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Recepção dos alunos e conhecimento da nova turma.

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Recepção dos alunos e conhecimento da nova turma.

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exercícios básicos de musicalidade, ritmo, construção e reconhecimento do corpo em movimento, técnicas simples de expressão corporal.

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exercícios básicos de musicalidade, ritmo, construção e reconhecimento do corpo em movimento, técnicas simples de expressão corporal.

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Iniciamos com uma conversa, onde todos falaram um pouso sobre o retorno das atividades presenciais no sinhazinha, e como eles sentiram faltas das atividades.
Na mesma conversa expliquei toda nossa rotina de de aula, e dei inicio a atividade corporal.
comei o alongamento com a musica a musica Dj SkyWallker oldshool 1990, dando seguimento com o aquecimento, usamos movimentos de construção corporal, ritmo e sincronismo. Tambem trabalhamos danças sociais ( BisMaque, Style, Usher,Barti Simpsons, feeling entre outras) Bases do Hip Hop Dance.
Realizei um sequencias de passos contínuos com contagem coreografia, para trabalhar a memorização dos movimentos.
Usei também uma dinâmica de dupla, para que os alunos pudessem interagir entre eles na atividades, e fortalecer o vinculo do grupo na atividade.
Fizemos a dinâmica da Soul Treen, para a realização da pratica de movimento, e melhorar a técnicas das bases do Hip Hop, com a duas filas iguais, na pega soul treen.
Tambem foi feito uma dinâmica de grupos usando a divisão para trabalhar em grupos os conteúdos feito na atividade.
Teve também um trabalho com cada grupo individual, praticando a rotina da aula, mais em grupo trabalhando a sincronia e ritmo de todos ao mesmo tempo.
E para a finalização da a atividade fizemos os Power Moves ( acrobacias) onde cada aluno, teve que recorda duas movimentações do ano passado que fez em atividade.
No termino da atividade fizemos uma conversa para saber quem gostou da atividade foi pedido para só que gostou bater palma, com o objetivo ver se algum aluno não batera palma nos termino das atividade, com saber o por que e ser trabalhando em uma próxima.
Com isso vejo que a atividade ocorreu com forme o planejado.
Período da tarde.
Seguimos usando as mesmo plano de aula usado com a turma do período da amanha, porem dentro da atividades, esta turma se mostrou com uma grande capacidade motora para realização de acrobacias.
Aula teve uma fluidez muito bom, todos os alunos super ativos na atividades, se comunicando e interagindo muito entre eles, e com os grupos.
no termino da aula teve a conversa sobre a continuidade deste trabalho feito, e se todos gostaram da atividade.
Obs: apos a aula ter acabado, ficaram praticando os conteúdos passado na aula, tudo por livre espontânea vontade.

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Continuidade na recepção dos alunos, com a nova turma.

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Continuidade na recepção dos alunos, com a nova turma.

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exercícios básicos de musicalidade, ritmo, construção e reconhecimento do corpo em movimento, técnicas simples de expressão corporal.

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exercícios básicos de musicalidade, ritmo, construção e reconhecimento do corpo em movimento, técnicas simples de expressão corporal.

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Roda de conversa com a turma, para falar sobre a atividade do dia.
Alongamento com o grupo, trabalhando o relaxamento muscular, antes de dar inicio aos movimentos corporal.
Aquecimento com bases do Hip Hop, com base no quera sera trabalhando na adividade do dia.
Sequencia de aula, inicio das sequencias onde executamos o trabalho de memorização de movimento, sendo eles as bases do Hip Hop.
Usamos a dinâmica de dupla, para treinar e praticar duas base, sendo elas o Usher ( A.L. Stomp) e o Style, para melhorar a técnica dos movimentos.
Na dinâmica de grupo usando uma forma geométrica trabalhando a base ( Running Man).
Na dinâmica de trabalho solo, usamos os power muves e as bases já trabalhadas em aula, que danos o nome de freestyle ( improviso).
Para finalização da parte corporal com dança, juntamos todos os conteúdos em forma sequencia coreográfica, para pratica do grupo,  com o objetivo de trabalho o sincronismo do grupo, e explorar os conteúdos trabalhos na atividades.
Encerramos com palmas, como uma resposta dos alunos, se gostaram da atividade.
obs: grupo muito bom para trabalhar, níveis bem diferentes ,ais podemos trabalha cada vez mais para aumentar o desempenho do grupo.

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OBJETIVO: Iniciar o novo trabalho coreográfico, com a turma, juntando os conteúdos novos e antigos que usamos nas aulas dadas, formando um novo grupo para futura apresentação.

