# data[].attributes.body
Hérna er hægt að ná í viðbótina World Edit sem gerir manni kleift að móta umhverfi Minecraft Education (og Bedrock) á stærri mælikvaraða

https://mcpedl.com/world-edit-add-on/

# data[].attributes.headline
Export - lítil portfolio úr Minecraft heiminum okkar

# data[].attributes.subject
Export - lítil portfolio úr Minecraft heiminum okkar

# data[].attributes.body
Hér kemur porfolio mappa sem við exportuðum beint af Minecraft.

# data[].attributes.attachment_link.title
hererbok_sd_s_-Copy of Blocks of Grass-Feb 26 2022

# data[].attributes.body
Hér er myndband sem var tekið við vinnu á veröldinni okkar inni í Minecraft  þegar unnið var við World Edit Resource Pack. : https://youtu.be/nhx3ReT17q8

Það er mun skemmtilegra þegar maður sér heiminn breytast svona hratt og þegar Marteinn hafði prufað þennan world edit pack þá opnast nýr heimur af möguleikum. Maður þarf ekki að gera einn kubb í einu þegar byggja á stóran heim fyrir nemendur og/eða verkefni.

# data[].attributes.body
Hópurinn í heild vann vel saman og fannst okkur verkefnið mjög áhugavert og skemmtilegt. Við áttuðum okkur á hvað erfitt gat verið að vinna með redstone. NPC eggin eru mjög drjúg, hvað makecode og hour of code er góður grunnur af kóðun.

# data[].attributes.headline
EFNISYFIRLIT Sjónrænt yfirlit með verkefnisþáttum, sem má svo finna hér á  Padlet síðu hópsins. 

# data[].attributes.subject
EFNISYFIRLIT Sjónrænt yfirlit með verkefnisþáttum, sem má svo finna hér á  Padlet síðu hópsins. 

# data[].attributes.body
Hópur 3 - Greinagerð verkefnis sett upp sem hugarkort
Einn staður þar sem hægt er að sjá heildar yfirlitið sem og fá yfirsýn yfir efnistökin sem við höfum þrætt í gegnum yfir verkefna tímabilið.
Ein ástæða þess að hafa hugarkort sem yfirlit er vegna þess að þá er bæði greinagerðin og efnistökin í "lifandi" stafrænu formi, þar sem við getum bætt við og breytt innihald verkefnis með tímanum. Tímalaus aðferð til að setja saman margþætt og skapandi verkefni eins og þetta, sem bíður upp á áframhaldandi þróun í forritun, fræðslu og æfingu.
Það eru mun fleiri atriði sem voru rædd, skoðuðum, deildum á milli hvors annars sem voru hluti af því fyrir okkur að læra á kóðun, hvernig maður kennir nemendum að læra að forrita, hvernig við vinnum saman í rauntíma og svona mætti lengi telja.
Við komumst að því að þetta er gríðarlega stór "heimur" þegar kemur að námsefni, lexíum og forritunar möguleikum.

- Fjólubláir kassar:
-Inngangsorð og Minecraft education edition  hópaverkefni
-Make code ritillinn
-Kennsluaðferðir með UDL áherslu.
-Lífið fyrr og nú, stutt Íslandssaga
-Námsefni og stuðningsefni fyrir Makecode
- Forritun í Aðalnámskrá Grunnskóla
-Flokkar námsefnis sem nemendur eiga að kóða út frá í Minecraft
-ICT kennsluaðferð
-Mindmaster efnisyfirlit og innihald verkefnis
-Mindmaster hugarkort með námsefni fyrir nemendur
-Kóðunarleikir, niðurhal og prufukeyrsla í Minecraft
-Hugmyndir og hönnun um viðfangsefnið
Grænir kassar:
-NPC persónur
-Redstone
-Tengjast saman í Minecraft
-Lexíur
-Veröldin okkar, myndir, myndbönd ofl
-Myndasyrpa frá hópavinnunni í Minecraft
-Hour of code
Gulir kassar:
-Metaverse
- Structure blocks
-Forritunarleikföng til notkunar í kennslu
- Álfhildur

# data[].attributes.attachment_link.title
Minecraft Edu. Verkefni 2 - Efnisyfirlit/þættir ...

# data[].attributes.attachment_link.description
Minecraft Edu. Verkefni 2 - Efnisyfirlit - Sjónrænt Greinagerð á Padlet

# data[].attributes.body
Hér má sjá allavega skjáskot sem við tókum saman úr hópavinnunni í Minecraft heiminun sem við ákváðum að hafa flata veröld eins og hreinn canvas. Við erum öll að læra inn á þennan viða mikla forritunar þátt sem Minecraft Education býður upp á. Við létum reyna á Redstone verkefni þar sem dyr opnast ef stigið er á planka við dyrnar. Létum Agent byggja vegg frá ákveðnum hnitum í heiminum. NPC-karater sem bæjarstóri. Veðurguð sem er með þrjár forritaðar veðurskipanir sem hægt er að velja og breyta veðrinu. Kóðun í blocks þar sem við létum blóm detta þar sem spilarinn labbar.

