# data[].attributes.headline
Video Motivación/ ¿Cómo se han visto afectados los distintos ecosistemas de Chile producto accionar humano? 1 hr. (Ignacia Vio)

# data[].attributes.subject
Video Motivación/ ¿Cómo se han visto afectados los distintos ecosistemas de Chile producto accionar humano? 1 hr. (Ignacia Vio)

# data[].attributes.body
1. Video motivación Proyecto STEAM (asignaturas involucradas, pregunta inicial ¿Cómo se han visto afectados los distintos ecosistemas de Chile producto accionar humano?
2. Equipos de trabajo y roles asignados.
3.Pregunta final de sesión por equipo en Bitácora digital.

# data[].attributes.headline
 ¿Qué acciones humanas han provocado cambios en los distintos ecosistemas de chile? 2 hrs. (maida)

# data[].attributes.subject
 ¿Qué acciones humanas han provocado cambios en los distintos ecosistemas de chile? 2 hrs. (maida)

# data[].attributes.body
1. Genially / 8 imagenes de distintos ecosistemas que despliegan 8 imaganes con consecuencias posteriores al actuar del ser humano ej. fondo marino, mar con plastico, bosque nativo, tala del amazonas.
2. Cada equipo sube a su bitacora digital , completa una tabla resumen con las siguientes preguntas:
-¿Como ha cambiado el escosistema que se muestra en la imagen?
- ¿Qué responsabilidad tiene el ser humano en dicha problemática?

Genially con 7 problemas de la onu

entregable 3:  guía respuesta  como han cambiado y que responsabilidad teien el hombre en base a

# data[].attributes.headline
Neadport ¿Que haces actualmente para cuidar el ecosistema ?  2hrs / trini larrain

# data[].attributes.subject
Neadport ¿Que haces actualmente para cuidar el ecosistema ?  2hrs / trini larrain

# data[].attributes.body
1. Reflexión interactiva con la pregunta ¿Que haces actualemnte tú para cuidar los ecosistemas que te rodean? En distintos contextos : en las vacaciones, en mi casa , en el colegio
2.  ¿Qué hacen otras personas? Mostrar ejemplos de personas conocidas por los alumnos que tomen acciones concretas por promover el cuidado del ecosistema ej: Greenpace , greta Tomber, profesores del colegio.

3. ¿Cómo podríamos motivar a la comunidad del colegio Cumbres para que tome conciencia de la importancia que tiene los actos de los hombres en su ecosistema? Brainstormi (menti, neadport)

# data[].attributes.body
1. A los estudiantes se les presentará un estudio donde se indica con cifras que una de las mejores formas de crear conciencia es através del juego "GAMIFICACIÓN"
2. Se muestra el ejemplo de un juego existente : www.planetatierratueliges.cl  como ejemplo a algo que ellos pueden realizar para su comunidad, yq ue tenga impacto real.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Con el objetivo de cambiar los hábitos de movilidad más negativos por otros más positivos, la empresa Ciclogreen lanza el próximo mes de abril el "Reto 30 Días en bici" para fomentar la movilidad sostenible en las organizaciones.

A través de la aplicación móvil de Ciclogreen, los empleados de las distintas organizaciones registran sus desplazamientos en bicicleta

Empresas con grandes plantillas de empleados han confirmado ya su participación en el 'Reto 30 Días en bici'. Algunas de ellas son Decathlon, Fagor, Endesa, Mahou-San Miguel, Fagor, Tragsa, además de universidades como la Universidad de Cádiz, Autónoma de Barcelona, Jaime I y Granada entre otras. La Universidad de Sevilla no figura.

En la edición anterior, 44 organizaciones apostaron por la movilidad sostenible. En total, los más de 13.312 usuarios recorrieron casi 105.000 kilómetros, lo que se tradujo en un ahorro de más de 26.216 kg. de CO2 a la atmósfera.

En la página web del reto https://www.reto30diasenbici.com/ se encuentra toda la información y los pasos que han de seguir las organizaciones y sus empleados para poder participar.