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OBJETIVO: Iniciar o novo trabalho coreográfico, com a turma, juntando os conteúdos novos e antigos que usamos nas aulas dadas, formando um novo grupo para futura apresentação.

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OBJETIVO: Iniciar o novo trabalho coreográfico, com a turma, juntando os conteúdos novos e antigos que usamos nas aulas dadas, formando um novo grupo para futura apresentação.

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OBJETIVO: Iniciar o novo trabalho coreográfico, com a turma, juntando os conteúdos novos e antigos que usamos nas aulas dadas, formando um novo grupo para futura apresentação.

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OBJETIVO: Iniciar o novo trabalho coreográfico, com a turma, juntando os conteúdos novos e antigos que usamos nas aulas dadas, formando um novo grupo para futura apresentação.

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OBJETIVO: Iniciar o novo trabalho coreográfico, com a turma, juntando os conteúdos novos e antigos que usamos nas aulas dadas, formando um novo grupo para futura apresentação.

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OBJETIVO: Iniciar o novo trabalho coreográfico, com a turma, juntando os conteúdos novos e antigos que usamos nas aulas dadas, formando um novo grupo para futura apresentação.

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OBJETIVO: Iniciar o novo trabalho coreográfico, com a turma, juntando os conteúdos novos e antigos que usamos nas aulas dadas, formando um novo grupo para futura apresentação.

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OBJETIVO: Iniciar o novo trabalho coreográfico, com a turma, juntando os conteúdos novos e antigos que usamos nas aulas dadas, formando um novo grupo para futura apresentação.

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OBJETIVO: Iniciar o novo trabalho coreográfico, com a turma, juntando os conteúdos novos e antigos que usamos nas aulas dadas, formando um novo grupo para futura apresentação.

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Iniciamos com a roda de conversa, com os explicativos da atividade do dia, e para falar sobre o novo objetivo da turma, onde todos já se mostraram bem animados, por já serem alunos que já participaram de algumas apresentações.
Alongamento para relaxamento e o aquecimento já com os exercícios de bases do Hip Hop Dance, pois esta turma já estava bem nesse inicio de mês nas atividades, com a auto estima em alta querendo realizar o compromisso de entregar a coreografia no final do mês.
Fizemos o trabalho de pratica de movimentos, já usando as sequencias, e algumas formações, por esse era o meteria do dia na atividade. E foi dando o inicio ao novo processo coreográfico, onde nosso objetivo entregar uma apresentação no final do mês de abril.

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No período da tarde, seguimos, como mesmo processo do período da amanha, porem esse grupo, esta bem evoluído, por ser alunos que já faziam Hip Hop, então foi iniciado uma nova rotina, e com eles que gostam muitos de fazer acrobacias, já ficaram super empolgados para mostrá-las nas apresentações.

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Roda de conversa para explicar sobre a aula do dia, desta vez foi uma conversa bem rapida.
Iniciamos o alongamento, e sem intervalo o aquecimento, com passos e bases das sequencias que ja estamos usando nas rotinas novas, para melhor sempre a técnica e a precisão dos movimentos, e confiança corporal.
Relembramos as sequencias das aula anterior, para sempre fazer um exercício de memorização, sendo de muita importância para recordar as rotinas com dança.
Usamos uma dinamica de dulpa com pratica dos movimentos que estão sendo usados nas sequencias novas e na rotina de apresentação, e que foram usados na aula passada.
Trabalhamos mais duas novas bases do Hip Hop Dance ( Harley chack e o Happy Feat), por que sera usado na nova rotina.
Trabalhamos o FreeStyle, que a improvisação de cada dançarino solo, e usamos a base dos power moves, e para finalizar usamos a fila de treinamento para praticar as bases gerais do Hip Hop dance usadas nas atividades, para melhora das técnicas dos movimentos.

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Retomar as atividades de onde paramos, revisando os conteúdos trabalhados nas aulas presenciais passadas, e dar continuidade no trabalho.

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Uma conversa inicial, como os dois alunos que retornaram as atividades presenciais, para explicar como seria nossa atividade, mesmo com apenas duas pessoas, e falar sobre a releitura das atividade passadas nas aulas.
Iniciamos o alongamento, para voltar com a preparação corporal.
Aquecimento com danças sociais ( bases) já usadas em atividades, com a ideia de retomar a construção corporal, e desenvolver a dança.
Revisamos duas sequências da nossa construção coreográfica, com exercício de recorda, usamos uma dinâmica de dupla, para treinar duas Bases( Bati Simpson e groove) e logo depois os freestyle, para finalizar a nossas atividades.

