibilizar a padres de familia y estudiantes sobre los propósitos de su aplicación y beneficios que se obtendrán.

3.       Obtenido el conceso, hacer un plan de aplicación.

4.       Obtener y compartir las ligas para cada momento de aplicación de Pulsos de aprendizaje.

5.       Una vez aplicados, con base en los resultados (FOCO) y su análisis, informar a la comunidad de logros y definir colaborativamente acciones para atender las áreas de oportunidad detectadas, tanto en el diagnóstico como en los tres pulsos formativos y en la evaluación final (para el siguiente curso): Rediseño de las planeaciones-evaluaciones de clase, enfocarse en aprender colaborativamente aplicando proyectos de investigación, resolución de problemas, estudio de casos, realimentación permanente, entre otras.

6.       Usar formularios, rúbricas, listas de cotejo, portafolios como instrumentos de evaluación.

7.       Cambiar la cultura escolar hacia una de comunidad de profesionales que aprenden colaborativamente y se enfocan en el aprendizaje de estudiantes y trabajan con base en evidencia.

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ESTRATEGIAS EFECTIVAS PARA IMPLEMENTAR PULSOS DE APRENDIZAJE

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ESTRATEGIAS EFECTIVAS PARA IMPLEMENTAR PULSOS DE APRENDIZAJE

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Comprender el objetivo de pulso de aprendizaje asì como las indicaciones para su aplicaciòn para compartirlo con el colectivo docente para trabajar de manera colaborativa.
Analizar los materiales que se proporcionen para un mejor rendimiento.
Preparar a los alumnos para dar seguimiento al programa pulsos de aprendizaje.

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Realizar formularios, donde podamos analizar los aprendizajes que se necesitan nuestros alumnos;  hacer modificaciones en las planeaciones fortaleciendo los aprendizajes que no lograron alcanzar.

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Realizar formularios, donde podamos analizar los aprendizajes que se necesitan nuestros alumnos;  hacer modificaciones en las planeaciones fortaleciendo los aprendizajes que no lograron alcanzar.

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Dentro de las herramientas que probablemente sean necesarias seria adecuar las actividades que llevamos a cabo de forma mas practica HACIENDO USO DE LA logica la comprensión, divulgación haciendo usos de las hbilidades de cada alumno llevar a cabo una retroaliemntacion entre los alumnos y fomentar su participación en pro d ela sociedad como parte de ellas.

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Es una estrategia que nos ayudó mucho en esta pandemia para evaluar los aprendizajes y así mismo una retroalimentación.

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Es una estrategia que nos ayudó mucho en esta pandemia para evaluar los aprendizajes y así mismo una retroalimentación.

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conocer al 100 por ciento el programa, su contenido, su aplicación y darle un oportuno seguimiento, cada año se cuenta con nuevos programas que se implementan pero no se les da seguimiento, creo que es una área de oportunidad  muy grande

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conocer al 100 por ciento el programa, su contenido, su aplicación y darle un oportuno seguimiento, cada año se cuenta con nuevos programas que se implementan pero no se les da seguimiento, creo que es una área de oportunidad  muy grande

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Estrategias efectivas para implementar los Pulsos de Aprendizaje

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Estrategias efectivas para implementar los Pulsos de Aprendizaje

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En primera instancia se debe reconocer el material y no dejar de lado el contexto social pero sobre todo el educativo. Después se debe determinar el material que se  va a utilizar para el apoyo a los estudiantes.
Considerando la situación actual es viable el uso de herramientas digitales para la implementación de la evaluación diagnóstica, formativa y sumativa. El formulario de Google actualmente ha funcionado para la aplicación de formularios y exámenes, a través de él podemos recabar la información que necesitamos para conocer cómo nos encontramos como institución y hacia dónde vamos.
Ya que tengamos conocimiento es importante que como colectivo docente nos apoyemos para que el programa tenga el mayor impacto posible en pro del aprendizaje de los alumnos ya sea analizando cada las evaluación y determinar las acciones en comunidad

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Conocer el plan y contenidos de los pulsos a trabajar y en base a ellos tomar acuerdos en forma colegial e involucrando a docentes, directores y supervisores de las escuelas que conforman la zona escolar para llevar a cabo el programa tomando en cuenta la modalidad en que se trabajara , horarios y estrategias que se desarrollaran.

