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En sus orígenes esta institución educativa fue influenciada por las ideas de Froebel quien propiciaba la importancia del Juego como método para conocer el mundo que rodea al niño fuera del ámbito familiar. De esta forma Manso rompe con la idea reinante hasta la época de que la letra con sangre entra.

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Hacia fines del siglo XIX llega al país Sara Eccleston figura clave en la formación de la maestra de Jardín de Infantes, fundando en 1899 la Asociación Internacional de Kindergarten. Eccleston propiciaba que los Jardines tenían un carácter doméstico no escolar, apareciendo de esta manera las primeras disputas en cuanto al curriculum, en virtud de que la ley 1420 propiciaba que los mismos asuman su carácter de educación laica.

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Para los navegantes con ganas de viento, la memoria es un puerto de partida. (Eduardo Galeano).

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Para los navegantes con ganas de viento, la memoria es un puerto de partida. (Eduardo Galeano).

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Un recorrido en imágenes que esclarece las transformaciones que ha ido experimentando el Nivel Inicial desde sus comienzos.

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Un buen libro de referencia a la hora de profundizar sobre los actuales debates sobre la pedagogía de la crianza, identidad de la primera infancia y didáctica y curriculum.
Acuerdo con Naradowski en que más que preocuparnos como hacer menos traumático el pasaje del niño de inicial a la Escuela y prepararlo para ello con prácticas más vinculadas a nivel primario, deberíamos preocuparnos por Jardinizar los primeros años de la Escuela Primaria.

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Tecnicismo pedagógico creatividad vs eficiencia. Pag. 14 y 15.

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Tecnicismo pedagógico creatividad vs eficiencia. Pag. 14 y 15.

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En la década del 70 y con la llegada de la Dictadura militar irrumpe el Tecnicismo pedagógico y esto se traduce en que , "el saber hacer" está al servicio de la lógica del control. La enseñanza es entendida como un mero proceso de aplicación de técnicas.

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Discusiones curriculares: Juego vs contenidos.

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Discusiones curriculares: Juego vs contenidos.

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Esta viñeta marca un poco la antinomia entre juego y contenidos que nos marca hasta la actualidad.

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[ANA CARBAJAL] REFLEXIÓN: SER MAESTRA, MAESTRO ES...

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Estoy segura que al leer esta reflexión vendrá a tu mente, maestra, maestro, muchos momentos vividos en el día a día de nuestra noble labor.

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Sobre el monitoreo pedagógico y la necesidad de reflexión sobre la práctica.