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Atividade bem realizada, mesmo com um grupo bem reduzido neste retorno das atividades, fizemos um bom trabalho.
Recordamos as sequencias e voltamos com a parte coreografia, e física e corporal desde grupo.

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Atividade muito bem realizado, grupo  realizou nesse retorno das atividades uma releitura das sequencias usadas no mês passado, recordando o novo trabalho coreográfico realizado nas atividades.
grupo muito bem desenvolvido na atividade, mostrou um bom desempenho na atividade.

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OBJETIVO: Iniciar o novo trabalho coreográfico, com a turma, juntando os conteúdos novos e antigos que usamos nas aulas dadas, formando um novo grupo para futura apresentação.

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OBJETIVO: Iniciar o novo trabalho coreográfico, com a turma, juntando os conteúdos novos e antigos que usamos nas aulas dadas, formando um novo grupo para futura apresentação.

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OBJETIVO: Iniciar o novo trabalho coreográfico, com a turma, juntando os conteúdos novos e antigos que usamos nas aulas dadas, formando um novo grupo para futura apresentação.

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OBJETIVO: Iniciar o novo trabalho coreográfico, com a turma, juntando os conteúdos novos e antigos que usamos nas aulas dadas, formando um novo grupo para futura apresentação.

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OBJETIVO: Iniciar o novo trabalho coreográfico, com a turma, juntando os conteúdos novos e antigos que usamos nas aulas dadas, formando um novo grupo para futura apresentação.

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OBJETIVO: Iniciar o novo trabalho coreográfico, com a turma, juntando os conteúdos novos e antigos que usamos nas aulas dadas, formando um novo grupo para futura apresentação.

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OBJETIVO: Iniciar o novo trabalho coreográfico, com a turma, juntando os conteúdos novos e antigos que usamos nas aulas dadas, formando um novo grupo para futura apresentação.

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OBJETIVO: Iniciar o novo trabalho coreográfico, com a turma, juntando os conteúdos novos e antigos que usamos nas aulas dadas, formando um novo grupo para futura apresentação.

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Continuar com a construção do novo trabalho coreográfico, retomando os conteúdos de onde parou no mês passado, reforçando o trabalho com técnicas e execução dos movimentos já usado nas aulas anteriores.

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Continuar com a construção do novo trabalho coreográfico, retomando os conteúdos de onde parou no mês passado, reforçando o trabalho com técnicas e execução dos movimentos já usado nas aulas anteriores.

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Continuar com a construção do novo trabalho coreográfico, retomando os conteúdos de onde parou no mês passado, reforçando o trabalho com técnicas e execução dos movimentos já usado nas aulas anteriores.

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Continuar com a construção do novo trabalho coreográfico, retomando os conteúdos de onde parou no mês passado, reforçando o trabalho com técnicas e execução dos movimentos já usado nas aulas anteriores.

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Continuar com a construção do novo trabalho coreográfico, retomando os conteúdos de onde parou no mês passado, reforçando o trabalho com técnicas e execução dos movimentos já usado nas aulas anteriores.

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Continuar com a construção do novo trabalho coreográfico, retomando os conteúdos de onde parou no mês passado, reforçando o trabalho com técnicas e execução dos movimentos já usado nas aulas anteriores.

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Conversa com o grupo ante de iniciar a atividade, falando sobre os conteúdos que sera usado nas atividade.
Alongamento, para preparar o corpo para nossas atividade física e corporal.
Aquecimento, usando exercícios e movimentos com as bases do Hip Hop Dance.
Revisão das sequencias, trabalho feito sem musica, apenas usando a memoria para recordar os conteúdos usados nas aulas passadas, e já praticando e recordando as sequencias.
Dinâmicas com trabalho de resistência no chão. ( reloginho e Resistência lateral) trabalho de força com caranguejo (exercícios).
Nova rotina e sequencias usando uma vertical e com uma nova movimentação, dando seguimento na construção da nova coreografia.
Passagem geral de todos os conteúdos feito na atividade, fortalecendo o grupo para a nova construção coreográfica.

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Atividade bem realizada, grupo esta mais  cheio,  fizemos uma revisão geral, para os alunos que faltaram nas atividades passadas, aprendessem  as rotinas e as sequencias dadas nas aulas passadas.
Trabalhamos uma nova rotina pensando na coreografia que esta sendo criando nas atividades.

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Atividade muito boa, focada na revisão para os alunos que não estacam na aula passada.
Trabalhamos 5 sequencias mais os exercícios de resistência no chão, pensando e futuros trabalhos.
grupo muito dedicado aula com ótima energia.

