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...para pensar...

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Diego Ferreira
Ludmila Brovia
Nicole Paredes
Ramiro Atrio

ACTIVIDAD 3
Conclusión :A partir de lo trabajado en clases, podemos afirmar que nuestra hipótesis esta en lo cierto ya que se comprobó a través de las distintas entrevistas que la crisis del 2001 empeoró notablemente la economía de las familias, coincidiendo que el gran culpable fue el estado que gobernó en ese momento el cual permitió la caída de la economía. La consecuencia más mencionada fue la reducción de gastos, especialmente en los alimentos y la pérdida de trabajos, afectando así la vida cotidiana de la familias y aumentando el nivel de pobreza.

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Integrantes:
Ana Paula Ramírez Carlocchia
Juan Manuel Banegas

REFLEXIÓN:
Gracias a lo trabajado en clases, acompañado de un video y la realización de una entrevista, logramos afirmar que nuestra hipótesis es correcta, porque al generarse la privatización en el país para pagar la deuda del FMI, la economía fue decayendo generando los cierres de fabricas, el crecimiento del desempleo, como también el crecimiento de la pobreza.

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Comprobando con nuestra hipótesis cabe deducir q este hecho es real por que todo lo visto,entrevistado mas con el vídeo fue una realidad y dolorosa para muchos de este país en el año 2001,fue difícil de superar.
Brandon Duarte
Javier Villalba
Pablo Rugolotto
Brian Avila
Damian Ramírez

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1) podemos afirmar lo de la hipotesis porque es verdad que la Argentina estuvo en una crisis y hubo mucha cantidad de familias del interior que tuvieron que migrar a B. S. A. S y además hay personas entrevistadas que lo afirman
Integrantes= Dan Rocha, Brian Ramirez, José Muños, Magali arcenegui, Lucas Soria

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Integrantes:
Ana Paula Ramírez Carlocchia
Juan Manuel Banegas

CONCLUSIÓN:
Tras el consenso de Washinton, con sus respectivas medidas que fueron aplicadas al país, destruyeron su economía, provocando bajas de salarios, privatizaciones y cierre de fabricas generando pobreza.

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El modelo neoliberal,permitió el endeudamiento del país.Los ingresos exagerados de productos,devasto la producción de productos nacionales,al importar productos,las empresas  nacionales quebraron.Dentro de el periodo(1976-2001)hubo un proceso llamado"extranjerizacion de la economia ",consistía en menos empresas nacionales y mas del exterior.Esto causa mucha desocupación,mucha pobreza y perdida de trabajo

Integrantes:
Brandon duarte
Javier villalba
Brian avila
Damian ramirez
Pablo rugolotto

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A partir de 1983, con Alfonsin, comenzaron problemas economicos. Habia, desempleo y pobreza. Por eso las personas  de las provincias comenzaron a inmigrar  hacías Buenos Aires, para poder encontrar  una mejora en su calidad de vida  y trabajo.
Integrantes:
Brian Avila
Brandon Duarte
Damian Ramirez
Pablo Rugolotto
Javier Villalba

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Diego Ferreira
Ludmila Brovia
Nicole Paredes
Ramiro Atrio

ACTIVIDAD 1
hipótesis : Con Alfonsin de presidente se empezaron a presentar inconvenientes económicos en algunas familias . En los campos no habían trabajos y ya no había mucho dinero que alcanzará .
Se empezaron a consumir menos carnes, la gente empezó a dejar de usar con frecuencia los vehículos. El estado no colaboraba con la economía del país en ese entonces.

ACTIVIDAD 2
Conclusión preliminar del modelo neoliberal : El modelo neoliberal argentino permitió con la dolarizacion de las prácticas económicas el endeudamiento del país.
Al importar la mayoría de los productos, las empresas nacionales quebraron, es decir, se produjo un masivo desempleo. Las empresas nacionales que prevalecieron fueron privatizadas por sectores privados extranjeros; dentro de ese período de tiempo (1976-2001)hubo un proceso llamado "extranjerizacion de la economía" que consistía en menos empresas nacionales y más del exterior, Estados Unidos en este caso.
Todo esto causó mucha desocupación, pobreza,mayor fuga de capitales, hundió la industria nacional.

