# data[].attributes.body
Tahtaya Bağlı Video Mikroskop Akvaryumda Tarım (Aqua Farming)

# data[].attributes.body
Teşekkürler Gülay hocam, selamlar saygılar.

# data[].attributes.body
Saharyus   emeklerinize sağlık gülay hocam

# data[].attributes.body
Teşekkür ederiz Gülay hocam. Ellerinize sağlık ☺

# data[].attributes.body
Murat can da tebrik ediyor

# data[].attributes.headline
1.AŞAMA:PROJE EKİBİNİN BELİRLENMESİProje Ekibinin Belirlenmesi Öncelikle, okulunuzda STEM projesi yapmaya ilgisi ve yeteneği olan öğrenciler belirlenmelidir. Proje ekipleri ortalama 5-10 öğrenciden oluşturulmalıdır. Proje ekibinin adı belirlenmeli ve ekip üyelerinin isimleri ve bilgileri belirtilmelidir. Projeye öğrencilerinizle birlikte bir logo da tasarlayabilirsiniz. Bu logo, okuldaki panolarda sergilenebilir. Çizim ve resim becerisi yüksek bir öğrenciniz logo tasarımına öncülük edebilir.             EKİP ADI:                         EKİP ÜYELERİ: 2.AŞAMA:PROJE KONUSU SEÇİMİ                             Proje konusu seçerken dikkat edilmesi gereken hususlar şunlardır: Genel Hususlar                               1. Çözülebilirlik                     2. Yenilik                               3. Önemlilik                          4. Ahlaki Kurallara Uygunluk Özel Hususlar             1.Proje ekibinin konu alanındaki ön yeterliliği ve gerekli becerilere sahip olmaları                        2.Proje ekibinin konuya ilgisinin yeterliliği   3.Konuyla ilgili araç gereç ve malzemenin temin edilebilirliği              4.Zaman ve imkan yeterliliği 3. AŞAMA: STEM Projesinin Öğretim Programları Kazanımlarıyla İlişkilendirilmesi              FEN BİLİMLERİ (FİZİK, KİMYA, BİYOLOJİ, VB.) DERSLERİ KAZANIMLARI  1. 2. 3.                  TEKNOLOJİ (BİLGİ VE İLETİŞİM TEKNOLOJİLERİ, ELEKTRONİK, KODLAMA VB.) DERSLERİN KAZANIMLARI                     1. 2.3.              MÜHENDİSLİK (ATÖLYE-LABORATUVAR, TEKNİK RESİM, PROGRAMLAMA, V.B..) DERSLERİ KAZANIMLARI                     1. 2.3. MATEMATİK DERSLERİ KAZANIMLARI   1. 2.3.                         ******** Bu aşamada STEM Projenizi isterseniz Sanat ve Sosyal Bilimler disiplinleri kazanımlarıyla da ilişkilendirebilirsiniz. 4.AŞAMA :PROJE AMAÇLARININ BELİRLENMESİ    PROJENİN AMAÇLARI 1.2.3.4.5.6.             5.AŞAMA : PROJENİN PLANININ HAZIRLANMASI STEM proje konusu olabilecek, daha önce gerçekleştirilmiş çalıştaylarda ortaya çıkan örnekler aşağıda listelenmektedir: • Evlerde Atık Geri Dönüşüm Sistemi Kurulması Gürültü Uyarı Sistemi • Gaz Zehirlenmesi Önleme Sistemi • Görme Engelliler için Dokunmatik Sesli Harita Çocuklar İçin Uzay Parkı • Akıllı Kuş Evi • Akıllı Çöp Kutusu • Enerji Tasarruflu Sokak Lambası Uzaktan Otomasyon Kontrollü Tarım Seraları Bütünleşik Öğrenci Takip Sistemi • Sokak Hayvanları İçin Teknolojik Barınak Otomatik Orman Yangını Uyarı ve Söndürme Sistemi • Sınıflarda Akıllı Tahtaya Bağlı Video Mikroskop Akvaryumda Tarım (Aqua Farming) Deniz Temizleme Gemisi • Atıkmatik Cihazı • Trafikte Araç Beklemesini Önleme Sistemi Ergopratik Sandalye • Görme Engelliler için Şehir içi Ulaşım Bilgi İstasyonları • Akıllı Çocuk Ateşi Ölçer Cihazı • Kuş Evlerinden ve Solucan Tanklarından Gübre Üretimi ile Okullarda Organik Tarım Çocuk Konumu Tespit Etme Cihazı • Anti Kurtçuk Baklagiller Dolabı

