# data[].attributes.body
وطني عزي وفخري دمت لي وطن شامخ
م /عدوية القعوس

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
نبراس | تصميم فيديوهات

# data[].attributes.attachment_link.title
أفخم مونتاج يوم التأسيس ( بدون موسيقى )

# data[].attributes.body
سارة هاشم دويب ٣ م / أ

# data[].attributes.body
التوحد هو اضطراب في النمو العصبي للانسان يؤثر بشكل شديد على تطور وظائف العقل في ثلاث مجالات أساسية : التواصل و اللغة / المهارات الاجتماعية / القدرة على التخيل . و يظهر ذلك عادة خلال السنوات الثلاث الأولى من عمر الطفل.

و قد خصصت الأمم المتحدة الثاني من أبريل يوماً عالمياً للتوحد و ذلك لإصابة عشرات الملايين به و اعتباره أزمة صحية عالمية متنامية .

تؤكد الدراسات العالمية احتمالية وجود حالة توحد في كل (٨٨) مولود , و بذلك فإن احتمالية عدد المصابين في السعوديه (٣٢٢٤٥٩) قياساًعلى عدد سكان المملكة البالغ(٢٩١٩٥٨٩٥ ) , و بناء على هذه الاحصائية فإن عدد المصابين في مدينة جدة (٣٨٩٨٦) طفل توحدي من عددالسكان البالغ عددهم (٣٤٣٠٦٩٧).

أسباب مرض التوحد:

•يصاب الأطفال بمرض التوحد نتيجة الاضطرابات الوراثية.

•ولادة الطفل بوزن أقل من الطبيعي.

•التعرض إلى الالتهابات الفيروسية.

•قد يصاب الطفل بالتوحد نتيجة العوامل الجينية والتي تتسبب في الاضطراب الوراثي مثل متلازمة x الهش ومتلازمة ريت.

•وجود مضاعفات أثناء حمل الأم والتي تتسبب في إصابة الطفل بالتوحد.

•وجود العامل الوراثي وإصابة أحد أفراد الأسرة بمرض التوحد من قبل.

•ضمور العضلات والذي يعد من الأمراض الوراثية التي تتسبب في الإصابة بمرض التوحد.

•نقص الأكسجين خلال الولادة يتسبب في التأثير على الطفل، ما يتسبب في الإصابة بالتوحد.

أعراض مرض التوحد:

•الطفل المريض بالتوحد يبتعد عن اللعب مع الأطفال بشكل ملاحظ.

•عدم القدرة على التواصل البصري بشكل سريع.

•التأخر في الكلام عن غيره من الأطفال.

•نطق الكلمات بشكل متكرر عند التحدث.

•التمسك بالروتين وعند حدوث أي تغير يصاب الطفل بنوبات شديدة من الغضب.

•اهتمام الطفل بالتفاصيل الصغيرة.

•أداء بعض الحركات غير المفهومة والتي من الممكن أن تسبب أذى للطفل مثل خبط الرأس.

•عدم تناول الطفل لجميع الأصناف الغذائية ولجوئه إلى تناول أصناف معينة وعدم تغييرها.

•الإصابة بحساسية مفرطة للضوء والصوت وحساسية اللمس.

•عدم استطاعة الطفل التعبير عن مشاعره تجاه الآخرين.

•عدم استجابة الطفل عند مناداته باسمه.

•يصاب الطفل بالعدوانية تجاه الأطفال الآخرين

علاج مرض التوحد:

يتم علاج مرض التوحد من خلال العديد من الطرق المختلفة ومنها ما يلي:

١-العلاج السلوكي:

يتم التعامل مع مريض التوحد، وهذا من خلال مجموعة من البرامج التي تساعد على تطوير المهارات اللغوية والسلوكية، وزيادة قدرته علىالتواصل مع الآخرين، والتي تساعد على الحد من تطور المرض.

٢-العلاج التربوي:

يجب استخدام العلاج التربوي من قبل المتخصصين، والذي يشمل إدماج الطفل في مجموعة من الأنشطة والتي تساعد على زيادة المهاراتالاجتماعية وزيادة مهارة الاتصال.

٣-العلاج الأسري:

يشمل العلاج الأسري التفاعل مع أفراد أسرة الطفل وهذا لتعريفهم كيفية التعامل مع الطفل المصاب بالتوحد ما يساعد على تحفيز المهاراتالسلوكية والاجتماعية والمهارات اليومية.

٤-العلاج الدوائي:

يصف الطبيب أنواع العلاج الدوائي المناسب لحالة الطفل المصاب بالتوحد، والتي قد تشمل مضادات للقلق ومضادات للذهان والتي يجب أنتكون تحت إشراف الطبيب والتي تساعد على التقليل من أعراض التوحد.