# data[].attributes.headline
Kennsluáætlun og verkefnaskipulag fyrir nemendur - Prótótýpa - hugarkort

# data[].attributes.subject
Kennsluáætlun og verkefnaskipulag fyrir nemendur - Prótótýpa - hugarkort

# data[].attributes.body
Hér er að sjá kennsluáætlun og verkefnin sem við settum upp prótótýpu í veröldinni okkar þar sem nemendur okkar eiga að hitta okkur í. fyrir nemendur. Hér má sjá tengingu við aðalnámskrá hvort sem verkefni séu forrituð eða ekki.
https://www.mindmeister.com/map/2166302888

# data[].attributes.attachment_link.title
Lífið fyrr og nú Minecraft - Forritun Samfélagsgr...

# data[].attributes.attachment_link.description
Húsdýrin og maturinn bls. 22 - 23 ✓ Verkefnin eru tengd köflum bókar og mismunandi Kóðunar forritun og fl:: python, thinker, make code, láta agent gera eithv,...

# data[].attributes.headline
Forritunarleikföng til notkunar í kennslu 

# data[].attributes.subject
Forritunarleikföng til notkunar í kennslu 

# data[].attributes.body
https://fikt.kopavogur.is/forritunarleikfong/

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Fikt | Námsvefur um upplýsingatækni fyrir kennara í leikskóla og á yngsta stigi grunnskóla

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Því hefur verið fleygt fram að rúm 60% barna munu vinna í framtíðinni við störf sem ekki eru til í dag. Þegar svo spurt er hvað þessi störf munu fela í sér nefna flestir að störfin munu að einhverju leyti fela í sér þekkingu og reynslu í forritun. Þess vegna sé mikilvægt að kynna forritun fyrir ungum börnum og þjálfa þau í þeirri hugsun að þau geti haft áhrif á það sem gerist í tölvum framtíðarinnar. Fyrir ári síðan, í október 2016 hófst átaksverkefni hér á landi Kóðinn 1.0. Tilgangur og markmið verkefnisins er að virkja sköpunargleði barna og kynna þau fyrir grunnþáttum forritunar. Á heimasíðu verkefnisins er að finna ýmsar æfingar sem grunnskólanemendur geta spreytt sig á.

Hér verður fjallað um nokkur forritunarleikföng sem hægt er að nota til þess að kynna forritun fyrir ungum börnum, börnum í leikskóla og yngsta stigi grunnskóla.

Óstafræn leikföng
Til þess að efla tilfinningu barna fyrir því að þau geti haft stjórn eru til óstafræn leikföng og m.a. selur verslunin A4 þessar skemmtilegu mottur. Þær reyna á samvinnu barnanna og efla gagnrýna hugsun. Leikurinn er afar skemmtilegur og mikið fjör.

Bíflugan
Eitt af elstu forritanlegu leikföngum sem til hafa verið á markaði hér á landi er Bíflugan yndislega. Það eru mörg börn sem þekkja hana og hafa haft gaman af að leika sér með hana. Núna er líka hægt að fá hana þannig að hægt er að forrita hana með spjaldtölvu.

Það er hægt að kaupa fyrir hana margskonar dúka til þess að fá hana til þess að hreyfa sig eftir og svo líka glæra svo börnin geta útbúið sína eigin leið til þess að forrita hana eftir. Á heimasíðu Bíflugunnar er að finna ótal hugmyndir af því hvernig hægt er að vinna með hana í leikskólum og yngsta stigi grunnskólans.

Hér má sjá sýnishorn af stærðfræðileik.
Osmo er margverðlaunaður og þroskandi leikur sem gjörbreytir því hvernig krakkar leika sér með iPad. Hannaður fyrir krakka á aldrinum 5-12 ára. Osmo Coding er auðveld leið til að kynna forritun. Barnið lærir rökfræði og að leysa vandamál.