# data[].attributes.subject
1.AŞAMA:PROJE EKİBİNİN BELİRLENMESİProje Ekibinin Belirlenmesi Öncelikle, okulunuzda STEM projesi yapmaya ilgisi ve yeteneği olan öğrenciler belirlenmelidir. Proje ekipleri ortalama 5-10 öğrenciden oluşturulmalıdır. Proje ekibinin adı belirlenmeli ve ekip üyelerinin isimleri ve bilgileri belirtilmelidir. Projeye öğrencilerinizle birlikte bir logo da tasarlayabilirsiniz. Bu logo, okuldaki panolarda sergilenebilir. Çizim ve resim becerisi yüksek bir öğrenciniz logo tasarımına öncülük edebilir.             EKİP ADI:                         EKİP ÜYELERİ: 2.AŞAMA:PROJE KONUSU SEÇİMİ                             Proje konusu seçerken dikkat edilmesi gereken hususlar şunlardır: Genel Hususlar                               1. Çözülebilirlik                     2. Yenilik                               3. Önemlilik                          4. Ahlaki Kurallara Uygunluk Özel Hususlar             1.Proje ekibinin konu alanındaki ön yeterliliği ve gerekli becerilere sahip olmaları                        2.Proje ekibinin konuya ilgisinin yeterliliği   3.Konuyla ilgili araç gereç ve malzemenin temin edilebilirliği              4.Zaman ve imkan yeterliliği 3. AŞAMA: STEM Projesinin Öğretim Programları Kazanımlarıyla İlişkilendirilmesi              FEN BİLİMLERİ (FİZİK, KİMYA, BİYOLOJİ, VB.) DERSLERİ KAZANIMLARI  1. 2. 3.                  TEKNOLOJİ (BİLGİ VE İLETİŞİM TEKNOLOJİLERİ, ELEKTRONİK, KODLAMA VB.) DERSLERİN KAZANIMLARI                     1. 2.3.              MÜHENDİSLİK (ATÖLYE-LABORATUVAR, TEKNİK RESİM, PROGRAMLAMA, V.B..) DERSLERİ KAZANIMLARI                     1. 2.3. MATEMATİK DERSLERİ KAZANIMLARI   1. 2.3.                         ******** Bu aşamada STEM Projenizi isterseniz Sanat ve Sosyal Bilimler disiplinleri kazanımlarıyla da ilişkilendirebilirsiniz. 4.AŞAMA :PROJE AMAÇLARININ BELİRLENMESİ    PROJENİN AMAÇLARI 1.2.3.4.5.6.             5.AŞAMA : PROJENİN PLANININ HAZIRLANMASI STEM proje konusu olabilecek, daha önce gerçekleştirilmiş çalıştaylarda ortaya çıkan örnekler aşağıda listelenmektedir: • Evlerde Atık Geri Dönüşüm Sistemi Kurulması Gürültü Uyarı Sistemi • Gaz Zehirlenmesi Önleme Sistemi • Görme Engelliler için Dokunmatik Sesli Harita Çocuklar İçin Uzay Parkı • Akıllı Kuş Evi • Akıllı Çöp Kutusu • Enerji Tasarruflu Sokak Lambası Uzaktan Otomasyon Kontrollü Tarım Seraları Bütünleşik Öğrenci Takip Sistemi • Sokak Hayvanları İçin Teknolojik Barınak Otomatik Orman Yangını Uyarı ve Söndürme Sistemi • Sınıflarda Akıllı Tahtaya Bağlı Video Mikroskop Akvaryumda Tarım (Aqua Farming) Deniz Temizleme Gemisi • Atıkmatik Cihazı • Trafikte Araç Beklemesini Önleme Sistemi Ergopratik Sandalye • Görme Engelliler için Şehir içi Ulaşım Bilgi İstasyonları • Akıllı Çocuk Ateşi Ölçer Cihazı • Kuş Evlerinden ve Solucan Tanklarından Gübre Üretimi ile Okullarda Organik Tarım Çocuk Konumu Tespit Etme Cihazı • Anti Kurtçuk Baklagiller Dolabı

