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Nesta fase  a sala  7.7 (segundo ano)  foi dividida em grupos para analisar quais meios poderiam ser utilizados para a investigação do problema.
*Pesquisa anônima.
*Entrevista com deficiente.
*Conversa com funcionário.
* Avaliar a execução da atividade trabalhista.

2ª parte - A Interpretação
Nesta fase ainda estamos trabalhando de forma hipotética, seguem possibilidades de descobertas:
a) Funcionários "normais "sentem-se superiores".
b)Funcionários "normais" classificam profissionais PCD'S como intrusos.
c)Funcionários PCD'S sentem-se excluídos.

3ª parte- A ideação:
* Atividades em conjunto.
*Criação de uma ouvidoria.
*Ações punitivas contra qualquer tipo de preconceito.
*Aplicação de palestras.
* Criação de uma unidade curricular discutindo a temática.

4ª parte - Experimentação
* Palestra sobre a resolução do problema.
*Explicação por meio de vídeo
*Dinâmica.
*Exposição de estatísticas.

5ª parte - Evolução (em processo).

Observação: a sala com esta temática trabalha dentro do campo das hipóteses, no entanto o objetivo é levar a proposta para uma das empresas parceiras do SENAI para que as sugestões de resolução da problemática sejam questionadas, validadas e se possível aprovadas para a criação de um novo serviço dentro da unidade.
O término das fases está marcado para os dias 08 e 09 de agosto; no dia 29/08 os alunos da sala 7.7 receberão alunos PCD'S para que esses possam aplicar uma palestra sobre as dificuldades da pessoa com deficiência.

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trabalho.

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Apresentação                          A A segunda perspectiva  está pautada no relato de alguns alunos PCD'S  os quais manifestaram insatisfação com o ambiente de trabalho no qual estavam inseridos, justificando essa situação com a falta de  respeito de alguns dos funcionários do estabelecimento empregatício.

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Apresentação                          A A segunda perspectiva  está pautada no relato de alguns alunos PCD'S  os quais manifestaram insatisfação com o ambiente de trabalho no qual estavam inseridos, justificando essa situação com a falta de  respeito de alguns dos funcionários do estabelecimento empregatício.

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1ª Parte - A descoberta. Nesta fase a sala 7.4 (segundo ano) foi dividida em grupos para analisar quais meios poderiam ser utilizados para a investigação do problema.

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1ª proposta de ferramenta para a investigação:

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1ª proposta de ferramenta para a investigação:

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*Aplicação de teste sensorial:
encurtador.com.br/iMQ27
2ª proposta de ferramenta para a investigação (Escala de obesrvação):
*encurtador.com.br/jqM69

3ª proposta de ferramenta para a investigação ( Avaliação investigativa):
*encurtador.com.br/bcoG4
4ª proposta de ferramenta para a investigação):
*entrevista individualizada com alunos.
2ª parte - A Interpretação
Nesta fase ainda estamos trabalhando de forma hipotética, seguem possibilidades de descobertas:
*Faltam aulas práticas.
*Pouco tempo para as atividades.
*Aulas enjoativas.
*Tarefas acumuladas.
*Dificuldades em determinadas matérias
3ª parte- A ideação (em processo).
4ª parte - Experimentação (em processo).
5ª parte - Evolução (em processo).

Observação: a sala com esta temática fará o processo de ideação no dia 07/08/18 e o processo de experimentação no dia 08/08/18. As propostas desenvolvidas no processo de experimentação serão apresentadas ao corpo docente no dia 21/08, nessa circunstância  a viabilidade das propostas serão avaliadas para dar seguimento ao projeto.