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Indicadores:-¿se crean espacios de conocimiento compartido?-¿hay vínculo y relación entre el niño, docente y el conocimiento?-¿qué modalidades de organizar la enseñanza utiliza?-¿planifica en forma de cuadro, grilla o listado?¿Qué criterios tiene en cuenta al momento de decidir?-¿Busca seguir el plan de clase tal cual lo planificó?-¿Se basa en alguna teoría en particular?-¿Como trabaja con lo errores de los niños?-¿ Como le son planteadas las nuevas actividades a realizar?-¿Utilizalos dispositivos que se encuentran en la sala

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Indicadores:-¿se crean espacios de conocimiento compartido?-¿hay vínculo y relación entre el niño, docente y el conocimiento?-¿qué modalidades de organizar la enseñanza utiliza?-¿planifica en forma de cuadro, grilla o listado?¿Qué criterios tiene en cuenta al momento de decidir?-¿Busca seguir el plan de clase tal cual lo planificó?-¿Se basa en alguna teoría en particular?-¿Como trabaja con lo errores de los niños?-¿ Como le son planteadas las nuevas actividades a realizar?-¿Utilizalos dispositivos que se encuentran en la sala

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-¿La docente fomenta el trabajo en pequeños grupos?-¿Hace partícipes a los niños activamente en las actividades realizadas?¿De qué forma?-Al momento de encontrarse con un imprevisto durante la una actividad ¿de que manera lo resuelve?-¿Busca que los niños auto reflexionen con las respuestas que dan? -¿Cómo utiliza el espacio del aula?-¿Utiliza los recursos que les son previstos en el aula?-¿De qué forma son organizados los materiales en el aula? 

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-¿La docente fomenta el trabajo en pequeños grupos?-¿Hace partícipes a los niños activamente en las actividades realizadas?¿De qué forma?-Al momento de encontrarse con un imprevisto durante la una actividad ¿de que manera lo resuelve?-¿Busca que los niños auto reflexionen con las respuestas que dan? -¿Cómo utiliza el espacio del aula?-¿Utiliza los recursos que les son previstos en el aula?-¿De qué forma son organizados los materiales en el aula? 

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-¿qué modos de planificar periódicamente utiliza?-¿Realiza cronogramas semanales? ¿Para qué? ¿Cómo son?-¿Qué aspectos de los niños, del trayecto, del grupo y de usted mismo puede reformular luego de realizar la evaluación?-¿Qué tiene en cuenta para realizar la evaluación semanal?¿Integra contenidos de diversas áreas? ¿Cómo?

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-¿qué modos de planificar periódicamente utiliza?-¿Realiza cronogramas semanales? ¿Para qué? ¿Cómo son?-¿Qué aspectos de los niños, del trayecto, del grupo y de usted mismo puede reformular luego de realizar la evaluación?-¿Qué tiene en cuenta para realizar la evaluación semanal?¿Integra contenidos de diversas áreas? ¿Cómo?

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-¿qué recursos audiovisuales utiliza en las clases?-¿interaccionan los niños con las tecnologías?

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-¿qué recursos audiovisuales utiliza en las clases?-¿interaccionan los niños con las tecnologías?

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Recomendaciones "Un barco muy Pirata" by Camila Di Florio