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Consta de cuatro elementos básicos:

Objetivos.

Estrategias.

Materiales didácticos.

Evaluación.

La formulación de los objetivos obliga a reflexionar hacia donde se quiere llegar en la instrucción, para de ahí seleccionar las estrategias más adecuadas. El tercer paso es seleccionar los materiales convenientes para el establecimiento de la estrategia elegida para llevar más adelante la evaluación de acuerdo con los objetivos establecidos y por último, tener presente que es importante realiza una retroalimentación.

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El concepto de Tecnología Educativa, muchas veces es aplicada de modo descontextualizado, sobre todo ello ocurre en las propuestas educativas de los paises del sur del mundo.
La revalorizacion de los recursos no convencionales para la educación, desde los artesanales, cotidianos, que no requieren alto equipamiento o infraestructura, hasta los electronificados mas actuales y sofisticados , que hoy son ya más baratos, muchos se consiguen de modo gratuito en Internet, con la posibilidad del Open source , o sea con muchas facilidades.

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Tecnología Educativa apropiada y crítica

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Tecnología Educativa apropiada y crítica

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Son los que se utilizan para realizar un trabajo en específico con una técnica.
Se entiende al acercamiento científico basado en la teoría de sistemas que proporciona al educador las herramientas de planificación y desarrollo.

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Nació en Edtados Unidos de América en los años 50, ha dado lugar a diferentes enfoques o tendencias que hemos conocido como Enseñanza audiovisual, Enseñanza programada, Tecnología instruccional, Diseño curricular o tecnología crítica de la enseñanza.

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Resultado de las aplicaciones de diferentes concepciones y teorías educativas para la resolución de problemas y referidos a la enseñanza y el aprendizaje, apoyadas en las TICs