# data[].attributes.body
نبذه تاريخيه عن التوحد

أول من تحدث عن اضطراب التوحد كان الطبيب العقلي السويسري سنة 1911 ثم الطبيب العقلي الأمريكي ليو كانر لذيقام بتشخيص  هذا الاضطراب ، حيث لاحظ وجود 11 طفل مضطربين يتصرفون بطريقة غير شائعة لدى الأطفال المصابين بالتخلف العقلي أو الفصامين كما لاحظ أنهم كانوا عاجزين  منذ بداية حياتهم  عن التواصل  مع الآخرين بالطرق المعتادة و كانوا محدودي اللغة و لديهم رغبة حوارية كبرى أن يظل كل شيء حولهم كما هو دون تغير و قد أطلق "كانر" على هذه الأعراض بالذاتية الطفلية الباكرة على الرغم من وصف كانر و آخرين للاضطراب مثل ريملاند  1964 إلا أن اسم الاضطراب لم يتم قبوله في  المصطلحات  التشخيصية  الرسمية حتى  نشر  في (DSMI 1980 ) حيث تم تصنيفه  علىأنه أحد الاضطرابات  المنتشرة  لأن مصطلح اضطراب التوحد استعمل في البداية  في  ميدان  الطب  النفسي عندما عرف الفصام خاصة  فصام الطفولة و  في ذلك  الوقت كان  يستخدم  المصطلح  كوصف  لصفـــة الانسحاب لدى الفصامينويضا قال بعض الاخصائيون ان

التوحد هو تشويش عقلي يؤثر على قدرة الأفراد على الاتصال و إقامة علاقات مع الآخرين والاستجابة بطريقة غير مناسبة مع البيئة المحيطية بهم، حيث يبدو و كأنهم منغلقين أو محصورين داخل أنماط سلوكية متكررة و نماذج تفكير جيده، و أكثر هؤلاء يواجهون مشكلات اجتماعية وحسية تتصل بالإدراك حيث تؤثر عل سلوكهم و بالتالي على قدراتهم على التعلم و التكيف مع الحياة

# data[].attributes.attachment_caption
التوحد ليس إعاقة، إنه قدرة مختلفة❤️

# data[].attributes.body
التوحد/autism: كما يُعرف باسم الذاتوية أو اضطراب التوحد اضطراب النمو العصبي الذي يتصف بضعف التفاعل الاجتماعي والتواصل اللفظيوغير اللفظي وأنماط سلوكية مقيدة ومتكررة.وتتطلب معايير التشخيص ضرورة أن تصبح الأعراض واضحة قبل بلوغ الطفل ثلاث سنوات منالعمر.ويؤثر التوحد على عملية معالجة البيانات في المخ وذلك بتغييره لكيفية ارتباط وانتظام الخلايا العصبية ونقاط اشتباكها، إلا أن كيفية حدوث ذلكغير مفهومة تماماً حتى الآن.ويعتبر التوحد أحد ثلاثة اضطرابات تندرج تحت طيف التوحد (ASDs)، ويكوّن الاضطرابان الثاني والثالث معًا متلازمةاسبيرجر، التي تتتميز بتأخر النمو المعرفي واللغوي لدى الطفل، وما يعرف باضطراب النمو المتفشي ويتم تشخيصه في حالة عدم توافر معاييرتشخيص مرض التوحد أو متلازمة اسبرجر.

# data[].attributes.body
التوحد : هو اضطراب عصبي نمائي مهم تظهر فيه أعراض في مرحلة الطفولة المبكرة. في حين أن الأعراض المتعلقة بالتوحد تبدأ في المراحل المبكرة من مراحل النمو لدى بعض الأطفال ، يعاني بعض الأطفال من الانحدار أو الاضطرابات في النمو الطبيعي. ينشأ الشك حول التوحد عندما يتأخر حديث الطفل أو يكون غير ذي صلة ، وغير مستجيب.

بالرغم من اختلاف خطورة وأعراض مرض التوحد من حالة إلى أخرى، إلا أن جميع اضطرابات الذاتوية تُؤثر على قدرة الطفل على الاتصال مع المحيطين به وتطوير علاقات متبادلة معهم.

تُظهر التقديرات أن 6 من بين كل 1000 طفل في الولايات المتحدة يُعانون من مرض التوحد وأن عدد الحالات المشخصة من هذا الاضطراب تزداد على الدوام.

من غير المعروف حتى الآن إذا كان هذا الازدياد هو نتيجة للكشف والتبليغ الأفضل فعالية عن الحالات، أم هو ازدياد فعليّ وحقيقي في عدد مصابي مرض التوحد، أم نتيجة هذين العاملين سويًا.

بالرغم من عدم وجود علاج لمرض التوحد حتى الآن، إلا أن العلاج المكثف والتشخيص المبكر يُمكنه أن يُحدث تغييرًا ملحوظًا وجديًا في حياة الأطفال المصابين بهذا الاضطراب.

