# data[].attributes.headline
جسور التعلم النشاط ٤

# data[].attributes.subject
جسور التعلم النشاط ٤

# data[].attributes.body
أثير العضامات

# data[].attributes.headline
جسور التعلم النشاط ٤ 

# data[].attributes.subject
جسور التعلم النشاط ٤ 

# data[].attributes.body
أثير العضامات

# data[].attributes.body
ثالثًا: بالتّعاونِ معَ مجموعةٍ من زُمَلائي: نتّبِعُ الخُطُواتِ العلْميّةَ لِحَلِّ مُشْكلةِ التّغيّرِ المُناخيِّ، وهيَ: تحديدُ المشكلةِ، وتحليلُ المُشكلةِ، وابتكارُ الحُلولِ المناسبةِ لها والقابلةِ للتّنفيذِ. ثمَّ نعرضُ المشكلةَ عبرَ عرضٍ تقديميِّ.
رابعًا: أكْتُبُ قصّةً قصيرةً أوظِّفُ فيها الخيالَ العلميَّ في معالجةِ أَثَرِ الاحتباسِ الحراريِّ في المياهِ في الأُرْدُنِّ، مُراعيًا الأمورَ الآتيةَ:
1. التزامُ عناصرِ القصّةِ.
2. مراعاةُ الكتابةِ بلغةٍ سليمةٍ، وتوظيفُ علاماتِ التّرقيمِ المناسبةِ.
3. وصفُ مخاوفِ الإنسانِ منْ أثرِ التّغيّرِ المُناخيِّ: موجاتِ الحرِّ والجفافِ.
4. وصفُ أثرِ الجُهودِ الجماعيّةِ للوقايةِ منْ مخاطرِ التّغيّرِ المُناخيِّ، خصوصًا خطرَ الجفافِ.
5. التّنبّؤُ بمستقبلِ الأُردّنِ المائيِّ.

# data[].attributes.body
تَخَيّلَ كاتِبُ رِوايةِ "نيويورك 2140 " مدينةَ مانهاتِنَ وقدْ غَمَرَتْها مِياهُ المُحيطِ بَعدَ تَغيُّراتٍ مُناخيّةٍ مُسْتمِرّةٍ، رَفَعَتْ مَنْسوبَ مِياهِهِ خمسينَ قَدَمًا، وباتَ يَتَعيّنُ على سُكّانِها التّنَقُّلُ بِحافِلاتٍ مائيّةٍ، والتّعامُلُ مَعَ عالَمٍ غريبٍ يَخْضَعُ لِوَقائِعَ مُسْتَجِدَّةٍ، وظُروفٍ طارِئَةٍ مُخْتَلِفَةٍ لمْ يعْتَادوها. ونُطالِعُ الحَلَّ في هذِهِ الرّوايةِ بإنشاءِ مدينةٍ كُيِّفَتْ بِناياتُها لتُواجِهَ خَطَرَ ارتفاعِ مُستَوَياتِ مياهِ البحارِ، فأُقيمَتْ فيها شَبَكَةٌ مِن الجُسورِ العاليَةِ لِتَصِلَ بينَ أبراجِها السّكَنيّةِ، وشُيِّدَتْ حَولَها قرًى مُعَلَّقَةٌ في جَوِّ السّماءِ، وطُوِّرَتْ شَبَكاتٌ جديدةٌ مائيّةٌ لِلتّنَقُّلِ في ما بينَها.
(مُدُنٌ مُسْتَقِبليّةٌ: العَمارةُ والمُخَيّلةُ، پول اشتيك، بتصرّف)
2/5/2022

# data[].attributes.headline
اللغةُ العربيةُ: الخيالُ المُناخيُّ

# data[].attributes.subject
اللغةُ العربيةُ: الخيالُ المُناخيُّ

# data[].attributes.headline
أثير العضامات 

# data[].attributes.subject
أثير العضامات 

# data[].attributes.headline
أثير العضامات 

# data[].attributes.subject
أثير العضامات 

# data[].attributes.body
- أستخرِجُ منَ المُعْجَمِ اللّغويِّ أوْ أحدِ كتبِ تفسيرِ القرآنِ الكريمِ معانيَ الكلماتِ الآتيةِ: سُلالة، نُطْفَة، عَلَقَة، مُضْغة، أَمْشاج.
- أتَتبّعُ مراحلَ خَلْقِ الإنسانِ كما ذَكرَتْها الآياتُ الكريمةُ.
- أبحثُ في الإنترنت وكتبِ الإعجازِ العلميِّ في القرآنِ الكريمِ عنِ الإعجازِ العلميِّ في هذِهِ الآياتِ الكريمةِ.
- أُفسِّرُ قولَهُ تعالى:" فجعلناه سميعا بصيرا" رابطًا ذلكَ بنعمةِ العقلِ، ووجوبِ التّفكُّرِ والتّدبُّرِ.
- أُعرِبُ الكلماتِ الملوّنةَ إعرابًا تامًّا.
- أسْتَخْرِجُ منَ النصِّ: جمعَ مُذكَّرٍ سالمًا، وجَمْعَ تكْسيرٍ، وخَبَرًا جمْلةً فعليةً.
ثانيًا: أحاورُ زملائي في مراحلِ حياةِ الإنسانِ منذُ أنْ يولدَ إلى أنْ يهرمَ، وفي مظاهرِ تكريمِ اللهِ تعالى الإنسانَ.
ثالثًا: أبحثُ عنْ آياتٍ أُخْرى في القرآنِ الكريمِ تحدَّثَتْ عنْ أطوارِ الجَنينِ، ونشأةِ الإنسانِ، مثلِ الآيةِ( ٥) منْ سورةِ الحجِّ، وأكتُبُ مقالةً مُبيِّنًا فيها بعضَ وجوهِ إعجازِها العلميِّ، مُستعينًا بمصادرِ المعرفةِ المتاحةِ.