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Roda de conversa para falar um pouco sobre a nossa atividade do dia.
Alongamento, para  inicio das atividades físicas e corporais.
Aquecimento com as danças sociais e passos já usado nas sequencias. (bases do Hip Hop).
Repetições das sequencias já usadas nas atividades passadas, devido ter um aluno novo na atividade e na turma.
Revisão sem musica e com musica, focando memorização das sequencias, e na melhora da técnica corporal de cada aluno.
Finalização da atividade passar todos todas as sequencias em forma de coreografia.

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Atividade bem realizada, grupo reduzido nesta aula, porem foi possível realizar com exito a proposta da atividade, o grupo trabalhou mais nas repetições devido a entrada de um novo aluno na turma, então não foi trabalhado nada novo.

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Pelo relato vê-se que os educandos participam ativamente da oficina. Há algum educando que se destaca mais? Outro que não se interessa? Seria interessantes mencionar esses para que possamos propor intervenções se for cabível.

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OBJETIVO: INCIAR A SEGUNDA FASE DO PROCESSO COREOGRÁFICO COM O SEGUNDO ESTILO." BREAK DANCE.

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OBJETIVO: INCIAR A SEGUNDA FASE DO PROCESSO COREOGRÁFICO COM O SEGUNDO ESTILO." BREAK DANCE.

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Iniciar o segundo estilo do nosso processo coreográfico, onde se amplia nossa bagagem na Street Dance, podendo ter já dois estilos que representa as Danças Urbanas

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OBJETIVO: Encerramento do primeiro processo coreográfico." Amostra de Dança".

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OBJETIVO: Encerramento do primeiro processo coreográfico." Amostra de Dança".

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Dia das apresentações de grupos, conclusão do primeiro processo coreográfico.

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OBJETIVO: INICIAÇÃO DO SEGUNDO PROCESSO COREOGRÁFICO COM O SEGUNDO ESTILO." BREAK DANCE.

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OBJETIVO: INICIAÇÃO DO SEGUNDO PROCESSO COREOGRÁFICO COM O SEGUNDO ESTILO." BREAK DANCE.

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Iniciar o segundo estilo do nosso processo coreográfico, onde se amplia nossa bagagem na Street Dance, podendo ter já dois estilos que representa as Danças Urbanas.

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OBJETIVO: INICIAÇÃO DO SEGUNDO PROCESSO COREOGRÁFICO COM O SEGUNDO ESTILO." BREAK DANCE.

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OBJETIVO: INICIAÇÃO DO SEGUNDO PROCESSO COREOGRÁFICO COM O SEGUNDO ESTILO." BREAK DANCE.

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Iniciar o segundo estilo do nosso processo coreográfico, onde se amplia nossa bagagem na Street Dance, podendo ter já dois estilos que representa as Danças Urbanas.

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OBJETIVO: INICIAÇÃO DO SEGUNDO PROCESSO COREOGRÁFICO COM O SEGUNDO ESTILO." BREAK DANCE.

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OBJETIVO: INICIAÇÃO DO SEGUNDO PROCESSO COREOGRÁFICO COM O SEGUNDO ESTILO." BREAK DANCE.

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Iniciar o segundo estilo do nosso processo coreográfico, onde se amplia nossa bagagem na Street Dance, podendo ter já dois estilos que representa as Danças Urbanas.

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OBJETIVO: INICIAÇÃO DO SEGUNDO PROCESSO COREOGRÁFICO COM O SEGUNDO ESTILO." BREAK DANCE.

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OBJETIVO: INICIAÇÃO DO SEGUNDO PROCESSO COREOGRÁFICO COM O SEGUNDO ESTILO." BREAK DANCE.

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Iniciar o segundo estilo do nosso processo coreográfico, onde se amplia nossa bagagem na Street Dance, podendo ter já dois estilos que representa as Danças Urbanas.

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OBJETIVO: INICIAÇÃO DO SEGUNDO PROCESSO COREOGRÁFICO COM O SEGUNDO ESTILO." BREAK DANCE.

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OBJETIVO: INICIAÇÃO DO SEGUNDO PROCESSO COREOGRÁFICO COM O SEGUNDO ESTILO." BREAK DANCE.

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Iniciar o segundo estilo do nosso processo coreográfico, onde se amplia nossa bagagem na Street Dance, podendo ter já dois estilos que representa as Danças Urbanas.

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OBJETIVO: INICIAÇÃO DO SEGUNDO PROCESSO COREOGRÁFICO COM O SEGUNDO ESTILO." BREAK DANCE.