# data[].attributes.headline
نوار بن شيهون

# data[].attributes.subject
نوار بن شيهون

# data[].attributes.body
التوحد اضطراب عقلي نمائي وليس إعاقة، ويختلف سلوكه عن سلوك الإعاقات الأخرى، ومعظم الباحثين لم يتمكنوا من معرفة الأسباب التيتؤدي للتوحد، وهو يصنف لدرجات بسيطة ومتوسطة وشديدة. والتوحديون لا يتشابهون إلاّ أنه يفرق بينهم بالبصمة؛ لذا يصعب علاجهم،وإعاقتهم معقدة وتستمر طوال الحياة، وتؤثر في طريقة أو تواصل الشخص وعلاقاته مع الناس من حوله، فالأطفال المصابون يتحدثون عنطريق الإشارة ويعانون من صعوبة الاختلاط بالآخرين، ودائماً يميلون للعبة الجري؛ لأنه يُعد شخصاً ذاتياً، إضافة لإصابة الطفل التوحديبنوبات بكاء وغضب دون أسباب معروفة، وينزوي في مكان ولا يستمع لمن حوله إذا نُودي باسمه، ولا يحبون المعانقة، ولديهم نشاط حركيزائد، ولعبهم غير هادف أو موضوعي، ويصبح سلوكهم عدوانيا في شكل تخلّف إذا لم يخضعوا للعلاج أو تعرضوا للضرب من البيئة المحيطةبهم سواء الأسرة أو المركز.

يحتاجون إلى إنشاء مركز تشخيص وتأهيل وخدمات تعليمية وصحية وزيادة الإعانة السنوية..وتغيير نظرة المجتمع

ويتميز التوحديون بدرجة ذكاء عاليه، ويحتاجون لأسلوب تعليمي معين ومميز؛ لذا فإن سياسة الدمج في المدارس النظامية لا تنفع معهم،يقومون بإصدار حركات نمطية متكررة بالأيدي، مثل (الشخص عندما يسبح في الماء) في حالات الضيق والإثارة والفرح، وإصدار أصوات لامعنى لها، ويتضايقون من تغيير روتين ونظام حياتهم مثل الانتقال من مكان لآخر أو تغيير أثاث المنزل. "الرياض" سلطت الضوء علىاحتياجات هذه الفئة، والدعوة إلى المساهمة في إنشاء مراكز تأهيلية لهم.

نظرة المجتمع

"هند منصور" أم لطفل مصاب بالتوحد، تقول:"إن نظرة المجتمع لأطفال التوحد تكون سلبية، وغير كريمة، خاصة في الشارع"، مشيرة إلىأن ابنها ولد طبيعياً، إلاّ أنه بعد مرور ثلاث سنوات بدأت تظهر عليه سمات التوحد، والمتمثلة في العزلة وعدم اللعب مع إخوانه وأقرانه، إضافةللصراخ المستمر بدون سبب، وعند عرضه على طبيب أطفال أكد لنا أنه مصاب بالتوحد أصبت بصدمة كبيرة، إلاّ أننا رضينا بقضاء اللَّه،وسافرنا خارج البلاد لعلاجه عن طريق سحب السموم من أنحاء جسمه وقد أصبح يتماثل للشفاء.

ستيفن ويلتشير”:

تميز “ويلتشير” بموهبته في الرسم الدقيق للأشياء كالمدن والمناظر الطبيعية، وذلك بعد فترة قصيرة من مشاهدته للمكان، وبناءً عليه تم منحهشهادة “MBE” تكريمًا له على ما قدمه من لوحات فنية مبدعة عام 2006.

وما يجعل “ستيفن” مميزًا في مجاله هو تحقيقه لكل هذا النجاح وهو مصاب بمرض التوحد، كان يعاني ستيفن وهو في الثالثة من عمره منالبكم، وكان يعيش وحيدًا لا يمكنه الاختلاط مع أي أشخاص آخرين.

كان “ستيفن” مولعًا برسم الحيوانات والسيارات عندما بلغ 7 سنوات من عمره حتى بدأ يشاهد معالم المباني في لندن فجذبته هذه الرسومثم بدأ في إنشاء الرسومات الهندسية التفصيلية للمناظر الخيالية في فبراير 1987.

الرياض 6 ربيع الآخر 1430هـ الموافق 02 ابريل 2009م واس

أولت المملكة العربية السعودية اهتماما مميزا لشأن مرضى التوحد بتعاون وتظافر جهود المؤسسات الاجتماعية مع افراد المجتمع من الأسرةوالمدرسة واختصاصيي العلاج والمتابعة إلى جانب تبني دعم العمل على قيام جمعيات تخدم هذه الفئة من أبناء المملكة حيث تم إنشاءالجمعية السعودية الخيرية للتوحد في مدينة الرياض عام 1424هـ بهدف نشر الوعي حول إعاقة التوحد في المجتمع وبما يعد عملا رائدا فيالمنطقة العربية فكان له انعكاس إيجابا على المساهمة في التشخيص والتدخل المبكر والعلاج والتأهيل ثم جرى إنشاء عدة مراكز متخصصةلرعاية هذه الفئة في مختلف مناطق المملكة وتشجيع ودعم الدراسات والأبحاث المتعلقة بمسميات التوحد وأساليب العلاج والرعاية والتأهيل .

