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- MORAN, José Manuel. A educação que desejamos: Novos desafios e como chegar lá. Campinhas, SP: Papirus, 2007

- GEBRAN, Mauricio Pessoa. Tecnologias Educacionais. Curitiba: IESDE Brasil S.A, 2009.

- ALMEIDA, Marcus Garcia; FREITAS, Maria do Carmo Duarte. Virtualização das relações: um desafio da gestão escolar. Rio de Janeiro: Brasport, 2013.

- POSTMAN, Neil. Tecnopólio; A rendição da cultura à tecnologia.
São Paulo: Nobel, 1994.

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Mesmo a tecnologia estando presente em todo lugar, os alunos precisam desenvolver maturidade em sua utilização. De modo geral, as ferramentas foram eficazes, porém, não são descartadas as "tecnologias" tradicionais, que quando utilizadas em sala tem um resultado significativo no aprendizado do aluno.

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Realizar uso de tecnologias digitais na escola é indispensável nos dias atuais, entretanto, não se trata apenas de aplicar tais elementos em sala, é preciso que estes, agreguem valor para o estudante, que esteja contextualizado ao tema e traga significado ao ser aplicado.

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- Velocidade internet;

- Falta de smartphone compatível;

- Dificuldades com tecnologia;

- Cópias arquivos digitais.

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Avaliar o uso de ferramentas tecnológicas que auxiliam no processo de ensino aprendizagem, identificando em diferentes públicos a eficiência da utilização destes recursos e os efeitos de suas aplicações.

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Realização de práticas em turmas de:
-Aprendizagem Industrial;
-Técnicos.

Alunos com idades entre 15 e 50 anos.

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Muitos alunos encontram dificuldades de aprendizado, bem como, professores procuram novas formas de melhorar o ensino aprendizagem de suas aulas e torná-las mais atrativas e dinâmicas com o apoio de ferramentas tecnológicas.

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