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Conocer el plan y contenidos de los pulsos a trabajar y en base a ellos tomar acuerdos en forma colegial e involucrando a docentes, directores y supervisores de las escuelas que conforman la zona escolar para llevar a cabo el programa tomando en cuenta la modalidad en que se trabajara , horarios y estrategias que se desarrollaran.

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Estrategias para implementar Pulsos de Aprendizaje en mi escuela.

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Estrategias para implementar Pulsos de Aprendizaje en mi escuela.

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Reunidos en colectivo docente definimos las estrategias que consideramos más efectivas para implementar los pulsos de aprendizaje: partir de un diagnóstico bien elaborado, la elaboración de actividades pertinentes a las situaciones escolares, definir el contexto interno y externo de la escuela, elaborar material didáctico y proponer actividades que motiven a los alumnos a asistir a clases, tanto presencial como a distancia desde la escuela. Es tan satisfactorio observar el desempeño de los estudiantes en las clases y su participación en las diversas asignaturas. Asi como también integrar a los padres de familia, motivando su participación.

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Realizar diagnostico y no solo el típico cognitivo también que incluyan el aspecto social  y físico o kinestésico

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Estrategia:
1. Dar a conocer a los docentes en que consisten los Pulsos de Aprendizaje
2. Analizar en academia el material que se facilitará
3. Verificar la viabiliad de aplicación de los pulsos de aprendizaje en nuestra comunidad, en caso de requerirlo adaptar lo que se necesita.
4. Llevar acabo la aplicación de los pulsos y realizar una retroalimentación al respecto

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Estrategias para la participación en la Escuela en los pulsos de aprendizaje

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Estrategias para la participación en la Escuela en los pulsos de aprendizaje

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Incorporar la evaluación como medio para alcanzar el aprendizaje.
Utilizar los diferentes contextos de aprendizaje.
Respetar las actividades programadas.

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Estrategia para garantizar la participación de pulsos de aprendizaje en la escuela. 

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Estrategia para garantizar la participación de pulsos de aprendizaje en la escuela. 

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1.- Conocer los materiales y su formato.
2.- Involucrar a los docentes en cuestión y personal de asistencia educativa para que conozcan y decidir estrategia a utilizar.
2.- Ver la forma en como se hará llegar a los alumnos que decidieron sus padres de forma voluntaria no enviar a sus hijos a la escuela.
3.- Una vez que se tengan los materiales, implementar pulsos de aprendizaje.

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1.- Conocer muy bien el programa y con liderazgo, compartirlo con todo el cuerpo docentes y en su momento con alumnos y padres de familia.
2.- Implementar las fases.
3.- Dar seguimiento, a partir del análisis de los resultados.

Ser previsores y flexibles, para adaptar las estrategias a las circunstancias de la escuela y las familias, que en estos tiempos son muy cambiantes.

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Estoy de acuerdo contigo es importante el trabajo colaborativo con los docentes para compartir nuestras experiencias, estrategias y actividades, todo esto es una gran retroalimentación para nuestro trabajo diario

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Estrategia para garantizar la participación de su escuela.

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Estrategia para garantizar la participación de su escuela.

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Es una excelente estrategia la de los formularios ya que en mi escuela se ha implementado y nos sirve para medir conocimientos. pero también para conocer las areas de oportunidad de nuestro alumnos.

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Me parece una excelente estrategia la elaboración de actividades que se adapten a las diferentes situaciones según el contexto actualmente debemos ser empáticos y la verdad la situación por la que estamos pasando es difícil los alumnos necesitan actividades lúdicas para motivarse y distraer su pensamiento pero al mismo tiempo que estén aprendiendo los aprendizajes que necesitamos transmitirles.

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La estrategia que que realizaría para garantizar la participación de mi zona en pulsos de aprendizaje: primero crear comunidad de aprendizaje con mis escuelas y analizar todo el material referente a Pulsos de Aprendizaje cada centro de trabajo según sus areas de oportunidad, ya sea en espsñol o matemáticas o ambas asignaturas.

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La estrategia que que realizaría para garantizar la participación de mi zona en pulsos de aprendizaje: primero crear comunidad de aprendizaje con mis escuelas y analizar todo el material referente a Pulsos de Aprendizaje cada centro de trabajo según sus areas de oportunidad, ya sea en espsñol o matemáticas o ambas asignaturas.