وكذلك تم تأسيس/ مركز جدة للتوحد / بالجمعية الفيصلية النسوية بجدة كأول مركز للتوحد في المنطقة الغربية بالمملكة العربية السعودية يقدمالخدمات الأكاديمية والتأهيلية والعلاج الوظيفي والعلاج الطبيعي لأطفال التوحد .

كما تنشط المملكة العربية السعودية مع دول العالم في هذا الشأن الاجتماعية لهذه الفئة من خلال تنظيم الجمعية ليوم توعوي عالمي للتوحيدفي شهر إبريل من كل عام يوافق الثاني من شهر إبريل كما تنظم الجمعية زيارات للمدارس واجتماعات لأولياء الأمور ودورات تدريبية لتعزيزالوعي في بلادنا بموضوع التوحيد وتحقيق أعلى معدلات التكافل والعمل الاجتماعي المنظم لخدمة هذه الفئة انطلاقا من المسؤوليةالاجتماعية وديننا الإسلامي الحنيف .

# data[].attributes.headline
مريم احمد الجيلاني "أولى ثانوي/أ"

# data[].attributes.subject
مريم احمد الجيلاني "أولى ثانوي/أ"

# data[].attributes.body
تأثير مواقع التواصل الاجتماعي على التوحد (The effect of socialد media on autism)

مع تطور العصر الحديث و الانتشار الواسع للتكنولوجيا، اصبحت مواقع التواصل الاجتماعي عنصر مهم في حياتنا اليومية،حيث ان كثير الاشخاص اصبحوا يقضون اغلب ساعات يومهم في هذه المواقع، و لا يمكن نكران ذلك، حيث اننا نراهم حولنا،او ربما نحن منهم أيضًا.

و مع زيادة تأثيرها، أصبح غرس القيم و الأخلاق الحميدة للطفل أصعب من ذي قبل، حيث أصبحت تربية الطفل تحتاج إلىمهارات و معرفة أكثر، و لا ننسى أيضًا إلى المجهود الشاق على تنبيههم من  الأخلاق السيئة و المعلومات الفاسدة و الخاطئة،فالطفل بطبيعة الحال يتأثر بسهولة بمحيطة الخارجي، و الذي هو في موضوعنا الحالي "مواقع التواصل الاجتماعي".

و تعتبر سريعة التأثير على الشخص؛ بسبب سهولة اللجوء إليها و قدرتها على التواصل مع المحيط الخرجي من كل أنحاءالعالم فقط عن طريق الإنترنت.

من المشاكل التي تسببها شبكة الانترنت أنها ربما يمكن أن تكون السبب الذي أدى إلى فجوة عميقة داخل تواصل الأسرة؛لاهتمام كل فرد بشؤونه الخاصة فقط دون مساعدة باقي أفراد الأسرة في حل مشاكلهم أو تحفيزهم في أوقات الشدّة، فقطأنشأ كل فرد لنفسه عالمه الخاص.

التطور المتزايد في التكنولوجيا جعل العالم فضاءًا مفتوحًا يمكن للجميع مهما كان عمرهم الدخول إليه و التأثّر به سواءً كانتأثيرًا سلبيًا أو ايجابيا، و لكن المهم هو التوعية و التفريق بين الصواب و الخطأ.

التكنولوجيا هي كأي شي آخر، فلها سلبياتها و ايجابياتها، و يمكن رؤية احدى الجانبين من عن طريق طريقتنا في استعماله،فإن أردنا روية الجانب الجيد فيجب علينا استعماله بالطريقة الصحيحة.

عزلة اجتماعية: جعل الهواتف الذكية في مقدمة الاهتمامات يجعل الانسان في عزلة اجتماعية واضحة، فهو يريد أن يقضيطيلة ساعات يومه ممسكًا به للتحدث مع الآخرين أو لمعرفة الاخبار الشائعة ، و يمكنه أيضًا نشر بعض الصور و فتح بابالتعليقات لمعرفة آراء الناس، و في حين تكرار الشخص لهذه الدوامة اللانهائية من محادثة، لنشر الصور، لانتظار الآراء، لرؤيةصور أشخاص آخرين، لكتابة تعليق ، لإكمال محادثة مع الأصدقاء دون التوقف، تجعل من الشخص في مرحلة الإدمان، وفي هذه المرحلة يصعب للشخص الابتعاد عن أجهزته، فينتقل بين أجهزته المتعددة ظنًّا منه انه يقلل من استهلاك الانترنت عنطريق توزيع الوقت بين عدّة أجهزة، لذا يجب الحرص و الحذر من الوقوع في هذه الدوامة من البداية.

