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Trabajos realizados por los alumnos durante este mes.

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Trabajos realizados en los talleres literarios 

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Trabajos realizados en los talleres literarios 

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Así trabajamos en Mayo 2018

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Referente a la jornada en servicio acerca del uso del padlet.com considero que es muy interesante la  experiencia de incluir las ticomo herramienta de comunicación entre los compañeros docentes favoreciendo

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Referente a la jornada en servicio acerca del uso del padlet.com considero que es muy interesante la  experiencia de incluir las ticomo herramienta de comunicación entre los compañeros docentes favoreciendo

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Docentes investigando...

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Este cuento lo trabajamos con todos los grados en el turno tarde para  hablar sobre el enojo.
*Lectura del cuento.
*Reflexión sobre el mismo.
* Compartimos ¿Qué situaciones me hacen enojar en la escuela ?
*Cómo reacciono cuando me enojo?
*Pensamos en opciones positivas que podrían ayudar a calmarnos, las escribimos en un afiche para el aula.
*Usamos una técnica de respiración para finalizar.
E.O.E (En el marco de clima escolar)

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Educación Física
8 de Mayo "día internacional de la cruz roja"
Con los alumnos de 2do c y 3ro D trabajamos sobre las tareas que lleva a cabo la Cruz Roja y lo gratificante que es colaborar con los más necesitados.

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Nuestra Escuela participa en Red Escuelas de Aprendizaje La Red es un grupo de escuelas que se reúnen para trabajar colaborativamente en pos de la mejora escolar y el aprendizaje de los estudiantes.                              * Visión: El objetivo es que los miembros conformen comunidades de aprendizaje para que interactúen entre pares, reflexionen colaborativamente, intercambien buenas prácticas y se motiven entre si para lograr una mejora profesional, continua y actitudes positivas, en directivos, docentes y estudiantes.                               * Objetivos: La red se propone acompañar a los directivos y profesionales de las escuelas a través de capacitaciones a Directores, referentes y docente, y la constante posibilidad de aprender juntos a través del intercambio y buenas prácticas entre escuelas. En concreto, los objetivos de mejoras se manifiestan en fortalecer las capacidades de los directores para la gestión, en las Prácticas del Lenguaje, en Matemática, en Clima Escolar y en repitencia, deserción y graduación.    Para ello se abordan las siguientes ares: Prácticas del Lenguaje, Matemática, Clima escolar y Educación emocional, aprendizaje basado en proyectos y uso pedagógico de las tecnologías.

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Nuestra Escuela participa en Red Escuelas de Aprendizaje La Red es un grupo de escuelas que se reúnen para trabajar colaborativamente en pos de la mejora escolar y el aprendizaje de los estudiantes.                              * Visión: El objetivo es que los miembros conformen comunidades de aprendizaje para que interactúen entre pares, reflexionen colaborativamente, intercambien buenas prácticas y se motiven entre si para lograr una mejora profesional, continua y actitudes positivas, en directivos, docentes y estudiantes.                               * Objetivos: La red se propone acompañar a los directivos y profesionales de las escuelas a través de capacitaciones a Directores, referentes y docente, y la constante posibilidad de aprender juntos a través del intercambio y buenas prácticas entre escuelas. En concreto, los objetivos de mejoras se manifiestan en fortalecer las capacidades de los directores para la gestión, en las Prácticas del Lenguaje, en Matemática, en Clima Escolar y en repitencia, deserción y graduación.    Para ello se abordan las siguientes ares: Prácticas del Lenguaje, Matemática, Clima escolar y Educación emocional, aprendizaje basado en proyectos y uso pedagógico de las tecnologías.

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Clases de Ciencias sociales que promueven el acercamiento y la comprensión de los hechos y procesos que queremos enseñar.

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Prácticas del lenguaje

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Dificultades Frecuentes en Alfabetización Inicial: Estrategias para abordarlas en el aula.