Eru sniðugir forritunarkubbar fyrir ung börn. Þeir eru reyndar ennþá nokkuð dýrir. Það sem er svo skemmtilegt við þessa kubba er að það er hægt að nota þá með Lego kubbum. Þannig er hægt að búa til myllur, flugvélar og allt mögulegt sem hægt er að láta snúast eða færast fram og til baka. Á heimasíðunni er hægt að fá ókeypis ýmiskonar námsáætlanir og myndbönd sýna hvernig á að byrja að vinna með þessa sniðugu kubba. Hér er t.d. sýnishorn af vélmenni sem búið er til með einum Cublets kubb og svo legokubbum.

# data[].attributes.attachment_link.description
Því hefur verið fleygt fram að rúm 60% barna munu vinna í framtíðinni við störf sem ekki eru til í dag. Þegar svo spurt er hvað þessi störf munu fela í sér nefna flestir að störfin munu að einhverju leyti fela í sér þekkingu og reynslu í forritun.

# data[].attributes.headline
Álfhildur er umsjónakennari og heldur úti forritunarsíðu. 

# data[].attributes.subject
Álfhildur er umsjónakennari og heldur úti forritunarsíðu. 

# data[].attributes.body
Mjög áhugaverð og flott síða sem gefa fullt af góðum hugmyndum : http://alfhildur.com/

# data[].attributes.headline
Kóðunarleikir, niðurhal og prufukeyrsla í Minecraft

# data[].attributes.subject
Kóðunarleikir, niðurhal og prufukeyrsla í Minecraft

# data[].attributes.body
Open Educational Resources (OER) eru kennslu-, náms- og rannsóknarefni á hvaða miðli sem er – stafræn eða á annan hátt – sem er í almenningi eða hefur verið gefið út með opnu leyfi sem leyfir aðgang, notkun, aðlögun og endurdreifingu án kostnaðar af öðrum með engar eða takmarkaðar takmarkanir.

Heimild fengin af síðu: https://en.unesco.org/themes/ict-eduction/competency-framework-teachers-oer

Við spiluðum saman og prufukeyrðum veröldina okkar sem Marteinn hóstaði. Samvinnan gekk vel og fundum ekki fyrir neinum takmörkunum. Áttuðum okkur á nýjum aðgerðum og gátum öll verið að skapa og læra á forritun á sama tíma án vandkvæða. Netið þarf að vera gott og tölvubúnaður líka þegar verið er að vinna í Minecraft í rauntíma sem er leikur og opinn fyrir öllum sem hafa microsoft aðgang eða outlook. OER leikir eins og þessi gefur nemendum kleift að upplifa leikjamiðað nám og fyrir okkur kennarana að búa til námsefni með leikjamiðað nám í huga.

https://education.minecraft.net/en-us/lessons/kodaleikur

# data[].attributes.body
"Forritun er ekki enn þá sér þáttur í Aðalnámsskrá eins og sums taðar er orðið í nágrannalöndum okkar. En það eru mörg markmið í Aðalnámsskrá sem er hægt að ná með forritunarkennslu með öðrum og kannski fjölbreyttari hætti en aðrar námsgreinar bjóða upp á.  Markmið sem tengjast forritun er hægt að finna undir stærðfræði, upplýsinga- og tæknimennt og list- og verkgreinum í aðalnámsskrá grunnskóla."
Heimild fengin beint frá : https://alfhildur.com/af-hverju-forritunarkennsla/

# data[].attributes.headline
Inngangsorð  og Minecraft education edition hópverkefni

# data[].attributes.subject
Inngangsorð  og Minecraft education edition hópverkefni

# data[].attributes.body
Inngangsorð og Minecraft education edition hópverkefnið snerist að mestu leiti á því að fræðast samtímis þess að læra ýmsar aðferðir til að forrita í Minecraft Edu.

Við komumst að því að Minecraft Edu. hvatti okkur samskiptum og ýtti undir sköpunargleði, forvitni jókst um allar forritunar lexíurnar, öll námsefnis miðuðu verkefni sem bæði tengdust forritun og án þess. Dæmi um hæfniviðmið og námsáætlanir eru vítt og dreift á hinum ýmsu vefsvæðum. Það eru forrit/kóðunaraðferðir sem eru sniðnar fyrir alla aldurshópa og við nálguðumst nokkrar sem höfðuðu til okkar í þessum fyrstu forritunar skrefum sem og að vera nýr hópur sem hefur ekki unnið saman áður.