تؤثر شبكة الانترنت بشكل كبير على الحالة النفسية للشخص، فحين توجِّه كامل الاهتمام و التركيز لعنصر معيّن فقط و إهمالباقي ضروريات الحياة، فستجد نفسك عالقًا في دوامة لا نهائية، و التي يمكن أن تزيد من قلة التواصل مع الأقرباء والأصدقاء، و التي تؤدي للانعزال و تزيد من حالة التوحّد، و تساهم في انطواء الشخص و اكتئابه.

كشفت الابحاث أنه نتيجة كثرة استخدام الأجهزة و الألعاب الالكترونية و مواقع التواصل الاجتماعي تؤثر سلبًا على الذاكرةفي المدى البعيد، كما أن كثرة الجلوس و قلة الحركة قد تجعل بعض وظائف الدماغ خاملة، بالإضافة الى إجهاد الدماغ، و قدتسبب الاورام الدماغية، و الصداع ، الإجهاد العصبي، و التعب، و مشاكل البشرة، و الجهاز الأكثر تعرضًا هما العينين، كمالا ننسى إمكانية الإصابة بتشنج عضلات العنق و عضلات أخرى، بسبب كثرة الجلوس أو الجلوس بطريقة خاطئة.

# data[].attributes.body
Autism

My aunt have a son who actually have autism his name is Mohammed hates loud voices ,crowded places, and when we go to crowded places he starts screaming and kick everyone around him and starts crying, and when we go to loud places he bang his head over the wall , my aunt actually learned how to play boxing to control her son , and I have another aunt who actually have two daughters Miriam and Fatima that have autism they always stay alone not talking to anyone don’t play with any kids and when someone try to talk to them they start screaming , but Mohammed and Fatima and Mariam are so nice to the people that they know they always laugh with the people that they know ,

# data[].attributes.headline
بدور بن محفوظ. شخصيات ناجحه هم من ذوي التوحد :

# data[].attributes.subject
بدور بن محفوظ. شخصيات ناجحه هم من ذوي التوحد :

# data[].attributes.body
(البرت اينشتاين )
وقد أكد العديد من الخبراء أن أينشتاين كان مصابًا بطيف التوحد ليضاف إلى قائمة مشاهير أصيبوا بطيف التوحد، إذ عانى في طفولته من التأخر الشديد في الكلام، بالإضافة إلى قيامه بتكرار الجمل لأكثر من مرة، سواء كان هذا التكرار بصوت منخفض لنفسه أو بصوت مرتفع للآخرين، الأمر الذي تطور معه في مراحل حياته المختلفة، كما أكد بعض المقربين أيضًا أنه كان يرفض التغيير ويصاب بالانزعاج التام، إذا ما وضع تحت وطأة التغيير الروتيني الخارج عن إرادته، كما كان يعاني من مشاكل شديدة في التواصل الاجتماعي، فقد كان يرفض فكرة تكوين الصداقات، والعلاقات الاجتماعية في شتى المجالات، حيث فضل العزلة والوحدة دائمًا حتى وفاته. هكذا تحول أينشتاين من طفل متأخر في الكلام، إلى عالم الفيزياء الشهير، الحائز على جائزة نوبل في الفيزياء عام 1921، إثر تقديمه لبحثٍ علمي مكون من 300 ورقة، استطاع من خلاله شرح التأثير الكهروضوئي، وتكافؤ المادة والطاقة وميكانيكا الكم، بالإضافة إلى أعظم إنجازاته في اكتشاف الموجات الجاذبية التي لا يمكن رؤيتها، النسبية الخاصة، والنسبية العامة، كذلك نظرية الحركة البراونية وتكافؤ كتلة الطاقة، ونظرية الحقل الموحد.

# data[].attributes.headline
منيره شافعي ١ثانوي/أ

# data[].attributes.subject
منيره شافعي ١ثانوي/أ

# data[].attributes.body
يحتفل العالم في الثاني من أبريل من كل عام باليوم العالمي للتوعية بمرض التوحد ، ويأتي الاحتفال به هذا العام (2019) تحت شعار " التقنيات المساعدة ، والمشاركة الفعالة "، وهو الاحتفال 12 ، ويهدف الاحتفال إلي التركيز على الاستفادة من استخدام التقنيات المساعدة للأشخاص المصابين بمرض التوحد بوصف تلك التقنيات أدوات في إزالة الحواجز التي تحول دون مشاركاتهم الاجتماعية والاقتصادية والسياسية الكاملة في المجتمع، وفي تعزيز المساواة والإنصاف والشمول .

كانت الجمعية العامة للأمم المتحدة قد اعتمدت وبالإجماع في ديسمبر 2007 القرار 139/62 ، اعتبار يوم 2 أبريل بوصفه اليوم العالمي للتوعية بمرض التوحد ، لتسليط الضوء على الحاجة للمساعدة على تحسين نوعية حياة الذين يعانون من التوحد حتى يتمكنوا من العيش حياة كاملة وذات مغزى كجزء لا يتجزأ من المجتمع. وجري أول احتفال في عام 2008 .