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OBJETIVO: INICIAÇÃO DO SEGUNDO PROCESSO COREOGRÁFICO COM O SEGUNDO ESTILO." BREAK DANCE.

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Iniciar o segundo estilo do nosso processo coreográfico, onde se amplia nossa bagagem na Street Dance, podendo ter já dois estilos que representa as Danças Urbanas.

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OBJETIVO: INICIAÇÃO DO SEGUNDO PROCESSO COREOGRÁFICO COM O SEGUNDO ESTILO." BREAK DANCE.

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OBJETIVO: INICIAÇÃO DO SEGUNDO PROCESSO COREOGRÁFICO COM O SEGUNDO ESTILO." BREAK DANCE.

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Iniciar o segundo estilo do nosso processo coreográfico, onde se amplia nossa bagagem na Street Dance, podendo ter já dois estilos que representa as Danças Urbanas.

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OBJETIVO: INICIAÇÃO DO SEGUNDO PROCESSO COREOGRÁFICO COM O SEGUNDO ESTILO." BREAK DANCE.

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OBJETIVO: INICIAÇÃO DO SEGUNDO PROCESSO COREOGRÁFICO COM O SEGUNDO ESTILO." BREAK DANCE.

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Iniciar o segundo estilo do nosso processo coreográfico, onde se amplia nossa bagagem na Street Dance, podendo ter já dois estilos que representa as Danças Urbanas.

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OBJETIVO: INICIAÇÃO DO SEGUNDO PROCESSO COREOGRÁFICO COM O SEGUNDO ESTILO." BREAK DANCE.

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OBJETIVO: INICIAÇÃO DO SEGUNDO PROCESSO COREOGRÁFICO COM O SEGUNDO ESTILO." BREAK DANCE.

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Iniciar o segundo estilo do nosso processo coreográfico, onde se amplia nossa bagagem na Street Dance, podendo ter já dois estilos que representa as Danças Urbanas.

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OBJETIVO: INICIAÇÃO DO SEGUNDO PROCESSO COREOGRÁFICO COM O SEGUNDO ESTILO." BREAK DANCE.

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OBJETIVO: INICIAÇÃO DO SEGUNDO PROCESSO COREOGRÁFICO COM O SEGUNDO ESTILO." BREAK DANCE.

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Iniciar o segundo estilo do nosso processo coreográfico, onde se amplia nossa bagagem na Street Dance, podendo ter já dois estilos que representa as Danças Urbanas.

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OBJETIVO: INICIAÇÃO DO SEGUNDO PROCESSO COREOGRÁFICO COM O SEGUNDO ESTILO." BREAK DANCE.

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OBJETIVO: INICIAÇÃO DO SEGUNDO PROCESSO COREOGRÁFICO COM O SEGUNDO ESTILO." BREAK DANCE.

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Iniciar o segundo estilo do nosso processo coreográfico, onde se amplia nossa bagagem na Street Dance, podendo ter já dois estilos que representa as Danças Urbanas.

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OBJETIVO: INICIAÇÃO DO SEGUNDO PROCESSO COREOGRÁFICO COM O SEGUNDO ESTILO." BREAK DANCE.

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OBJETIVO: INICIAÇÃO DO SEGUNDO PROCESSO COREOGRÁFICO COM O SEGUNDO ESTILO." BREAK DANCE.

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Iniciar o segundo estilo do nosso processo coreográfico, onde se amplia nossa bagagem na Street Dance, podendo ter já dois estilos que representa as Danças Urbanas.

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OBJETIVO: INICIAÇÃO DO SEGUNDO PROCESSO COREOGRÁFICO COM O SEGUNDO ESTILO." BREAK DANCE.

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OBJETIVO: INICIAÇÃO DO SEGUNDO PROCESSO COREOGRÁFICO COM O SEGUNDO ESTILO." BREAK DANCE.

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Iniciar o segundo estilo do nosso processo coreográfico, onde se amplia nossa bagagem na Street Dance, podendo ter já dois estilos que representa as Danças Urbanas.

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OBJETIVO: INICIAÇÃO DO SEGUNDO PROCESSO COREOGRÁFICO COM O SEGUNDO ESTILO." BREAK DANCE.

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OBJETIVO: INICIAÇÃO DO SEGUNDO PROCESSO COREOGRÁFICO COM O SEGUNDO ESTILO." BREAK DANCE.

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Iniciar o segundo estilo do nosso processo coreográfico, onde se amplia nossa bagagem na Street Dance, podendo ter já dois estilos que representa as Danças Urbanas.