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Estrategia para garantizar la participación de la escuela: es momento de tomar encuentra la modalidad de aprendizaje y en pandemia los trabaos a distancia son muy útil como los formularios 

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Estrategia para garantizar la participación de la escuela: es momento de tomar encuentra la modalidad de aprendizaje y en pandemia los trabaos a distancia son muy útil como los formularios 

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Iniciar la planeación de las actividades con el diagnóstico y lo más importante el contexto y nivel de nuestros alumnos, ya que, hay veces que se hacen planeaciones muy bonitas pero muy lejos de poder aplicarsegua y lograr el objetivo por esos agentes externos, asi como también, tomar en cuenta los estilos de aprendizaje porque no todas las estrategias funcionan igual con todos nuestros educandos.

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Elaborar y aplicar el diagnostico de acuerdo a los aprendizajes que debieron haber aprendido los alumnos, partir de ahí para planear  actividades de reforzamiento que nos ayuden a mejorar los aprendizajes, dedicar tiempo para aplicar las estrategias de la comprensión lectora.

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Elaborar y aplicar el diagnostico de acuerdo a los aprendizajes que debieron haber aprendido los alumnos, partir de ahí para planear  actividades de reforzamiento que nos ayuden a mejorar los aprendizajes, dedicar tiempo para aplicar las estrategias de la comprensión lectora.

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Estrategias para garantizar la participación de la escuela en los Pulsos de Aprendizaje. 

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Estrategias para garantizar la participación de la escuela en los Pulsos de Aprendizaje. 

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- Informar a la comunidad educativa sobre la participación de la escuela en "Estrategias efectivas para implementar los Pulsos de Aprendizaje".
- Motivar a los alumnos para que contesten las evaluaciones que se aplicarán durante las tres fases y solicitar el apoyo de los padres de familia para que sus hijos las contesten.
- Los maestros de Español y Matemáticas en colaboración con el de planta de cada grupo lleven un control de la participación de los alumnos en el proceso y quienes no lo puedan llenar por falta de dispositivos para contestar las evaluaciones facilitarle los medios en la escuela.
- Maestros y directivos involucrados llenar las encuestas oportunamente.
- Dar seguimiento a la estrategia y asumir el compromiso con el profesionalismo del maestro para replantear su practica docente con las áreas de oportunidad que arroje la estrategia a la par del plan de mejora que se diseñe a partir de los resultados

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Me parecen de de gran importancia cada una delas propuestas ,mi escuela ha trabajado formulario y contamos con una plataforma donde se concentra tomada las actividades de los alumnos en portafolio .

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Excelente estrategia, primeramente necesitamos  analizarla para ver como se puede implementar en los grupos.

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Excelente estrategia, primeramente necesitamos  analizarla para ver como se puede implementar en los grupos.

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Al igual que algunos compañeros, lo primero es elaborar un diagnóstico, para identificar los aprendizajes previos de los alumnos y posteriormente, en colectivo diseñar estrategias que permitan la mejora de los mismos.

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Al igual que algunos compañeros, lo primero es elaborar un diagnóstico, para identificar los aprendizajes previos de los alumnos y posteriormente, en colectivo diseñar estrategias que permitan la mejora de los mismos.

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Al igual que mis compañeros. lo primero es elaborar el diagnóstico, de los aprendizajes previos de los alumnos y posteriormente en colectivo, diseñar estrategias que nos lleven a la mejora de los mismos.

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Al igual que mis compañeros. lo primero es elaborar el diagnóstico, de los aprendizajes previos de los alumnos y posteriormente en colectivo, diseñar estrategias que nos lleven a la mejora de los mismos.

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SE DEBEN TOMAR DESICIONES EN COLEGIADO RESPECTO A COMO RETOMAR LOS TEMAS DE MAYOR IMPORTANCIA Y QUE SE LOGREN LOS APRENDIZAJES ESPERADOS

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SE DEBEN TOMAR DESICIONES EN COLEGIADO RESPECTO A COMO RETOMAR LOS TEMAS DE MAYOR IMPORTANCIA Y QUE SE LOGREN LOS APRENDIZAJES ESPERADOS