# data[].attributes.headline
STEM Eğitimi Projeleri Gerçekleştirme Adımları  Öğrencilerinizle birlikte STEM eğitimi projeleri gerçekleştirirken takipedebileceğiniz, öneri niteliğinde adımlar aşağıda sıralanmaktadır:                  1. Proje ekibinin belirlenmesi                            2. Proje konusunun belirlenmesi                         3. Proje konusunun fen, teknoloji,mühendislik  ve matematik disiplinleri kazanımlarıyla ilişkilendirilmesi                  4. Proje amaçlarının belirlenmesi                         5. Sorunu çözme planının yapılması                              6. Proje planının uygulanması                         7. Projenin değerlendirilmesi                8. Proje raporunun hazırlanması

# data[].attributes.subject
STEM Eğitimi Projeleri Gerçekleştirme Adımları  Öğrencilerinizle birlikte STEM eğitimi projeleri gerçekleştirirken takipedebileceğiniz, öneri niteliğinde adımlar aşağıda sıralanmaktadır:                  1. Proje ekibinin belirlenmesi                            2. Proje konusunun belirlenmesi                         3. Proje konusunun fen, teknoloji,mühendislik  ve matematik disiplinleri kazanımlarıyla ilişkilendirilmesi                  4. Proje amaçlarının belirlenmesi                         5. Sorunu çözme planının yapılması                              6. Proje planının uygulanması                         7. Projenin değerlendirilmesi                8. Proje raporunun hazırlanması

# data[].attributes.headline
STEM etkinlikleri kapsamında, öğrencilerinizin ilgi ve yeteneklerininortaya çıkarılması için çok çeşitli alanlarda proje geliştirme ve uygulamaçalışması yapılabilir. Proje çalışması yapılacak alanların gelecek vadedenalanlar olması, öğrencilerimizin hayal dünyasını zenginleştirecek vegelecekte ülke ekonomisine önemli katkı sağlayabilecek yerli ve millîpatentlerin ve buluşların geliştirilmesinin önünü açacaktır. TÜBİTAK’ınbelirlediği, gelecek vadeden STEM eğitimi proje ana konu başlıklarıaşağıda sıralanmaktadır:1. Mobil Internet2. Bilişim İşlerinin Otomasyonu3. Nesnelerin İnterneti4. Bulut Bilişim5. İleri Robot Teknolojileri6. Otonom Araçlar7. Yeni Nesil Gen Çalışmaları8. Enerji Depolama9. 3 Boyutlu Baskı10. Gelişmiş Malzemeler11. Fosil Yakıt Çıkarma Teknolojileri                       12. Yenilenebilir Enerji

# data[].attributes.subject
STEM etkinlikleri kapsamında, öğrencilerinizin ilgi ve yeteneklerininortaya çıkarılması için çok çeşitli alanlarda proje geliştirme ve uygulamaçalışması yapılabilir. Proje çalışması yapılacak alanların gelecek vadedenalanlar olması, öğrencilerimizin hayal dünyasını zenginleştirecek vegelecekte ülke ekonomisine önemli katkı sağlayabilecek yerli ve millîpatentlerin ve buluşların geliştirilmesinin önünü açacaktır. TÜBİTAK’ınbelirlediği, gelecek vadeden STEM eğitimi proje ana konu başlıklarıaşağıda sıralanmaktadır:1. Mobil Internet2. Bilişim İşlerinin Otomasyonu3. Nesnelerin İnterneti4. Bulut Bilişim5. İleri Robot Teknolojileri6. Otonom Araçlar7. Yeni Nesil Gen Çalışmaları8. Enerji Depolama9. 3 Boyutlu Baskı10. Gelişmiş Malzemeler11. Fosil Yakıt Çıkarma Teknolojileri                       12. Yenilenebilir Enerji