# data[].attributes.body
بارك الله فيكِ
المعلمة اميرة العظامات

# data[].attributes.headline
ريناس العظامات 

# data[].attributes.subject
ريناس العظامات 

# data[].attributes.headline
ريناس العظامات 

# data[].attributes.subject
ريناس العظامات 

# data[].attributes.body
ممتازة ابدعتي

# data[].attributes.body
أقْرأُ أبياتَ الشِّعرِ قِراءَةً صحيحةً مُعَبِّرَةً، صامتةً وجَهْرِيّةً، أمامَ عائلتي.

أُفسِّرُ معانى الكلماتِ والتراكيبِ الآتيةِ مُسْتَعينًا بالمُعجَم، أو من خلال السيّاق: المُتأوِّد، ضعْضَعني، أُوارها، أَقُدُّ، صِرْف الزّمان.

أسْتَخْرِجُ طِباقًا من البيتِ الأوّل مُظْهِرًا دلالتَهُ.

ماذا فَعَلَ الشّاعرُ عند اشتدادِ الحرارةِ عليهِ، كما ظهرَ في البيت الخامسِ، وهل كان تَصَرُّفُهُ صحيحًا برأيك؟

كيفَ طافَ الشّاعرُ الدّنيا شرْقًا وغرْبًا وهو على وِسادَتِه؟

في أي بيتٍ ذكَرَ الشّاعرُ كلّ عَرَضٍ من أعراض الحمّى الآتية:

- الهلوسةُ وفقدان الوعي العقليّ.

- الوَهَنُ وضَعفُ قوى الجِسْمِ.

- ارتفاعٌ كبيرٌ في درجةِ حرارةِ الجِسْمِ.

- الدّوخةُ والدُّوار.

- الشّعورُ بالألمِ في الجِسْمِ.

# data[].attributes.body
زينب احمد

# data[].attributes.body
زينب احمد

# data[].attributes.body
سجود انور

# data[].attributes.body
سجود انور

# data[].attributes.body
سجود انور

# data[].attributes.body
النشاط ٣

# data[].attributes.body
النشاط ٣

# data[].attributes.body
- أتَحدَّثُ أمامَ زملائي وأسرتي عن أهميّةِ جهاز المناعةِ في جِسْمِ الإنسان.
- أكتُبُ تقريرًا قصيرًا عن الحُمّى: مفهومِها، وأعراضِها، وأسبابِها، وعلاجِها في المَنْزِل، وحالاتِ اللّجوءِ إلى الطّبيب، مراعيًا عناصرَ التقرير (مقدّمة، وعَرْض، وخاتمة)، وأُراعي سلامةَ اللّغةِ، ووضعَ علاماتِ التّرقيمِ المناسبة.
- أكْتُبُ العددَ المُركَّبَ (كوفيد 19) مُراعيًا أحكامَ العدد.

# data[].attributes.body
أقْرأُ أبياتَ الشِّعرِ قِراءَةً صحيحةً مُعَبِّرَةً، صامتةً وجَهْرِيّةً، أمامَ عائلتي.

أُفسِّرُ معانى الكلماتِ والتراكيبِ الآتيةِ مُسْتَعينًا بالمُعجَم، أو من خلال السيّاق: المُتأوِّد، ضعْضَعني، أُوارها، أَقُدُّ، صِرْف الزّمان.

أسْتَخْرِجُ طِباقًا من البيتِ الأوّل مُظْهِرًا دلالتَهُ.

ماذا فَعَلَ الشّاعرُ عند اشتدادِ الحرارةِ عليهِ، كما ظهرَ في البيت الخامسِ، وهل كان تَصَرُّفُهُ صحيحًا برأيك؟

كيفَ طافَ الشّاعرُ الدّنيا شرْقًا وغرْبًا وهو على وِسادَتِه؟

في أي بيتٍ ذكَرَ الشّاعرُ كلّ عَرَضٍ من أعراض الحمّى الآتية:

- الهلوسةُ وفقدان الوعي العقليّ.

- الوَهَنُ وضَعفُ قوى الجِسْمِ.

- ارتفاعٌ كبيرٌ في درجةِ حرارةِ الجِسْمِ.

- الدّوخةُ والدُّوار.

- الشّعورُ بالألمِ في الجِسْمِ.

# data[].attributes.body
دانا محمود

# data[].attributes.body
المعلمة اميرة العظامات :ممتازة احسنتِ

# data[].attributes.headline
أثير موسى العضامات

# data[].attributes.subject
أثير موسى العضامات

# data[].attributes.body
ممتازة يا اثير

# data[].attributes.headline
أثير موسى العضامات

# data[].attributes.subject
أثير موسى العضامات

# data[].attributes.body
احسنتِ