Dæmi um atriði sem við skrásettum í okkar hópavinnu og getur nýst í námsáætlanir fyri nemenda verkefni:

1. Samvinna

2. Stuðningur við hvort annað innan hópsins

3. Skapandi umhverfi

4. Krafðist einbeitingu og lausnarmiðaðri samvinnu í þegar eitthvað virkar ekki

Það er munur þegar verið er að vinna saman og hittast í Minecraft veröld þegar við erum öll á sitthvorum staðnum heldur en þegar við erum að gera verkefni með nemendum því þá eru nemendur allir á sama stað og ekki þörf á Zoom eða örðum netspjallsleiðum til að kommunikera (umræður) sín á milli. Það þarf einnig að passa upp á það að það séu ekki allir að kalla og tala samtímis í kennslustund svo það verði gott vinnuumhverfi í kennslustofunni. (headphone með mic)

# data[].attributes.body
Við nýttum Redstone í að útbúa hurð til að komast inn í veröldina okkar, en Redstone er eitt af fullkomnustu hugmyndunum í Minecraft. Hægt er að fá redstone(rauðsteinaryk) með því að vinna rauðsteinsgrýti neðanjarðar. Síðan er hægt að dreifa rykinu yfir jörðina sem vír, fest það við stangir eða hurðir og búið til blys og endurvarpa til að smíða vélar.
Heimild fengin af síðunni: https://docs.microsoft.com/en-us/learn/modules/minecraft-redstone-engineer/what-is-redstone

# data[].attributes.body
https://www.youtube.com/watch?v=OKIfw1fjSlY

Uppbyggingarblokk er einstök tækni í Minecraft: Education Edition sem gerir okkur kleift að fanga og flytja út byggingar sem þrívíddarskrá. Þetta er gagnlegt fyrir nemendur til að skrásetja vinnu sína og styður vel við leiðsagnarmat. ÞAð sem þarf að huga að er að vera í skapandi ham. (Opna valmyndina í leiknum, virkjaðu svindl og breyta leikstillingunni í Creative.) Síðan er slegið inn skástrik skipun til að útbúa byggingarblokk: /give @p structure_block 1 0.
Heimild fengin af : https://education.minecraft.net/en-us/trainings/learn-to-use-structure-blocks

# data[].attributes.attachment_link.title
How to Use Structure Blocks in Minecraft: Education Edition

# data[].attributes.body
Mjög áhugaverð og fræðandi síða frá Salvör um Metavers: https://universityoficeland.padlet.org/salvor/metaverse

Docs skjal um metavers:
https://haskoliislands.instructure.com/courses/18126/files/1375748?verifier=45GV1898yVQF9MBny2Wa0DUm3aNedhRFWwYqNx7i&wrap=1

# data[].attributes.body
https://www.youtube.com/watch?v=4nITvIGUClI

Við gerðum nokkrar útgáfur af NPC persónum sem eru rafrænar persónur sem hægt er að fá upplýsingar frá. Þú sem kóðari getur kóðað persónuna þína að vild og bent á og búið til tilvísanir sem um það sem á næst að gera. Við lærðum að NPC geta komið sér virkilega vel til að halda nemendum upplýstum innan Mincraft veraldar, þá eru spurningar sem verða í verkefna vinnu færri utan leiksins því þau geta fengið leiðbeiningar og upplýsingar frá NPC karakterum í Minecraft.

# data[].attributes.attachment_link.title
Learn to Play: Programming Non-Player Characters (NPCs)

# data[].attributes.body
ICT er hæfni fyrir upplýsinga- og samskiptatæknilæsi (UT). Hæfnina erum við að nýta í að fá nemendur til þess að notfæra sér þær upplýsingar sem þau lesa í að útbúa rafrænan heim.
Þetta er aðgangur að upplýsingum með örar breytingar á tæknitækjum og hæfni til að vinna saman og leggja fram einstök framlög á áður óþekktum mælikvarða.

https://iite.unesco.org/pics/publications/en/files/3214694.pdf UNESCO ICT Competency Framework for Teachers ()

# data[].attributes.attachment_caption
Mynd fengin úr bók frá Salvör file:///C:/Users/kerh_VeigaDoggM/Downloads/Books.pdf 