"El Reto 30 días en bici es una oportunidad para animar a los empleados a cambiar, aunque sea por unos días, el coche por la bicicleta", asegura José María Muro, chief marketing officer (CMO) de Ciclogreen, la empresa organizadora, "Con incentivos y gamificación es mucho más fácil motivar a los empleados para dar el salto y la bicicleta solo necesita una oportunidad para enamorarte con sus múltiples ventajas", añade.

La sexta edición de la competición consolida el aumento de la preocupación de las empresas por el medio ambiente y la salud de sus empleados. Está demostrado que más allá de la contaminación generada, el desplazarse al trabajo habitualmente en coche de combustión, puede producir un aumento del absentismo laboral. La mala circulación, el tráfico y los embotellamientos ocasionan estrés y merman la salud de los empleados.

A través de la aplicación móvil de Ciclogreen, los empleados de las distintas organizaciones registran sus desplazamientos en bicicleta. En la web del reto se incluye un ranking, de manera que las empresas participantes podrán competir entre ellas por ser la más sostenible. Se alzará con el primer puesto la organización cuyos empleados hayan recorrido más kilómetros sostenibles pedaleando.

Para superar el Reto no es necesario desplazarse los 30 días del mes de abril en bicicleta. Aquellos empleados que alcancen una distancia mínima entrarán en el sorteo de premios y regalos. Además, mediante la aplicación pueden consultar las métricas de sus desplazamientos, descubriendo así cuánto CO2 han evitado emitir a la atmósfera gracias a usar la bicicleta. Igualmente, los responsables de cada empresa tienen acceso a un panel del control desde el cual la organización puede calcular su reducción global de emisiones de CO2 durante el mes que dura el reto.

# data[].attributes.attachment_link.title
Grandes empresas y universidades andaluzas se suman al reto de 30 días en bici

# data[].attributes.attachment_link.description
La empresa Ciclogreen organiza la sexta edición del "Reto 30 Días en bici" para fomentar la movilidad sostenible en las organizaciones La mala circulación, el tráfico y los embotellamientos ocasionan estrés y merman la salud de los empleados "Compartir coche está teniendo mucho éxito en las empresas"

# data[].attributes.headline
Construcción desafió "El Vikingo se la juega por el planeta" /Actividad lúdica con preguntas  y respuestas sobre el cuidado del ecosistema para promover en la comunidad educativa la concientización sobre la responsabilidad que tenemos con el medio ambiente. (8 hrs)

# data[].attributes.subject
Construcción desafió "El Vikingo se la juega por el planeta" /Actividad lúdica con preguntas  y respuestas sobre el cuidado del ecosistema para promover en la comunidad educativa la concientización sobre la responsabilidad que tenemos con el medio ambiente. (8 hrs)

# data[].attributes.body
1. Elección de plataforma para desarrollar el desafío
2. Entrega de Temario de contenidos que deben abordar en las preguntas de la actividad.
3. Construcción de preguntas
4. diseño de Juego Virtual.

# data[].attributes.headline
Diseño de logo para su Juego en linea /2 hrs

# data[].attributes.subject
Diseño de logo para su Juego en linea /2 hrs

# data[].attributes.body
A través de Canvas

# data[].attributes.headline
Entregable Final /Juego interactivo /4 hrs

# data[].attributes.subject
Entregable Final /Juego interactivo /4 hrs

# data[].attributes.body
1. Suben enlaces de juegos a bitácora digital
2. Los alumnos de cada curso prueban los juegos con sus compañeros y arreglan erros que pueda tener antes de la exhibición al público general
2.Pauta de evaluación Entregable Final

# data[].attributes.headline
Plan de Exhibición/ FERIA GAMER "El vikingo s ela juega por el planeta"

# data[].attributes.subject
Plan de Exhibición/ FERIA GAMER "El vikingo s ela juega por el planeta"

# data[].attributes.body
En un recreo los alumnos crean una feria gamer con stand con ipads y los logos de sus juegos invitando a los alumnos del II ciclo a cinteractuar con sus plataformas y conocer más sobre los ecosistemas a la vez que se divierten.
Además ese mismo día a través del instagram del colegio, se envía un enlace a toda la comunidad para que tanto papas con alumnos pueda acceder a los distintos desafios durante el fin de semana.