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Registros de clase: alfabetización

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Fragmentos de registros de clase -  Lectura 2

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The English corner is our school area to share pupils'activities and special dates (efemérides) with our school members,families and community.
The idea is to integrate English  as a very important area to study,enjoy and participate.
English is the universal language and it is the great importance nowadays.
English teachers:Andrea Moreno
Jorgelina Rodriguez

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¿Qué? ¿Para qué? ¿Por qué?

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Para reflexionar juntos

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La importancia de incluir a las familias en las actividades escolares: feria de ciencias, actos escolares, clases abiertas, muestras, proyectos...

Qué te gustaría compartir al respecto?

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Cuando los padres se animan a tomar la palabra y el espacio...

Cuál es tu visión con respecto a la participación que la familia debe tener?

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Abrir las puertas del establecimiento un feriado. Convocar a nuestra comunidad.Autoconvocarnos a un trabajo en  equipo sin distinción de turnos...

Cuál crees que fue el impacto? Cuál fue tu sensación después de la experiencia?

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Es posible pensar y habilitar espacios propicios para favorecer las trayectorias escolares de nuestros alumnos

Los míos , los tuyos, los nuestros...

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Si caminas solo, irás más rápido.                  Si caminas acompañado , llegarás más lejos.

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Si caminas solo, irás más rápido.                  Si caminas acompañado , llegarás más lejos.

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La importancia del material didáctico a la hora de planificar las clases

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El arte de despertar en el otro la capacidad de crear

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¿Qué es hacer matemática?

Gestionar las clases de forma tal que las propuestas ofrecidas permitan a los alumnos “hacer matemática”.

Sugerencia de la lectura de este párrafo correspondiente al documento: Novembre A., Nicodemo M., Coll, P.(2015) Matemática y Tic: orientaciones para la enseñanza .

“Hacer Matemática implica tratar con problemas. Decimos tratar y no resolver, porque la resolución es solo una parte del trabajo. El conocimiento matemático no se construye como una consecuencia inmediata de la resolución de uno o más problemas, sino que requiere que el alumno se haga preguntas, que pueda explicitar los conocimientos puestos en juego para resolverlos, que determine aquellos que pueden reutilizarse en otras situaciones, que pueda apoyarse en argumentos matemáticos para dar cuenta de cómo los resolvió, defender sus posturas en un espacio de intercambio con sus pares y con el docente, interpretar las estrategias utilizadas por sus compañeros y, eventualmente, adoptarlas, etc. Esta mirada acerca de lo que implica hacer Matemática está ligada a un replanteo sobre lo que se considera enseñar. Sostenemos que enseñar Matemática supone “generar en el aula una actividad de producción de conocimiento que en algún sentido guarde analogía con el quehacer matemático. Esto supone que el alumno se apropie de los saberes y también de los modos de producción de esos saberes, es decir, se busca desarrollar en las aulas una actividad de producción matemática que permita a los alumnos reconstruir los conocimientos”

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Soy referente de primer grado, este proyecto  de Ciencias fortaleció  el vínculo  escuela-familia. La importancia del acompañamiento de cada una de las familias y el entusiasmo de los niños al contar sus propias experiencias cuando realizaban los juegos generó ese vínculo tan esencial  en este proceso  de escolaridad para ellos.

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Soy referente de primer grado, este proyecto  de Ciencias fortaleció  el vínculo  escuela-familia. La importancia del acompañamiento de cada una de las familias y el entusiasmo de los niños al contar sus propias experiencias cuando realizaban los juegos generó ese vínculo tan esencial  en este proceso  de escolaridad para ellos.

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Lo voy a implementar, hay muchos que se enojan en mi salón. Gracias

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Lo voy a implementar, hay muchos que se enojan en mi salón. Gracias

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Feria de Ciencias

Hacer ciencia permite al niño interactuar,desarrollar, experimentar y poner en común los resultados obtenidos.
Se propuso, trabajar el método científico,brindando ambientes de aprendizajes ricos,estimulantes que promuevan la curiosidad y el asombro de los alumnos favoreciendo así las distintas vías de acceso al conocimiento.

