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¡Felicitaciones!

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Esta secuencia la realicé cuando cursé el módulo Videojuegos en entornos educativos 1 a 1 del Postítulo de nivel superior de educación y TIC.
Para el desarrollo de la misma elegí el videojuego Sigma prime como disparador.
Se puede acceder al mismo a través del siguiente link:

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Sigma Prime - Prime factorization with multiplication and division. Division Math Activities. Use multiplication and division with primes and prime factorization to defeat the alien invasions.

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* Factorización en números primos. Divisibilidad.

Dentro de este contenido se explicita la necesidad de trabajar con diferentes tipos de cálculo.

Una vez finalizada la etapa de jugar al videojuego, se analizará la existencia de múltiplos y divisores de números naturales. Se establecerá el significado de las expresiones “números primos” y “números coprimos”, y se buscarán números primos, para los que se utilizarán distintos métodos.

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Que los alumnos:

* Jueguen seriamente al videojuego Sigma Prime.
* Puedan seleccionar y utilizar los recursos tecnológicos adecuados disponibles en actividades vinculadas con el quehacer matemático.

*Utilicen lenguaje matemático en la comunicación tanto durante el desarrollo de las actividades como en la puesta en común de las producciones construidas.

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Que el docente:

* Se caracterice como orientador y facilitador del trabajo.

* Suscite el uso de las netbooks en los procesos de enseñanza y aprendizaje.

* Promueva el trabajo con el videojuego Sigma prime.

* Promueva la autonomía de los alumnos en virtud de llevar adelante la propuesta.

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* El docente hará una breve presentación del videojuego de forma oral contando que el mismo pone a prueba el tema números primos y factorización, y que estudiaremos a los mismos una vez finalizada la etapa de juego. Les adelantará que al disparar números primos a los invasores, debemos conseguir reducir sus valores a 1 para poder destruirlos.
En esta instancia se tiene por objetivo que los alumnos accedan al videojuego y experimenten con el mismo, descubriendo su manejo y las distintas herramientas que posee.
*Más adelante, luego de una serie de actividades de análisis y reflexión en torno a los contenidos que nos permitió trabajar el videojuego, se propone una actividad en equipos, que consiste en la creación de un video con una app para celular como Power Director.

Las consignas para cada equipo pueden ser:
Crear un video que explique:
Grupo 1: En qué consiste el videojuego Sigma prime
Grupo 2: Cuales son las reglas de juego de Sigma Prime.
Grupo 3: Cuales son las características de los números primos.
Grupo 4: En que consiste la factorización en números primos.

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Habilidades de la cultura digital que promueve la propuesta

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Habilidades de la cultura digital que promueve la propuesta

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La principal habilidad que promueve la actividad es el juego, ya que se propone como disparador jugar a un videojuego en línea.
Es preciso tener presente que el objetivo de la experiencia del juego es producir el acercamiento a las ideas o conocimientos que nos proponemos enseñar. Se trata de que juguemos, y hagamos jugar a nuestros alumnos, de manera seria. Esto no significa en silencio, sino más bien, debemos estar atentos a lo que pasa, a lo que el juego produce en nuestros alumnos, a las conexiones  que se establecen entre sus saberes previos, el juego y el contenido. Cuando se juega, se lo hace seriamente; cuando se piensa sobre la experiencia del juego, empieza el trayecto de la reelaboración conceptual del tema, y cada etapa tiene su momento.