# data[].attributes.body
Markmið UDL er að nota fjölbreyttar kennsluaðferðir til að ryðja úr vegi hvers kyns hindrunum í námi. Þetta snýst um að byggja inn sveigjanleika sem hægt er að aðlaga að styrkleikum og þörfum hvers og eins. Þess vegna gagnast UDL öllum nemendum og sáum við möguleika á að nýta þetta í verkefna vinnu okkar. Dæmi má nefna bókin sem við ætlum að styðjast við er Lífið fyrr og nú. Þar er verið að kenna um Ísland áður fyrr og í nútímanum. Við úthlutum köflum á nemendur og þau kynna sér málin og útbúa veröld í minecraft. Þessi nálgun við kennslu eða vinnustaðaþjálfun beinist ekki sérstaklega að fólki sem lærir og hugsar öðruvísi. En það getur verið sérstaklega gagnlegt fyrir 1 af hverjum 5 börnum og fullorðnum með þessar áskoranir - þar á meðal þá sem hafa ekki verið formlega greindir. Það getur líka verið mjög gagnlegt fyrir nemendur í ensku.
Heimild fengin af síðu : https://www.understood.org/articles/en/universal-design-for-learning-what-it-is-and-how-it-works?_sp=6c7e70aa-9e51-441c-90b0-98687c7ede19.1645726927587

# data[].attributes.body
Við hittums þrisvar sinnum online (í rauntíma) í Minecraft en svo hittumst við líka á messenger í spjalli utan leiksins, en  Marteinn sá um að deila sínum heimi og við fengum aðgangskóða til að hittast hjá honum. Marteinn deildi svo heiminum með okkur svo við gátum opnað hann sjálf heima og æft okkur og fengið hugmyndir en svo hittumst við alltaf í aðal heiminum sem Marteinn sá um að opna. Ásdís setti upp Zoom fundina svo við gátum alltaf talað saman og deilt skjánum okkar ef það var eitthvað sem við vorum að vandræðast með og þar gátum við tekið skjáskot og tekið upp myndband af okkur spila live. Það var skapandi vinna og allir fundu sér eitthvað að gera, prufa, lexíur og fleira. Öll þau skipti sem við hittumst online þá flaug tíminn en við hittumst líka aðra daga með spjalli í messenger á meðan við vorum að skipuleggja og plana verkefnið í heild sinni. Við vorum sem hópur að vinna saman í fyrsta skiptið og gekk það alveg dásamlega og góður andi í verkefnavinnu og samvinnu í Minecraft heiminum. Við lærðum heilan helling á því að vinna svona saman. Að geta séð hvað aðrir voru að gera og spyrja hvort annað ef eitthvað virkaði ekki. Okkur fannst námsefnið sem Salvör setti á Canvas nýtast best og þörfin á að googla svör var ekki mikil. Við unnu saman að því að útbúa okkar veröld frá grunni. Ýmis vandamál komu upp sem við gátum leyst í sameiningu.
Kennsluumhverfi Minecraft á að endurspegla samskipti í raunverulegu kennslu umhverfi eins og kennslustofum, útisvæði, íþróttum, mötuneyti o.sv.fr. lýðræði í hópavinnu, samvinna. Upplifun okkur var að við fundum fyrir samvinnunni sem við unnum og fundum ekki mikinn mun á þessu og að vera í raunverulegri kennslustofu. Því er hægt að segja að þetta sé stafrænt námsrými fyrir okkur öll til að eflast í kóðun, samvinnu og fleiru.

# data[].attributes.attachment_link.title
Hópur 3. Minecraft. Samvinna hikandi myndbrot

# data[].attributes.headline
Námsefni og stuðningsefni um Minecraft makecode og lexíur fyrir nemendur

# data[].attributes.subject
Námsefni og stuðningsefni um Minecraft makecode og lexíur fyrir nemendur

# data[].attributes.body
Það námsefni sem hægt er að nota við makecode er t.d þessi vefslóð hér: https://minecraft.makecode.com.

Dæmi um: Lexíur sem við hugsum  fyrir nemendur

Að leggja fyrir nemendur einfaldar lexíur sem myndu ekki taka langan tíma að vinna og væru aðeins um það bil 4- 6 línur að lengd. Lexíur sem við hugsuðum fyrir nemendur var t.d. Lexía þar sem nemandi forritar að í hvert skipti sem minecraft persónan hans labbar þá vaxa blóm í kringum hann. Einnig er hægt að gera svipað með vatn, þar sem að í hvert skipti sem persóna nemenda snertir vatna þá breytist það í ísblokk. Þetta eru allt einfaldar lexíur sem geta verið góður inngangspunktur fyrir nemendur að læra.