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Muy interesante el material de práctica del  lenguaje

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Muy interesante el material de práctica del  lenguaje

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El uso de la calculadora en la clase de matemática, ¿sí o no?

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El uso de la calculadora en la clase de matemática, ¿sí o no?

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Video de Andrea Novembre =>
https://www.youtube.com/watch?v=7RzejPr0yyc&t=19s

¿Qué trabajamos? Fortalecer el rol exploratorio...

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Desafíos con la calculadora
El juego es un recurso que dentro del aula es interesante por y para la diversidad.
La calculadora puede ser un buen instrumento para controlar resultados y para buscar cómo funcionan los cálculos pero fundamentalmente abre la posibilidad del rol exploratorio, en un primer ciclo, sobre el valor posicional del número.

Para qué planteo un juego?
Qué contenidos pongo en manifiesto?

Desafío:
Escribir el número 48 en la calculadora utilizano sólo los números 1 y 0 y el signo +
😃

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Educación Física

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El proyecto de musica de este año es sobre la contaminacion sonora y la importancia del cuidado de nuestros oidos. Sobre este carnavalito trabajamos la intensidad( fuerte y suave), uno de los parametros del sonido q influyen directamente en la audicion. El exponerse a sonidos fuertes puede causar disminucion auditiva.

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It's ok to be different!

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Un compromiso de todos. Padres aportando su granito d de arena.. Alumnos siendo siempre los protagonistas de este proyecto.

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Los alumnos investigando para la feria de ciencias

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8 de Mayo "día internacional de la cruz roja"

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El foco de trabajo es la comparación de fracciones... ¿para qué planteo el juego? ¿qué pongo en juego?
el rol del maestro habilitando lo necesario para resolver, agrupar, intervenir en el juego observando, caminando... para una puesta en común de cómo decidieron y anotar los ejemplos que den y los criterios que expliquen los niños.

PDF ==> http://www.bnm.me.gov.ar/giga1/documentos/EL005016.pdf

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EN EL KIOSCO de la E.P.2 "hacemos matemática"

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EN EL KIOSCO de la E.P.2 "hacemos matemática"

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Varios problemas sobre un kiosco en los que es necesario averiguar una respuesta, interpretar información escrita en tablas o completar datos.

LInk Bibliografía de la Serie Piedra Libre para Todos https://www.educ.ar/recursos/117986/sobre-las-tablas

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Pacticando Falun Dafa, disciplina oriental que consiste en prácticas de meditación con ejercicios lentos y respiración regulada. 

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Pacticando Falun Dafa, disciplina oriental que consiste en prácticas de meditación con ejercicios lentos y respiración regulada. 

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Feria de Ciencias.
Entusiasmo y aprendizajes es lo que nos deja la feria de ciencias, ese entusiasmo se ve en las caritas expresivas de los niños y los aprendizajes en la manera que expresan,con sus propias palabras,lo  aprendido.

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No queria dejar pasar la oportunidad de agradecer a la seño María Mallorquín, por el trabajo realizado y el asesoramiento brindado para la Feria de Ciencias Distrital

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Clases de meditacion y relax

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Grupo de 5

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La enseñanza del idioma extranjero involucra imágenes , colores , actividades que favorezca la interacción y comprensión la lengua extranjera.

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La enseñanza del idioma extranjero involucra imágenes , colores , actividades que favorezca la interacción y comprensión la lengua extranjera.

