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Resumen: Vídeo que resume las funciones

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CARACTERÍSTICAS Y FUNCIONES DEL TUTOR VIRTUAL

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Académica: El tutor debe tener dominio del tema, poseer habilidades didácticas para las actividades.

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Académica: El tutor debe tener dominio del tema, poseer habilidades didácticas para las actividades.

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Organizativa: Docente debe establecer la estructura de la ejecución a desarrolla.

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Organizativa: Docente debe establecer la estructura de la ejecución a desarrolla.

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Social: El docente ayuda a socializarse con acción formativa a través de la red.

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Social: El docente ayuda a socializarse con acción formativa a través de la red.

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Favorecedores de planteamientos y resolución de problemas mediante el trabajo colaborativo teniendo en cuenta que nos estamos refiriendo a una colaboración no presencial marcado por las distancias geográficas y por los espacios virtuales.

Referencias:

Gisbert (2002), en
Llorente, M. (2006). El tutor en E-learning: aspectos a tener en cuenta. Recuperado de
https://idus.us.es/xmlui/handle/11441/16386

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 ORIENTADORA: Ser guía para que los alumnos obtengan técnicas de trabajo intelectual para el estudio en la red.

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 ORIENTADORA: Ser guía para que los alumnos obtengan técnicas de trabajo intelectual para el estudio en la red.

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Una de las funciones que asume el tutor es diagnosticar las necesidades académicas de los alumnos, tanto para su formación en función de sus necesidades personales como para dar seguimiento y supervisión del avance y resultados de aprendizaje.

Referencias:

Gisbert (2002), en
Llorente, M. (2006). El tutor en E-learning: aspectos a tener en cuenta. Recuperado de
https://idus.us.es/xmlui/handle/11441/16386

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No transmisores de la información sino:

- facilitadores
- proveedores de recursos
- buscadores de información

Facilitadores de la formación de alumnos críticos, de pensamiento creativo dentro de un entorno de aprendizaje colaborativo.

Referencias:
Gisbert (2002), en
Llorente, M. (2006). El tutor en E-learning: aspectos a tener en cuenta. Recuperado de
https://idus.us.es/xmlui/handle/11441/16386

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Busca materiales y recursos para la información.

Brinda soporte a los alumnos para el acceso a la información.

Utilizador experimentado de las herramientas tecnológicas para la búsqueda y recuperación de la información.

Referencias:
Gisbert (2002), en
Llorente, M. (2006). El tutor en E-learning: aspectos a tener en cuenta. Recuperado de https://idus.us.es/xmlui/handle/11441/16386

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Técnica: Docente apoya al estudiante en el dominio de las herramientas disponibles en el entorno virtual.

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Técnica: Docente apoya al estudiante en el dominio de las herramientas disponibles en el entorno virtual.

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Diseñadores y desarrolladores de materiales dentro del marco curricular pero en entornos tecnológicos.

Planificadores de actividades y entornos virtuales de formación.

Diseñadores y desarrolladores de materiales electrónicos de formación.

Favorecedores del cambio de los contenidos curriculares .

Referencias:

Gisbert (2002), en
Llorente, M. (2006). El tutor en E-learning: aspectos a tener en cuenta. Recuperado de
https://idus.us.es/xmlui/handle/11441/16386

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