وتقر اتفاقية حقوق الأشخاص ذوي الإعاقة بالدور الفعال للتكنولوجيات المساعدة في تمكين الأشخاص ذوي الإعاقة من ممارسة حقوقهم وحرياتهم. وتلزم الدول الأطراف في الاتفاقية بتشجيع توافر هذه التكنولوجيات واستخدامها بتكلفة معقولة ، وتيسير الوصول إليها ، والاضطلاع بالبحث والتطوير أو تطويرهما في هذه التكنولوجيات الجديدة. في حين أن التقدم التكنولوجي مستمر ، لا تزال هناك عقبات كبيرة أمام استخدام التقنيات المساعدة ، بما في ذلك التكاليف المرتفعة ، ونقص التقنيات ، وقلة الوعي بإمكانياتها ، ونقص التدريب على استخدامها. وتشير البيانات المتاحة إلى أنه في العديد من البلدان النامية ، لا يستطيع أكثر من 50% من الأشخاص الذين يحتاجون إلى أجهزة مساعدة الحصول عليها. وفي سبتمبر 2018 ، أطلق الأمين العام للأمم المتحدة استراتيجية جديدة للتكنولوجيات الجديدة ، والتي تهدف إلى تحديد كيف ستدعم منظومة الأمم المتحدة استخدام هذه التقنيات لتسريع تحقيق أجندة التنمية المستدامة لعام 2030. تهدف الاستراتيجية أيضًا إلى تسهيل مواءمة هذه التقنيات مع القيم المكرسة في ميثاق الأمم المتحدة والإعلان العالمي لحقوق الإنسان ، ر ومعايير القانون الدولي ، بما في ذلك اتفاقية حقوق الأشخاص ذوي الإعاقة وغيرها من اتفاقيات حقوق الإنسان. وتشمل هذه القيم المساواة والإنصاف والاندماج والشفافية. ينبغي أن يسترشد تصميم التكنولوجيات الجديدة واستخدامها ، وفقًا للاستراتيجية ، بمنظور قائم على الحقوق والأخلاق.

# data[].attributes.headline
سديم باديب ١ ثانوي / أ 

# data[].attributes.subject
سديم باديب ١ ثانوي / أ 

# data[].attributes.body
التوحد : هو اضطراب عصبي نمائي مهم تظهر فيه أعراض في مرحلة الطفولة المبكرة في حين أن الأعراض المتعلقة بالتوحد تبدأ فيالمراحل المبكرة من مراحل النمو لدى بعض الأطفال ، يعاني بعض الأطفال من الانحدار أو الاضطرابات في النمو الطبيعي ، ينشأ الشكحول التوحد عندما يتأخر حديث الطفل

بعض أنواعه :

متلازمة أسبرغر (Asperger’s syndrome)

اضطراب التوحد (Autistic Disorder)

اضطراب الطفولة (Childhood Disintegrative disorder)

اضطراب النمو الشامل (Pervasive Developmental Disorder)

# data[].attributes.headline
صبا خالد الغامدي أولى / أ .

# data[].attributes.subject
صبا خالد الغامدي أولى / أ .

# data[].attributes.body
اليوم العالمي للتوحد ( World Autism Day).
يصادف الثاني من أبريل من كل عام، ويهدف إلى التعريف بـه، والتحذير من مرض التوحد .
جهود المملكة في مساعدة هذه الفئة :
- التعاون معهم وتظافر جهود المؤسسات الاجتماعية مع افراد المجتمع من الأسرة والمدرسة واختصاصيي العلاج والمتابعة
- قيام جمعيات تخدم هذه الفئة من أبناء المملكة
- التشخيص والتدخل المبكر والعلاج والتأهيل ثم جرى إنشاء عدة مراكز متخصصة لرعاية هذه الفئة في مختلف مناطق المملكة
- تشجيع ودعم الدراسات والأبحاث المتعلقة بمسميات التوحد وأساليب العلاج والرعاية والتأهيل .