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Entre 1976-1981 hubo una apertura economica. En 1977 Martinez de  Hoz implemento una reforma financiera en la que libero los mercados de la intervención estatal para regular la economía, los ingresos exagerados de productos importados devasto la producción de productos nacionales.
Durante los años 90 sucedio La dolarización de las practicas económicas causo que al rededor de  20.000 fabricas quebraran(sector metal mecánico,textil,juguetes,etc)la mayoría era de pymes. Su gran consecuencia fue que no existan hoy los insumos que fabricaban en Argentina y el estado queda endeudado.
Durante El consenso de Washington sus principales objetivos fueron ajustar el gasto publico, liberar los mercados y las inversiones extranjeras y privatizar las empresas estatales. Asume el poder Domingo Felipe Cabalo el principal ideólogo del plan de convertibilidad y parecia llegar la estabilidad. En 1989 se sanciono la ley 23,696 mas conocida como ley de reforma del estado, autorizo la privatizacion de empresas estatales y se producieron graves perdidas que ofrecían las empresas. El objetivo de esta reforma era vender todos los bienes acumulados por el estado en cierto tiempo, para con eso amortizar el pago de la deuda.
El plan de convertibilidad trajo aparejados grandes cambios en actividades financieras,afectadas por el efecto de la libre actividad cambiaria, los sectores agrarios e industriales tradicionales que apoyaban esta política empezaron a sufrir las consecuencias. Otra consecuencia de la reforma fue la extranjerizacion de la economía
Integrantes= Dan Rocha, Brian Ramirez, Jose Muños, Magali Arcenegui, Lucas Soria
4to A

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Integrantes:
Ana Paula Ramírez Carlocchia
Juan Manuel Banegas

HIPOTESIS:
Luego del golpe cívico-militar, el país quedo devastado, a pesar de los esfuerzos de Alfonsín de recuperar la economía del país, no lo logro, esto provoco que familias migraran hacia Buenos Aires en busca de trabajo y mejoras en la calidad de vida.

En el 2001, durante la crisis económica hubo un aumento en el desempleo. Gracias a la privatización en el país, se generó una grieta de “ricos y pobres”, perjudicando así a la clase “pobre”.

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A) Los conflictos eran muy claros, uno era su economía, y otros eran que su padre estaba muy poco tiempo en su casa, es decir que no pasaba tiempo con sus hijas, en un momento se vio decidido a vender un terreno y unos animales que el tenia. Su hija también tenia ciertos conflictos presentados en su escuela, que no quería a su maestra Marcela , porque amenazaba con tomar tablas o lecciones de lectura, gracias a eso ella siempre inventaba cosas para no ir, pero nunca funcionaban. Ya en el 3cer ciclo Marcela quedo atras, y la escuela para ella se facilito, le empezó a gustar y hasta hizo compañeros.
b) Sus causas para inmigrar fue la crisis que hubo con su presidente Alfonsín, que en Entre Ríos tenían  conflictos con la economia.
C) La Argentina estuvo en una crisis económica desde que comenzó la presidencia Alfonsin, esto causó que muchas flias del interior migren a B. S. A. S;  muchas veces ingresando al mercado informal de trabajo
Integrantes = Dan Rocha,  Brian Ramírez,  José muños,  Magali Arcenegui,  Lucas Soria.
Curso = 4to A

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a)    ¿Qué problema o problemas identifican en el texto?

b)    ¿Cuáles creen que son las causas?

c) Establecer una hipótesis

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Video "El modelo de la Apertura neoliberal 1976-2001"

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Video "El modelo de la Apertura neoliberal 1976-2001"

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El modelo de la apertura neoliberal 1976 - 2001

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1. Apuntar ideas generales del video, teniendo en cuenta los siguientes tópicos:

“Apertura económica”

“Dolarización de las practicas económicas”

“Fuga de capitales”

“Consenso de Washington”

“Privatización de empresas estatales”

“Plan de convertibilidad”

1. Establecer una conclusión preliminar acerca de las consecuencias resultantes del modelo neoliberal en Argentina.

2. Compartir la conclusión en el muro de Padlet.

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Un frío 16 de Junio de 1988, cuarenta y siete días antes de la fecha estimada por el doctor, nacía yo, Marina Luna, la segunda hija de Dora, ama de casa, y de un hombre bueno, amable  trabajador, hija de José Benito Luna, o “Nito”, como le gusta que le digan.

