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Reconciliar los huecos de conocimiento entre estudiantes de escuelas públicas y particulares a la hora de materias como la programación, y acceso a recursos tecnológicos en el hogar

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Reconciliar los huecos de conocimiento entre estudiantes de escuelas públicas y particulares a la hora de materias como la programación, y acceso a recursos tecnológicos en el hogar

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Que los estudiantes busquen ayuda con las tutorías

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Que los estudiantes interactuen entre ellos.

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Que los estudiantes interactuen entre ellos.

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Mantener el material del curso actualizado y relevante con los constantes cambios de la industria

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Falta de información y ser consistentes. Cambios todo el tiempo sin informar.

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Crear y Actualizar Rúbricas que logren medir objetivamente el aprendizaje.

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Motivación de los estudiantes

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No saber qué más hacer para mejorar el desempeño de algunos estudiantes.

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No saber qué más hacer para mejorar el desempeño de algunos estudiantes.

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Cumplir con alcanzar y completar la cantidad competencia 

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Cumplir con alcanzar y completar la cantidad competencia 

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Limited time for result gathering, tab, and analysis

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El reto de estudiantes nuevos con problemas de aprendizaje

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El reto de estudiantes nuevos con problemas de aprendizaje

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Atemperar los instrumentos y recopilación de datos de avalúo durante la pandemia.

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Considero que estructurar un proceso de avalúo que sea manejable. Al tener cinco áreas distintas de especialización en nuestro Departamento,  diseñamos un proceso que con el paso del tiempo se ha vuelto complicado para administrar y gestionar. Precisamente ahora nos proponemos identificar cómo podemos simplificar el proceso. Sin embargo, el reto está en que podamos atender todas las áreas con la misma intención y esfuerzo.

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Entrega de trabajos

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La falta de uniformidad y consistencia en el proceso de avalúo. No hay instrucciones específicas de lo que se debe hacer y cómo presentarlo.

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Falta de información y orientación. No hay consistencia. Los instrumentos cambian frecuentemente dentro de un mismo ciclo.

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Falta de información y orientación. No hay consistencia. Los instrumentos cambian frecuentemente dentro de un mismo ciclo.

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Falta de información para adentrarse en el proceso de avalúo 

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Falta de información para adentrarse en el proceso de avalúo 

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Consistencia en recopilación de datos

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Que los resultados se usen para mejorar el programa.

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El avalúo de los conocimientos de los estudiantes de Química Industrial en los cursos básicos. Esto debido a que los estudiantes toman sus químicas con los de ciencias naturales.

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Recopilar los datos, especialmente de los profesores a tiempo parcial.

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Recopilar los datos, especialmente de los profesores a tiempo parcial.

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Creación de pruebas de avalúo creativas para el estudiante.

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Cumplimiento de las horas de prácticas.

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Entrega de trabajos relacionados a los temas teóricos

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Entrega de trabajos relacionados a los temas teóricos

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Considero que el mayor reto que tenemos en informática ha sido mantener la consistencia con el proceso.

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Fotografía. Al no tener un profesor a tiempo completo en el área se hace complicado coordinar con profesores a tiempo parcial la implementación del instrumento y la entrada de datos a TK20.

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Recolección de datos

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Recopilar información de cursos impartidos en jornada parcial.

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Uniformar el proceso

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Plataforma tk20 es un poco tediosa .

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Integrar y motivar a los profesores a tiempo parcial 

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Integrar y motivar a los profesores a tiempo parcial 

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Conseguir insumo de facultad a jornada parcial

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El proceso de avaluo es muy complejo y drenante. Al final no se ve como aplicar esos resultados para mejorar el programa.

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Romper la inercia provocada por la pandemia.

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La falta de consistencia

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Elaborar e implantar estrategias para atender los hallazgos.

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El mayor reto ha sido, el trabajar con TK20. Al ser una plataforma que no utilizo a diario, al momento de trabajarla es como si fuera la primera vez que la utilizo.

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Evaluar estudiantes que nunca han tomado la materia ni similar

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Evaluar estudiantes que nunca han tomado la materia ni similar

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Calidad del estudiante y la falta de hábitos de estudio.

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Sacar el tiempo para el avalúo.
En un principio la confección de instrumentos.

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El mayor reto es el tiempo q implica la recolección de información y el análisis de la data . Además de colocar los resultados en tk-20

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El tiempo de análisis 🧐  en tiempo de exámenes finales . 

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El tiempo de análisis 🧐  en tiempo de exámenes finales . 

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Cuando se hace el avalúo , los estudiantes no han tomado los cursos requisitos . 

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Cuando se hace el avalúo , los estudiantes no han tomado los cursos requisitos . 

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Excelente organizacion