# data[].attributes.body
يجب مكافحة الفساد

جنا الغامدي

# data[].attributes.body
سجى السعيد

# data[].attributes.body
ان المخدرات طريق للهلاك والدمار

جنا الغامدي

# data[].attributes.headline
اية نبيل الحسيني

# data[].attributes.subject
اية نبيل الحسيني

# data[].attributes.headline
فرح عابد الزهراني 

# data[].attributes.subject
فرح عابد الزهراني 

# data[].attributes.body
هلا المكيرش

# data[].attributes.attachment_caption
جوري عبد السلام

# data[].attributes.attachment_caption
شهرزاد علي العمودي

# data[].attributes.attachment_link.title
مبادرة مدينتي عربية بلا أخطاء

# data[].attributes.attachment_link.title
تنظيم مبادرة بعنوان ( مدينتي .. عربية بلا أخطاء)

# data[].attributes.body
توحيد ٢
جوري عبد السلام

# data[].attributes.headline
اية الحسيني /٢-أدبي/توحيد ٢

# data[].attributes.subject
اية الحسيني /٢-أدبي/توحيد ٢

# data[].attributes.headline
فرح الزهراني 

# data[].attributes.subject
فرح الزهراني 

# data[].attributes.body
هلا المكيرش / توحيد ٢

# data[].attributes.headline
شهرزاد علي العمودي /توحيد

# data[].attributes.subject
شهرزاد علي العمودي /توحيد

# data[].attributes.attachment_link.title
مهمة ادائية توحيد

# data[].attributes.headline
ريما الغامدي / حديث ١

# data[].attributes.subject
ريما الغامدي / حديث ١

# data[].attributes.headline
ميريهان ابوالعلا / مادة حديث ١

# data[].attributes.subject
ميريهان ابوالعلا / مادة حديث ١

# data[].attributes.headline
سناء يتيم/مادة حديث ١

# data[].attributes.subject
سناء يتيم/مادة حديث ١

# data[].attributes.attachment_caption
ماده التوحيد

# data[].attributes.headline
الجازي عبدالله 

# data[].attributes.subject
الجازي عبدالله 

# data[].attributes.headline
جنى سعيد توحيد٢

# data[].attributes.subject
جنى سعيد توحيد٢

# data[].attributes.headline
ريام عبدالرحمن الزهراني ٣ع/ج

# data[].attributes.subject
ريام عبدالرحمن الزهراني ٣ع/ج

# data[].attributes.headline
تالين البخاري  حديث 1

# data[].attributes.subject
تالين البخاري  حديث 1

# data[].attributes.headline
سجى صلاح قبوس(توحيد٢)

# data[].attributes.subject
سجى صلاح قبوس(توحيد٢)

# data[].attributes.headline
عمل الطالبة : ارادة الحجري ٢ع/ج

# data[].attributes.subject
عمل الطالبة : ارادة الحجري ٢ع/ج

# data[].attributes.headline
عمل الطالبة : فاطمة حسين ٢ع/ج

# data[].attributes.subject
عمل الطالبة : فاطمة حسين ٢ع/ج

# data[].attributes.body
أسباب تعاطي المخدرات تمثل ركيزة أساسية من ركائز العلاج الصحيح لذا يجب معرفتها قبل البدء في الحصول على الدعم الدوائي والسلوكي، ومحاولة التخلص منها قد لا تحدث انتكاسة مرة أخرى ويدخل الشخص في حالة من الإدمان شديدة الخطورة

التعرض لصدمة النفسية قوية.

الإهمال أو الفوضى في المنزل.

التعرض لضغوط نفسية شديدة.

الإصابة بمرض عقلي مثل الاكتئاب.

عدم القدرة على التواصل مع الآخرين.

عدم وجود أصدقاء.

ضعف الأداء في العمل أو المدرسة.

فقدان مهارات التعامل مع الضغوط.

الجينات الوراثية تلعب دورًا هامًا في تعاطي المخدرات، حيث أكدت مجموعة من الدراسات العلمية أن نصف خطر تعرض الشخص للإدمان على المخدرات يرجع إلى العامل الوراثي، حيث أن جينات إدمان المخدرات تنطوي على تسلسل جيني متعدد مثل تلك الموجودة في مستقبلات النيكوتين في الدماغ، وتساهم بشكل كبير في إدمان المخدرات

فاطمه الجوادي

# data[].attributes.headline
المها المكيرش / المادة توحيد (٢)

# data[].attributes.subject
المها المكيرش / المادة توحيد (٢)

# data[].attributes.headline
المها المكيرش 

# data[].attributes.subject
المها المكيرش 

# data[].attributes.headline
مريم إمام (توحيد)

# data[].attributes.subject
مريم إمام (توحيد)

# data[].attributes.headline
الطالبة :- جنى العدواني 3 متوسط ب

# data[].attributes.subject
الطالبة :- جنى العدواني 3 متوسط ب

# data[].attributes.headline
الطالبة :- الجازي طلال 

# data[].attributes.subject
الطالبة :- الجازي طلال 

# data[].attributes.attachment_link.title
الجازي البيعة

# data[].attributes.headline
م / عدوية القعوس

# data[].attributes.subject
م / عدوية القعوس

# data[].attributes.attachment_link.title
الحلقة (١٤/٤) السماوات السبع و الأرضون السبع في القران و السنة | د. زغلول النجار

# data[].attributes.headline
م / عدوية القعوس

# data[].attributes.subject
م / عدوية القعوس

# data[].attributes.headline
م / عدوية القعوس

# data[].attributes.subject
م / عدوية القعوس

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
الدكتور محمد راتب النابلسي

# data[].attributes.attachment_link.title
الإعجاز العلمي موقع النجوم الدكتور محمد راتب النابلسي

# data[].attributes.headline
م / عدوية القعوس 

# data[].attributes.subject
م / عدوية القعوس 

# data[].attributes.headline
م /عدوية القعوس 

# data[].attributes.subject
م /عدوية القعوس 

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
اجمل حكايه للمونتـاج

# data[].attributes.attachment_link.title
اليوم العالمي للفضاء 2021

# data[].attributes.headline
م / عدوية القعوس 

# data[].attributes.subject
م / عدوية القعوس 

# data[].attributes.attachment_link.title
ذكرى البيعة الخامسة لتولي سيدي خادم الحرمين الشريفين الملك سلمان بن عبدالعزيز آل سعود مقاليد الحكم