Ellos eran vecinos en una zona rural al Noroeste de Entre Ríos, entre Federal y La Paz se conocieron y en 1982 decidieron casarse. Fruto de esa unión se convirtieron en padres muy jóvenes en 1983, nació su primer hija.

Con el retorno de la democracia, y Alfonsín de presidente, se presentaron algunos inconvenientes en la economía familiar. En el campo no había trabajo y no había dinero que alcanzara. Así que mi padre, decidió migrar hacia Buenos Aires, donde un cuñado le consiguió trabajo en un colegio privado, allí realizaba tareas de mantenimiento y construcción. El dinero que recaudaba lo enviaba a  su familia para poder saldar deudas que le habían quedado pendientes y para que ellas pudieran alimentarse.

Dos años más tarde, decide vender algunos pocos animales (vacas y ovejas) y un pedacito de tierra que había heredado y con eso poder instalarse definitivamente en Buenos Aires, los tres juntos.

Se instalaron en un barrio de tan solo 8 manzanas, en la periferia de Luján. Un barrio de personas trabajadoras, todos familiares de’, todos conocidos entre sí.

Es en ese barrio donde nací y crecí, un barrio donde se podía jugar a las escondidas, hasta llegada la noche con los vecinitos de toda la cuadra, que ciertamente no eran muchos.

En 1991, sin muchos recuerdos, ingresé al sistema educativo “al jardín de infantes”, asistía con pocas ganas porque allí era el lugar de encuentro con María una chica complicada, que se encargaba de poner “el orden” en la sala.

Los primeros años de escuela, no fueron los mejores, miedos, muchos miedos se apoderaban de mi cuando “la seño” Marcela amenazaba con tomar las tablas o lecciones de lectura. Todos los días me dolía la panza e inventaba excusas para poder faltar, por cierto, todas fallaban.

Cuando empecé el 3er ciclo y la señorita Marcela quedó atrás, pude empezar a disfrutar de la escuela, me hice amiga de mis compañeros, me gustaba tener profesores para cada materia, empecé a mejorar la confianza en mí misma. Y así transité séptimo, octavo y noveno año.

Recuerdo que cuando transitaba el anteúltimo año de la escuela primaria (octavo) observaba como las señoras del barrio enloquecían con el trueque. Mi mamá nunca quiso participar.

Pero en mi casa empezamos a comer más polenta y los asados de los domingos se hicieron menos frecuentes. Mi papá que siempre había sido albañil y solo venía a casa a almorzar y después por las tardecitas, ahora estaba más tiempo en casa, y ya no usaba el auto.

De repente empezó a trabajar otra vez y sólo volvía los fines de semana, trabajaba en capital de albañil en la casa de un familiar lejano. Cuando terminó ese trabajo, otra vez volvió a estar más tiempo en casa hasta que encontró un trabajo, también de albañil, en una fábrica. En ese entonces comenzó a regresar muy tarde por la noche y se iba muy muy temprano en la mañana.

De esa época,  también me acuerdo de los tiquets trueque, había un remisero que los tomaba como dinero, también de los lecops y los patacones, en Entre Ríos sé que se usaban los Federales.

En el 2002 egresé, con 14 años, y más allá de estos recuerdos sé que estuve totalmente ajena a nuestra realidad social.

A partir del año 2003 comenzaron algunos cambios en mi rutinaria vida de barrio, empecé la escuela secundaria, en otro pueblo, con otros y más compañeros, conocí amigas nuevas e inicié la etapa de los viajes en colectivo. Fue todo un cambio, pero realmente sin muchos altibajos, tres años pasan rápido y más cuando se es adolescente.

Meses antes de terminar la escuela secundaria, el conflicto mayor en mi casa, se dio, cuando me preguntaron ¿Qué vas a estudiar?- no sé, respondía; y detrás de ese “no sé” se encontraba un sin fin de miedos al “cambio” que se asomaba.