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                             TALLER SOBRE LA LITERACIDAD 

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                             TALLER SOBRE LA LITERACIDAD 

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Se le explica a los estudiantes la actividad con los objetivos que vamos a plantear.

Objetivo de actividad:
Comprender los beneficios y alcances de la literacidad en el proceso comunicativo mediado por las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones y la formulación de estrategias de interacción.
Cada imagen fue proyectada durante la explicación, para que los alumnos entendieran con mas facilidad las actividades.

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EXPLICACIÓN DE CONCEPTOS                                                                                                                                                                                                La literacidad

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EXPLICACIÓN DE CONCEPTOS                                                                                                                                                                                                La literacidad

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Implica una manera de usar lectura y escritura, es así como nos podemos dar cuentas que no solo el leer es un fin en si mismo, uno no lee o escribe para leer o escribir, sino que a la vez son formas de  lograr objetivos sociales y practicas culturales más amplias.
La literacidad tiene un uso de contexto especifico, y para uso particular, ya no se puede reducir a un conjunto de habilidades cognitivas que tienen que ser aprendidas mecánicamente.

La literacidad académica:

El horizonte de alfabetización se ha ampliado de tal manera que puede encontrarse varios tipos de alfabetización. La literacidad académica se refiere a las habilidades necesarias para aprender a escribir y leer críticamente la ciencia, dependiendo de cada disciplina y según las exigencias de cada comunidad académica y las características del discurso que puedan utilizar.
Además, implica identificar géneros discursivos, comprender los roles de autor y lector, ser concientes de los valores y representaciones sociales en los textos.

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En los estudiantes se puede dar esta literacidad electrónica mostrando las diferentes formas de virtualidad para poder llevar acabo su ejecución dentro del ámbito escolar, universitario o en los trabajos.

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Podemos encontrar los encuentros sincrónicos, así se denomina la educación virtual, generando estrategias para un encuentro cada vez más personalizado y eficaz en los trabajos a presentar, se puede reflexionar, también, con un grupo de estudiantes para poder llevar a cabo una actividad.

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El foro educativo virtual ayuda a hacer un análisis y estrategias de interacción entre los estudiantes.
Además, el foro de discusión como herramienta social, se denomina como un escenario académico natural.

Componer un texto es distribuir las partes de un todo discursivo (ya se trate de un informe, un artículo, un ensayo, una carta, una noticia, un reportaje, un correo electrónico formal, una participación en un foro virtual académico…) en un orden tal que puedan constituir ese todo.

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Ademas de los formatos tradicionales, se abren muchas posibilidades para su presentación y desarrollo, difusión multimedia completa o mediante de fragmentos de videos o audios, que tiene a la vez una transmisión directa o interactiva mediante chat colectivo.

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Luego de la explicación de conceptos invitaremos a los estudiantes a trabajar en forma grupal cada concepto para poder identificar si hubo una comprensión del tema.

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*Se proyectó esta imagen durante el trabajo en grupos

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Pedir a los estudiantes que realicen un foro, en una la herramienta virtual que conozcan.
Tema a discutir: ¿LA VIRTUALIDAD PUEDE AYUDAR A MEJORAR LA ALFABETIZACIÓN EN LA SOCIEDAD ACTUAL? ¿CÓMO?

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REGISTRO FOTOGRÁFICO DE LA REALIZACIÓN DE LA ACTIVIDAD 

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REGISTRO FOTOGRÁFICO DE LA REALIZACIÓN DE LA ACTIVIDAD 

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Trabajo en grupos:
Algunos alumnos del instituto DUOC UC (Santiago de Chile), explicando diversas formas de transmitir la literacidad en sus diversos aspectos comunicativos.

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VÍDEOS SOBRE LA ACTIVIDAD GRUPAL EN LA CREACIÓN DE UN FORO DE DEBATE

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VÍDEOS SOBRE LA ACTIVIDAD GRUPAL EN LA CREACIÓN DE UN FORO DE DEBATE

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Los estudiantes dialogando sobre la aplicación de la literacidad de manera adecuada en los distintos ámbitos de comunicación y eligiendo cuál iba a ser su herramienta virtual para la aplicación de la actividad.

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Contenido Unidad 2 Ciberpragmática

ZABALA, Virginia. Literacidad o lo que la gente hace con la lectura y la escritura. Recuperado de: http://www.udea.edu.co/wps/wcm/connect/udea/28b1862b-59a7-4eb8-8d1a-bd3eff425b5c/doc-guia-lengua-literatura.pdf?MOD=AJPERES
https://www.google.cl/search?

Imágenes:
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https://www.google.cl/search?biw=1280&bih=694&tbm=isch&sa=1&ei=It-iWvyAN4u1wASM3pKoAg&q=imagen+de+la+literacidad+academica&oq=imagen+de+la+literacidad+academica&gs_l=psy-ab.3...142247.157152.0.157458.16.14.2.0.0.0.171.1436.4j8.12.0....0...1c.1.64.psy-ab..2.0.0....0.tYKicMpssY8#imgrc=34Wcqy9z5A2JUM:

https://www.google.cl/search?biw=1280&bih=694&tbm=isch&sa=1&ei=wt-iWsipFcSAwgS-75HICg&q=imagen+de+la+literacidad+electronica&oq=imagen+de+la+literacidad+electronica&gs_l=psy-ab.3...58503.60779.0.61588.12.12.0.0.0.0.117.1198.6j6.12.0....0...1c.1.64.psy-ab..0.0.0....0.9dt4GC3jU84#imgrc=cKEPG0QQTpl0MM:

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