# data[].attributes.headline
م / عدوية القعوس 

# data[].attributes.subject
م / عدوية القعوس 

# data[].attributes.body
نجدد البيعة والولاء لملكنا خادم الحرمين الشريفين

# data[].attributes.headline
م /عدوية القعوس 

# data[].attributes.subject
م /عدوية القعوس 

# data[].attributes.headline
م/ عدوية القعوس 

# data[].attributes.subject
م/ عدوية القعوس 

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
نبراس | تصميم فيديوهات

# data[].attributes.attachment_link.title
فيديو مميز عن البيعة السابعة

# data[].attributes.headline
الطالبة جود السلمي 3 متوسط ( ب )

# data[].attributes.subject
الطالبة جود السلمي 3 متوسط ( ب )

# data[].attributes.headline
الطالبة نورة العمودي 3  متوسط /ب

# data[].attributes.subject
الطالبة نورة العمودي 3  متوسط /ب

# data[].attributes.attachment_link.title
نورة العمودي البيعة

# data[].attributes.headline
م/ عدوية محمد القعوس 

# data[].attributes.subject
م/ عدوية محمد القعوس 

# data[].attributes.attachment_link.title
صور-معبرة-عن-البيعة-السابعة-للملك-سلمان1-1636456920

# data[].attributes.headline
م/ عدوية محمد القعوس 

# data[].attributes.subject
م/ عدوية محمد القعوس 

# data[].attributes.headline
عمل طالبات ثالث متوسط ب ميس النهدي

# data[].attributes.subject
عمل طالبات ثالث متوسط ب ميس النهدي

# data[].attributes.headline
ذكرى البيعة 

# data[].attributes.subject
ذكرى البيعة 

# data[].attributes.body
عمل الطالبات جنى قبوري وجنى الجهني ميس النهدي

# data[].attributes.body
مسيرة النور والبركة لأرض الحرمين ومن شرفهم الرحمن بخدمة أقدس البقاع

# data[].attributes.headline
جنى باوزير ٣ع/ج

# data[].attributes.subject
جنى باوزير ٣ع/ج

# data[].attributes.headline
عبير كده ٣ع/أ

# data[].attributes.subject
عبير كده ٣ع/أ

# data[].attributes.headline
جوري ايوب ، ٣ / ج

# data[].attributes.subject
جوري ايوب ، ٣ / ج

# data[].attributes.headline
جود القرني ٣ع/ج

# data[].attributes.subject
جود القرني ٣ع/ج

# data[].attributes.headline
فاطمة الحداد ٣ع/ب

# data[].attributes.subject
فاطمة الحداد ٣ع/ب

# data[].attributes.headline
بروج سعيد العمودي    ٣ع/أ

# data[].attributes.subject
بروج سعيد العمودي    ٣ع/أ

# data[].attributes.headline
ريماء رافع الغامدي ٣ع/ب

# data[].attributes.subject
ريماء رافع الغامدي ٣ع/ب

# data[].attributes.body
اشراف المعلمة / يسرية غنيوة

# data[].attributes.headline
ريماء رافع الغامدي ٣ع/ب

# data[].attributes.subject
ريماء رافع الغامدي ٣ع/ب

# data[].attributes.body
تحت اشراف المعلمة / يسرية غنيوة

# data[].attributes.headline
زين كمال - ٣ع/أ

# data[].attributes.subject
زين كمال - ٣ع/أ

# data[].attributes.body
اشراف المعلمة/ يسرية عبدالواحد

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
إدارة طب الأسنان بصحة مكة المكرمة

# data[].attributes.attachment_link.title
أدوات وطرق تنظيف الأسنان

# data[].attributes.headline
رغد الغامدي 

# data[].attributes.subject
رغد الغامدي 

# data[].attributes.body
ريما نويلاتي

# data[].attributes.headline
ديان بادويلان ٣ع/ج

# data[].attributes.subject
ديان بادويلان ٣ع/ج

# data[].attributes.headline
مهجة الهنيدي

# data[].attributes.subject
مهجة الهنيدي

# data[].attributes.body
إشراف المعلمة : يسرية عبدالواحد

# data[].attributes.headline
مهجة الهنيدي. ٣ع /أ

# data[].attributes.subject
مهجة الهنيدي. ٣ع /أ

# data[].attributes.body
إشراف المعلمة : يسرية عبدالواحد

# data[].attributes.headline
ماريا حريري 

# data[].attributes.subject
ماريا حريري 

# data[].attributes.body
اشراف المعلمة : يسرية عبدالواحد غنيوة