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La manera de generar una evaluación sencilla

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Estarán más preparados mis estudiantes.

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En todo!

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Evaluación, dinámica, gamificación

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Jugar mientras generas un reporte de avance en contenidos

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La interactividad con los parricipantes

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Poder identificar los temas en los que los estudiantes tienen dudas

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Verificación de comprensión

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Herramientas sencillas y lúdicas

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Todos, especial M4 de mediación

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Facilitar las evaluaciones con estadísticas

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Para hacer una evaluación más amigable al cerrar la sesión

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La gamificación

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Lúdico, cooperativo, verificador

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Como una introducción al uso de herramientas digitales

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Generar avances y correcciones  de los estudiantes 

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Generar avances y correcciones  de los estudiantes 

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Volver mas divertida las evaluaciones y romper ese miedo al escuchar evaluaciones.

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Volver mas divertida las evaluaciones y romper ese miedo al escuchar evaluaciones.

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Juego - actividad - interacción

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El conocer una herramienta más didáctica para el cierre y verificación de conocimientos, sin estresar a los "alumnos"

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El conocer una herramienta más didáctica para el cierre y verificación de conocimientos, sin estresar a los "alumnos"

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Permitirá realizar evaluaciones diagnósticas y de comprensión.

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amigable, interactivo, divertido

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En todos

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Gabriela Zambrano - Facilitar la elaboración de pre y post test. Concluir los talleres con juegos en ese momento.

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Gabriela Zambrano - Facilitar la elaboración de pre y post test. Concluir los talleres con juegos en ese momento.

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Permitir identificar cuales son los temas que mas dificultad tienen los estudiantes

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Generará interés y motivación a los estudiantes 

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Generará interés y motivación a los estudiantes 

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Se puede aplicar en todo ámbito

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Participativo, divertido, sencillo

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Gabriela Zambrano - juego, evaluación, participación

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Gabriela Zambrano - juego, evaluación, participación

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Roxana

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Novedoso, interactivo y divertido

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La participación de manera grupal

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Lo que es dinamico interesante y muy creativo

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Lograr integración de todos los mediadores en el aula

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verificación de conocimiento, creatividad.

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Luego de desarrollar un tema

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Coordinación y dinamismo

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De mucho para trabajar en las enseñanzas

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De mucho para trabajar en las enseñanzas

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En todo  momento y en especial  para evaluaciones

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En todo  momento y en especial  para evaluaciones

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LA DINAMICA DE EXPLICACION DEL PROGRAMA

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EN LA RETROALIEMTNACION CON EVALUACIONES QUE PERMITAN MOTIVAR Y LELGAR A CONSEGUIR SU AUTOFORMACION

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EN CADA UNO DE LOS MODULOS Y EN LA VALORACION QUE SE LE HACE AL MONITOR DURANTE EL CURSO U DIPLOMADO

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EVALUACION
MOTIVACION
LUDICO