# data[].attributes.headline
STEM Eğitimi Nedir?    İçinde bulunduğumuz çağda, tüm bireylerdenmeraklı, araştırmacı ve üretici olmasıbeklenmektedir. Bu sebeple, bireylerinsoru sormalarını, araştırmalarını, üretmelerinive buluş yapmalarını teşvik edici ve bukonulardaki yetenek ve ilgilerini ortayaçıkarıcı eğitim süreçlerine girmeleri gerekligörülmektedir.

# data[].attributes.subject
STEM Eğitimi Nedir?    İçinde bulunduğumuz çağda, tüm bireylerdenmeraklı, araştırmacı ve üretici olmasıbeklenmektedir. Bu sebeple, bireylerinsoru sormalarını, araştırmalarını, üretmelerinive buluş yapmalarını teşvik edici ve bukonulardaki yetenek ve ilgilerini ortayaçıkarıcı eğitim süreçlerine girmeleri gerekligörülmektedir.

# data[].attributes.body
STEM eğitimi Fen, Teknoloji, Mühendislik, Matematik disiplinleri arasındaki ayrımı ortadan kaldırarak, bu disiplinler arasında tam bütünleşmeyi uyumlu bir şekilde oluşturarak, anaokulundan üniversiteye kadar verilecek proje tabanlı eğitim yaklaşımıyla soru soran, araştıran, üreten ve yeni buluşlar yapabilen bir neslin yetiştirilmesini amaçlamaktadır.
STEM eğitim yaklaşımıyla, öğrencilerin üretim ve buluş yapma alanında yaratıcı düşünme, eleştirel düşünme, problem çözme gibi yetenekleri geliştirilmektedir. İş dünyasına girdiklerinde de proje becerileri sayesinde iş hayatının istediği niteliklere kolayca uyum sağlayabilmeleri amaçlanmaktadır.
STEM eğitimi artık bütün dünya ülkeleri için bir zorunluluk haline gelmiştir. Gelişmiş ülkeler sadece içerik öğretmeye ve ezbere dayalı eğitim sisteminden vazgeçip, eğitim sistemlerini disiplinlerarası bir yaklaşımla yaparak-yaşayarak öğrenmeye odaklı hale getirmeye başlamıştır.

# data[].attributes.headline
2.1. STEM Eğitimi Döngüsü             STEM eğitimi etkinliklerinin gerçekleştirildiği okulların genel özelliği,proje tabanlı öğrenme ve mühendislik tasarım süreci gibi yenilikçi pedagojilerin uygulandığı okullar olmalarıdır. Bu okullarda STEM alanlarında yetenekli ve ilgisi olan öğrencilerin belirlenip bu alanlarda kariyerlere yönlenmeleri için motivasyon sağlaması amacıyla STEM proje uygulamaları yapılmaktadır. Proje tabanlı STEM eğitiminin temelinde; öğrencileri içerik öğrenmekten ve ezberden daha çok soru sormaya,araştırma yapmaya, üretime ve yeni buluşlar yapmaya yönlendirme vardır.

# data[].attributes.subject
2.1. STEM Eğitimi Döngüsü             STEM eğitimi etkinliklerinin gerçekleştirildiği okulların genel özelliği,proje tabanlı öğrenme ve mühendislik tasarım süreci gibi yenilikçi pedagojilerin uygulandığı okullar olmalarıdır. Bu okullarda STEM alanlarında yetenekli ve ilgisi olan öğrencilerin belirlenip bu alanlarda kariyerlere yönlenmeleri için motivasyon sağlaması amacıyla STEM proje uygulamaları yapılmaktadır. Proje tabanlı STEM eğitiminin temelinde; öğrencileri içerik öğrenmekten ve ezberden daha çok soru sormaya,araştırma yapmaya, üretime ve yeni buluşlar yapmaya yönlendirme vardır.