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Os modelos clássicos que quantificam o conhecimento do estudante com base em erros e acertos – e então o aprovam ou reprovam – já vinham sofrendo críticas antes mesmo do cenário atual. Com a educação remota em massa, surge a oportunidade de repensar antigas práticas, descobrir outras que funcionam para o ambiente virtual. E, no momento oportuno, combiná-las com o ensino presencial.

A avaliação a distância deve ser encarada mais como um diagnóstico do que como uma classificação. Assim, é mais do que simplesmente somar pontuações e calcular notas – diz Franklin Correia, professor da Fatec com mais de sete anos de experiência em gestão de inovação e tecnologias educacionais.

“Para alcançar toda a potencialidade, o processo avaliativo precisa ser contínuo e diversificado, tanto em metodologias quanto em ferramentas. Isso se torna ainda mais importante quando falamos de ensino básico.”

No ensino remoto, torna-se extremamente importante a escolha do ambiente virtual de aprendizagem (AVA ou LMS, de Learning Management System). Quanto mais possibilidades de interação a ferramenta tiver, melhor. Por meio de fóruns de discussão, mensagens diretas e comentários durante as aulas é possível identificar o que o estudante sabe e o que precisa aperfeiçoar. As plataformas de EAD também costumam disponibilizar dados de engajamento, como o número de acessos, tempo de permanência nas aulas e quantidade de interações com os conteúdos.

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Essa modalidade nova para se avaliar uma indivíduo, ainda há barreiras a serem quebradas. Visto que o costume é uma avaliação presencial. Contudo, pedagogicamente uma avaliação independente da situação não necessariamente precisa ser presencial. Pois uma avaliação tem como um dos objetivos em instigar o indivíduo a refletir os seus conhecimentos e colocar me prática.

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Avaliação da aprendizagem na EaD: modalidades e ferramentas

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Avaliação da aprendizagem na EaD: modalidades e ferramentas

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Avaliação da aprendizagem na EaD: modalidades e ferramentas

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Alguns marcos históricos acerca da Avaliação

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Alguns marcos históricos acerca da Avaliação

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Ao longo da história o processo de Avaliação se modificou. E quando pensamos na Avaliação EaD, precisamos entender o perfil do estudante.

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Alguns marcos históricos acerca da Avaliação

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Ensino Remoto e a Avaliação para a Aprendizagem: aprendizagens relevantes

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Ensino Remoto e a Avaliação para a Aprendizagem: aprendizagens relevantes

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É necessário que nós docentes percebamos os obstáculos encontrados ao longo do processo de ensino e a avaliação perpassa todos esses caminhos

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Ensino Remoto e a Avaliação para a Aprendizagem - Aprendizagens Relevantes

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Ensino Remoto e a Avaliação para a Aprendizagem: Pontos de Atenção

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Ensino Remoto e a Avaliação para a Aprendizagem: Pontos de Atenção

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A aprendizagem significativa é também transformacional - O indivíduo aprende e se transforma.

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Ensino Remoto e a Avaliação para a Aprendizagem

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A avaliação é uma prática que faz parte do processo ensino aprendizagem e que acompanha todo o processo educacional, desde a Educação Básica ao Ensino Superior, porém, engana-se quem acredita que a avaliação serve apenas para mensurar o conhecimento adquirido pelo educando, o professor também é objetivo do processo avaliativo, uma vez que, essa ferramenta pode indicar a eficácia ou deficiência dos planos de ensino/aula, metodologias utilizadas e, principalmente, a didática aplicada. A avaliação apresenta-se em diferentes moldes, podendo ser diagnóstica, formativa, comparativa ou somativa, o professor pode emprega-la em diferentes períodos do curso e de posse dos resultados traçar um plano de ensino que mais se adeque a realidade daquela turma, assim como repensar suas metodologias. É importante, também, que o professor diversifique seus métodos avaliativos, não ficando preso ao método padrão de avaliação discursiva, apresentando alternativas que contemplem a heterogeneidade dos estudantes, valorizando suas diversas habilidades.

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Modernidade.

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Problematização do conteúdo.

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Atividade Avaliativa.

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Vídeo- diversidade Étnico- Racial. Problematização- contextualização - sistematização na EaD.

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Vídeo- diversidade Étnico- Racial. Problematização- contextualização - sistematização na EaD.

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Avaliação na plataforma google forms.

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Trabalhar com imagem no google forms.

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Plataforma google forms

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Ensino Religioso. 9ºC. - Formulários Google

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Podemos usar ferramenta google forms.

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A experiência e a reflexão sobre o processo avaliativo

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A experiência e a reflexão sobre o processo avaliativo

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A experência e a vivência de um profissional da educação sobre o processo avaliativo é de extrema importância para o debate acadêmico, possibilitando enxergar gargalos do processo de ensino e aprendizagem. O texto abaixo tráz uma reflexão sobre a avaliação em EAD e demonstra a importância de conhecer o ritmo dos alunos durante o processo de avaliação, bem como, a importância do dialogo entre docente e discente.

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A avaliação faz parte do processo educacional, sendo uma das etapas mais importantes do processo de ensino e aprendizagem

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A avaliação faz parte de nossas vidas, pois de alguma forma estamos sendo avaliados. Na EaD não poderia ser diferente, ela nos remete a uma prática educativa, onde temos um diagnóstico da aprendizagem que nos levar a constatação da qualidade da aprendizagem e o objeto da avaliação.  Agda