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EN ESTE CASO EL TOPIC ERA:
LOS GUSTOS Y DESAGRADOS CON RESPECTO A LAS COMIDAS Y BEBIDAS.
YUMMY : ) YUCK : (

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Promesa a la bandera en la Escuela Vucetich

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¿Por qué son importantes las emociones en la escuela? "Clima escolar"

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¿Por qué son importantes las emociones en la escuela? "Clima escolar"

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Las emociones no se quedan en casa, ni en la puerta de la escuela.
Entramos a la escuela como alumnos o como docentes, con un cuerpo, un razonamiento y sobre todo con nuestra emocionalidad.
Entramos a la escuela con nuestra mochila emocional y con un teclado emocional interno. Cuanto más rico sea ese teclado interno mejor va ser la dimensión emocional en nuestras vidas.
El valor de la escuela es sumamente importante a la hora de nutrir este teclado emocional. Desde allí tenemos mucho por hacer: generando momentos donde lograr decir y escuchar lo que sentimos o sienten nuestros niños. Enriquecer el vocabulario a la hora de decir lo que nos pasa e identificar que no es lo mismo estar enojado que frustrado, por ejemplo, se hace de suma importancia a la hora de fortalecer vínculos que mejoren la enseñanza y el aprendizaje.
En este marco nos animamos a jugar con el termómetro docente "¿Cómo te sentis hoy?" Para luego del receso poder llevarlo a cada aula y experimentar lo que surge en los niños y nosotros mismos.

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La feria de ciencias es muy enriquecedora para todos en especial para los grados más pequeños,ya que son sus primeras experiencias en contar todo lo trabajado en publico.

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Y me cuentas...

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Se puede jugar con dos filas de mesas, un único tablero en el pizarrón, fichas de dos colores y un dado con sus caras del 10 al 60. Los alumnos deberán elegir un número del 1 al 9, tirar el dado y sumar la cara que salió del dado, al número que ellos eligieron. Por ejemplo en el dado sale el 40 y eligieron 8, entonces 40+8=48. Luego lo marcarán en el tablero del pizarrón. TODOSar DEBERÁN PARTICIPAR por turnos. Gana el que cubre 4 casillas en línea.

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Los recreos son un espacio importante para ellos, interactúan con sus pares y aprenden el cómo  hacerlo, brindarles opciones diferentes  favorece dichos recreos.

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Los recreos son un espacio importante para ellos, interactúan con sus pares y aprenden el cómo  hacerlo, brindarles opciones diferentes  favorece dichos recreos.

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ACERCA DE EDUCACIÓN FÍSICA , MÚSICA y PLÁSTICA

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ACERCA DE EDUCACIÓN FÍSICA , MÚSICA y PLÁSTICA

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https://www.facebook.com/ExperienciaDocente/videos/921944281303348/

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Que bueno el juego del gato lo voy a poner en práctica la verdad no lo conoci.a.Les va a gustar a los peques

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Proyecto puesto en marcha a los efectos de mejorar la vinculacion de l@s alumn@s.
Considerando las propuestas muy interesantes que leo se me ocurre implementarlas luego del receso. Qué opinan?

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Planificar con el juego implica una construcciòn colaborativa con el otro.

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INTELIGENCIAS MULTIPLES "La importancia de Innovar en la escuela"

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INTELIGENCIAS MULTIPLES "La importancia de Innovar en la escuela"

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Los invito a ver este corto video pensando en nuestras prácticas en la escuela y dejar su aporte o comentario.

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Inteligencias Múltiples | Laura Pérez Sanchís | TEDxLaValldUixo

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"Lo que más motiva a una persona es encontrar una actividad en la que sus talentos y habilidades estén plenamente involucrados, una tarea que mueva a la persona más allá de su zona de confort, para que se desafíe y lo haga fluir". DANIEL GOLEMAN

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Padres, alumnos y docentes trabajando. Los protagonistas nuestros niños dando lo mejor!!!!!!!!

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Nuestro papel como docentes es clave si a través del aprendizaje procuramos promover habilidades cognitivas y capacidades emocionales, que
permitan un aprendizaje autónomo
y permanente para que puedan utilizarlo en situaciones y problemas más generales
y significativos, y no solo en el ámbito
escolar. Para ello proponemos utilizar el libro ya socializado "LAS EMOCIONES EN LA ESCUELA" de Sonia Fox,  que nos aporta un buen marco teórico y valiosas herramientas para el aula.

