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6°B : Nuestros niños aprendiendo a trabajar colaborativamente, avanzando en comunicación mediante lo lúdico:

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6°B : Nuestros niños aprendiendo a trabajar colaborativamente, avanzando en comunicación mediante lo lúdico:

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Continuamos observando el crecimiento vegetal

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Continuamos observando el crecimiento vegetal

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Competencias: Colaboración y Comunicación en acción!

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Competencias: Colaboración y Comunicación en acción!

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TALLERES INTER-NIVELARES PARA LA OBSERVACIÓN DE LAS LOMBRICES Y LA TIERRA:

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Visitas a la Laguna del Sauce, observando y siendo parte de nuestro entorno.

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Visitas a la Laguna del Sauce, observando y siendo parte de nuestro entorno.

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¿En qué consiste la AAPInvestigar y conocer sobre la vida microscópica que habita en nuestro entorno.Problematizar la temática y realizar hipótesis.Investigar formas de vida microscópica beneficiosas y no beneficiosas para el ser humano.Aplicar lo aprendido en el lombricario mediante preparado.

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¿En qué consiste la AAPInvestigar y conocer sobre la vida microscópica que habita en nuestro entorno.Problematizar la temática y realizar hipótesis.Investigar formas de vida microscópica beneficiosas y no beneficiosas para el ser humano.Aplicar lo aprendido en el lombricario mediante preparado.

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Indagamos sobre su intervención e importancia en la formación del compost:

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Indagamos sobre su intervención e importancia en la formación del compost:

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Los niños y niñas avanzan en el desarrollo de la lengua Escrita, lectura y oralidad mediante la creación y gestión de su blogg.

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Investigando el lugar para realizar el compostaje

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Investigando el lugar para realizar el compostaje

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4°C - 3°B

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MICROORGANISMOS EN LA HUERTA ESCOLAR.

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Comunicación coherente utilizando una variedad de modos comunicativos.

Comunicación diseñada para audiencias específicas.

Comunicación sustancial y sustantiva, multimodal.

Apalancamiento digital.

Reflexión y uso del proceso de aprendizaje para desarrollar y mejorar la comunicación.

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Investigamos sobre microorganismos mediante la elaboración de pan casero:

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Investigamos sobre microorganismos mediante la elaboración de pan casero:

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4°C - 3°B                             VISITA DE LA ECFA (Estación de Cría de Fauna Autóctona) presentando su labor en la conservación y re-inserción de especies autóctonas.

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4°C - 3°B                             VISITA DE LA ECFA (Estación de Cría de Fauna Autóctona) presentando su labor en la conservación y re-inserción de especies autóctonas.

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VISITA DE LA ECFA (Estación de Cría de Fauna Autóctona) presentando su labor en la conservación y re-inserción de especies autóctonas.

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VISITA DE LA ECFA (Estación de Cría de Fauna Autóctona) presentando su labor en la conservación y re-inserción de especies autóctonas.

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Nivel 5C: EN TALLER DE OBSERVACIÓN DE LOMBRICES CON 3°C.

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Nivel 5C: EN TALLER DE OBSERVACIÓN DE LOMBRICES CON 3°C.

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¿QUÉ PASA DENTRO DEL LOMBRICARIO?

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Observando los diferentes tipos de suelo y la adaptación de la semilla a estos:

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Observando los diferentes tipos de suelo y la adaptación de la semilla a estos:

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Claboración, trabajo con la comunidad, actividades internivelares.

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El proyecto tendrá una duración aproximada de 6 meses pudiendo extenderse. Esto permitirá observar el proceso de descomposición del suelo, además del papel que cumplen los microorganismos eficientes en la mejora de la calidad de la tierra para cultivo.El propósito es lograr obserar la formación de una tierra rica en nutrientes producto de la vida que interactúa en ese ecosistema y que contribuye a un mejor aprovechamiento de futuros cultivos.Se tendrá en cuenta el abordaje  de otros seres vivos que contribuyen a la descomposición de materia orgánica (diferentes descomponedores) como las lombrices.

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El proyecto tendrá una duración aproximada de 6 meses pudiendo extenderse. Esto permitirá observar el proceso de descomposición del suelo, además del papel que cumplen los microorganismos eficientes en la mejora de la calidad de la tierra para cultivo.El propósito es lograr obserar la formación de una tierra rica en nutrientes producto de la vida que interactúa en ese ecosistema y que contribuye a un mejor aprovechamiento de futuros cultivos.Se tendrá en cuenta el abordaje  de otros seres vivos que contribuyen a la descomposición de materia orgánica (diferentes descomponedores) como las lombrices.

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Observamos la acción del humus líquido de lombríz en plantas comprometidas y pudimos observar que se desarrolla un pequeño ecosistema en ese espacio regado.

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Observamos la acción del humus líquido de lombríz en plantas comprometidas y pudimos observar que se desarrolla un pequeño ecosistema en ese espacio regado.

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¿Qué ocurrió con este alimento?

Observación de material en descomposición.

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Presentación durante la Feria Ceibal del proyecto humus líquido de lombríz, plantas obtenidas de la descomposición del suelo y crecimiento de semillas, abono de lombríz sólido.

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Presentación durante la Feria Ceibal del proyecto humus líquido de lombríz, plantas obtenidas de la descomposición del suelo y crecimiento de semillas, abono de lombríz sólido.

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Cierre exitoso del proyecto.