# data[].attributes.headline
Flokkar námsefnis sem nemendur eiga að kóða út frá í Minecraft 

# data[].attributes.subject
Flokkar námsefnis sem nemendur eiga að kóða út frá í Minecraft 

# data[].attributes.body
Hér eru dæmi um kafla í kennslubókinni sem við ætlum að leggja fyrir nemendum, verkefnin eru tengd köflum bókar og mismunandi Kóðunar forritun og fleiru eins og  python, thinker, makecode, láta agent gera einhvað, byggja eða annað.
Nemendur vinna hver og einn við tölvu en eiga að aðstoða hvort annað inni í Minecraft veröldinni. Þar verður samvinna jafn mikilvæg og samvinnna inn í raunverulegri kennslustofu. Tenging milli stafræna námsumhverfis og raunheima.

Þarna er farið í samfélagsfræði og nemendur fá tækifæri til að ræða saman um þær breytingar sem hafa orðið í íslensku samfélagi og kennslu frá fyrri tímum og til dagsins í dag.
Dæmi um umræður: Bækur úr skinni vs. portfolio og textaspjöld í Minecraft veröld.

Kaflar bókarinnar sem nemendur vinna upp úr og verða verkefnin og samvinnan metin.
- Landsnámsmenn bls 4-5 (nemendur fara eftir skipunum inn í Minecraft og veiða sér til matar)
- Fatnaður bls 26-27 (nemendur hanna útlit í skins sem endurspeiglar fatnað fyrr á tímum)
- Húsdýrin og maturinn  bls 22 – 23 (nemendur, gróðursetja fræ og taka við upplýsingum frá NPC karakterum sem bjóða mismunandi möguleika)
- Á hestbaki  bls 34 – 35 (Nemendur fara eftir skipunum og leiðarvísun frá NPC karakterum, þeir gefa hnakk á hest og fara svo eftir leiðbeiningum)
Nemendur eiga einnig að forrita í Code bulder, þar sem þau lata blóm falla á eftir leikmanninum sínum.
- Fiskurinn í sjónum bls 50 – 51

# data[].attributes.body
Þegar við vorum að vinna í heiminum okkar reyndum við að læra nokkrar  lexíur. Ein lexían sem okkur langaði ná tökum á var að læra á Agent og hvernig er hægt að nota hann til þess að vinna ýmis verkefni. Við unnum með það að kóða agentinn til byggja fyrir okkur húsnæði á sér reit sem við vorum búin að byggja fyrir hann. Vinnan var mjög þung og flókin en hjálpartól innan makecode sem gerði þetta ferli aðgengilegt og hjálpaði manni að sjá hvernig er hægt að leysa verkefnin á einfaldari máta, einnig geta nemendur tekið þann kóða og breytt honum ú frá sínum hugmyndum. Kóðinn sem ég endaði með að skrifa 30 línur til þess að byggja einfaldan vegg, með hjálp makecode hefði ég getað gert það sama með því að nota aðeins 12 línur og var fróðlegt að sjá hvað hefði getað gengið betur og læra frá þeim upplýsingum.

# data[].attributes.body
Munur á kennslu, fortíð og nútíð, bækur og tölvuleikir.
Lífið fyrr og nú er kennslubókin sem við vinnum út frá í Minecraft verkefninu. Verkefnin sem nemendur fá inn í Mincraft heiminum okkar (prótótýpa) eru tengd við kaflaheiti bókar og er tengingin sú að nemendur eru að forrita eða leysa þrautir og verkefni inn í Minecraft sem tengjast fortíð okkar íslendinga. Dæmi eins og gróðursetja fræ í tengslum við fæðu okkar á tímum landnáms. Hestar voru aðal ferðamáltinn og einnig sem flutingur á vörum milli staða.

# data[].attributes.body
Hér var unnið með Hour of code út frá heimasíðu ur námsefni frá kennara. : https://docs.microsoft.com/en-us/learn/modules/minecraft-introduction-to-coding/hour-of-code

# data[].attributes.body
Makecode ritill sem notaður eru í minecraft er hægt að nota með microbit. Sama forritunartungumálið og uppbyggin sem nýtist á fleiri platformum. Með því að notast við Microbit erum við að dýpkat þekkingu nemenda á makecode ritlinum. Vefsíða https://makecode.microbit.org/ er með góðu kennsluefni með leiðbeiningum fyrir fjölbreyttan aldur.
Hér er skemmtilegt myndband af nemendum að vinna með makecode:
https://www.microsoft.com/en-us/makecode/about?rtc=1