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Aprender tiene que ser una actividad apasionada. Melina Furman, especialista en ciencias naturales, propone en este video repensar las preguntas en el pizarrón para experimentar con los alumnos y despertar el interés en ellos.

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Preguntas para pensar | Melina Furman | TEDxRiodelaPlataED

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Quisiera recomendarles la lectura del libro "El espejo africano" de Liliana Bodoc. Muy bueno

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Y me cuentas...

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Dificultades Frecuentes en Alfabetización Inicial: Estrategias para abordarlas en el aula.

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Dificultades Frecuentes en Alfabetización Inicial: Estrategias para abordarlas en el aula.

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Es la pregunta que muchos alumnos se hacen,el inglés es la lengua universal,el mundo gira en inglés.La historia lo comprueba y cada vez más la tecnología también.Aprender inglés nos abre la mente,nos obliga a conocer otras culturas y respetarlas.Los niños Tailandeses lograron comunicarse con su primer rescatista gracias al inglés que aprenden en la escuela...nunca se sabe cuando lo tengamos que necesitar.Esto es lo que a nuestros niños en la escuela les explicamos siempre,entonces ellos se predisponen frente al idioma de otra manera ya que nuestro desafío es doble:hacer que les guste y además que aprendan.
Al enseñar y aprender inglés,estudiamos todas las áreas:ciencias,lenguaje,matemáticas,historia,etc.
¿APRENDEN ALGO LOS CHICOS?
Siiiii!!!!!y muchooooo!!!!
¿CÓMO?
Payaseando!!!cantando!!jugando mucho!!
A veces nos ponemos serios y escribimos mucho ,muchísimo también porque para lograr la escritura,gramática y lectura tenemos que escribir,no queda otra!
En la EP 2 queremos contagiar el idioma y es muy lindo cuando colegas y personal auxiliar lo practican en la actividad diaria.
It's fantastic!!!

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Retomando..

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El monstruo de los colores está feliz y enamorado!!!La primavera llegó!!!

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falun dafa
Es un disciplina milenaria china enseña a cultivar y refinar el cuerpo  la mente y el espiritu

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La animación a la lectura engloba un conjunto de actividades, estrategias y técnicas tendentes a favorecer, potenciar y estimular el acercamiento del alumnado a los libros, mejorar los hábitos lectores, asegurar su crecimiento lector, pasar del saber leer al querer leer y a fomentar el aspecto lúdico de la lectura. No es sólo leer un libro. Por eso, me propuse crear un ambiente motivador que invite a los chicos a disfrutar de la lectura y creo que lo logré!! Tengo muchos proyectos más y un grupo de compañeros que colaboran para poder llevarlos a cabo. Estoy muy agradecida a los profes de artística que me dieron una mano y aportaron su toque artístico!!!

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1° 2°Ciclo

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"El monstruo de Colores" Anna Llenas.

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Producción de listado de animales basados del cuento un barco muy pirata

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Jornada de reflexión...

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11/10/18 Lanzamiento del ABP "Aprendizaje Basado en Proyectos" 

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11/10/18 Lanzamiento del ABP "Aprendizaje Basado en Proyectos" 

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Jornada de reflexión:
Recordamos el 11 de octubre como el último día de libertad de los Pueblos Originarios; y nuestro homenaje es a la resistencia de los rebeldes que como Tupac Amaru decidieron morir luchando pero libres. Porque quienes nos antecedieron en esta tierra enseñaron a sus hijos e hijas a cuidarla porque, como dice un proverbio mapuche, nadie es dueño de la tierra, la recibe en préstamo cuando nace y la debe devolver a la naturaleza más próspera y fértil cuando se va.

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Reflexión de 4to. A y B sobre actitudes que favorecen y otras que no. 

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Reflexión de 4to. A y B sobre actitudes que favorecen y otras que no. 

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Diversidad cultural...
# Respeto #SomosTodosIguales #EscriturasEspontáneas